《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版三年級語文上冊教案二_第1頁
《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版三年級語文上冊教案二_第2頁
《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版三年級語文上冊教案二_第3頁
《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版三年級語文上冊教案二_第4頁
《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版三年級語文上冊教案二_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《富饒的西沙群島2課)教學(xué)目:能正確認(rèn)讀“富字新詞;正確讀寫“富和“群島個詞語,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字“參”在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。正確流利朗讀課文,學(xué)習(xí)梳理課文條理,概括各自然段意思,知道一個自然段講一個中心意思,講這個中心意思的句子叫關(guān)鍵句子。有感情地朗讀課文,能分別說說從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。能選擇自己喜歡的內(nèi)容己的話和課文的語句人介紹西沙群島。在教科書中選一幅圖,寫幾句話。教學(xué)重:1正確流利朗讀課文,學(xué)習(xí)梳理課文條理,概括各自然段意思,知道一個自然段講一個中心意思,講這個中心意思的句子叫關(guān)鍵句子。有感情地朗讀課文,能分別說說從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。教學(xué)難:能選擇自己喜歡的內(nèi)容己的話和課文的語句人介紹西沙群島。2.教科書中選一幅圖,寫幾句話。教學(xué)準(zhǔn):教師:“富”等11個會認(rèn)讀的字的字卡(不注音),教學(xué)PPT。學(xué)生:每人一套“富”等個會認(rèn)讀字字卡(不注音的)教學(xué)過:一、復(fù)。(一)習(xí)會認(rèn)讀的和會寫字。PPT示會認(rèn)讀的字和會寫的字組成的詞語,指名認(rèn)讀,齊讀。(二)習(xí)上一節(jié)課習(xí)的有內(nèi)容。提問上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個新知識——關(guān)鍵語句誰能說說什么叫關(guān)鍵語句,它有什么作用嗎?(指名回答。預(yù)設(shè):見上一課教學(xué)過程。)二、體“風(fēng)優(yōu)美,產(chǎn)豐富”,說話練,感悟題。(一)解“景優(yōu)美物產(chǎn)豐富”。1.語:上一課,通過梳理課文條理和了解“關(guān)鍵語句”,我們對課文內(nèi)容已經(jīng)有了比較深入的理解了接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了解我們祖國的西沙群島是怎樣“風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富”,好嗎?出示任務(wù):有感情地朗讀第5然段,想一想,哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美的?畫出有關(guān)語句,然后說一說。個體操作,同桌交流。2.饋指導(dǎo)。先訂正畫出有關(guān)語句,然后才說話練習(xí)。說話評議標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容完整,語句通順連貫。有關(guān)語句:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯。第3然段的語句。第4然段的第1、2句。說話指名23同學(xué)匯報(bào),評議后根據(jù)評議個體再練說,再指名匯報(bào)。3.示任務(wù):有感情地朗讀第25自然段,想一想,哪些地方可以看出西沙群島物產(chǎn)豐富的?畫出有關(guān)語句,然后說一說。個體操作,同桌交流。4.饋指導(dǎo)。先訂正畫出有關(guān)語句,然后才說話練習(xí)。說話評議標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容完整,語句通順連貫。有關(guān)語句:第3然段的語句。第4然段的語句。第5然段的語句說話,指名23位同學(xué)匯報(bào),評議后根據(jù)評議個體再練說,再指名匯報(bào)。5.語:是啊,西沙群島真是風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富啊!難怪作者在第然段會發(fā)出這樣的感嘆——那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。(PPT出示這句話,齊感情朗讀。)提問:這句話表達(dá)了作者對祖國的西沙群島什么樣的情感呢?指名回答。預(yù)設(shè):這句話表達(dá)了作者對祖國的西沙群島的喜愛和贊美。6.結(jié):這句話概括了課文全文的內(nèi)容,所以它是這篇課文的關(guān)鍵語句。(二)紹西沙群島1.語:讓我們也像作者那樣,懷著對西沙群島的喜愛和贊美,向別人介紹西沙群島,好嗎?出示任務(wù):根據(jù)自己的喜歡,在“風(fēng)景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”中選擇一個方面,用上下面的起始句或結(jié)束句向別人介紹西沙群島注意用上自己的話和課文的語句做到內(nèi)容完整語句通順連貫(提示可以自己起一個起始句或結(jié)束句)起始句:西沙群島的風(fēng)景是那么的優(yōu)美!……西沙群島的物產(chǎn)是那么的豐富!……結(jié)束句:……西沙群島的風(fēng)景真優(yōu)美!……西沙群島的物產(chǎn)真豐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論