情緒情感與意志課件

第四章情緒情感與意志信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院尚金鵬第四章情緒情感與意志第一節(jié)情緒和情感一、什么是情緒和情感人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)，稱之為情緒或情感。情緒的構(gòu)成包括三種層面

（一）主觀體驗(yàn)（二）生理喚醒（三）外部行為二、情緒情感的關(guān)系第一節(jié)情緒和情感一、什么是情緒和情感1.區(qū)別（1）情緒與生理需要相聯(lián)系（人和動(dòng)物共有），情感與社會(huì)需要相聯(lián)系（單選、判斷、填空）（2）情緒帶有情景性、激動(dòng)性和暫時(shí)性，情感帶有穩(wěn)定性、深刻性和持久性（多選、填空）（3）情緒體驗(yàn)強(qiáng)度大，帶有沖動(dòng)性，并伴隨明顯的外部表現(xiàn)；情感則比較內(nèi)隱，較為深沉2.聯(lián)系：情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容1.區(qū)別三、情緒情感與認(rèn)知的關(guān)系首先，情緒情感是伴隨著認(rèn)知過程而產(chǎn)生的，并隨著認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展。

其次，情緒情感又不同于認(rèn)知。再次，情感反過來對(duì)認(rèn)知過程起調(diào)節(jié)作用。四、情緒情感的表達(dá)1．面部表情2．身段表情3．語調(diào)表情三、情緒情感與認(rèn)知的關(guān)系7種表情依次為：高興、驚奇、生氣、厭惡、恐懼、悲傷、輕蔑基本情緒：快樂、悲哀、憤怒、恐懼7種表情依次為：高興、驚奇、生氣、厭惡、恐懼、悲傷、輕蔑五、情緒與情感的種類（一）情緒的種類1．心境：“人逢喜事精神爽”，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”

2.激情：暴怒、狂喜、恐怖

3．應(yīng)激出乎意料的緊急情況下所起的情緒狀態(tài)。

五、情緒與情感的種類（一）情緒的種類（二）情感的分類

（1）道德感：根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思想、意圖和言行時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。如愛國(guó)主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等（2）美感：人們根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自然或社會(huì)現(xiàn)象予以評(píng)價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

（3）理智感：是人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。例如，人們?cè)谔角笪粗氖挛飼r(shí)所表現(xiàn)的求知欲、認(rèn)識(shí)興趣和好奇心（二）情感的分類

（1）道德感：根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思六、情緒情感的功能

1.適應(yīng)功能2.動(dòng)機(jī)功能3.組織功能4.信號(hào)功能：點(diǎn)頭微笑表示贊賞；搖頭皺眉表示否定5.健康功能6.感染功能：“動(dòng)之以情”六、情緒情感的功能

1.適應(yīng)功能七、中小學(xué)生情緒情感的發(fā)展（一）小學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)1．情緒的調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)，沖動(dòng)性減弱2．情緒和情感的內(nèi)容不斷豐富，社會(huì)性成分不斷增加3．高級(jí)情感進(jìn)一步發(fā)展七、中小學(xué)生情緒情感的發(fā)展（一）小學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)（二）中學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)1．情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性和兩極性明顯2．反抗情緒與逆反心理3．對(duì)異性的情感（二）中學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)1．情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性（三）中小學(xué)生良好情感的培養(yǎng)1．培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀2．通過多種途徑，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)3．培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學(xué)會(huì)自我欣賞和自我接納4．提高情商水平，建立良好人際關(guān)系，寬以待人5．有針對(duì)性地進(jìn)行不良情緒情感的調(diào)試（三）中小學(xué)生良好情感的培養(yǎng)1．培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀八、壓力與自我防御機(jī)制（一）壓力1．壓力的概念壓力是個(gè)體在生活適應(yīng)過程中面對(duì)具有威脅性的刺激情境下的一種身心緊張狀態(tài)，是心理壓力源和心理壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)過程，也稱應(yīng)激狀態(tài)。2．壓力與心理反應(yīng)壓力引起的心理反應(yīng)有警覺、注意力集中、思維敏捷、精神振奮，這是適度的心理反應(yīng)，有助于個(gè)體應(yīng)付環(huán)境。但是，過度的壓力會(huì)帶來負(fù)面反應(yīng)。八、壓力與自我防御機(jī)制（一）壓力（二）自我防御機(jī)制1．壓抑，也叫潛抑。在對(duì)待心理焦慮的問題上，壓抑是把意識(shí)所不能接受的欲望、沖動(dòng)、意念、情感和記憶等等抑制到潛意識(shí)之中。2．否認(rèn)，是指對(duì)某種痛苦的現(xiàn)實(shí)無意識(shí)地加以否定。3．退行。后退到前一個(gè)心理發(fā)展階段。4．幻想。指一個(gè)人遇到現(xiàn)實(shí)困難時(shí)，因?yàn)闊o力實(shí)際處理這些問題，就利用幻想的方法任意想象應(yīng)如何處理心理上的困難，以達(dá)到內(nèi)心的滿足?；夜媚镄突孟耄ǘ┳晕曳烙鶛C(jī)制1．壓抑，也叫潛抑。在對(duì)待心理焦慮的問題上5．置換，又稱轉(zhuǎn)移，是無意識(shí)地將指向某一對(duì)象的情緒、意圖或幻想轉(zhuǎn)移到其它較安全或較為大家所接受的對(duì)象或替代的象征物上，以減輕精神負(fù)擔(dān)取得心理安寧。6．文飾，又稱合理化。指無意識(shí)地用一種通過似乎有理的解釋或?qū)嶋H上站不住腳的理由來為其難以接受的情感、行為或動(dòng)機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受。如對(duì)兒童的軀體虐待可說成是“玉不琢不成器，樹不伐不成材”、“打是疼罵是愛”。7．投射的心理。投射又可稱為外投或推諉，指自我把那些它自己不能接受的欲望、沖動(dòng)和意念歸咎于他人。投射也可以是內(nèi)向的，稱之為“內(nèi)向投射”。減緩自我的焦慮，用自我懲罰來保護(hù)自我，來抵御超我對(duì)自我的譴責(zé)。5．置換，又稱轉(zhuǎn)移，是無意識(shí)地將指向某一對(duì)象的情緒、意圖或幻8．代償，又稱過度補(bǔ)償。是指存在一個(gè)真正的或幻想的軀體或心理缺陷，可通過代償而得到超乎尋常的糾正。9．升華。是指一種最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制。弗洛伊德認(rèn)為它可以把社會(huì)所不能接受的性欲或攻擊性沖動(dòng)所伴有的力比多能量轉(zhuǎn)向更高級(jí)的、社會(huì)所能接受的目標(biāo)或渠道，進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動(dòng)。防御機(jī)制是藉支持自尊或通過自我美化價(jià)值提高而保護(hù)自己及防護(hù)自己免于受傷害。從它的作用和性質(zhì)來看可分為積極的防御機(jī)制和消極的防御機(jī)制兩種8．代償，又稱過度補(bǔ)償。是指存在一個(gè)真正的或幻想的軀體或心理九、中小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)（一）情緒與身心健康的關(guān)系（二）良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)首先，能正確反映一定環(huán)境和情境的影響，善于表達(dá)自己的感受。其次，能對(duì)引起情緒的刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。再次，具備情緒反應(yīng)的轉(zhuǎn)移能力。最后，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

九、中小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)（一）情緒與身心健康的關(guān)系（三）教師如何幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒1．教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)2．豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)3．引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題4．通過實(shí)際鍛煉提高學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力（三）教師如何幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒1．教會(huì)學(xué)生形成適宜的情

第二節(jié)意志

一、意志的概念人自覺地確定目的，有意識(shí)地根據(jù)目的、動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程，叫意志過程。

二、意志的特征第一，意志行動(dòng)是人特有的自覺確定目的的行動(dòng)。第二，意志對(duì)活動(dòng)有調(diào)節(jié)支配作用，使人的行動(dòng)能按自覺的目的去改造世界。第三，克服內(nèi)部和外部的困難是意志行動(dòng)最重要的特征。第四，意志行動(dòng)是以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)

一、意志的概念三、意志和認(rèn)知、情感的關(guān)系（一）意志和認(rèn)知的關(guān)系首先，認(rèn)知是意志形成的前提和基礎(chǔ)。

其次，認(rèn)知過程也離不開意志的作用。（二）意志和情感的關(guān)系情緒情感既可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，也可以成為意志行動(dòng)的阻力。

任何積極的情感也都不是憑空發(fā)生的，而是在人的意志行動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展起來的。三、意志和認(rèn)知、情感的關(guān)系（一）意志和認(rèn)知的關(guān)系四、意志行動(dòng)的過程（一）準(zhǔn)備階段（采取決定階段）動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)（1）雙趨沖突：“魚與熊掌不可兼得”（2）雙避沖突：“前有懸崖，后有追兵”（3）趨避沖突：想當(dāng)班干部又怕耽誤學(xué)習(xí)（4）多重趨避沖突：大學(xué)生擇業(yè)時(shí)多種選擇的沖突（二）執(zhí)行決定階段四、意志行動(dòng)的過程（一）準(zhǔn)備階段（采取決定階段）五、意志的品質(zhì)及其培養(yǎng)

（一）意志的品質(zhì)1.意志的自覺性——盲從（受暗示性）、獨(dú)斷2.意志的果斷性——優(yōu)柔寡斷、魯莽草率3.意志的自制性——任性和怯懦4.意志的堅(jiān)韌性——?jiǎng)訐u性

執(zhí)拗五、意志的品質(zhì)及其培養(yǎng)

（一）意志的品質(zhì)

（二）中小學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展1．意志自覺性的發(fā)展小學(xué)低年級(jí)學(xué)生還不善于自覺獨(dú)立地提出行動(dòng)的計(jì)劃和目的，到了中高年級(jí)，自覺性才逐漸發(fā)展起來。2．意志果斷性的發(fā)展小學(xué)低年級(jí)學(xué)生還不能當(dāng)機(jī)立斷地處理事情，從中年級(jí)開始，他們才逐漸在處理事情中表現(xiàn)出意志的果斷性品質(zhì)。3．意志堅(jiān)韌性的發(fā)展小學(xué)生意志堅(jiān)韌性的發(fā)展有一個(gè)過程，最初在讀、寫、算等學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐漸形成的。4．意志自制性的發(fā)展（二）中小學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展1．意志自覺性的發(fā)展（三）中小學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)1．加強(qiáng)目的性教育，樹立科學(xué)世界觀2．組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn)3．根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施4．加強(qiáng)自我鍛煉，從點(diǎn)滴小事做起（三）中小學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)1．加強(qiáng)目的性教育，樹立科學(xué)單項(xiàng)選擇1.對(duì)于任性的學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的（）A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅(jiān)持性2.小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕自已講不好，被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨勢(shì)沖突3.有的人遇事總是舉棋不定.優(yōu)柔寡斷，這說明他們的意志缺乏()A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅(jiān)持性單項(xiàng)選擇1.對(duì)于任性的學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的（）4.善于迅速地明辨是非，及時(shí)而堅(jiān)決地采取行動(dòng)和執(zhí)行決定的品質(zhì)是（）。A.意志的獨(dú)立性B.意志的果斷性C.意志的堅(jiān)韌性D.意志的自制性5.和意志的果斷性相反的相反的是（）。A.優(yōu)柔寡斷B.魯莽C.獨(dú)斷D自制性6.意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)階段是（）A.確定目的階段B.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)階段C.執(zhí)行決定階段D.采取決定階段

4.善于迅速地明辨是非，及時(shí)而堅(jiān)決地采取行動(dòng)和執(zhí)行決定的品質(zhì)7.善于控制自己的情緒，約束自己的言行，這種品質(zhì)是意志的（）A.果斷性B.自制力C.自覺性D.堅(jiān)持性8.缺乏意志果斷性的表現(xiàn)是（）A.頑固執(zhí)拗B.怯懦C.獨(dú)斷性D.草率決定9.善于在復(fù)雜情境中迅速有效地采取決定，這種品質(zhì)是意志的（）A.優(yōu)柔寡斷B.魯莽C.果斷性D.獨(dú)立性10.在預(yù)定目的行動(dòng)中，堅(jiān)持不懈.不達(dá)目的誓不罷休，這種品質(zhì)是意志的（）A.堅(jiān)韌性B.動(dòng)搖C.執(zhí)拗D.自制力7.善于控制自己的情緒，約束自己的言行，這種品質(zhì)是意志的（判斷題1.意志是意識(shí)自覺性和能動(dòng)性的集中表現(xiàn)，是人類獨(dú)有的心理現(xiàn)象。（）2.人的意志是絕對(duì)自由的。（）3.情緒情感對(duì)意志行動(dòng)總是起消極的阻礙作用。（）4.采取決定階段是意志行動(dòng)的開始階段，不需要克服困難的努力。（）5.意志行動(dòng)就是隨意行動(dòng)。（）6.與意志果斷性相反的是任性。（）判斷題1.意志是意識(shí)自覺性和能動(dòng)性的集中表現(xiàn)，是人類獨(dú)有的心填空題1.意志行動(dòng)過程分為

和

兩個(gè)基本階段。2.動(dòng)機(jī)沖突在形式上可以分為

、

、趨避沖突和多重趨避沖突。3.“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼?！边@是

沖突。4.“左右為難”、“進(jìn)退維谷”是

沖突。5.意志的品質(zhì)有自覺性、