學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表目錄：1、學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表2、幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.8.29活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論九、十月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案?；顒?dòng)反思與建議

各備課組在集體備課時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，想方設(shè)法讓青年教師“發(fā)言”，觀點(diǎn)、談看法、談困惑、談感悟……

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)精神項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.9.19活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題教師閱讀繪本心得交流主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

心得體會(huì)附后

活動(dòng)反思與建議

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.10活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人李萍參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為有現(xiàn)代舞—荷溏月色

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.17活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人王秀芳參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為藏舞---在那草地上

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.24活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論十一月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

青年老師的備課應(yīng)該詳細(xì)，層次分明，抓住重點(diǎn)。

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.31活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人楊杰參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為傣族舞---竹樓情歌

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人泮麗君活動(dòng)時(shí)間2011.11.14活動(dòng)地點(diǎn)教幼教師辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論十二月份月計(jì)劃；2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

集體備課應(yīng)該是一個(gè)“沙龍”：每個(gè)參與者在充分的準(zhǔn)備后，相互交流對(duì)文本的解讀、對(duì)教學(xué)策略的選取、對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等等。在這樣的沙龍，應(yīng)該有新元素的產(chǎn)生。作為一個(gè)參與者，每位教師尤其是青年教師不能畏懼組內(nèi)的所謂的“權(quán)威”，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，不僅要從集體中汲取營(yíng)養(yǎng)，更應(yīng)該表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，力求能夠促進(jìn)他人的思考。當(dāng)然這一切全都要依賴個(gè)體對(duì)教材有了相當(dāng)深入的研究后才能做到，否則永遠(yuǎn)只能做集體備課的“啞巴”，他人思想的“奴隸”。園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.11.28活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題繪本閱讀專題研討展示主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、教學(xué)活動(dòng)展示9：00—9：30

繪本《笨笨不會(huì)飛》

中一班阿吉花9：30—10：00

繪本《年的傳說(shuō)》大一班高青華二、點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)反思與建議大家分別研討了這二節(jié)繪本閱讀活動(dòng)的閃光點(diǎn)和不足。不論在課程的選擇、內(nèi)容的刪選，還是老師的教態(tài)、教師的回應(yīng)、活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合，又或者是活動(dòng)的線索、核心內(nèi)容的把握、活動(dòng)的層次性等方面，都得到了大家一致的認(rèn)可和好評(píng)。讓新教師們?nèi)〉昧瞬恍〉氖斋@。當(dāng)然，活動(dòng)也會(huì)有不足的地方。比如一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的整合，出示圖片的順序等方面有些不足，在大家的討論后，指教的老師也同意并接受其他老師提出的建議。本次的活動(dòng)還是非常成功的，既是骨干教師向青年教師展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也是青年教師向骨干教師學(xué)習(xí)的一次很好的機(jī)會(huì)。在這種氛圍下，教師們?cè)诮虒W(xué)能力方面定能進(jìn)入一個(gè)新的階梯。

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.12.12活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題教科研培訓(xùn)主講人參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、系統(tǒng)的問(wèn)題意識(shí)——知道幼兒需要什么？?

一是教什么、學(xué)什么，這是課程與教材的問(wèn)題；?

二是怎么教、怎么學(xué)，這是方法與過(guò)程的問(wèn)題；?

三是教得怎么樣、學(xué)得怎么樣，這是檢測(cè)與評(píng)價(jià)的問(wèn)題。二、健康的專業(yè)成長(zhǎng)——知道教師需要什么？教師職業(yè)的特殊性：雙專業(yè)教育的本質(zhì)是交往三、多樣的合作方式——知道社會(huì)需要什么？活動(dòng)反思與建議

該活動(dòng)視頻來(lái)源于學(xué)前教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)材料，讓教師更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性。過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人泮麗君活動(dòng)時(shí)間2011.12.26活動(dòng)地點(diǎn)教幼教師辦公室活動(dòng)主題德育工作培訓(xùn)主講人侯仙琴參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、多途徑整合德育內(nèi)容，曉之以理

1、與領(lǐng)域活動(dòng)整合2、與環(huán)境整合3、與生活整合4、與本土資源整合5、與重大節(jié)日整合6、與時(shí)事新聞?wù)?/p>

7、與家庭教育整合

二、

注重移情體驗(yàn)，動(dòng)之以情

三、

走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐，導(dǎo)之以行

活動(dòng)反思與建議

教師是幼兒園教育第一線的骨干力量，是幼兒園教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。其教育理念影響著班級(jí)管理、建設(shè)工作和幼兒的教育工作，要履行好教師的職責(zé)，必須樹(shù)立正確的，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)配合幼兒園共同做好幼兒的教育工作。

過(guò)程確認(rèn)

校本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.2.28活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論三、四月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

備注：月計(jì)劃與教案附后

活動(dòng)反思與建議

集體備課要解決教學(xué)流程設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破等實(shí)際問(wèn)題，集體備課前要確定集體研究主題，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，形成意見(jiàn)一致的解決辦法，并設(shè)計(jì)好教學(xué)流程，也就是要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.8.29活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論九、十月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。活動(dòng)反思與建議

各備課組在集體備課時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，想方設(shè)法讓青年教師“發(fā)言”，觀點(diǎn)、談看法、談困惑、談感悟……

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)精神項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.9.19活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題教師閱讀繪本心得交流主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

心得體會(huì)附后

活動(dòng)反思與建議

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.10活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人李萍參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為有現(xiàn)代舞—荷溏月色

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.17活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人王秀芳參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為藏舞---在那草地上

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.24活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論十一月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

青年老師的備課應(yīng)該詳細(xì)，層次分明，抓住重點(diǎn)。

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.31活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人楊杰參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為傣族舞---竹樓情歌

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人泮麗君活動(dòng)時(shí)間2011.11.14活動(dòng)地點(diǎn)教幼教師辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論十二月份月計(jì)劃；2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

集體備課應(yīng)該是一個(gè)“沙龍”：每個(gè)參與者在充分的準(zhǔn)備后，相互交流對(duì)文本的解讀、對(duì)教學(xué)策略的選取、對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等等。在這樣的沙龍，應(yīng)該有新元素的產(chǎn)生。作為一個(gè)參與者，每位教師尤其是青年教師不能畏懼組內(nèi)的所謂的“權(quán)威”，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，不僅要從集體中汲取營(yíng)養(yǎng)，更應(yīng)該表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，力求能夠促進(jìn)他人的思考。當(dāng)然這一切全都要依賴個(gè)體對(duì)教材有了相當(dāng)深入的研究后才能做到，否則永遠(yuǎn)只能做集體備課的“啞巴”，他人思想的“奴隸”。園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.11.28活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題繪本閱讀專題研討展示主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、教學(xué)活動(dòng)展示9：00—9：30

繪本《笨笨不會(huì)飛》

中一班阿吉花9：30—10：00

繪本《年的傳說(shuō)》大一班高青華二、點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)反思與建議大家分別研討了這二節(jié)繪本閱讀活動(dòng)的閃光點(diǎn)和不足。不論在課程的選擇、內(nèi)容的刪選，還是老師的教態(tài)、教師的回應(yīng)、活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合，又或者是活動(dòng)的線索、核心內(nèi)容的把握、活動(dòng)的層次性等方面，都得到了大家一致的認(rèn)可和好評(píng)。讓新教師們?nèi)〉昧瞬恍〉氖斋@。當(dāng)然，活動(dòng)也會(huì)有不足的地方。比如一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的整合，出示圖片的順序等方面有些不足，在大家的討論后，指教的老師也同意并接受其他老師提出的建議。本次的活動(dòng)還是非常成功的，既是骨干教師向青年教師展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也是青年教師向骨干教師學(xué)習(xí)的一次很好的機(jī)會(huì)。在這種氛圍下，教師們?cè)诮虒W(xué)能力方面定能進(jìn)入一個(gè)新的階梯。

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.12.12活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題教科研培訓(xùn)主講人參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、系統(tǒng)的問(wèn)題意識(shí)——知道幼兒需要什么？?

一是教什么、學(xué)什么，這是課程與教材的問(wèn)題；?

二是怎么教、怎么學(xué)，這是方法與過(guò)程的問(wèn)題；?

三是教得怎么樣、學(xué)得怎么樣，這是檢測(cè)與評(píng)價(jià)的問(wèn)題。二、健康的專業(yè)成長(zhǎng)——知道教師需要什么？教師職業(yè)的特殊性：雙專業(yè)教育的本質(zhì)是交往三、多樣的合作方式——知道社會(huì)需要什么？活動(dòng)反思與建議

該活動(dòng)視頻來(lái)源于學(xué)前教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)材料，讓教師更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性。過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.8.29活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論九、十月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案?；顒?dòng)反思與建議

各備課組在集體備課時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，想方設(shè)法讓青年教師“發(fā)言”，觀點(diǎn)、談看法、談困惑、談感悟……

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)精神項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.9.19活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題教師閱讀繪本心得交流主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

心得體會(huì)附后

活動(dòng)反思與建議

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.10活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人李萍參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為有現(xiàn)代舞—荷溏月色

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.17活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人王秀芳參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為藏舞---在那草地上

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.24活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論十一月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

青年老師的備課應(yīng)該詳細(xì)，層次分明，抓住重點(diǎn)。

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱幼兒園特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.10.31活動(dòng)地點(diǎn)大班活動(dòng)主題幼兒教師舞蹈培訓(xùn)主講人楊杰參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

本次活動(dòng)內(nèi)容為傣族舞---竹樓情歌

活動(dòng)反思與建議

過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人泮麗君活動(dòng)時(shí)間2011.11.14活動(dòng)地點(diǎn)教幼教師辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論十二月份月計(jì)劃；2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

集體備課應(yīng)該是一個(gè)“沙龍”：每個(gè)參與者在充分的準(zhǔn)備后，相互交流對(duì)文本的解讀、對(duì)教學(xué)策略的選取、對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等等。在這樣的沙龍，應(yīng)該有新元素的產(chǎn)生。作為一個(gè)參與者，每位教師尤其是青年教師不能畏懼組內(nèi)的所謂的“權(quán)威”，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，不僅要從集體中汲取營(yíng)養(yǎng)，更應(yīng)該表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，力求能夠促進(jìn)他人的思考。當(dāng)然這一切全都要依賴個(gè)體對(duì)教材有了相當(dāng)深入的研究后才能做到，否則永遠(yuǎn)只能做集體備課的“啞巴”，他人思想的“奴隸”。園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.11.28活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題繪本閱讀專題研討展示主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、教學(xué)活動(dòng)展示9：00—9：30

繪本《笨笨不會(huì)飛》

中一班阿吉花9：30—10：00

繪本《年的傳說(shuō)》大一班高青華二、點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)反思與建議大家分別研討了這二節(jié)繪本閱讀活動(dòng)的閃光點(diǎn)和不足。不論在課程的選擇、內(nèi)容的刪選，還是老師的教態(tài)、教師的回應(yīng)、活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合，又或者是活動(dòng)的線索、核心內(nèi)容的把握、活動(dòng)的層次性等方面，都得到了大家一致的認(rèn)可和好評(píng)。讓新教師們?nèi)〉昧瞬恍〉氖斋@。當(dāng)然，活動(dòng)也會(huì)有不足的地方。比如一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的整合，出示圖片的順序等方面有些不足，在大家的討論后，指教的老師也同意并接受其他老師提出的建議。本次的活動(dòng)還是非常成功的，既是骨干教師向青年教師展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也是青年教師向骨干教師學(xué)習(xí)的一次很好的機(jī)會(huì)。在這種氛圍下，教師們?cè)诮虒W(xué)能力方面定能進(jìn)入一個(gè)新的階梯。

園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2011.12.12活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題教科研培訓(xùn)主講人參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、系統(tǒng)的問(wèn)題意識(shí)——知道幼兒需要什么？?

一是教什么、學(xué)什么，這是課程與教材的問(wèn)題；?

二是怎么教、怎么學(xué)，這是方法與過(guò)程的問(wèn)題；?

三是教得怎么樣、學(xué)得怎么樣，這是檢測(cè)與評(píng)價(jià)的問(wèn)題。二、健康的專業(yè)成長(zhǎng)——知道教師需要什么？教師職業(yè)的特殊性：雙專業(yè)教育的本質(zhì)是交往三、多樣的合作方式——知道社會(huì)需要什么？活動(dòng)反思與建議

該活動(dòng)視頻來(lái)源于學(xué)前教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)材料，讓教師更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性。過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱學(xué)校特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.2.27活動(dòng)地點(diǎn)大班教室活動(dòng)主題電子琴?gòu)椬嗯嘤?xùn)主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、即興伴奏理論學(xué)習(xí)二、嘗試為歌曲伴奏，教師點(diǎn)評(píng)三、布置作業(yè)與要求

活動(dòng)反思與建議

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.2.27活動(dòng)地點(diǎn)各班教室活動(dòng)主題區(qū)角活動(dòng)展示主講人阿懷梅參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、各班逐一展示區(qū)角活動(dòng)項(xiàng)目，重點(diǎn)介紹特色項(xiàng)目。

二、集中辦公室，互相評(píng)價(jià)。

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.3.5活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人各備課組組長(zhǎng)參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論四月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

中心發(fā)言人，必須深入地研究教材、教法，研究幼兒的學(xué)法和學(xué)習(xí)中可能存在的問(wèn)題，提出幼兒操作的方法，提出一個(gè)教學(xué)的預(yù)案。幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱學(xué)校特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.3.19活動(dòng)地點(diǎn)教幼教師辦公室活動(dòng)主題鋼琴?gòu)椬嗯嘤?xùn)主講人王華軍參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、即興伴奏理論學(xué)習(xí)二、嘗試為歌曲伴奏，教師點(diǎn)評(píng)三、回琴，教師點(diǎn)評(píng)四、布置作業(yè)與要求

活動(dòng)反思與建議

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱學(xué)校特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.4.2活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題電子琴?gòu)椬嗯嘤?xùn)主講人阿吉花參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、即興伴奏理論學(xué)習(xí)二、嘗試為歌曲伴奏，教師點(diǎn)評(píng)三、回琴，教師點(diǎn)評(píng)四、布置作業(yè)與要求

活動(dòng)反思與建議

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)精神項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.4.9活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流主講人高青華參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹1.扎實(shí)的鉆研業(yè)務(wù),建構(gòu)班主任工作基礎(chǔ)2.充分信任、合理分工，激勵(lì)大家共同參與管理3.團(tuán)結(jié)的班組氛圍，營(yíng)造和諧的家庭感覺(jué)4.多渠道開(kāi)展家長(zhǎng)工作，創(chuàng)設(shè)班主任工作的平臺(tái)二、教師班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)介紹1.教師之間要相互配合、相互支持，要能彼此溝通，相互協(xié)調(diào)，彼此默契。2.對(duì)于孩子要從零抓起。3.以表?yè)P(yáng)起提醒示范作用。4.適當(dāng)給以“殺雞儆猴”。5.教師應(yīng)以身作則。6.做好家長(zhǎng)工作，以取得家長(zhǎng)的全力支持。三、教師交流

活動(dòng)反思與建議

可以多安排幾位教師談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，促使年輕教師加快成長(zhǎng)速度。

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱學(xué)校特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.4.16活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題鋼琴?gòu)椬嗯嘤?xùn)主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、即興伴奏理論學(xué)習(xí)二、嘗試為歌曲伴奏，教師點(diǎn)評(píng)三、回琴，教師點(diǎn)評(píng)四、布置作業(yè)與要求

活動(dòng)反思與建議

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.4.30活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題集體備課主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

1.各備課組分組討論五月份月計(jì)劃；

2.各備課組分別圍繞一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討，備詳案。

活動(dòng)反思與建議

我們的集體備課恰恰就是缺少反思，也許更確切的說(shuō)是根本就沒(méi)有反思。我們的備課是對(duì)下階段的教學(xué)進(jìn)行討論，而對(duì)剛剛完成的教學(xué)任務(wù)絲毫沒(méi)有涉及，這樣我們對(duì)存在的問(wèn)題就一無(wú)所知，也就不能解決存在的問(wèn)題，對(duì)我們以后的教學(xué)就沒(méi)有提高。所以，在集體備課的過(guò)程中，我們必須對(duì)前面教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行反思，在反思過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.5.14活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題信息技術(shù)培訓(xùn)主講人祁婧婧參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、收集教師的困惑。二、解答、現(xiàn)場(chǎng)操作。1.如何剪輯粘貼好兩段不同的音樂(lè)？像一般的XP自帶的MOVIEMAKE里面就可以。它可以剪輯MP3和WMA，將需要的視頻拖到軟件中，然后再放入時(shí)間線上剪輯，剪輯后導(dǎo)出正確的MP3格式。2.怎樣進(jìn)行音樂(lè)片段剪輯？下載視頻剪輯專家，再合并、分段。三、自主練習(xí)、指導(dǎo)。活動(dòng)反思與建議

本活動(dòng)能在征集教師困惑的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，頗有成效。幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.5.28活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題心理健康培訓(xùn)主講人房玉璽參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、幼兒教師心理健康狀況的重要性及現(xiàn)狀二、影響幼兒教師心理健康的因素（一）周圍環(huán)境帶來(lái)的心理壓力1.社會(huì)壓力

2.幼兒園內(nèi)的壓力

3.來(lái)自幼兒的壓力

（二）教師自身的基本素質(zhì)帶來(lái)的心理壓力。三、解決幼兒教師心理問(wèn)題的對(duì)策（一）幼兒教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)，才能保持良好的心理狀態(tài)：1.幼兒教師應(yīng)該對(duì)自己所從事的職業(yè)有一個(gè)正確、理性的認(rèn)識(shí)，并能與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸并做出良好的反應(yīng)。2.有良好的情緒體驗(yàn)，善于調(diào)整和控制自己的情緒，3.與周圍的人相處融洽，即要有和諧的人際關(guān)系。4.幼兒教師在工作過(guò)程中，要克服疲憊心理，保持自身的工作狀態(tài)始終處于一個(gè)積極的狀態(tài)。（二）幼兒園要為教師創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

活動(dòng)反思與建議幼兒易受外界、特別是來(lái)自幼兒教師的影響。因此，幼兒教師的心理健康狀況應(yīng)當(dāng)受到關(guān)注，幼兒園應(yīng)多組織教師談?wù)勑?，互相解除心理的壓力。幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表項(xiàng)目名稱專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊杰活動(dòng)時(shí)間2012.6.11活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)主題幼兒課間操編排技能培訓(xùn)主講人楊杰參加對(duì)象全體教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、理論學(xué)習(xí)（一）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)編排。（二）根據(jù)明確的目的來(lái)編排。（三）從幼兒的生活中提取創(chuàng)編的動(dòng)作，合理編排幼兒韻律操。（四）根據(jù)所編韻律操的特點(diǎn)、節(jié)奏來(lái)選擇音樂(lè)。（五）一般在韻律操編排時(shí)，還應(yīng)注意：1．動(dòng)靜交替。2．隊(duì)形多變。3．不同風(fēng)格的樂(lè)曲。二、觀看錄像三、學(xué)習(xí)操節(jié)活動(dòng)反思與建議可在活動(dòng)中穿插合作編韻律操的環(huán)節(jié)，按年齡段分成3個(gè)小組。過(guò)程確認(rèn)

園本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人簽字：

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。二、師生基本情況：我園共有教師3名，其中大專學(xué)歷2人，中專學(xué)歷一人;年輕幼教畢業(yè)教師一人，中年教師二人。我園現(xiàn)有幼兒89人，其中小班36人，中班30人，大班23人，中班和大班的幼兒經(jīng)過(guò)在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，而小班今年人數(shù)多初次進(jìn)入幼兒園，幼兒還不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，還處在家長(zhǎng)呵護(hù)的狀態(tài)中，所以我園采取親近幼兒、適當(dāng)給予幼兒活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒喜歡我園。三、工作目標(biāo)：在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。四、工作措施：(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是通過(guò)教師基本功大賽提高教師素質(zhì);三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。5、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。(二)教改科研：立足實(shí)際，大力提升工作重點(diǎn)：全體教師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。(三)后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作;采用多種形式向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。五、具體工作安排安排：三月份：1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃2、幼兒園環(huán)境及安全檢查3、檢查各種工作計(jì)劃4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)5、迎省督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備四月份：1、幼教課評(píng)比2、教育活動(dòng)研討會(huì)3、活動(dòng)課評(píng)比4、室內(nèi)布置評(píng)比5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況檢查五月份1.幼兒區(qū)域活動(dòng)課評(píng)比2.幼兒體操評(píng)比3.幼教課評(píng)比4、教師基本功大賽六月份1.六一文藝匯演2.幼教課評(píng)比3.備課檢查4、幼兒園校舍等安全工作檢查5、教育教學(xué)工作綜合檢查6、做好本學(xué)期總結(jié)工作幼兒園工作總結(jié)本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作的進(jìn)程，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、基本情況本學(xué)期，我園共有中、大、大大班共十二個(gè)教學(xué)班，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊(cè)教職工35名。二、主要工作（一）建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如健康檢查制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、副園長(zhǎng)工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊(cè)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。（二）完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。（三）強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃；各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃以外，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周一的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。（四）省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作是推動(dòng)幼兒園可持續(xù)快速發(fā)展的重要工作。為了使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)，我園一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，做到分工明確，責(zé)任到位，確保了創(chuàng)建工作順暢有序的進(jìn)行，取得實(shí)際效果。二是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使教職工明確了創(chuàng)建工作的意義，提高了創(chuàng)建的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，進(jìn)而信心百倍、全力以赴，掀起了創(chuàng)建活動(dòng)的熱潮。三是對(duì)照省一級(jí)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自查，找出問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)和完善，如：改善硬件條件、強(qiáng)抓教師技能達(dá)標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等，努力爭(zhēng)取達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件，并建立完善了活動(dòng)室、保健室、隔離室、圖書(shū)室等專用活動(dòng)室。四是積極上報(bào)創(chuàng)建材料，做好上級(jí)的溝通交流工作，并將創(chuàng)建工作情況制成了多媒體課件，扎實(shí)做好了省級(jí)文明校園和省級(jí)示范園的迎驗(yàn)工作。（注：省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園已驗(yàn)收通過(guò)）（五）安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)行。安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。一、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。二、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度，三、加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。四、做好師生的傳染病防控工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。五、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。六、形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。通過(guò)全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績(jī)顯著。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。（六）開(kāi)展各類活動(dòng)，讓幼兒園充滿生機(jī)和活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。一是師生每天堅(jiān)持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強(qiáng)了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。二是開(kāi)辟了種植園，設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動(dòng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。三是積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；吳方艾園長(zhǎng)榮獲中心?！跋冗M(jìn)教育工作者”的稱號(hào)；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。四是開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了很好的活動(dòng)效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。（七）克服重重困難，積極完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)。本學(xué)期，我園在崗人手十分緊缺，在園內(nèi)工作調(diào)配不過(guò)來(lái)的情況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。三、存在的問(wèn)題1、辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善。2、由于忙于省一級(jí)幼兒園的迎驗(yàn)準(zhǔn)備工作，各班的班務(wù)活動(dòng)及園內(nèi)教研活動(dòng)堅(jiān)持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。以上成績(jī)的取得，真誠(chéng)的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愉快工作。同時(shí)，也真誠(chéng)的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟?，才?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠(chéng)的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！幼兒園園本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表

培訓(xùn)時(shí)間

2016.3.28

培訓(xùn)地點(diǎn)：舞蹈房培訓(xùn)主講人

芒果培訓(xùn)主題

運(yùn)動(dòng)中如何合理運(yùn)用器械和自制器械

本次活動(dòng)主要內(nèi)容

主持人?。骸案魑焕蠋?，我園開(kāi)展以體育為特色的專題研究已取得了一定的成效，老師們對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也在不斷地深入。我們也知道體育器械是幼兒體育活動(dòng)中必不可少的物質(zhì)條件。體育活動(dòng)的效果如何,與器械有著密切的聯(lián)系。但在日?；顒?dòng)中，我們也有一些困惑，那就是如何運(yùn)用器械誘發(fā)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的愿望和構(gòu)想,并產(chǎn)生相應(yīng)的行為和活動(dòng)?今天我們將對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研討。

第一個(gè)問(wèn)題：器材的投放策略

姚：“不同年齡階段的幼兒在體力、動(dòng)作以及心理水平上都各不相同，教師應(yīng)根據(jù)該年齡段幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)和需要，投放適宜的活動(dòng)器具。如小班幼兒年齡小，注意力容易分散，動(dòng)作發(fā)展部穩(wěn)定，體格發(fā)育尚未定型容易受傷，就應(yīng)考慮選擇活動(dòng)量中等、難度較低、富有故事情節(jié)的促進(jìn)相關(guān)動(dòng)作練習(xí)的器械?！?/p>

翁：不同的季節(jié)對(duì)幼兒有著不同的要求和活動(dòng)量需求。如夏季幼兒移動(dòng)就大汗淋漓，幼兒極易疲倦。容易影響其他活動(dòng)的開(kāi)展。因此，夏季應(yīng)相對(duì)減少運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)項(xiàng)目，投放不需要來(lái)回跑動(dòng)、消耗體能的器械。冬季卻應(yīng)適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，為幼兒提供一些能達(dá)到熱身效果的運(yùn)動(dòng)器械，中大班還可組合一些中型器械開(kāi)展競(jìng)技游戲。……

主持人丁：“戶外體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒積極性、參與性、創(chuàng)造性的有效途徑，因此教師在提供體育活動(dòng)器材時(shí)應(yīng)有目的地選擇和投放，避免器材投放的盲目性和隨意性。

第二個(gè)問(wèn)題：如何引導(dǎo)幼兒參與游戲的設(shè)計(jì)。

杜：“在游戲中教師要引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地參與設(shè)計(jì)游戲，通過(guò)一物多玩增加游戲的樂(lè)趣。如游戲“小兔采蘑菇”游戲，教師可提供泡沫、積木、獨(dú)木橋、軟墊等，然后引導(dǎo)幼兒假想：“如果小白兔要經(jīng)過(guò)一條小河、一片樹(shù)林、一條小路，我們可以拿什么來(lái)當(dāng)小河、樹(shù)林和小路呢？”老師和小朋友一起動(dòng)腦、擺弄器械，開(kāi)展該主題的情境性活動(dòng)游戲……

主持人?。簯敉怏w育活動(dòng)能否切實(shí)做到保質(zhì)保量，能否充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的積極性、住主動(dòng)性、參與性，關(guān)鍵還在于教師教師安排的內(nèi)容是否合理，提高的活動(dòng)器材是否科學(xué)。

戶外體育活動(dòng)的教育價(jià)值隱含在器材、過(guò)程和其他相關(guān)的因素當(dāng)中。提供什么樣的運(yùn)動(dòng)器材，就可引發(fā)什么樣的體育活動(dòng)。幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃一、本園情況分析：我園現(xiàn)有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè),6人大專畢業(yè)，4人正在參加本、專科的函授學(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的XX年，最長(zhǎng)的24年，教師的工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來(lái)在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。二、教師培訓(xùn)。（一）目標(biāo)：通過(guò)崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）教師培訓(xùn)措施：展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題，也會(huì)產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺(tái)。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對(duì)提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級(jí)組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來(lái)的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí)，并在未來(lái)的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。所以說(shuō)園本教研將為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的主渠道。2．園本教研的方式（1）定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)已形成制度。通過(guò)課題交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。（2）進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期加入了省級(jí)德育課題的研究，重點(diǎn)研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子，好習(xí)慣”。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。（3）觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長(zhǎng)商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)再組織全園教師觀摩，并讓教師自評(píng)、互評(píng)，形成一定的共識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運(yùn)用于評(píng)析中。老師們?cè)诨顒?dòng)中要學(xué)會(huì)觀察、分析、評(píng)價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨(dú)立思考、反思教學(xué)。（4）堅(jiān)持開(kāi)展師徒弟結(jié)對(duì)、崗位練兵活動(dòng)。教師們從自身實(shí)際出發(fā)，選定師傅，商定培訓(xùn)計(jì)劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)，為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)，通過(guò)交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手讓更多的青年教師上公開(kāi)課、觀摩課，使她們較快獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，迅速成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師。（5）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園，以提高教師的教育教學(xué)能力。（6）創(chuàng)造一切條件對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于這個(gè)新的教材，我們將通過(guò)“頭腦風(fēng)暴會(huì)”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問(wèn)題，更好地為教學(xué)服務(wù)。（7）踩實(shí)教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。（8）重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大?；⒈究苹l(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期我，園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作進(jìn)展與成效（一）、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。我們?cè)谑钇趲煹陆逃龝r(shí)開(kāi)展了“做家長(zhǎng)滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛(ài)滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴。還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。（二）、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》，不斷探索開(kāi)拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效1、讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫讀后感。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書(shū)籍的讀后感。2、博客開(kāi)設(shè)。我園教研組率先開(kāi)設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開(kāi)設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時(shí)也達(dá)到了上級(jí)要求的每年新增2%的要求，博客的開(kāi)設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。3、新教師的基本功升級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場(chǎng)給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容；平時(shí)的日常教學(xué)，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽(tīng)課活動(dòng)；還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng)。4、中年教師基本功升級(jí)活動(dòng)。我園中年教師有王清平和吳建樂(lè)兩位教師，本學(xué)期升級(jí)活動(dòng)安排為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場(chǎng)寫出教案，當(dāng)場(chǎng)上交。5、形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開(kāi)發(fā)市級(jí)課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛(ài)家鄉(xiāng)教育；安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì)；每學(xué)期都組織開(kāi)展公開(kāi)課觀摩課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，兩個(gè)學(xué)期的說(shuō)課評(píng)比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評(píng)、互評(píng)，通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開(kāi)展了自彈自唱比賽、撰寫說(shuō)課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡(jiǎn)筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請(qǐng)了市安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專題講；4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告；6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨聽(tīng)課活動(dòng)；暑期陳美珍教師參加國(guó)際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn)；9月份邀請(qǐng)溫州名校長(zhǎng)周維平老師做《研究幼兒》課題知識(shí)專題講座；10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來(lái)2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí)；十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn)；12月分朱菲菲教師赴南京參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí)；十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會(huì)學(xué)習(xí)；全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問(wèn)題的能力。教師獲得主要成績(jī)：廢舊物制作的“智能骰子棋與磨粉機(jī)”參加溫州市廢舊物制作大賽，其中智能骰子棋被推薦參加浙江省里的比賽；朱菲菲教師參加瑞安市演講比賽、歌唱比賽均獲得二等獎(jiǎng)；陳美珍、董小露教師獲得瑞安市論文三等獎(jiǎng)；13名年輕教師代表幼兒園參加湖嶺學(xué)區(qū)的“歌唱祖國(guó)”大合唱、參加湖嶺鎮(zhèn)政府三八與七一舞蹈演出；朱菲菲、林智、王晚霞教師赴林溪鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行送教指導(dǎo)；陳美珍、陳旭珍、吳林芬、陳愛(ài)琴在湖嶺鎮(zhèn)幼兒教育研討會(huì)上做活動(dòng)展示陳美珍、王晚霞、阮麗亭、黃雋穎老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中表現(xiàn)突出獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)；教師參加鎮(zhèn)政府慶三八節(jié)婦女聯(lián)歡會(huì)表演舞蹈〈偶然〉被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目；陳美珍、陳愛(ài)琴老師受學(xué)區(qū)邀請(qǐng)對(duì)林溪鄉(xiāng)中心幼兒園的老師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)等三、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化通過(guò)一年的培訓(xùn)，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設(shè)計(jì)了許多教案，以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應(yīng)付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；在課題研修中：組長(zhǎng)課題研修的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識(shí)，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系?？傊?，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)

間

2016..3.27

地

點(diǎn)

小會(huì)議室

參加人

家委會(huì)成員、園領(lǐng)導(dǎo)班子

主持人

盧園長(zhǎng)

會(huì)議內(nèi)容：

1、盧園長(zhǎng)主持并致歡迎詞。

2、盧園長(zhǎng)介紹家委會(huì)成員及其職務(wù)，集體通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)名單。

3、大家談?wù)剬?duì)精神營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

4、學(xué)習(xí)《當(dāng)心兒童精神營(yíng)養(yǎng)不良》。

（1）溺愛(ài)；

（2）教育方法矛盾；

（3）父母包辦一切；

（4）只注意智能的培養(yǎng)，忽略了人格的健康；

（5）批評(píng)不當(dāng)，傷害孩子的自尊心。

5、家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

張小莉個(gè)人心得體會(huì)：

1、都說(shuō)孩子是父母的心頭肉，我們總把他當(dāng)小寶寶看待，就怕稍有閃失，這兒破了，那兒傷了，所以真正給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)非常少，有時(shí)孩子也會(huì)給我們提意見(jiàn)，問(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔屗约簛?lái)?？磥?lái)，孩子大了，是該放手了。

2、我的工作比較忙，很少有時(shí)間陪伴孩子，有時(shí)下班回到家，本身就覺(jué)得很累，加上孩子纏著我前前后后的要我陪他玩，總免不了一頓斥責(zé)，孩子委屈，我也苦惱，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，有點(diǎn)悔不當(dāng)初的感覺(jué)。

莫偉華：我們家三代同室，老人對(duì)孩子總有著特別的關(guān)愛(ài)，有時(shí)，我們也沒(méi)辦法，你對(duì)孩子嚴(yán)了，那邊又護(hù)過(guò)來(lái)，弄得孩子現(xiàn)在直說(shuō)：“奶奶好，爸爸媽媽不好?！碧焯於阒覀?，纏著奶奶要這要那。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道今后該怎么做了。

（6）教師小結(jié)。

精神營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)兒童的危害是不能低估的，而今有不少的孩子存在著以自我為中心、占有欲強(qiáng)、不關(guān)心別人等心理上的缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)與家長(zhǎng)的教育方式有很大的關(guān)系。因此我們?cè)陉P(guān)愛(ài)自己孩子物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，切不可忽視了精神營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)小結(jié)：隨著生活水平的逐漸提高，身體的營(yíng)養(yǎng)已不再是問(wèn)題，但精神營(yíng)養(yǎng)方面卻被大部分的家長(zhǎng)忽視了。在今天的學(xué)習(xí)中，大家感慨萬(wàn)千，從中也明白了什么樣的營(yíng)養(yǎng)才是真正均衡的營(yíng)養(yǎng)。

7、盧園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

感謝各位家長(zhǎng)委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見(jiàn)、建議，我們會(huì)在今后的工作中認(rèn)真對(duì)待。幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議記錄時(shí)間：會(huì)議主持人：參加會(huì)議人員：會(huì)議主題：一，張園長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了幼兒園如何按照國(guó)家規(guī)定的食品制度及營(yíng)養(yǎng)學(xué)原理科學(xué)的幼兒制定每天的食譜。同時(shí)也教給家長(zhǎng)一些好的育兒方法。二，餐廳老師匯報(bào)了他們每天的工作流程，并將工作記錄讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員檢查。三，家長(zhǎng)委員會(huì)成員參觀幼兒餐廳及餐廳老師的工作區(qū)域。四，家長(zhǎng)們交流討論并給幼兒園提出一些合理化建議：1.每周一在各班門前張貼本周幼兒在校食譜，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解調(diào)整孩子的一天飲食。2.由于孩子多餐廳小，孩子就餐時(shí)噪音非常大，為使孩子有個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，建議在餐廳裝上一些吸音設(shè)施，同時(shí)也希望家長(zhǎng)和老師共同教育孩子養(yǎng)成“吃不言，睡不語(yǔ)”的習(xí)慣。進(jìn)餐需要幫助時(shí)讓孩子用手勢(shì)代替大聲叫喊。從而提高咱們孩子的個(gè)人素質(zhì)。3.建議在餐廳老師的工作區(qū)域安裝照明設(shè)備，在天陰時(shí)能保證孩子們的食品衛(wèi)生，同時(shí)也保證了餐廳老師的自身安全。(避免切菜時(shí)誤傷手指等)4.如有可能也讓家長(zhǎng)們品嘗一下我們幼兒園的餐廳伙食。5.餐廳的衛(wèi)生及消毒設(shè)施家長(zhǎng)們非常滿意。幼兒的食譜希望在現(xiàn)有基礎(chǔ)上花樣品種能有些更新。五.張園長(zhǎng)總結(jié)。幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議記錄_時(shí)間：會(huì)議主持人：參加會(huì)議人員：會(huì)議記錄：尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!首先，我要代表我們新場(chǎng)幼兒園的全體教職員工對(duì)你們來(lái)參加今天的會(huì)議表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!同時(shí)，對(duì)你們一直以來(lái)給予我們的配合、支持表示誠(chéng)摯的謝意!各位家長(zhǎng)，今天我主要圍繞兩個(gè)方面和大家溝通。一、關(guān)于收費(fèi)工作：1、向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)文件精神(1)關(guān)于《上海市新區(qū)物價(jià)局、教育局、財(cái)政局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“關(guān)于本市公辦幼兒園保育教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知”的通知》。(2)關(guān)于《上海市教育委員會(huì)、上海市物價(jià)局、上海市財(cái)政局關(guān)于規(guī)范本市幼兒園代辦服務(wù)性收費(fèi)管理的通知》的實(shí)施意見(jiàn)。(3)上海市人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市發(fā)展改革委(市物價(jià)局)等三部門制訂的《上海市幼兒園收費(fèi)管理辦法(暫行)的通知》2、討論新場(chǎng)幼兒園關(guān)于伙食費(fèi)和點(diǎn)心費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。中飯每餐8元，點(diǎn)心每餐2元(每天二餐)，伙食費(fèi)和點(diǎn)心費(fèi)每天收費(fèi)12元，請(qǐng)家長(zhǎng)商量、討論，同意后在備案表上簽字。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作：1、大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，以“做一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師”活動(dòng)為載體，開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)，形成“健康快樂(lè)和諧”的良好園風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)文明單位。小朋友的行為習(xí)慣很重要，有禮貌，主動(dòng)與人交往交流，樂(lè)于幫助他人，有同情心等等。幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃《規(guī)程》明確指出：幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，了解保育教育幼兒的知識(shí)，采取多種形式指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作，分析吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見(jiàn)和建議，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。因此，幼兒園要充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)的資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的幫助以及教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。要達(dá)到這些要求，幼兒園家長(zhǎng)工作就要做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作、班級(jí)家長(zhǎng)工作等。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作1、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出兩名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)。2、每學(xué)期展開(kāi)1―2次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)以及家長(zhǎng)委員會(huì)在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。3、管理好家長(zhǎng)學(xué)校，一起商討家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容，密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，咨詢并參與幼兒園的管理。4、每學(xué)年參與審議幼兒園工作計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，并提出合理化建議。5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展出謀獻(xiàn)策。6、負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)了解檢查幼兒生活、點(diǎn)心開(kāi)支情況和保健工作狀況，并提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)。7、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系。二、家長(zhǎng)工學(xué)校工作1、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員按年段編班統(tǒng)一登記造冊(cè)，定期授課，及時(shí)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)。及時(shí)反饋教學(xué)效果。2、辦好家教專欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教改革信息，宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)，每學(xué)年出專刊六期。3、結(jié)合"六一"、"元旦"等節(jié)日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子、教師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情。4、本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校授課主要內(nèi)容：（1）家長(zhǎng)應(yīng)如何為孩子入學(xué)做準(zhǔn)備。（2）與新生家長(zhǎng)的一次交流。（3）在家庭教育中享受快樂(lè)。（4）新時(shí)期如何做家長(zhǎng)（5）如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、班級(jí)家長(zhǎng)工作1、各班教師通過(guò)家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)。2、每月做好幼兒評(píng)估手冊(cè)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面情況，并做好反饋記錄。3、辦好班級(jí)家教專欄，每月出一期形式多樣、內(nèi)容豐富的小專欄，向家長(zhǎng)宣傳幼教信息、保教知識(shí)。4、每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，互相交流，了解情況，溝通教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。5、做好家訪記錄，每學(xué)年人均一次家訪，做好家園聯(lián)系反饋冊(cè)。幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)方案一、指導(dǎo)思想為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，更好的實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)和家園結(jié)合，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)和和諧發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)幼兒教育的培養(yǎng)目標(biāo)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。二、入會(huì)條件1、熱愛(ài)幼兒，熱心幼兒教育，愿意為幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2、有先進(jìn)的教育理念，思想進(jìn)步，能為其他家長(zhǎng)起到積極的引導(dǎo)作用。3、有良好的人緣關(guān)系和較強(qiáng)的影響力和號(hào)召力。4、有較好的交際能力和溝通能力，能及時(shí)的與幼兒園和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流。三、入會(huì)程序1、班主任推薦，園委會(huì)考核審批。2、園委會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)簽字同意。3、園委會(huì)向家長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)。聘期一般為一年。四、家長(zhǎng)委員會(huì)委員職責(zé)1、隨時(shí)接受幼兒園的邀請(qǐng)，參與研究和制定幼兒教育的有關(guān)計(jì)劃方案，商討和解決幼兒教育中的矛盾和問(wèn)題，協(xié)調(diào)幼兒園與家長(zhǎng)、社會(huì)的各種關(guān)系。2、及時(shí)反映家長(zhǎng)和社會(huì)熱心人士對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和要求。3、積極配合并帶頭貫徹執(zhí)行幼兒園制定的各項(xiàng)決定。4、努力完成幼兒園委托的各項(xiàng)公益事業(yè)。5、及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒園和班級(jí)老師的工作，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，提出解決辦法，推動(dòng)幼兒園工作的順利開(kāi)展。五、退會(huì)1、孩子升入小學(xué)就讀的，家長(zhǎng)可提出退會(huì)要求。2、他幼兒園就讀的，家長(zhǎng)可申請(qǐng)退會(huì)。幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！比绾螐恼嬲饬x上實(shí)現(xiàn)家園共育，如何使我們的幼兒教育更貼近家長(zhǎng)的需要，如何使家長(zhǎng)能走在現(xiàn)代教育的最前沿。幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)就在這其中起到了橋梁作用，它使家園之間走得更近，使我們的教育更有效，真正提高了我們幼兒園的信譽(yù)度、知名度。家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)、幼兒園溝通中的重要橋梁組織，是家長(zhǎng)為孩子健康成長(zhǎng)發(fā)揮作用的平臺(tái)。要使兒童個(gè)性真正得到健康發(fā)展，幼兒園教育固然重要，家庭教育也不可忽視。新學(xué)期在各班老師的推薦下、在家長(zhǎng)的配合下，博思幼兒園首屆家長(zhǎng)委員會(huì)于20**年10月25號(hào)正式成立儀式，并召開(kāi)了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，大家分配了任務(wù)，制定了本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)計(jì)劃。通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員配合幼兒園做好各項(xiàng)宣傳和安全工作，積極參與幼兒園開(kāi)展的各種活動(dòng)，提高家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與幼兒園管理與教育教學(xué)工作的意識(shí)，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)。及時(shí)把家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)反饋給幼兒園，促進(jìn)家園互動(dòng)。下階段工作展望：1、雖然家長(zhǎng)委員會(huì)成員的增加，但在如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的積極性，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)等宣傳、調(diào)節(jié)工作方面還要有具體方法，使家長(zhǎng)委員會(huì)真正成為家長(zhǎng)與幼兒園溝通的有效橋梁。2、家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)往往是固定在一個(gè)時(shí)間，這對(duì)于碰到問(wèn)題的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就缺乏了實(shí)效性。我們下階段是否可固定一時(shí)間的基礎(chǔ)上增設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)緊急求助信箱，提高家長(zhǎng)委員會(huì)工作效率。3、隨著幼兒教育理念的不斷更新，如果沒(méi)有站在教育最前沿的眼光，家長(zhǎng)就無(wú)法理解我們?cè)诙谡n改背景下的幼兒教育，就不能真正從利于孩子終身發(fā)展的角度出發(fā)，從孩子的能力培養(yǎng)出發(fā)，以一致的教育理念實(shí)施家庭教育。因此我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員走進(jìn)我們的教室、走進(jìn)我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)觀摩、介紹、使家長(zhǎng)委員會(huì)的每一個(gè)成員真正認(rèn)識(shí)幼兒教育、明確教育理念的同時(shí)，也對(duì)我們的教師工作有了充分的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更信賴我們的教育工作。同時(shí)高素質(zhì)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員在實(shí)踐中也會(huì)給我們的幼兒教育滲入了新的活力，如社會(huì)資源、幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的生活習(xí)慣培養(yǎng)等，使我們的教學(xué)活動(dòng)更上一層樓。總之，對(duì)于幼兒園、家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)模式，對(duì)幼兒的發(fā)展是大有益處的，值得我們更多的去探索、研究，我們將充分體現(xiàn)管弄幼兒園的辦學(xué)特色和教育理念，有效增加老師、家長(zhǎng)、孩子間的榮譽(yù)感和集體凝聚力。

記者范靜報(bào)道：3月5日上午，市康樂(lè)幼兒園特邀全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家級(jí)國(guó)培幼教專家、山西省十大杰出青年、山西省幼教中心培訓(xùn)部主任趙愛(ài)云，對(duì)該園全體教職工進(jìn)行了《引導(dǎo)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)》的專題講座。趙愛(ài)云主要針對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)游戲指引、活動(dòng)區(qū)互動(dòng)、游戲活動(dòng)的特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行了講授，內(nèi)容豐富，形式新穎。讓聆聽(tīng)者更加深刻領(lǐng)會(huì)了幼兒在游戲中主動(dòng)獲取知識(shí)和能力的重要性。通過(guò)講座，廣大教職工紛紛表示，要深刻學(xué)習(xí)、吸取講座的精髓，將各類幼兒教育理論、案例更好地應(yīng)用于平日的教學(xué)中，不斷積累幼兒教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，為提升幼兒教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的幼兒發(fā)展環(huán)境貢獻(xiàn)力量。9月17日晚，光澤杭川中心幼兒園邀請(qǐng)了中華家庭教育高級(jí)講師、全國(guó)優(yōu)秀教師黃宗濱老師到該園開(kāi)展了一場(chǎng)家庭教育專題講座。講座吸引了小班年段的120多位家長(zhǎng)前來(lái)聆聽(tīng)。本次講座，黃老師圍繞新的家庭教育理念，常見(jiàn)的家庭教育誤區(qū)；幼兒學(xué)習(xí)心理的分析及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；科學(xué)早教方法的分享與應(yīng)用；如何加強(qiáng)親子教育，促進(jìn)親子關(guān)系等方面的內(nèi)容，利用生活中的鮮活案例，和家長(zhǎng)們進(jìn)行了旁征博引的生動(dòng)闡述，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)效果好。講座讓更多的家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家庭的教育。家長(zhǎng)們紛紛感謝幼兒園舉辦的此次講座，均表示今后會(huì)努力運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子，為孩子的健康打下良好基礎(chǔ)。

9月17日晚，光澤杭川中心幼兒園邀請(qǐng)了中華家庭教育高級(jí)講師、全國(guó)優(yōu)秀教師黃宗濱老師到該園開(kāi)展了一場(chǎng)家庭教育專題講座。講座吸引了小班年段的120多位家長(zhǎng)前來(lái)聆聽(tīng)。本次講座，黃老師圍繞新的家庭教育理念，常見(jiàn)的家庭教育誤區(qū)；幼兒學(xué)習(xí)心理的分析及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；科學(xué)早教方法的分享與應(yīng)用；如何加強(qiáng)親子教育，促進(jìn)親子關(guān)系等方面的內(nèi)容，利用生活中的鮮活案例，和家長(zhǎng)們進(jìn)行了旁征博引的生動(dòng)闡述，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)效果好。講座讓更多的家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家庭的教育。家長(zhǎng)們紛紛感謝幼兒園舉辦的此次講座，均表示今后會(huì)努力運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子，為孩子的健康打下良好基礎(chǔ)。

9月17日晚，光澤杭川中心幼兒園邀請(qǐng)了中華家庭教育高級(jí)講師、全國(guó)優(yōu)秀教師黃宗濱老師到該園開(kāi)展了一場(chǎng)家庭教育專題講座。講座吸引了小班年段的120多位家長(zhǎng)前來(lái)聆聽(tīng)。本次講座，黃老師圍繞新的家庭教育理念，常見(jiàn)的家庭教育誤區(qū)；幼兒學(xué)習(xí)心理的分析及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；科學(xué)早教方法的分享與應(yīng)用；如何加強(qiáng)親子教育，促進(jìn)親子關(guān)系等方面的內(nèi)容，利用生活中的鮮活案例，和家長(zhǎng)們進(jìn)行了旁征博引的生動(dòng)闡述，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)效果好。講座讓更多的家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家庭的教育。家長(zhǎng)們紛紛感謝幼兒園舉辦的此次講座，均表示今后會(huì)努力運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子，為孩子的健康打下良好基礎(chǔ)。

9月17日晚，光澤杭川中心幼兒園邀請(qǐng)了中華家庭教育高級(jí)講師、全國(guó)優(yōu)秀教師黃宗濱老師到該園開(kāi)展了一場(chǎng)家庭教育專題講座。講座吸引了小班年段的120多位家長(zhǎng)前來(lái)聆聽(tīng)。本次講座，黃老師圍繞新的家庭教育理念，常見(jiàn)的家庭教育誤區(qū)；幼兒學(xué)習(xí)心理的分析及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；科學(xué)早教方法的分享與應(yīng)用；如何加強(qiáng)親子教育，促進(jìn)親子關(guān)系等方面的內(nèi)容，利用生活中的鮮活案例，和家長(zhǎng)們進(jìn)行了旁征博引的生動(dòng)闡述，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)效果好。講座讓更多的家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家庭的教育。家長(zhǎng)們紛紛感謝幼兒園舉辦的此次講座，均表示今后會(huì)努力運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子，為孩子的健康打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園半日活動(dòng)流程活動(dòng)時(shí)間：2009年11月27日上午活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)汀縣五星幼兒園一、活動(dòng)目的：1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧三、活動(dòng)要求：1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。五、活動(dòng)具體流程：1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待2、8：00～8：20晨間活動(dòng)3、8：30～9：00幼兒早操展示4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心9：30～10：00集中教學(xué)展示10：00～11：30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)11：40～12：20幼兒午餐幼兒園半日活動(dòng)流程一、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。。2、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。二．活動(dòng)具體流程：1、1：30～2：30家長(zhǎng)入園，于敏講座。講座完之后請(qǐng)家長(zhǎng)在教室外等會(huì)，小慧老師講一下今天的流程及一會(huì)孩子們活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。2、2：30～3：00教育活動(dòng)（家長(zhǎng)要做隱形人，不打擾到孩子，手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)）（小慧老師）3、3：00～3：10幼兒自由活動(dòng)小便、喝水（邢老師）期間小慧老師講一下一會(huì)的區(qū)域活動(dòng)的安排4、3：10～3：50區(qū)域活動(dòng)（邢老師）4:00下午點(diǎn)5、4：10——4：:50戶外活動(dòng)(兩位老師一起)離園前請(qǐng)家長(zhǎng)把幼兒被子帶回家更換?6?1活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“對(duì)不起”。