五級下冊《形體的組合》課件

形體的組合形體的組合11、理解形體的概念。2、充分展開想象，嘗試用立方體、球體、圓柱體、椎體等組合成各種物體（如建筑、汽車、動物、雕塑作品等）。3、感受由各種形體組合成的物體，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。學習目標1、理解形體的概念。學習目標2

什么是形體？

形體是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。它可分為“自然形體”和“幾何形體”。知識窗知識窗3北京奧運會主體育場—鳥巢北京奧運會主體育場—鳥巢4國家游泳中心—水立方國家游泳中心—水立方5泰國——泰姬陵泰國——泰姬陵6悉尼歌劇院悉尼歌劇院7天壇天壇8西安鐘樓西安鐘樓9西安大雁塔西安大雁塔10上海東方明珠上海東方明珠11

華表華表12香港國際大廈香港國際大廈13形體的組合

幾何形體是指人工制成的一些立體形態(tài)。形體的組合幾何形體是指人工制成的一些立體14金絲峽珍珠瀑布金絲峽珍珠瀑布15黃山迎客松黃山迎客松16桂林象鼻山桂林象鼻山17五級下冊《形體的組合》課件18五級下冊《形體的組合》課件19五級下冊《形體的組合》課件20五級下冊《形體的組合》課件21五級下冊《形體的組合》課件22五級下冊《形體的組合》課件23金絲峽瀑布金絲峽瀑布24五級下冊《形體的組合》課件25

自然形體是指在自然界的客觀環(huán)境中形成的一些立體形態(tài)。自然形體是指在自然界的客觀環(huán)境中形成的一些立體形態(tài)。26作業(yè)要求：利用身邊的不同形狀的紙盒組合成各種物體，造型要穩(wěn)固而美觀。（可以是生活中的物體，也可以是自己創(chuàng)造出來的物體）作業(yè)要求：27五級下冊《形體的組合》課件28五級下冊《形體的組合》課件29五級下冊《形體的組合》課件30五級下冊《形體的組合》課件31五級下冊《形體的組合》課件32五級下冊《形體的組合》課件33五級下冊《形體的組合》課件34五級下冊《形體的組合》課件35五級下冊《形體的組合》課件36制作步驟：1.剪切：找一個大一些的盒子作為建筑物的主體,先想好你要做的物體的造型,然后選擇一個恰當?shù)奈恢眉糸_,剪掉多余的部分,方便其他盒子的組合。2.組合：取一個小一點的盒子進行組合,可以將它豎著粘,也可以將它橫著粘,可以根據(jù)需要組合二至三個盒子。3.鑲料：找一些紙條,或有關(guān)物體的裝飾品進行鑲料,要注意將盒子的四周全部包住,給人整體的美感。4.粘接：將這些裝飾物粘接到小盒子的邊和角上。（注意:從下往上，從大到小，重疊組合。固定底盤？）制作步驟：1.剪切：找一個大一些的盒子作為建筑物的主體,37形體的組合形體的組合381、理解形體的概念。2、充分展開想象，嘗試用立方體、球體、圓柱體、椎體等組合成各種物體（如建筑、汽車、動物、雕塑作品等）。3、感受由各種形體組合成的物體，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。學習目標1、理解形體的概念。學習目標39

什么是形體？

形體是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。它可分為“自然形體”和“幾何形體”。知識窗知識窗40北京奧運會主體育場—鳥巢北京奧運會主體育場—鳥巢41國家游泳中心—水立方國家游泳中心—水立方42泰國——泰姬陵泰國——泰姬陵43悉尼歌劇院悉尼歌劇院44天壇天壇45西安鐘樓西安鐘樓46西安大雁塔西安大雁塔47上海東方明珠上海東方明珠48

華表華表49香港國際大廈香港國際大廈50形體的組合

幾何形體是指人工制成的一些立體形態(tài)。形體的組合幾何形體是指人工制成的一些立體51金絲峽珍珠瀑布金絲峽珍珠瀑布52黃山迎客松黃山迎客松53桂林象鼻山桂林象鼻山54五級下冊《形體的組合》課件55五級下冊《形體的組合》課件56五級下冊《形體的組合》課件57五級下冊《形體的組合》課件58五級下冊《形體的組合》課件59五級下冊《形體的組合》課件60金絲峽瀑布金絲峽瀑布61五級下冊《形體的組合》課件62

自然形體是指在自然界的客觀環(huán)境中形成的一些立體形態(tài)。自然形體是指在自然界的客觀環(huán)境中形成的一些立體形態(tài)。63作業(yè)要求：利用身邊的不同形狀的紙盒組合成各種物體，造型要穩(wěn)固而美觀。（可以是生活中的物體，也可以是自己創(chuàng)造出來的物體）作業(yè)要求：64五級下冊《形體的組合》課件65五級下冊《形體的組合》課件66五級下冊《形體的組合》課件67五級下冊《形體的組合》課件68五級下冊《形體的組合》課件69五級下冊《形體的組合》課件70五級下冊《形體的組合》課件71五級下冊《形體的組合》課件72五級下冊《形體的組合》課件73制作步驟：1.剪切：找一個大一些的盒子作為建筑物的主體,先想好你要做的物體的造型,然后選擇一個恰當?shù)奈恢眉糸_,剪掉多余的部分,方便其他盒子的組合。2.組合：取一個小一點的盒子進行組合,可以將它豎著粘,也可以將它橫著粘,可以根據(jù)需要組合二至三個盒子。3.鑲料：找一些紙條