論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能

論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能分校（站、點）：學生姓名：

學

號：

指導教師：

完稿日期：

論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能一、緒論無論身高、彈跳、爆發(fā)，人類的任何一項基本生物能力都難以稱雄于自然界，但人類卻從自然萬物中能脫穎而出，首先靠得是物理工具的使用，其次就是有效的組織協(xié)作，有協(xié)作，就有管理。二、本論（一）、什么樣的管理提升管理效能1、充分發(fā)揮每個人的主觀能動性2、把人放在正確的位置上3、建立良好的溝通4、有效應對突發(fā)事件（二）、能提升管理效能的管理者的性格培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極果敢、善于激勵的性格2、培養(yǎng)勤于思考、善于總結的性格3、培養(yǎng)開朗而沉穩(wěn)的性格4、培養(yǎng)謹慎、執(zhí)著的性格三、結尾無數(shù)事實都證明管理者的性格在工作開展中起著至關重要的作用，良好的管理者性格會對工作的開展產(chǎn)生積極推動作用，反之，管理者性格的會阻礙工作的開展和事業(yè)的發(fā)展，因此管理者要想提升管理效能一定要注重自己的性格培養(yǎng)。論管理者的性格培養(yǎng)與管理效能【內(nèi)容摘要】無論身高、彈跳、爆發(fā)，人類的任何一項基本生物能力都難以稱雄于自然界，但人類卻從自然萬物中能脫穎而出，首先靠得是物理工具的使用，其次就是有效的組織協(xié)作，有協(xié)作，就有管理。而管理者毫無疑問是管理的發(fā)起者、執(zhí)行者和責任人，管理者的性格對管理效能起著決定性的影響，只有認清如何提升管理效能，才能發(fā)現(xiàn)管理者應當具備的性格，才能培養(yǎng)出管理者應有的性格?！娟P鍵詞】管理者組織性格培養(yǎng)管理效能無論身高、彈跳、爆發(fā)，人類的任何一項基本生物能力都難以稱雄于自然界，但人類卻從自然萬物中能脫穎而出，首先靠得是物理工具的使用，其次就是有效的組織協(xié)作，有協(xié)作，就有管理。早期的管理學者瑪麗（MaryParkerFollett）給管理下了一個經(jīng)典的定義：“通過其他人來完成工作的藝術”。這一定義把管理視為藝術，強調(diào)了人的因素在管理中的重要性，從這個定義出發(fā)，管理者就應當是能夠有效通過其他人來完成工作的人，那么如何能夠具備通過他人來完成工作的能力呢一、什么樣的管理提升管理效能1、充分發(fā)揮每個人的主觀能動性人是復雜的生物，有思想、有情感，也因此而區(qū)別于其他生物和機械。因此人的情緒和狀態(tài)是不穩(wěn)定的，眾所周知，人在悲觀、消極、憤怒、抵觸的情況下很容易喪失正常的判斷和行動能力，更不用說去有效地實現(xiàn)工作的目標。因此如果不能有效激活組織成員的工作熱情和主觀能動性，那么再有能力的人也難以發(fā)揮效用，聚集再多的人也只能空耗資源。因此有效的管理必須能夠普遍激發(fā)員工工作熱情，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。2、把人放在正確的位置上人的性格有不同，能力也有不同。一個沉默寡言、不善言辭的人，可能精于分析、研究、寫作、監(jiān)督，但是卻被放到了需要大量的溝通和交流的的崗位上，很有可能難以發(fā)揮他的優(yōu)勢和特點，反而將他不善交流的缺點放大，最終導致個人和組織的雙向損失。3、建立良好的溝通良好的溝通有助于工作人員傳遞和交流各種信息，從而增進彼此之間的了解或達成共識，行政人員為了實現(xiàn)工作目的，可以通過文件、報告、會議、談話、報表、電話、傳真、電子郵件等各種方式和手段來加強溝通，溝通具有收集相關信息、維持組織正常運行、革新發(fā)展適應新環(huán)境、監(jiān)控工作和人員等方面的組織功能。在實際工作中，每個人都不可避免地要與其他人和部門進行溝通，尤其是在掌握公權力的行政機構中，由于掌握的是公共權力，服務的對象是社會整體，一個人顯然是難以單獨完成工作，必須由多人、多部門協(xié)調(diào)解決問題，因此建立良好的溝通氛圍，是提升管理效能的重要方式和必由之路。4、有效應對突發(fā)事件目前社會物質(zhì)生活大量豐富，人的精神隨之發(fā)展，各種社會問題和矛盾也伴隨產(chǎn)生，社會突發(fā)事件的種類、形式、載體和發(fā)生頻率都遠超以往，這對管理者應對突發(fā)事件的能力提出了較高的要求，因為平時的事情處理得再好，一旦在突發(fā)事件上措置失當，往往會前功盡棄，放大管理中存在的漏洞和缺點，給組織和工作造成巨大的損失。突發(fā)事件一般是負面事件，會給社會、組織或個人帶來一定程度的損失、損害或負面影響。社會危機一般以某一事件為契機或?qū)Щ鹚鳎赐ㄟ^偶然、獨特的突發(fā)事件的形式表現(xiàn)出來。這就是說，在一定的外界條件下，突發(fā)事件可能會進一步發(fā)展成為危機，因此有效的管理應當能迅速、妥當?shù)奶幚硗话l(fā)事件。二、能提升管理效能的管理者的性格培養(yǎng)管理者的性格往往代表了被管理機構的整體性格或者說多數(shù)性格，是整個機構工作效能的基礎和核心，因此培養(yǎng)良好的管理者性格從根本上決定了管理效能的提升。1、培養(yǎng)積極果敢、善于激勵的性格一名優(yōu)秀的管理者一定要具備積極果敢、善于激勵的性格，對于工作和生活一定要富有激情，這樣的管理者對身邊的人才有感染力，任何事情的開展都會面臨各種各樣的困難和問題，甚至挫折和失敗，只有堅定、積極的管理者才能在所有人都消極的時候依然樂觀，所有人都想放棄的時候，依然堅持，也只有這樣的管理者才能及時感染、激勵身邊的人，充分發(fā)揮每個人的主觀能動性。2、培養(yǎng)勤于思考、善于總結的性格人可以有很多天賦，超群的記憶力、非凡的爆發(fā)力、持久的耐力等等，但是要能夠精準的判斷是非、辨識人才，卻沒有人能夠天生做到，因為這需要大量基礎知識和生活閱歷的積累，但是在長久的生活中有的人活了一輩子依然不具備這樣的能力，有的人年紀輕輕卻已經(jīng)世故老道、辦事練達，其中最大的區(qū)別就是有的人做事情總是簡單處理，遇到事情沒有提前思考，過后就忘，又不及時總結經(jīng)驗教訓，所以老是犯同樣的錯誤，處理事情的水平總是停滯不前，只有勤于思考的人才能在事情發(fā)生前做好準備，在事情發(fā)生的時候把握關鍵，在事情結束的時候及時總結經(jīng)驗教訓，這樣的人辦事水平隨著時間、閱歷的增加不斷提高，很難犯同樣的錯誤，水平不斷提升，對于事物、人往往會具備獨到的眼光和想法。3、培養(yǎng)開朗而沉穩(wěn)的性格人與人之間有效的溝通是管理活動的重要調(diào)試器和管理行為的重要載體，是管理過程中的重要環(huán)節(jié)，有效的溝通可以加深人與人之間的理解，促使人與人在工作和生活中的感情上的認同與認可，否則容易產(chǎn)生心里隔閡與情緒對立，管理者必須通過思想交流、感情交流，有謀略，有步驟的加強理解和溝通，能設身處地的考慮對方與他人的思想動機與行為原因，從而做到雙向理解和溝通，順利傳達自己的意志，達到管理的目的，因此管理者必須有效地培養(yǎng)開朗而沉穩(wěn)的性格才能促成有效的溝通，因為只有開朗的人才能主動與人溝通，而只有沉穩(wěn)的人才能善于傾聽和觀察對方的反應、交流需求。同時開朗而沉穩(wěn)的性格也有助于領導者面對突發(fā)事件，不易產(chǎn)生消極和對抗的負面情緒，冷靜沉著的分析和應對突發(fā)事件，大部分處理失敗的突發(fā)事件從根本上來說都是管理者不能有效避免消極情緒對自己的影響，草率或盲目的做出應對決策，做出的決策非但不能有效的應對突發(fā)事件，反而將突發(fā)事件的影響放大、延伸，使形式更加惡化。因此只有具備開朗而沉穩(wěn)的性格的管理者才能在突發(fā)事件中冷靜有效的分析應對，同時對身邊的起到穩(wěn)定的作用。4、培養(yǎng)謹慎、執(zhí)著的性格任何管理行動、任何具體事務都需要有執(zhí)行者具備謹慎、執(zhí)著的性格，謹慎的性格可以有效的減少問題的出現(xiàn)，可以讓人細致的發(fā)現(xiàn)事件中的細枝末節(jié)，可靠的研究已經(jīng)表明大部分人的智商是相當?shù)模虼舜蟛糠肿龊芏嗍麓蟾诺那闆r本應沒有太大的區(qū)別，但影響結果的往往是細節(jié)，在細節(jié)上體現(xiàn)出差距和水平。同時管理者應當具備執(zhí)著的性格，而這種性格與謹慎是息息相關的，因為謹慎需要執(zhí)著才能真正做到，而執(zhí)著只有建立在謹慎的基礎上才不會偏離方向。無數(shù)事實都證明管理