精選高校教師崗前培訓(xùn)心得范文

精品文檔精選高校老師崗前培訓(xùn)心得范文高校老師崗前培訓(xùn)心得1作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，如今再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比沖動和驕傲的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進(jìn)步教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行理論技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。老師是典范。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)形式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)絡(luò)，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生開展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的開展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到老師在上課過程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的開展。最后，本次的培訓(xùn)讓我對將來的工作充滿信心。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高校老師崗前培訓(xùn)心得2慶幸自己可以有時(shí)機(jī)步入老師的隊(duì)伍，對于我來說有心而無力，有許多時(shí)候自己希望可以把自己懂得的東西教給其別人，可是自己學(xué)歷實(shí)在是差了很多，但是一步步走來，總算是有時(shí)機(jī)參加老師隊(duì)伍，心中的喜悅，卻不能過于表達(dá)。因?yàn)槲沂裁炊疾皇?，連說話的資格都沒有，只有聽的份，看的份，其實(shí)和博士、碩士一起參加崗前培訓(xùn)，還是會有那么點(diǎn)自卑感的。不是說他們當(dāng)上老師一定比我強(qiáng)，只是他們能拿到高學(xué)歷，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強(qiáng)。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益。如今人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強(qiáng)迫了。高校老師的崗前培訓(xùn)竟然比小學(xué)生還不如，必須簽到還要用成績來控制?！裁抗?jié)課1點(diǎn)5分〕真的沒方法，因?yàn)槟悴贿@樣，這些高校老師或者還未成為真正意義的高校老師，他真的會有一大局部缺課。即使這樣，仍然有缺課的，有遲到的。寒心之于，我不得不想，我們將來從教的時(shí)候，是不是也要用這種方式來控制我們將來的學(xué)生，祖國的花朵。崗前培訓(xùn)分五門課‘《高等教育學(xué)》、《高校老師心理學(xué)》、《高校老師職業(yè)才能》、《高等教育法規(guī)》、《高校老師職來道德》’《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手，主要從心理學(xué)上來幫助高等教育，理解人的學(xué)生的心理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)其行為，研究學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)等行為。其中著重講了，假如你是位漂亮的女老師，那么來聽你課的人會很多。不管學(xué)生出于什么心理，總之你講的東西會讓更多的人承受。愛美之心，人皆有之，假如以美傳教授業(yè)，也可以算是一種輔助教學(xué)。但是可能其他的老師會產(chǎn)生妒忌等等的思想言論，正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識學(xué)說來分析^p學(xué)生，同時(shí)也分析^p老師自己。如何讓自己教得符合學(xué)生，如何讓學(xué)生配合著學(xué)習(xí)。因才施教，對于脾氣暴的同學(xué)，他犯錯(cuò)，你當(dāng)同學(xué)們面教育他，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢？針對其弱點(diǎn)進(jìn)展教育教誨。讓學(xué)生感受到‘愛’，抓住學(xué)生想要的，讓學(xué)生理解自己應(yīng)該想要的。把學(xué)生的心理搞清楚再給學(xué)生進(jìn)展教育?！陡叩冉逃ㄒ?guī)》法是規(guī)定人們生活活動的，維護(hù)秩序的。對于學(xué)生的管理，首先老師要懂得法，才會去遵守法。比方半夜查寢，沒收電爐子，制止大學(xué)生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對的行為，卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要，一個(gè)不懂法的老師，你的言行一旦傳給學(xué)生，豈不是要天下大亂，誤人誤己、將來學(xué)生犯錯(cuò)，說‘我們老師就是這么教的！’真是難辭茯咎。《高等教育學(xué)》教大學(xué)生，卻不懂得什么是教育學(xué)，這能行嗎？不懂不知道高等教育的歷史開展，這能行嗎？不知育目的，這能行嗎？如何教？怎么教？假如不去站在前人的肩膀上，就靠自己的點(diǎn)墨，如何能教好學(xué)生！不掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教？所以其中還涉及了《多媒體CAI課件制作》。這一局部真是讓我大開眼界，一個(gè)高校老師不僅要懂自己教得東西，還要運(yùn)用如今的媒體技術(shù)，音頻，視頻乃至于一些小的動畫，都以為是高科技，可是給我們培訓(xùn)的老師，三言兩語，就讓自己對制作課件感了興趣，自己掌握了這些知學(xué)的時(shí)候，自然會讓學(xué)生不只單調(diào)的聽，還會在娛樂中學(xué)習(xí)。《高校老師職業(yè)才能》不學(xué)不知道有缺乏！如何使自己具有教育才能，如何推動老師的專業(yè)化進(jìn)程，如何讓學(xué)生從不感興趣到開場愿意承受，這真是個(gè)問題。老師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的？可不是夾著本書進(jìn)大教室給大學(xué)生‘的不的，的不的’念念書就行了。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界，從怎么維持課堂紀(jì)律，怎么去讓自己以愛上這個(gè)行業(yè)，真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)，當(dāng)成樂趣來教學(xué)，而不是見到學(xué)生就頭痛，放任自流。一個(gè)沒有責(zé)任心的老師，他憑什么去當(dāng)別人的老師，‘沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育！’我們這些新進(jìn)入老師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該考慮！總之，雖然自己每天上課也會坐不住板凳，也會有點(diǎn)犯迷糊，但是真正想做老師這個(gè)偉大職業(yè)的新人，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點(diǎn)。也許有一天我們在老師講臺上，會想通他們曾經(jīng)說過的某一句話，原來應(yīng)該這樣子理解。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題，當(dāng)你還沒蹋上講臺上的時(shí)候，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起！高校老師崗前培訓(xùn)心得3今天下午開展的新老師崗前培訓(xùn)受益良多。張書記和訾校長的現(xiàn)身說教以及理論案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟。首先，老師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的，不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母，并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第四，老師是朋友。所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心朋友一樣，最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等。應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。同時(shí)，對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了老師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國