語文必修三第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案(生)

語文必修三第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案(生)語文必修三第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案(生)語文必修三第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案(生)資料僅供參考文件編號：2022年4月語文必修三第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案(生)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：語文必修三第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（一）年級：高二編寫：謝宗初審定：高二語文備課組日期：2012.3【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)入意境，感受詩人的情感世界。2、掌握古代詩歌常見的表現(xiàn)手法?！疽c(diǎn)解讀】中國古典詩歌發(fā)展到唐代，迎來了一個巔峰時期，詩體完備，名家輩出，風(fēng)格多樣。在眾多詩人中，李白、杜甫、白居易以他們各自獨(dú)特的詩歌創(chuàng)作，成為最為耀眼的明星。晚唐詩人李商隱以其委婉深情的吟唱，孤詣獨(dú)往的情懷，為唐代詩壇增添了華美的樂章?！妒竦离y》是“送友人入蜀”，沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。想像之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，是本詩主要的藝術(shù)特色?！抖鸥υ娙住范际亲髡吡髟①缰輹r所作，都作于秋天，都是律詩。其中《秋興八首（其一）》和《登高》直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，沉郁厚重。這三首詩詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的音律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方。《琵琶行并序》是一首長篇敘事詩，故事充滿傳奇色彩，作者生動地刻畫了兩個“天涯淪落人”的形象，一個是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬。琵琶女矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人，“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚(yáng)。音樂描寫非常出色。李商隱的《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高遠(yuǎn)，感情真摯，主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感。《馬嵬》采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，批判唐玄宗沉迷酒色，荒廢朝政，意韻典雅厚重?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1、多朗讀，熟讀成誦。詩歌朗讀時要注意古詩節(jié)奏的劃分。古詩朗讀節(jié)奏的劃分方式有兩種：一種是按意義劃分，常見的五言為“二三”式，七言為“四三”式。二是按音節(jié)劃分，五言一般為“二二一”式或“二一二”式，如“山氣/日夕/佳”““客路/青山/外”。七言為“二二一二”式或“二二二一”式，如“一弦/一柱/思/華年”“錦瑟/無端/五十/弦”。2、結(jié)合注釋大致知道詩歌的意思，理解詩歌的內(nèi)容，體會作者的觀點(diǎn)、感情，形成整體感。3、從理解詩句的含義，分析遣詞造句的妙處，品味語言特色等三方面來品味詩歌的語言。4、反復(fù)揣摩意象，展開聯(lián)想與想象，把握作者的思想感情?！妒竦离y》【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，體會其詩作的藝術(shù)風(fēng)格；【知識積累】1、解說文題《蜀道難》是樂府《相和歌辭?瑟調(diào)曲》舊題?！稑犯忸}》云：“《蜀道難》備言銅梁、玉壘（均為蜀山名）之阻。”本篇根據(jù)這一詩題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。全詩氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，表現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點(diǎn)。2、明了背景唐朝，蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒意識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生變亂的可能。詩中強(qiáng)調(diào)“所守或匪親，化為狼與豺”，就是指此而言?！妒竦离y》是安史之亂前的作品，大約寫于唐玄宗天寶初詩人在長安之時。3、熟知作者李白（701-762）字太白，號青蓮居士，盛唐時期的著名詩人。少年時代在四川度過，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。他留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩歌，尤以古詩為精，是唐代浪漫主義詩歌的代表作家。4、字音字形噫吁嚱（yixūxi）魚鳧（fú）秦塞（sài）縈繞（yíng）石棧（zhàn）猿猱（náo）捫參（shēn)撫膺(yīng)巉巖（chán）崢嶸（zhēngróng）飛湍(tuān)咨嗟（zījiē）喧豗（huī）砯崖（pīng）崔嵬（wéi）吮血（shǔn）5、詞類活用猿猱欲度愁攀援（愁：為動用法，“為……發(fā)愁”）使人聽此凋朱顏（凋：使動用法，“使……凋謝”）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（轉(zhuǎn)：使動用法，“使……滾動”）側(cè)身西望長咨嗟（西：名詞作狀語，譯為“向西”）6、通假字所守或匪親（匪：同“非”）7、文言句式蜀道之難，難于上青天（介詞結(jié)構(gòu)后置）8、重要實(shí)詞危乎高哉（形容詞，譯為“高”）不與秦塞通人煙（名詞，山川險要的地方）可以橫絕峨嵋?guī)p（動詞，可譯為“橫渡，橫穿”）上有六龍回日之高標(biāo)（動詞，譯為“迂回，繞道”）錦城雖云樂（云：動詞，說；樂：動詞，可譯為“享樂”）9、.重要虛詞難于上青天（介詞，譯為“比”）開國何茫然（多么）黃鶴之飛尚不得過（尚且）但見悲鳥號古木（只）嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉（為什么）10.一詞多義危乎高哉高連峰去天不盈尺距，離危危如累卵危險去去國懷鄉(xiāng)離開正襟危坐正，端正除殘去穢除掉，去掉有敢去柳下季壟而采樵者，死不赦前往，到……去黃鶴之飛尚不得過尚且尚尚賢使能崇尚，尊重趙王使使視廉頗尚能飯否還11、默寫噫吁戲，危乎高哉！蜀道之難難于上青天！……西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川?！姳B號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼，夜月愁空山。蜀道之難難于上青天！使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。……劍閣崢嶸而崔嵬。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?！苊突?，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。……蜀道之難難于上青天！側(cè)身西望長咨嗟！【課內(nèi)閱讀】(一)閱讀下面這首詩，完成1～4題。將進(jìn)酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。1．結(jié)合詩歌，簡要分析開篇兩句的作用。2．如何理解“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”這兩句詩的內(nèi)涵？

3．詩人說到“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”時，為什么單舉曹植為例？

4．試從表現(xiàn)手法、抒情方式兩方面，比較這首詩與《蜀道難》一詩的異同。(二)閱讀下面三首《行路難》，完成5～7題。行路難(三首)李白(其一)金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(其二)大道如青天，我獨(dú)不得出。羞逐長安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情?；搓幨芯n信，漢朝公卿忌賈生。君不見昔時燕家重郭隗，擁彗折節(jié)無嫌猜。劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。昭王白骨縈蔓草，誰人更掃黃金臺？行路難，歸去來！(其三)有耳莫洗潁川水，有口莫食首陽蕨。含光混世貴無名，何用孤高比云月。吾觀自古賢達(dá)人，功成不退皆殞身。子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱。陸機(jī)雄才豈自保，李斯稅駕苦不早。華亭鶴唳詎可聞，上蔡蒼鷹何足道。君不見吳中張翰稱達(dá)生，秋風(fēng)忽憶江東行。且樂生前一杯酒，何須身后千載名？5．結(jié)合《行路難(其一)》，解釋下列多義實(shí)詞的含義。6．試析《行路難(其一)》表現(xiàn)的思想情感。后兩首詩表現(xiàn)的思想情感與之有何不同？

7．《行路難(其三)》提及哪些歷史人物用意何在與《蜀道難》比較，兩詩用事有何不同【達(dá)標(biāo)檢測】1．給下列加點(diǎn)的字注音。魚鳧()石棧()猿猱()捫參()撫膺()巉巖()飛湍()喧豗()砯崖()2．下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．蜀道/之難，難于/上青天B．地崩山摧/壯士死，然后/天梯石棧/相鉤連C．連峰/去天/不盈尺，枯松/倒掛/倚/絕壁D．其險/也如此，嗟/爾遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)開國何茫然()(2)青泥何盤盤()(3)捫參歷井仰脅息()(4)使人聽此凋朱顏()(5)以手撫膺坐長嘆()(6)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉()(7)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷()(8)所守或匪親()4．文學(xué)常識填空。“蜀道難”本是______舊題，《蜀道難》是沿用古題而作。作者是______，字______，號__________，______代最偉大的______主義詩人。5．名句填空。(1)(2009廣東高考，11)但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。______________，______________。(2)(2009湖北高考，15)古代作品中寫山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，__________”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)，______________________”。(3)(2009全國高考Ⅰ，13)爾來四萬八千歲，________________。西當(dāng)太白有鳥道，________________。________________，然后天梯石棧相鉤連。(4)詩中關(guān)于登上峰巔而驚心動魄的詩句是：________________，________________。(5)展示蜀道溪水瀑流聲響駭人的詩句是：__________________，__________________。(6)表現(xiàn)蜀中要塞劍閣易守難攻的詩句是：__________________，__________________。語文必修三第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（二）年級：高二編寫：謝宗初審定：高二語文備課組日期：2012.3【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)入意境，感受詩人的情感世界。2、掌握古代詩歌常見的表現(xiàn)手法?！疽c(diǎn)解讀】中國古典詩歌發(fā)展到唐代，迎來了一個巔峰時期，詩體完備，名家輩出，風(fēng)格多樣。在眾多詩人中，李白、杜甫、白居易以他們各自獨(dú)特的詩歌創(chuàng)作，成為最為耀眼的明星。晚唐詩人李商隱以其委婉深情的吟唱，孤詣獨(dú)往的情懷，為唐代詩壇增添了華美的樂章。《蜀道難》是“送友人入蜀”，沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。想像之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，是本詩主要的藝術(shù)特色。《杜甫詩三首》都是作者流寓夔州時所作，都作于秋天，都是律詩。其中《秋興八首（其一）》和《登高》直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，沉郁厚重。這三首詩詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的音律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方?！杜眯胁⑿颉肥且皇组L篇敘事詩，故事充滿傳奇色彩，作者生動地刻畫了兩個“天涯淪落人”的形象，一個是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬。琵琶女矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人，“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚(yáng)。音樂描寫非常出色。李商隱的《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高遠(yuǎn)，感情真摯，主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感。《馬嵬》采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，批判唐玄宗沉迷酒色，荒廢朝政，意韻典雅厚重?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1、多朗讀，熟讀成誦。詩歌朗讀時要注意古詩節(jié)奏的劃分。古詩朗讀節(jié)奏的劃分方式有兩種：一種是按意義劃分，常見的五言為“二三”式，七言為“四三”式。二是按音節(jié)劃分，五言一般為“二二一”式或“二一二”式，如“山氣/日夕/佳”““客路/青山/外”。七言為“二二一二”式或“二二二一”式，如“一弦/一柱/思/華年”“錦瑟/無端/五十/弦”。2、結(jié)合注釋大致知道詩歌的意思，理解詩歌的內(nèi)容，體會作者的觀點(diǎn)、感情，形成整體感。3、從理解詩句的含義，分析遣詞造句的妙處，品味語言特色等三方面來品味詩歌的語言。4、反復(fù)揣摩意象，展開聯(lián)想與想象，把握作者的思想感情?！抖鸥υ娙住贰緩?fù)習(xí)目標(biāo)】1、了解杜甫晚年的思想感情和藝術(shù)成就。2、了解杜甫七言律詩的藝術(shù)特點(diǎn)。3、背誦并積累名句。4、把握情景交融的創(chuàng)作方法，熟悉律詩的格律知識?！局R積累】1．解說文題、背景《秋興八首》寫于大歷元年（766）年秋天。當(dāng)時，安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險；另外，唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭也接連不斷。《秋興八首》就是在這樣國家仍然動蕩不安、詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會背景下寫成的。八首詩各自獨(dú)立而又互相勾連，一脈相通，在思想內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)新方面都達(dá)到了一個很高的境界。本課選讀的是第一首，從命意上看，有領(lǐng)起的作用，可以說給全組詩歌定下了一個基調(diào)，那就是抒羈旅之愁，悲家國之事。秋興，從字面上說就是因秋感興之意?！对亼压袍E五首》也是一組七律組詩，和《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。夔州一帶有很多古跡，有些歷史人物的故事深入人心，千古流傳?！对亼压袍E五首》每首各詠一人一事，分別為庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮。杜甫吟詠古跡，追思?xì)v史人物，同時也抒發(fā)了自己一生漂泊、功業(yè)無成的感慨。本課選讀的是第三首，借詠王昭君的事跡抒發(fā)自己懷才不遇的情懷?！兜歉摺芬彩嵌鸥υ谫缙陂g的杰作，寫于大歷二年（767）的秋天。這一年的重陽節(jié)，杜甫約他的一個遠(yuǎn)親吳郎來飲酒，不想?yún)抢梢蚴聸]有來。杜甫感慨萬千，獨(dú)自登高，寫下了這首即景傷懷的七言律詩。2、理清結(jié)構(gòu)詩歌詩人心境情感基調(diào)秋興八首（其一）情系故鄉(xiāng)孤獨(dú)悲涼詠懷古跡（其三）懷才不遇怨恨悲憤登高窮困潦倒哀愁悲愴3、關(guān)于作者杜甫（712～770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子。唐玄宗開元中，他南游吳越，北游齊趙，過著“裘馬輕狂”的生活。天寶五年（746），他到長安，進(jìn)取無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。安史亂起，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺，不久又貶為華州司功參軍。乾元二年（759），他棄官西行，度關(guān)隴，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在西川節(jié)度使嚴(yán)武幕中任職，官參謀、檢校工部員外郎。永泰元年（765），他打算離蜀東去，途中留滯夔州二年。大歷三年（768），攜家出峽，漂泊鄂、湘一帶，后死于赴郴州途中。有《杜少陵集》。4、字音字形秋興xìng塞上sài孤舟一系jì催促cuī寒砧zhēn群山萬壑hè朔漠shuò青冢zhǒng省識春風(fēng)面xǐng渚清沙白zhǔ千載zǎi繁霜鬢bìn5、重點(diǎn)詞語秋興：借秋天的景物感物抒懷。蕭森：蕭瑟陰森。兼天：連天。他日：往日。急暮砧：黃昏時急促的搗衣聲。紫臺：紫宮，宮廷。朔漠：北方的沙漠。省識春風(fēng)面：省，才；春風(fēng)面，形容王昭君的美貌。渚：水中小塊的陸地。落木：指秋天飄落的樹葉。艱難：詩中兼指國運(yùn)和自身的命運(yùn)?？嗪蓿簶O其遺憾。繁霜鬢：像厚重白雪一樣的鬢發(fā)。潦倒：衰頹、失意?！菊n內(nèi)閱讀】(一)閱讀下面的詩歌，完成第1題。秋興八首(其一)杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。1、前人曾說這首詩是“情景和諧統(tǒng)一的典范”，你是否同意此說？請結(jié)合詩中的某一句來鑒賞。

(二)閱讀下面的詩歌，完成2～3題。詠懷古跡(其三)杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。2．杜甫善于在敘事詩中塑造人物的形象，這首詩是用什么樣的表達(dá)方式塑造王昭君這個人物形象的？

3．試分析本詩中詩人是如何寄托情感的。(三)閱讀下面的詩歌，完成4～5題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。4．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

5．有人評論“無邊”“不盡”用得好，請你簡要闡述一下理由?！具_(dá)標(biāo)檢測】1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．凋傷(diāo)渚清(zhǔ)霜鬢(bìn)B．暮砧(zhān)千載(zài)塞上(sài)C．青冢(zhǒnɡ)憔悴(qiáo)朔漠(sù)D．環(huán)珮(péi)潦倒(liáo)萬壑(hè)2．下列句子中加點(diǎn)詞語有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．白帝城高急暮砧B．玉露凋傷楓樹林C．環(huán)珮空歸夜月魂D．叢菊兩開他日淚3．下列詩句中，加點(diǎn)詞的解釋無誤的一項(xiàng)是()A．渚清沙白鳥飛回(回來)巫山巫峽氣蕭森(蕭瑟陰森)B．一去紫臺連朔漠(冷漠)畫圖省(曾經(jīng))識春風(fēng)面C．渚(水中小塊陸地)清沙白鳥飛回?zé)o邊落木(指秋天飄落的樹葉)蕭蕭下D．艱難苦恨(極為怨恨)繁霜鬢潦倒(衰頹，失意)新停濁酒杯4．下列句中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語的意思相同的一項(xiàng)是()A．萬里悲秋常作客B．百年多病獨(dú)登臺C．艱難苦恨繁霜鬢D．潦倒新停濁酒杯5．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是()6．文學(xué)常識填空。(1)近體詩，與______詩相對，唐代出現(xiàn)的新詩體，嚴(yán)格講究格律，分為______和______兩種。(2)杜甫，字子美，唐代______主義詩人，曾住在長安城南少陵附近，自稱少陵野老，世稱______。著有《杜工部集》，代表作有“三吏”(指______、______、______)和“三別”(指______、______、______)。其作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“______”，世稱他為“______”。7．名句填空。(1)(2009天津高考，14)江間波浪兼天涌，______________。(2009安徽高考，10)__________________，孤舟一系故園心。(2)一去紫臺連朔漠，__________________。畫圖省識春風(fēng)面，__________________。(3)(2009福建高考，1)__________________，不盡長江滾滾來。______________，渚清沙白鳥飛回。杜甫《登高》中抒發(fā)潦倒一生、年老多病、流落異鄉(xiāng)之情的兩聯(lián)是：________________，________________。________________，________________。

語文必修三第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（三）年級：高二編寫：謝宗初審定：高二語文備課組日期：2012.3【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)入意境，感受詩人的情感世界。2、掌握古代詩歌常見的表現(xiàn)手法?！疽c(diǎn)解讀】中國古典詩歌發(fā)展到唐代，迎來了一個巔峰時期，詩體完備，名家輩出，風(fēng)格多樣。在眾多詩人中，李白、杜甫、白居易以他們各自獨(dú)特的詩歌創(chuàng)作，成為最為耀眼的明星。晚唐詩人李商隱以其委婉深情的吟唱，孤詣獨(dú)往的情懷，為唐代詩壇增添了華美的樂章?！妒竦离y》是“送友人入蜀”，沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。想像之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，是本詩主要的藝術(shù)特色?！抖鸥υ娙住范际亲髡吡髟①缰輹r所作，都作于秋天，都是律詩。其中《秋興八首（其一）》和《登高》直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，沉郁厚重。這三首詩詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的音律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方?！杜眯胁⑿颉肥且皇组L篇敘事詩，故事充滿傳奇色彩，作者生動地刻畫了兩個“天涯淪落人”的形象，一個是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬。琵琶女矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人，“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚(yáng)。音樂描寫非常出色。李商隱的《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高遠(yuǎn)，感情真摯，主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感?！恶R嵬》采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，批判唐玄宗沉迷酒色，荒廢朝政，意韻典雅厚重?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1、多朗讀，熟讀成誦。詩歌朗讀時要注意古詩節(jié)奏的劃分。古詩朗讀節(jié)奏的劃分方式有兩種：一種是按意義劃分，常見的五言為“二三”式，七言為“四三”式。二是按音節(jié)劃分，五言一般為“二二一”式或“二一二”式，如“山氣/日夕/佳”““客路/青山/外”。七言為“二二一二”式或“二二二一”式，如“一弦/一柱/思/華年”“錦瑟/無端/五十/弦”。2、結(jié)合注釋大致知道詩歌的意思，理解詩歌的內(nèi)容，體會作者的觀點(diǎn)、感情，形成整體感。3、從理解詩句的含義，分析遣詞造句的妙處，品味語言特色等三方面來品味詩歌的語言。4、反復(fù)揣摩意象，展開聯(lián)想與想象，把握作者的思想感情。《琵琶行》【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、賞析作者描寫音樂的高超技巧。2、領(lǐng)悟詩人與琵琶女感情的共鳴點(diǎn)。3、背誦全詩，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力?！局R積累】1.解說文題本文屬于樂府詩，簡介樂府：樂府本是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會或舉行其他儀式時演奏。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級“觀風(fēng)俗”。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，簡稱“樂府”。樂府詩有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題，或摹仿樂府詩體裁的作品。這首詩屬于后者。關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《長恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂府，是樂府名曲之一。篇幅較長，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。2.明了背景《琵琶行》是一首長篇敘事詩，其創(chuàng)作背景作者在詩序中已經(jīng)大體說明，需要補(bǔ)充的是作者被貶的原因。唐憲宗元和十年（815）6月3日，在河北擁兵自重的藩鎮(zhèn)李師道、王承宗派遣刺客刺殺主張用武力平息叛亂的宰相武元衡，白居易首先上疏，請求朝廷緝捕兇犯，以雪國恥。沒想到卻遭到了一些朝臣的嫉恨。白居易當(dāng)時是太子左贊善大夫，已經(jīng)離開了諫官的位置。那些人說他不該越職言事，并誣稱白居易寫過“新井”和“賞花”的詩（其實(shí)是子虛烏有），不顧忌他母親是因看花墜井而死的，大逆不道。其中真實(shí)的原因是，白居易在前此任左拾遺、翰林學(xué)士期間，屢向皇帝上書言事，剖析朝政，還寫了大量諷刺社會政治的詩歌，像《賣炭翁》等，得罪了很多權(quán)貴。這一次政治打擊在白居易的一生中是最為沉重的。從此，他雖然也不失關(guān)心國計(jì)民生的赤子之心，但干預(yù)政治的熱情卻大大減退。只有了解這一政治背景，才能理解這首詩中詩人所表現(xiàn)出的壓抑和苦悶。被貶九江的第二年，一個深秋的夜晚，詩人到江邊送客，離別在即，惆悵縈懷。忽然，從水面飄來的琵琶聲，凝住了時空，吸引了主客，由此演繹出一段琵琶女的故事，更因之產(chǎn)生了一首膾炙古今的詩篇。3.梳理結(jié)構(gòu)琵琶行秋江夜送客（緣由)暗線（詩人感受）明線(琵琶女的身世）秋夜聞琵琶聲第一次彈奏月夜彈琵琶主人忘歸客不發(fā)(兩線交織：移船相近邀相見東船西舫悄無言第二次彈奏低眉信手續(xù)續(xù)彈唯見江心秋月白說盡心中無限事我聞琵琶已嘆息凄涼話身世(悲慘飄零)又聞此語重唧唧(情感交織：同是天涯淪落人相逢何必曾相識)同病相憐感慨多第三次彈奏感我此言良久立為君翻作琵琶行卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急(線索、情感再次交織：滿座重聞皆掩泣江州司馬青衫濕)4、關(guān)于作者白居易（772—846），字樂天，號香山居士，下邽（在今陜西渭南境內(nèi)）人。中唐時期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩人。生于河南新鄭。少年時期，避亂江南。貞元十六年（800）進(jìn)士，任翰林學(xué)士、左拾遺。元和十年李師道、王承宗遣人刺殺宰相武元衡，居易上書請急捕賊，以雪國恥，為當(dāng)政者所惡，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。出任杭州、蘇州刺史，又內(nèi)召任太子賓客分司東都、太子少傅等職，以刑部尚書致仕。有《白氏長慶集》。白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。寫下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動人民痛苦的詩篇，即被稱為的“諷喻詩”。白居易的詩通俗好懂，傳說“白傅作詩，老婦皆懂”。生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時期。青年時因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。有“兼濟(jì)天下”、“為民請命”的理想和信念，屢次上書針砭時弊。他積極提倡新樂府運(yùn)動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。他曾將自己的詩分為四類：諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷諭詩。他的諷諭詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：一是廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女命運(yùn)的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。二是深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是政治諷喻詩；一是以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。5、字音字形錚錚（zhēng）憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）潯陽（xún）楓葉（fēng）荻(dí)花瑟（sè）聲聲思（sì）捻（niǎn）霓裳（nícháng）秋月白（bó）衣裳（cháng）紅綃（xiāo）鈿頭銀蓖（diànbì）謫居（zhé）湓(pén)浦口恬然（tián）蝦蟆(háma)間關(guān)（jiān）商賈(gǔ)幽咽(yè)春江花朝(zhāo)嘔啞嘲哳(ōuyāzhāozhā)6、文言知識（1）互文：主人下馬客在船：此句運(yùn)用了“互文”的修辭手法，“主人下馬”和“客在船”在文義上互文見義，相互應(yīng)和、補(bǔ)充。并非只有主人下馬，也不是只有客人在船上，而是主人和客人都下馬到了船上。惟其如此，下句“舉酒欲飲”才順理成章。（2）一詞多義a、言：感斯人言。（話，名詞。）凡六百一十六言。（字，名詞。）自言本是京城女。（說，動詞。）b、命：遂命酒。（叫，吩咐，命令，動詞。）命曰《琵琶行》。（取名，動詞。）c、數(shù)：使快彈數(shù)曲。（幾，表示不確定的數(shù)目，數(shù)詞。）一曲紅綃不知數(shù)。（數(shù)量，名詞。）d、是：是夕始覺有遷謫意。（這，此，指示代詞。）自言本是京城女。（是，動詞。）e、為：因?yàn)殚L句。（寫，做，動詞。）初為《霓裳》后《六幺》。（彈奏，動詞。）為君翻作《琵琶行》。（替，給，介詞。）f、語：琵琶聲停欲語遲。（說話，回答，動詞。）今夜聞君琵琶語。（曲，名詞。）g、輕：輕攏曼捻抹復(fù)挑。（輕輕，形容詞。）商人重利輕離別。（輕視，動詞。）h、暫：凝絕不通歌暫歇。（短暫，副詞。）今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。（頓時，忽然，副詞）i、泣：滿座重聞皆掩泣。（哭泣，動詞。）座中泣下誰最多。（眼淚，名詞）（3）詞類活用a、聞舟中夜彈琵琶者。（夜，時間名詞做狀語：在夜里）b、遂命酒。（名詞"酒"受助動詞"命"修飾，作動詞：擺酒席。）c、商人重利輕離別。（形容詞"重""輕"均帶賓語，作動詞：看重，輕視。）（4）文言句式a、送客湓浦口。（"客"后省略介詞"于"。"于"相當(dāng)于"到"。）b、嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。（介詞結(jié)構(gòu)后置。介詞結(jié)構(gòu)"于穆、曹二善才"放在動詞"學(xué)后"作補(bǔ)語。"于"相當(dāng)于"向"。）c、轉(zhuǎn)徙于江湖間。（介詞結(jié)構(gòu)后置。"于江湖間"作動詞"轉(zhuǎn)徙"的補(bǔ)語。"于"相當(dāng)于"在"。）d、問其人，本長安倡女。（"本"后省略動詞謂語"是"。）e、使快彈數(shù)曲。（"使"后省略賓語"之"，指"琵琶女"。）f、感斯人言。（"感"后省略介詞"于"。"于"相當(dāng)于"在"。）（5）古今異義a、因?yàn)殚L句古義：因，因此；為，作；今義：表原因連詞。b、凄凄不似向前聲古義：剛才；今義：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞。c、老大嫁作商人婦古義：年齡大；今義：兄弟排序第一。d、暮來朝去顏色故古義：指面貌、容貌；今義：色彩。e、明年秋，送客湓浦口古義：第二年今義：今年的第二年f、夢啼妝淚紅闌干古義：縱橫散亂、參差錯雜今義：用竹、石、金屬專制成的攔擋物g、鐵騎突出刀槍鳴、古義：突然出現(xiàn)今義：超出一般，沖出h、整頓衣裳起斂容古義：整理，理一理今義：使不健全的健全起來7、課文名句主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。同時天涯淪落人，相逢何必曾相識。座中泣下誰最多，江洲斯馬青衫濕。詩中描寫月色的三句詩：①

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。②

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。③去來江口守空船，繞船月明江水寒?！菊n內(nèi)閱讀】閱讀下面的文字，完成1～4題。①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。②忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！鄹形掖搜粤季昧ⅲ瑓s坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

1．“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句詩交代了什么它的作用是什么2．“無管弦”三字在情節(jié)的展開上有什么作用試簡要分析。3．選文中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫的手法，它們分別是哪些句子

4．琵琶女的第二次演奏過程可分為幾個階段試加以分析?！具_(dá)標(biāo)檢測】1．下列加點(diǎn)詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是()例句：遂命酒，使快彈數(shù)曲A．舉酒欲飲無管弦B．聞舟中夜彈琵琶者C．商人重利輕別離D．因?yàn)殚L句，歌以贈之2．與“主人下馬客在船”修辭手法不同的一項(xiàng)是()A．秦時明月漢時關(guān)B．東西植松柏，左右種梧桐C．不以物喜，不以己悲D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語3．下列句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語意思和用法相同的一項(xiàng)是()A．老大嫁作商人婦B．說盡心中無限事C．鐵騎突出刀槍鳴D．暮去朝來顏色故4．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是()5．下列句子的句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．感斯人言C．轉(zhuǎn)徙于江湖間B．江州司馬青衫濕D．是夕始覺有遷謫意6．給下列加點(diǎn)的字注音。憫然()荻花()恬然()湓浦()錚錚然()賈人()鈿頭()嘔啞()嘲哳()7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)明年秋，送客湓浦口()(2)因?yàn)殚L句()(3)弦弦掩抑聲聲思()(4)低眉信手續(xù)續(xù)彈()(5)秋月春風(fēng)等閑度()(6)去來江口守空船()(7)夢啼妝淚紅闌干()(8)如聽仙樂耳暫明()(9)凄凄不似向前聲()8．文學(xué)常識填空。(1)白居易，字________，號________，________代現(xiàn)實(shí)主義詩人，________運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張“____________，____________”。他最有名的長篇敘事詩是________、________。(2)“琵琶行”原作“琵琶引”。歌、行、引本來是古代歌曲的三種形式，后來成為古代詩歌的一種體裁。這種體裁一般在音節(jié)、格律方面________，形式上采用________言、________言和________言，富于變化。9．名句填空。(1)(2009遼寧高考，10)弦弦掩抑聲聲思，____________。____________，說盡心中無限事。(2)《琵琶行并序》一詩中“________________，________________”兩句直接抒發(fā)“同病相憐”的感觸。(3)詩中寫琵琶女內(nèi)心的猶豫和被邀出場后神情的句子：“____________，____________。”(4)詩中生動描繪了琵琶女彈奏樂曲旋律的變化，其中用“______________”描繪曲調(diào)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；用“______________”比喻突然發(fā)出的樂聲雄壯激越；用“______________”比喻弦聲愈來愈低沉以至于停頓。(5)大弦嘈嘈如急雨，______________。嘈嘈切切錯雜彈，______________。(6)______________，此時無聲勝有聲。

語文必修三第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（四）年級：高二編寫：謝宗初審定：高二語文備課組日期：2012.3【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)入意境，感受詩人的情感世界。2、掌握古代詩歌常見的表現(xiàn)手法?！疽c(diǎn)解讀】中國古典詩歌發(fā)展到唐代，迎來了一個巔峰時期，詩體完備，名家輩出，風(fēng)格多樣。在眾多詩人中，李白、杜甫、白居易以他們各自獨(dú)特的詩歌創(chuàng)作，成為最為耀眼的明星。晚唐詩人李商隱以其委婉深情的吟唱，孤詣獨(dú)往的情懷，為唐代詩壇增添了華美的樂章。《蜀道難》是“送友人入蜀”，沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。想像之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，是本詩主要的藝術(shù)特色?！抖鸥υ娙住范际亲髡吡髟①缰輹r所作，都作于秋天，都是律詩。其中《秋興八首（其一）》和《登高》直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，沉郁厚重。這三首詩詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的音律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方?！杜眯胁⑿颉肥且皇组L篇敘事詩，故事充滿傳奇色彩，作者生動地刻畫了兩個“天涯淪落人”的形象，一個是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬。琵琶女矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人，“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚(yáng)。音樂描寫非常出色。李商隱的《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高遠(yuǎn)，感情真摯，主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感?！恶R嵬》采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，批判唐玄宗沉迷酒色，荒廢朝政，意韻典雅厚重。【方法指導(dǎo)】1、多朗讀，熟讀成誦。詩歌朗讀時要注意古詩節(jié)奏的劃分。古詩朗讀節(jié)奏的劃分方式有兩種：一種是按意義劃分，常見的五言為“二三”式，七言為“四三”式。二是按音節(jié)劃分，五言一般為“二二一”式或“二一二”式，如“山氣/日夕/佳”““客路/青山/外”。七言為“二二一二”式或“二二二一”式，如“一弦/一柱/思/華年”“錦瑟/無端/五十/弦”。2、結(jié)合注釋大致知道詩歌的意思，理解詩歌的內(nèi)容，體會作者的觀點(diǎn)、感情，形成整體感。3、從理解詩句的含義，分析遣詞造句的妙處，品味語言特色等三方面來品味詩歌的語言。4、反復(fù)揣摩意象，展開聯(lián)想與想象，把握作者的思想感情?！独钌屉[詩兩首》【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1．品味詩歌意境，領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。2．學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。3．通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點(diǎn)的理解。【知識積累】1.解說文題《錦瑟》一詩，堪稱李商隱詩集中的壓卷之作。然而，對于這首詩的旨意，千百年來聚訟紛紜，莫衷一是。這首詩，如果從具有高超的藝術(shù)成就和具有豐富的多解性兩方面看，可以說古代詩歌無一能比。元代的元好問就曾發(fā)出這樣的感嘆：“望帝春心托杜鵑，佳人錦瑟怨華年。詩家總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋?！保ā墩撛娙住罚┮馑际钦f，像《錦瑟》（以及受李商隱影響的宋初的西昆體詩）這樣的詩固然好，可是就算東漢的大訓(xùn)詁學(xué)家鄭玄再世，也只能望之興嘆，無力為它作注。清代的大詩人大學(xué)者王士禎也曾發(fā)出“一篇《錦瑟》解人難”（《論詩絕句》）的浩嘆，可見這首詩的特異之處?！恶R嵬》（其二），是李商隱詠史詩中的佳作。詠史之作，東漢的班固首開其端，但止于敘述史實(shí)，平實(shí)無華。至?xí)x朝左思《詠史》、陶淵明《詠荊軻》之類，始借題發(fā)揮，寄寓懷抱。唐代詩人，如杜甫、劉禹錫等人，則多把詠史與詠懷古跡結(jié)合起來，擴(kuò)大了詩的境界。李商隱的詠史詩，主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及唐朝國家戰(zhàn)亂，總之是以史為鑒，多抒發(fā)興亡之慨。2.梳理結(jié)構(gòu)錦瑟馬嵬（其二）主題：借錦瑟起興，寫華年之思。玄宗之悲（荒誕）首聯(lián)：佳人錦瑟，陷入莫名沉思；馬嵬之變（對比）頷聯(lián)：繁弦一曲，驚醒詩人夢境；義山之嘆（對比、反問）頸聯(lián)：巧借典故，生發(fā)綺麗聯(lián)想；藝術(shù)特色：諷意極深，用筆至細(xì)尾聯(lián)：直抒胸臆，徒留無限惆悵。3、關(guān)于作者李商隱，晚唐詩人，字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽縣人）。他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進(jìn)士，后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛、李黨爭的犧牲品。46歲時死在滎陽。李商隱的詩歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。有《李義山詩集》。4、字音字形錦瑟sè惘然wǎng無端duān馬嵬wéi宵柝tuò滄海cāng曉籌chóu蘧蘧然qú徒聞tú更九州gèng四紀(jì)jì虎旅lǚ5、重點(diǎn)詞語徒聞：空聞，指沒有根據(jù)的傳聞曉籌：籌，更籌，敲擊報(bào)時的竹簽，這里指時間惘然：迷惘，茫然未卜：卜，預(yù)料駐馬：軍隊(duì)發(fā)生嘩變，停留不前無端：沒有由來地，無緣無故地宵柝：夜間巡邏時用的梆子可待：可，難道，哪能【課內(nèi)閱讀】(一)閱讀下面一首詩，完成1～3題。錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。1．下面賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)中的“五十弦”并非實(shí)指，作者只是借錦瑟的弦之多來遣詞達(dá)意而已。B．頷聯(lián)寫詩人自己曾有過像莊周夢蝶那樣美好的追求，可如今只能把自己的