2023我的拿手好戲400字五年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023我的拿手好戲400字五年級(jí)每一個(gè)人都有自己的拿手才干。有的人是擅長(zhǎng)游泳，有的擅長(zhǎng)唱歌，有的人畫畫等。下面是我為你準(zhǔn)備的我的拿手好戲作文400字五年級(jí)，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇1

每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：彈琴、畫畫、做手工……而我的拿手好戲是唱歌。

我從小就喜歡唱歌，但是最開始就是瞎哼哼，父母知道我這么喜歡唱歌，就給我報(bào)了興趣班。

我開始學(xué)唱歌時(shí)五音不全，老師教我們認(rèn)識(shí)樂(lè)譜，帶領(lǐng)我們練習(xí)發(fā)音，唱歌時(shí)用力點(diǎn)在腹部，雖然學(xué)唱歌很苦，要下很大的功夫，但是我每次堅(jiān)持去訓(xùn)練，沒(méi)有一點(diǎn)氣餒，由于我知道“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。〞的道理。

我學(xué)唱歌學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，終究迎來(lái)了我人生中的第一次唱歌比賽。那是我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了唱歌比賽，我唱的是《謳歌小放牛郎》，上臺(tái)前，我十分緊張，爸爸說(shuō)：“別緊張，自然發(fā)揮就好，〞我站在臺(tái)上，讓自己進(jìn)入了那個(gè)情景，仿佛自己在表演一樣，比賽終止后，評(píng)委和觀眾鼓起了強(qiáng)烈的掌聲。我獲得了第一名。

此后以后，我加入了好多比賽，我甚至在吃飯、寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)唱上幾句歌，而唱歌也成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇2

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉那一刻。我記憶二十四個(gè)詞只用了一分十三秒，而且一字不差地背了出來(lái)。我不禁想起了練就拿手好戲——過(guò)目不忘的事。

在一次夏令營(yíng)中，我開始學(xué)習(xí)“記憶宮殿法〞。萬(wàn)事開頭難，一開始記憶二十四個(gè)詞時(shí)，用三分鐘還不能全對(duì)。晚上走在路上，花草都垂下了頭，似一個(gè)個(gè)失敗者一般。此時(shí)，我想起了魯迅的名言：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路〞。是啊，只要努力練習(xí)，一定會(huì)功。于是，我勤奮練習(xí)，能一分十三秒記完了二十四個(gè)詞。

經(jīng)過(guò)了一年的練習(xí)，我加入了二十四詞記憶力比賽。開始比賽了，我緊張地臉發(fā)白，手緊緊地握在一起，捏出了一把冷汗，頭上的強(qiáng)光燈好像下一秒就要刺割我的眼一般。屏幕上出現(xiàn)了詞語(yǔ)，我快速地記完了十幾個(gè)詞，卻出現(xiàn)了只“攔路虎〞，是一個(gè)生詞。我絞盡腦汁也想不出怎么記，看著時(shí)間流逝，我心急如焚，好在世上無(wú)難事，只怕有心人。我想出了可以把字分開記記。我不禁抬頭看了一下時(shí)間五十八秒。我的腳不由自主地剁了起來(lái)，不斷走來(lái)走去，手部不斷演譯著我的聯(lián)想，竟奇跡般五秒起完了七個(gè)詞語(yǔ)!

又復(fù)習(xí)了幾遍，我用力拍下?lián)尨鹌?。我的臉恢?fù)了血色，但手又不停地搓了起來(lái)，由于我要開始背了。我用手的一個(gè)個(gè)數(shù)著，結(jié)巴地說(shuō)著，說(shuō)到那個(gè)“攔路虎〞時(shí)，我心里自信心涌了上來(lái)，直接一口氣全部背完。回頭看了一眼成績(jī)?nèi)珜?duì)!我獲得了冠軍!

水滴石穿，非一日之功。我以為只要勤奮練習(xí)，就能練就過(guò)目不忘的拿手好戲。

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇3

對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪畫大約已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧。它成為我的拿手好戲后，我就未嘗試過(guò)沒(méi)有繪畫的日子了。只要有筆，就是畫筆;只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

自己的畫在逐漸變好，快的連自己都能感覺(jué)出來(lái)。但這快，也是那么一兩年才能發(fā)現(xiàn)的。

一二年級(jí)的時(shí)候，由于老師給的良而忿忿不平，三四年級(jí)的時(shí)候逐漸變成了優(yōu)，而看到周邊的同學(xué)還是以良為主，膽子便大了起來(lái)。大有天上地下唯我獨(dú)尊的意識(shí)。

來(lái)要畫的人出現(xiàn)了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又逐漸少了，由于大家認(rèn)為這家伙畫的也就那么一回事，海報(bào)上畫冊(cè)上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報(bào)上的畫更好看，那是現(xiàn)實(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)能對(duì)一幅畫的好壞作出評(píng)價(jià)了?？粗约合峦崞吲ぐ说娜耍壤粚?duì)頭的身子和手，我也感到無(wú)法忍受。才發(fā)現(xiàn)其實(shí)比較起來(lái)我畫的也不咋的。

拿手好戲，是需要不斷磨練，需要不斷突破的。我要一直努力!

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇4

我有大量來(lái)拿好戲譬如架子鼓、做菜、航天知識(shí)、化學(xué)……我最擅長(zhǎng)的就是做菜了。我做菜十分好吃，在家時(shí)，我一做菜大家都稱我為“大廚〞，我對(duì)比擅長(zhǎng)做西餐，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我這個(gè)“米其林三星〞廚師的故事吧!

在我四年級(jí)的暑假，我看媽媽做菜看多了我就覺(jué)得做菜十分好玩兒，那時(shí)的我迷上了做菜，她先教我最基礎(chǔ)的洗菜、切菜，沒(méi)過(guò)多久我這些已經(jīng)很熟練了。我就開始學(xué)炒菜，炒面……在這個(gè)暑假我已經(jīng)學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的小炒。我做的菜漸漸進(jìn)步越做越好吃

光陰似箭，日月如梭如今我已經(jīng)六年級(jí)了，在國(guó)慶的時(shí)候我給家人做菜，這次做的是芝士焗波士頓龍蝦。我把龍蝦開邊，然后撒入大量的帕瑪森芝士，芝士類似下雪一樣，下入龍蝦又里面，然后擺好造型，放入烤箱里200℃半小時(shí)。我的家人一直想吃我做的龍蝦，可是時(shí)間好像一直沒(méi)有。過(guò)了很久很久，叮的一聲龍蝦好了，家人們都說(shuō)好像過(guò)了十年。

開吃了，爸爸先吃，他說(shuō)：“厚厚的芝士加上龍蝦的鮮在嘴巴里肥而不膩十分好吃!媽媽說(shuō)：“吃了這么一口，我感覺(jué)回到了18歲。〞小姨說(shuō)：我不能再吃了，又長(zhǎng)胖了!但還是太好吃忍不住啊!〞哈哈哈，看大家吃的津津有味我的心里美滋滋的。

我做的菜真的十分好吃，下次有機(jī)遇一定要給你們嘗一嘗。

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇5

俗話說(shuō)“十八般武藝，樣樣是好戲。〞我也有幾樣好戲，如：唱歌、彈琴、寫大字等。但最拿手的當(dāng)屬做美食了。

小時(shí)候，媽媽做飯時(shí)，我總要去廚房一探到底－－一道可口的飯菜畢竟是怎樣做出來(lái)的。只見媽媽手不忙腳不亂的，有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行著，從洗菜、切菜、配菜到燒菜，最終，一道道香噴噴的飯菜就上到了飯桌之上。有時(shí)候媽媽包餃子和包子，我也會(huì)去湊個(gè)喧嚷，與媽媽一起包，還把自己打扮成小販一樣，在家里進(jìn)行獨(dú)特的叫賣。

逐漸的，我喜歡上了做飯。有時(shí)候?yàn)榱搜芯恳坏烂朗?，往往一個(gè)人在廚房里忙活兩三個(gè)小時(shí)，雖然過(guò)程很艱辛，但是在做出來(lái)一道美味的甜品或者可口的飯菜時(shí)，心里總會(huì)充滿成就感。

至今還記得第一次做牛軋?zhí)菚r(shí)的情景。我學(xué)著媽媽的樣子，先列出做牛軋?zhí)堑某绦?，然后?zhǔn)備食材也。萬(wàn)事俱備，只欠開火。我先把黃油切好，用小火溶化，再加上棉花糖和奶粉，可沒(méi)想到，第一步就出現(xiàn)了麻煩?；痖_得太大，食材燒糊了，變成了黑色。我十分悲傷，好不簡(jiǎn)單準(zhǔn)備的食材沒(méi)有了，我垂頭喪氣但又不甘心放棄。心想：再試一次吧。這一次我吸取了上次的教訓(xùn)，把握住了火候，成功熬成了白色，我再參與花生碎和芝麻，攪拌均勻，放到錫紙上，在冰箱里冰凍2個(gè)小時(shí)就會(huì)變成牛軋?zhí)橇恕?/p>

牛軋?zhí)窃诒淅锩烂赖乃弦挥X(jué)，可我卻要整理殘局，鍋十分難洗，我左擦右擦，費(fèi)了九牛二虎之力，終究洗好了。等我把廚房整理得差不多時(shí)，它也睡醒了。我把牛軋?zhí)乔谐蓭讐K，用糯米紙進(jìn)行包裹，最終放入糖果紙中，牛軋?zhí)鞘滞昝馈?/p>

我首先拿給媽媽，想讓媽媽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。媽媽嘗后，稱贊不已，說(shuō)：“味道很純潔，小雨，你可以去賣牛軋?zhí)橇耍〃曃医o侄女吃，她一下就給我搶過(guò)去，就連一向不愛吃甜食的老爸，一口氣吃了三塊。這時(shí)候我認(rèn)為一切付出都值了。

現(xiàn)在的我做牛軋?zhí)?，可謂輕車熟路。看著全家人都喜歡吃我做的牛扎糖，心里甜甜的，十分高傲。

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇6

我有一個(gè)拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加大膽。我在班里也因此博得了“朗讀小能手〞的稱號(hào)。

在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們其中一個(gè)人上臺(tái)朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不躊躇地舉起了手。我來(lái)到臺(tái)上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來(lái)朗讀文章。同學(xué)們聽的津津有味，有的同學(xué)還輕輕閉上雙眼來(lái)享受這動(dòng)人的朗讀聲。當(dāng)我讀到了“心愛的〞這個(gè)詞時(shí)，有的同學(xué)就忍俊不禁地?fù)P起嘴角，微笑起來(lái)。我讀完后，只聽講臺(tái)下傳來(lái)一陣?yán)坐Q般的掌聲。

后來(lái)又一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候思考一下，這段文章抒發(fā)了怎樣的感情。這時(shí)的我用輕快的聲音來(lái)讀《月光曲》?！柏惗喾易呓┪?，琴聲突然停了……。〞就在我讀完時(shí)，同學(xué)們貌似都與產(chǎn)生了共鳴，感覺(jué)到了當(dāng)時(shí)的感情。個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后舉起手，想要回復(fù)老師的問(wèn)題。此后不管是六一還是學(xué)校舉行的活動(dòng)，老師都會(huì)讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎(jiǎng)杯！

朗讀使我開心，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎？來(lái)共享一下吧！

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇7

什么?你要問(wèn)我最擅長(zhǎng)什么?呵，“本少爺〞最厲害的特長(zhǎng)要數(shù)彈吉他了。

其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“要挾〞下我才“妥協(xié)〞的。五年級(jí)暑假，媽媽硬要我報(bào)名學(xué)習(xí)一樣特長(zhǎng)，不然就取消我玩耍的資格。我當(dāng)時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡(jiǎn)單。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我?guī)讉€(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當(dāng)我練會(huì)了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說(shuō)幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定一心的練吉他。

到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手協(xié)同、雙音、和弦等技法了。剛開始時(shí)，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習(xí)動(dòng)作，等手好了，再練習(xí)彈吉他。當(dāng)暑假班學(xué)完后，家里正好請(qǐng)客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《快樂(lè)頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來(lái)，我心里甜滋滋的。

我的拿手好戲作文400字五年級(jí)篇8

同學(xué)們，你們一定也有拿手好戲吧!有的跳繩，有的唱歌，有的跳街舞，有的畫動(dòng)漫，有的練跆拳道……而我的拿手好戲是騎自行車。

那是八年前的一件事了。“快來(lái)追我呀，快來(lái)呀，你追不到?〞一陣響聲吸引了我。我向窗外看了看，那些小哥哥小姐姐在騎自行車，那動(dòng)作是多么的熟練、靈活，令我心憧憬之。

星期天，我讓會(huì)騎自行車的組組給我當(dāng)陪練。還真是萬(wàn)事開頭難呀!先把支架用腳踢上去，再用一只腳踩著踏板，另一只腳就在這時(shí)跨過(guò)去。我總是在這一步摔跤，都快把我摔散架了。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)訓(xùn)練，終究在這一步上成