中考作文輔導課件

中考作文輔導作文等級

上等（48～55分）

中上等（45～47分）

中等（38～43分）

中下等（25～34分）

下等（20分以下）

作文要求

扣題緊，中心突出，內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)清晰，語言生動、富有表現(xiàn)力扣題緊，中心明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰，語言較生動扣題較緊，中心不夠突出，內(nèi)容一般，結(jié)構(gòu)不明晰，語言一般偏題，中心不突出，內(nèi)容較空洞，思路不清語言貧乏偏題，內(nèi)容太少，不夠300字，思路亂，語言貧乏，多病句卷面分等級及要求

5分（卷面干凈，書寫工整、美觀）

4分（書寫較工整，卷面較干凈）

3分（字跡不清爽，有錯別字）

2分（字跡潦草，有錯別字）

1分（字跡很潦草，錯別字多）

中考作文評分標準及書寫標準考場作文常見失分現(xiàn)象1、扣題不緊——跑了3、結(jié)構(gòu)不清——雜了4、語言不美——干了2、內(nèi)容不厚——空了【例文1】我們的心近了

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大關(guān)中學的同學們：大家好！我來自第二中學的302班，我叫小蕊（化名）。今天站在這里，參加下鄉(xiāng)“手拉手活動”，我深感榮幸和激動。此時此刻，我作為學生代表，要對組織這次活動的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創(chuàng)造了這樣一個學習和實踐的機會！我想大聲地說：我終于走進大關(guān)中學的校園了！從聽說要組織這次活動的那天起，我和同學們都非常興奮。我似乎聽到了大山的呼喚，看到了你們那一雙雙美麗的大眼睛。終于，我們在張老師的帶領(lǐng)下，來到了山清水秀的大關(guān)。曾經(jīng)我們在心里想了無數(shù)遍，但當我們真正站在大關(guān)的山腳下時，我們還是被感動了。秀美的山，清冽的泉，無不在向我們訴說著你們的故事；青翠的草，芬芳的花，無不在向我們展示著大關(guān)人的淳樸可愛。你們的校園整潔干凈，你們的穿著樸素清新。張老師曾經(jīng)向我們講述過一些你們的故事。于是，從你們身上我們懂得了要關(guān)愛他人，要學會自立，要刻苦求知。雖然你們中的有些人，在物質(zhì)上沒有我們優(yōu)越，但你們追求知識的愿望（腳步）卻從未停歇，你們并不比我們遜色。是的，你們與我們一樣，有著相同的期望和夢想。走近你們，我被你們的熱情和純潔深深感染。我們相約春天，相約大關(guān)，只為了一份友誼，一份真情。在這里請允許我們伸出一雙雙稚嫩而溫暖的手，把一份真誠的祝福匯聚成愛的溪流抵達你們的心田。讓愛和希望手拉手，讓熱情和真摯心貼心，讓我們走進你們的心靈深處，從此結(jié)為好友，各方面取長補短。讓我們的生活更加豐富多彩，讓我們的學校更加生機盎然，讓我們的社會更加美好和諧，也讓我們的笑容和春花一起綻放，讓我們的快樂像一只只小鳥張開翅膀縱身飛入藍天白云里，盡情翱翔。最后，衷心的祝愿我們能一起健康快樂地成長！我的發(fā)言完了，謝謝大家！

發(fā)言人：小蕊2007年6月24日【點評】：文章的主要內(nèi)容是寫“我”剛走進大關(guān)中學的初步感受和滿心期待。“我”和大關(guān)學生的心“近了”只停留在開頭，文章后半部分呼吁太多，期望太多，內(nèi)容空泛。不能充分地表達出“近了”這個中心。屬于扣題不緊。盡管本文的形式較新穎：一篇發(fā)言稿。一個參加學校組織的下鄉(xiāng)“手拉手活動”剛剛走進大關(guān)中學的學生代表的發(fā)言稿。文中的語言也有可取之處，但由于扣題不緊，只能歸為中下等，判34分！【例文2】我們的心近了長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。――題記

我是厭惡過海的。記憶中的海翻騰著烏黑的巨浪，黑浪滔天，夾雜著暴雨的狂風吹過，海浪沖天而起，震耳聵聾。一個個絕望的聲音沉入海底，消失不見。于是很難理解“我有一所房子，面向大海，春暖花開”這一句。作者不同于我的感受，偏愛大海，竟把筆名也落實到“?！鄙希瑑叭皇且晃弧昂Ｖ印?。怎能忘記我曾去過的海，懷著對海的莫名的畏戒，我到了海邊。這是一片未名海，恐怕是有名的，但我也不愿了解，因為我的心和它很遙遠。我驚恐地望著面前，無數(shù)的游客在海邊徜徉，在海中嬉玩，更有甚者，想駕起沖浪板沖浪。人們歡歌笑語，自得其樂。一張張潔凈、璀璨的笑臉在碧藍的海水的襯托下，興奮異常。我漸漸茫然，心中的驚恐慢慢消失。我驚異地發(fā)現(xiàn)面前的似乎不是海，因為它沒有滔天巨浪，沒有浩瀚汪洋。它不是在吞噬，而是在使生命升華；這不是海，而是朋友，貼心的朋友！我曾是鄙視過妄圖征服大海的生命的。在我看來，那些能僥幸渡過大海的人，并非征服了海，而是大海能允許人通過，可如今看來這是錯誤的。仍是那片未名海，風平浪靜，任由人們在其上嬉戲、玩耍。海是有尊嚴的，而并非是殘酷的。海有一顆善良的心，可以包含萬物，但不會屈服。我離海的心越來越近了，我感受到風平浪靜的恬闊和海闊天空的晴朗。海是天的影子，都有一顆博愛、善良的心，我原先只是誤解了?！，F(xiàn)在，我也愿乘長風，掛云帆，濟滄海，不為盲目的征服，只為愈發(fā)靠近海的心臟，更近地體會海的滄桑。【點評】：大海的洶涌澎湃總是讓人心生恐懼，于是人與海的心遠了。然而用心靈才能感觸到心靈，小作者就是用一顆細膩的心感悟到大海的那顆博愛、善良的心，從而走近了大海，萌發(fā)了“掛云帆，濟滄海”，“靠近海的心臟”的想法?？垲}緊，中心突出。作者以對大海的認識變化為線索，結(jié)構(gòu)簡明，表達清晰而流暢，語言生動而含深意。文章篇幅雖短，卻不失為一篇文質(zhì)兼美的佳作。判48分！

【例文3】友情和孤獨是一種收獲

友情是一種收獲，孤獨也是一種收獲，而友情和孤獨更是一種收獲。當你孤獨時，最先想到的是應是有個朋友安慰你，關(guān)心你；反過來，當你沒有友情時你就會感到孤獨，由此可見友情和孤獨這兩者之間是相互依存，相輔相成的，在我們感情世界中是少不了的友情的。記得剛進初中校園時，校園內(nèi)沒有一個是我小學校園內(nèi)的同窗好友，在那段時間里我感到了孤獨給我?guī)淼耐纯嗪捅瘋?，直到我遇到了那個他。他是個活潑開朗、性格偏外向的男孩，而我是個性格偏內(nèi)向，不善交際的男生，我們是在方特偶遇的，我當時正在買飲料走進商店內(nèi)，他就看到了我，因為是同班同學，他就習慣性的給我打了個招呼，這是這樣我們認識了，成為好朋友。到了學習生活中，我們是好同學，在生活中，我們是好朋友，互幫互助。可是這段時間沒有持續(xù)很長時間，因為我在某一次說話中，沒有經(jīng)大腦的說了一句讓他心情不好的話，他就當場扇了一個響亮的耳光，當時我非常的氣憤，真的想跟他決一死戰(zhàn)，可是我沒有，事后我也冷靜地思考過，我覺得那個耳光打得值，因為我從中懂得了人與人之間的交往時，應注意分寸，不要不顧及后果的說話，即使是最好的朋友也會遠離你。最后，我向他道了歉，并且買了禮物送給他，我們終于像以前一樣成為好朋友，的確在這波瀾起伏中，我學到了很多東西，得到了收獲。友情和孤獨是一種收獲。

【例文4】聆聽音樂是一種收獲

音，弦顫琴響。樂，曲音繞梁。于滴雨靜寂之處，于晴空碧云之下，于薄霧暝暝之中，聞音之悅耳，醉樂之唯美，得心之真意，安不享其樂乎？一曲《雨的印記》，音符如絲絲細雨滑過旋律踱著輕悠的曼步走來，一縷淡淡的憂傷如墨般在心中暈開淺淺的痕，似又重見“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的離別，牽掛、不舍與再相逢的盼念，又想起你的明媚的笑靨，我們一起走過的歲月。快樂和歡笑在腦海中回蕩，旋律和音符輕叩心弦；你漸漸走遠，節(jié)拍愈越哀傷；一曲終了，我們的友情還在；曲音散盡，我們的回憶未絕。在這滴雨靜處。耳邊蕩著悠長的樂音，想著夜雨寄北，盼著我們的相逢，收獲我們的回憶，收獲屬于我們的節(jié)拍。一曲《天空之城》，音符如流云般旖旎流淌，旋律踱著輕悠的曼步而來，一縷淡淡的憂傷在這午后的恬靜中氤氳一席悠長的思念。我常常佇立在窗口仰望碧藍的穹隆，它藍的如此透明，藍得如此澄澈；我時常在想你寬厚的背脊，你慈愛的雙眸，你溫暖的手掌；我常常以為天空是你去到的世界，云翳是你凝望我的眼，輕風是你撫過我的溫暖。旋律輕叩心弦，我在你臂膀中的歲月還未走遠；音符漸逝，你悄然離開，一曲終了，我在時光這頭想念曾經(jīng)，一曲散盡，你給我的愛還在。在這晴空碧云下，耳邊蕩著悠長的樂音，想著外公，憶著外公你給的溫暖，收獲你給我的愛。一曲《命運》，音符如重鼓聲在耳邊鞭韃命運的弦，一聲一聲，凝重而威嚴，思索而莊重，薄霧暝暝中，似乎憂傷散盡，挫折在對未來的呼喚中顯得幾欲渺小，耳邊心底盡是對暴風雨的呼求和因為愛的溫暖而明亮。樂曲漸漸起伏，我知道人生的道路會很漫長，會有曲折；樂曲漸入高潮，而我的心中懷揣夢想，呼喚未來，相信遠方有我追尋的明天，一曲終了，我將帶著你們給我的愛，永遠堅定，勇敢地走下去！聆聽音樂，是一種收獲，收獲那些逝去的回憶，收獲永恒的愛，收獲前方