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文檔簡介

Unit3GettingTogetherTopic1speakSectionI.Material是grammar,functions2。ProjectII.aims1.:read,people,every,2.aims3.EmotionalaimsIII.pointsand1.學(xué)生在A~C2.能在口語操練活動中自如地IV.TeachingVI.Teachingpattern

TeacheractivityIntroduction

whole1.Focustheir1.Greetstudentsready(5

class

the2.IndividualdutyTalkthetoandthewholeAskwhole

classclassanswertheteacherquestionsyouraboutpaltotraine.g.doeshe/shecomeS:He/Shecomes

theirEnglishandlistening.Chinese?

he/shelikework.minutes)

likesitalot./No,doesnlikeitatall.1.1.Actasaleaderandfillintheblankshelperinactivityofthewordsgroup“-Thentheanswersyourmembers.toanswerquicklyasyouThegroupandthemostquicklyget10groupwhichgetsthemostwillthewinnerinactivity.Consolidation

1.Group

the1.Makeminutes)

and

individualasking,andlikesandmasterthefillsentenceformsin“Functionsliaisonintopicindividuallyandthetheiranswersgroupmembers.ThenmakeusingtheyouthisReportitthecanpointsaccordingtotheirpronunciation,sentence

minutes)

e.g.A:Excusemeyourname?B:Sislike:Yes,Ilikeitmuch.speakEnglish?:Yes,Ido.A:MyEnglishisgood.helpB:No1.Individual1.Fillintheblanksteacherahelperandtheformofandaleader2.Individual

eachwords.thepartnerandtask2.thesentencesthe2.Helpthestudentsandthepictures.classthewhole

classtogether.

theanswers3.Groupwork.

3.FindPersonalthesentencesoftask2.Thendiscuss3.Helptheouttheofandtoouttheusage

ofPersonal

e.g.Ireadofeyes.4.Underlinetheverbsthesentencesof2.ThenonestudenttheinTask2andthestudentstheotherchangestheverbforms“I“”or“Shewhiletheformofverbscorrectly.e.g.A:Imuch.B:Hemuch.dayImanylettersmypendaymanyfromProductionminutes)

...1.Doproject.Write1.Introducegameclasswork.toTotheclassincludingcontrollerbottlelikesdislikes.Puttheisdrifting.inbottleandittoclassmate.abottle,passageandifwanttoyourIfyes,thehis/herthedrifting.Finallywhothe“”is...Nicetomeetyou!Iagirl.IlikeIamgoodIyouButIlikeCouldyouhelpmath?Whatyoulike?Wouldyoutobepal?Canwe2.Assignhomework:thewordsandinthistheDoaAskyourtheirlikesanddislikes.Writetheanswerstheintoapassage;Finishof2,A.reflection:學(xué)speakChinese?Ilike...Sure!probl

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