蒙氏葉子分類配對教案

蒙氏葉子分類配對教案工作目標(biāo)：.增強(qiáng)幼兒對樹葉的各部分名稱的認(rèn)識。.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察力。.運(yùn)用各種感官，對樹葉進(jìn)行不同層面的感知，使小朋友們學(xué)會了有目的、有次序地觀察事物的方法，學(xué)會根據(jù)樹葉的不同特征進(jìn)行歸納分類。時間：2022-06-2718:20:01幼兒園教案我要投稿中班《樹葉》語言教案推薦度：中班健康教案《親親小樹葉》推薦度：中班垃圾分類教案推薦度：中班垃圾分類教案推薦度：《垃圾分類》中班社會教案推薦度：相關(guān)推薦幼兒園中班教案《樹葉分類》作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《樹葉分類》，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班教案《樹葉分類》兒園中班教案《樹葉分類》1動目標(biāo)：1、理解單數(shù)與雙數(shù)的實(shí)際意義，有一定的數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較等應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。2、學(xué)會觀察樹葉的特征，能用自己的語言來表達(dá)自己對樹葉的認(rèn)識。3、在活動中能體驗(yàn)到同伴間學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)合作的精神?；顒訙?zhǔn)備：每人一份樹葉（葉柄）、一張表格、一只筆、展示板?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、教師：小朋友們、大家好。今天老師為你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的小耳朵，仔細(xì)的聽好了。聽他來了。（聽完后）接下來，有哪位小朋友已經(jīng)聽出，2、老師今天請來的這位小客人是誰呢？請小朋友來告訴老師。教師：大家都很聰明，都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找，樹葉里有哪些秘密呢？二、對葉片的統(tǒng)計與分析1、教師示范教師：下面我請小朋友們來看一看、數(shù)一數(shù)，老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片？現(xiàn)在請小朋友們來跟老師一起數(shù)一數(shù)，好嗎？教師：好了，剛剛小朋友們與老師一起數(shù)了老師葉柄上的小葉片有幾片。下面老師請小朋友們自己來數(shù)一數(shù)，然后把數(shù)好的小葉片數(shù)量記錄下來。2、幼兒示范教師：這么多的葉片，你是怎么數(shù)的？小朋友用了很多種方法數(shù)葉片，你認(rèn)為那種方法又快又準(zhǔn)確？小結(jié)：生活中我們在數(shù)量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數(shù)得又快又準(zhǔn)確。3、分析探索葉片的單雙數(shù)的規(guī)律教師：老師剛才發(fā)現(xiàn)讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法在來數(shù)一數(shù)。三、討論分析：教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（有的樹葉，它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。）四、樹葉分類：教師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里.把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會發(fā)現(xiàn)什么秘密。五、統(tǒng)計數(shù)字：教師：都能兩片、兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量各是多少？還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量又各是多少？六、分析兩類數(shù)字的特點(diǎn)：1、覺得：老師發(fā)現(xiàn)有些樹葉寶寶都有一個好朋友，而有些只有一個人。你看數(shù)字6寶寶，他們有3對好朋友，而數(shù)字7寶寶，卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數(shù)字寶寶中有什么秘密呢？2、教師：你看6、8、10、12、14這些數(shù)是什么數(shù)？7、9、11、13、15這些數(shù)是什么數(shù)呢？他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數(shù)的呢？還是不能。3、教師：小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個秘密，老師覺得6、8、10、12、14這些數(shù)是雙數(shù)，因?yàn)樗麄兡軇偤媚軆蓚€、兩個的分好。7、9、11、13、15是單數(shù)。（討論