《童年讀《水滸傳》》教學課件

童年讀《水滸傳》鄂教版四年級語文上冊第五單元《水滸傳》的故事最初起源于北宋宣和年間，從南宋開頭就成為了民間口頭文學的主要題材。目前流傳下來的依據(jù)說書人編成的話本中就有“青面獸”，“花和尚”，“武行者”等。元朝初年，消失了話本《大宋宣和遺事》，描述了晁蓋、吳加亮〔吳用〕等36人的故事，初步具有了《水滸傳》的故事梗概。元朝，元雜劇中還消失了一些水滸故事劇本。《水滸傳》又名《忠義水滸傳》《江湖豪客傳》施耐庵，名子安〔一說名耳〕，又名肇瑞，字彥端，號耐庵。興化白駒場人(今屬江蘇)。祖籍泰州海陵縣，住蘇州閶門外施家巷，后遷居當時興化縣白駒場〔今江蘇省大豐市白駒鎮(zhèn)〕。中國古代著名作家，元末明初人，長篇古典小說《水滸傳》作者。迫不及待：津津有味：

jīnjīnyǒuwèipòbùjídài

急迫地或不能自制地要實行行動的

津：口水，唾液；津津：興趣深厚。形容對某事物興味深厚。形容有味道，好玩味。也形容興趣深厚的樣子。重點成語初讀感知

默讀全文，想一想課文主要寫了幾件事？留意讀準字音，讀通句子。想看《水滸傳》——愛看《水滸傳》——讀《水滸傳》有的收獲自由朗讀課文的第1~3自然段，思考：“我”如何愛上讀《水滸傳》的？a)小時侯聽鄰居老大爺講故事，初次接觸水滸故事就被深深吸引住了，對于武松打虎更是百聽不厭。b)寫在家里找到一套《水滸傳》，雖然看不懂，卻希望能讀像《水滸傳》這樣好玩的書。c)寫留神愛的書被大火淹沒了后，哭著要《水滸傳》，直到媽媽同意了才破涕為笑，更說明白“我”想看《水滸傳》的心情。自由讀4、5段，從4、5自然段中的哪些語句，可以體會出“我”愛看《水滸傳》?a)我“迫不及待”地讀起來，誰能說說“迫不及待”的意思？“我”是怎么“迫不及待”地讀的？〔早上……晚上……放學路上……〕b)“我”還怎么讀呢？〔還讀了“武松打虎”〕自由學習〔6自然段〕讀了《水滸傳》后的收獲你們自己讀書的時候，有沒有象文中的“我”這樣，有自己的收獲呢？作者在文中表達了自己怎樣的思想感情？深入學習特別寵愛讀《水滸傳》體會作者的表達方法：圍繞一個中心選材，有條理地組織材料，敘事構造完整，前因后果，交代得清清晰楚。語言樸實，感情真摯。質疑探究你知道這些水滸故事嗎？你知道這些水滸故事嗎？你知道這些水滸故事嗎？魯達〔拳打鎮(zhèn)關西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、野豬林救林沖〕林沖〔棒打洪教頭、風雪山神廟、水寨并火〕武松〔武松打虎、西門慶潘金蓮一事、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、人肉包子鋪〕宋江〔怒殺閻婆惜、潯陽樓吟反詩〕楊雄石秀出場、祝家莊系列〔怒殺潘巧云、三打祝家莊〕時遷盜甲、大破連環(huán)馬盧俊義〔燕青石秀劫法場、兵打北京城〕宋江外號；準時雨經(jīng)典故事：私放晁蓋、怒殺閻婆惜等性格特點：為人仗義、擅長用人林沖外號；豹子頭經(jīng)典故事：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山等性格特點：武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩李逵外號：黑旋風經(jīng)典故事：真假李逵、中州劫法場性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡潔、直爽率真魯智深外號：花和尚經(jīng)典故事：拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理武松外號：行者經(jīng)典故事：景陽岡打虎血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺性格特點：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，〔缺乏：濫殺無辜〕是下層英雄英雄中最富有血性和傳奇顏色的人物李逵(黒旋風)史進(九紋龍)穆弘(沒遮攔)?雷橫(插翅虎)

李俊(混江龍)?阮小二(立地太歲)張橫(船火兒)?阮小五(短命二郎)

張順(浪里白條)?阮小七(活閻羅)楊雄(病關索)?石秀(舍命三郎)燕青(浪子)?朱武(神機軍師)王英(矮腳虎)?扈三娘(一丈青)朱貴(旱地忽律)?朱富(笑面虎)孫新(小尉遲)?顧大嫂(母大蟲)張青(菜園子)?孫二娘(母夜叉)宋江(呼保義)?盧俊義(玉麒麟)?吳用(智多星)?公孫勝(入云龍)?關勝(大刀)?林沖(豹子頭)?秦明(霹靂火)?呼延灼(雙鞭)?花榮(小李廣)?柴進(小旋風)?李應(撲天雕)?朱仝(美髯公)?魯智深(花和尚)?武松(行者)

?董平(雙槍將)?張清(沒羽箭)?楊志(青面獸)?徐寧(金槍手)?索超(急先鋒)?戴宗(神行太保)

人有了學問，就會具備各種分析力量，明辨是非的力量。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍