八年級上冊語文《蟬》導(dǎo)學(xué)案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第五單元19

蟬學(xué)習(xí)目標(biāo)理清說明順序,了解說明方法。體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。聯(lián)系生活實(shí)際,根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)推斷與想象。認(rèn)識古代勞動(dòng)人民的聰明才智,發(fā)熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)()A.防御yù)罅隙(xiàxì)跳蚤(zɑ金(qiāng)B.軋扁(yà)魚鰭(qí)地穴(xuè)涂(màn)C.扒掘jué)喧囂(xiāo)暴曬(shài)車轍(zhé)D.黏土(nián尋(產(chǎn)卵(ǎ臃(yōng)2.找出下列語句中的錯(cuò)別字并改。我有研究蟬的習(xí)姓的很好環(huán)境()蟬喜歡干躁、陽光多的地方。()做遂道的時(shí)候,泥土搬到哪里去?()3.下列詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()A面集體財(cái)產(chǎn)遭到大火的威脅我們怎么能無動(dòng)于呢腿可以伸縮前的爪能夠張合自。他小心謹(jǐn)慎地想了好一會(huì),才開始往下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大怪物只需一踏,就軋扁它們,而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜毫無忌,真令人驚訝。4.下列句子運(yùn)用的說明方法與其三項(xiàng)不一致的()我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室,須用刀子來挖掘。礦工用支柱支撐隧道,鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。不過在它來到地面以,地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道,大概是四年。以后,在陽光中的歌唱只有五星期。開始很像極小的,眼睛大而黑,身下面有一種鰭狀由兩個(gè)前腿聯(lián)結(jié)而成。5.填空。法布爾國家、作家以一書留名后世該在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都要地,已譯成多種不同語言。雨果稱他為“”二、解讀探,把握文本6.《蟬》這篇文章是什么文?7.作者是從哪些方面介紹蟬的地?三、探究品析8.請說說你認(rèn)為描寫得既生動(dòng)又確的段落。9.請結(jié)合文章內(nèi)容說說本文的術(shù)特色。參考答案解析:B項(xiàng)“”應(yīng)讀“xué”A項(xiàng)姓性B項(xiàng),躁—燥C項(xiàng),—隧。C解析:C項(xiàng)“心謹(jǐn)慎”的意思是“形容言行慎,敢疏忽”,用在這里不合語境。C解:此項(xiàng)運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方其他三項(xiàng)是打比方。法昆學(xué)科《蟲記》昆蟲世界的荷馬這是一篇法布爾的科學(xué)小品?？茖W(xué)小品又名知識小,一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識的說明文體。它既有科學(xué),有文學(xué)性?？茖W(xué)小品是說明文的一種?？茖W(xué)小品的特點(diǎn)內(nèi)真,結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)巧,言生動(dòng)準(zhǔn)確。位置、洞口的大小形狀、挖洞的方式、洞穴隧道的挖掘方法及頂蓋的設(shè)計(jì)等。寫得生動(dòng)的很多如段寫蟬出洞到脫皮的過十分細(xì)致。尤其是第10段蟬最后從殼中脫出,先以擬人手說“它表演一種奇怪的體操”,然后用一連串的動(dòng)詞,如“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“鉤住”,把蟬從殼中脫出的艱難過程具體地寫了出來既動(dòng)又確。(1)把蟬人格化,賦予它人的情和行為。如寫蟬產(chǎn),寫出了一位可憐的“母親”生兒育女所付出的艱辛也出了蚋殘害生靈的可恨。這文章具有了較強(qiáng)的感染力。(2)文學(xué)化的語言。綜合運(yùn)用多修辭手,把不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形,以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過