人教版五年級下冊第四單元分數(shù)的意義第一課時課件

《分數(shù)的意義》《分數(shù)的意義》1想一想①把6個蘋果平均分給2個小朋友，每人分得幾個？②把一個蘋果平均分給2個小朋友，每人分得多少？想一想①把6個蘋果平均分給2個小朋友，②把一個蘋果平均分給2221把一塊餅平均分給2個小朋友，每人分得是它的（）。21一塊餅2121把一塊餅平均分給2個小朋友，每人分得是它的（）3把一張正方形紙平均分成（）份陰影部分是它的（）?？瞻撞糠质撬模ǎ?。4341()()5154把一條線段51

544份是它的（）。每份是它的（），平均分成（）份，45把一張正方形紙平均分成（）份陰影部分是它的（）4把4個蘋果看作一個整體，把4個蘋果看作一個整體，5把4個蘋果看作一個整體，平均分成4份，每份是這個整體的（），每份有（）個蘋果３份是這個整體的（）。41431把4個蘋果看作一個整體，平均分成4份，每份是這個整體的6把4個蘋果看作一個整體，平均分成2份，每份是這個整體的（），每份有（）個蘋果。212把4個蘋果看作一個整體，平均分成2份，每份是這個整體的（7把4個蘋果看作一個整體把4個蘋果看作一個整體8把6只熊貓看作

一個整體把6只熊貓看作一個整體9把6只熊貓看作

一個整體平均分成6份每份是這個整體的（），每份有（）只熊貓。116把6只熊貓看作一個整體平均分成6份每份是這個整體的（10把6只熊貓看作

一個整體平均分成３份每份是這個整體的（），每份有（）只熊貓。132把6只熊貓看作一個整體平均分成３份每份是這個整體的（11312把6只熊貓看作

一個整體平均分成2份每份是這個整體的（），每份有（）只熊貓。312把6只熊貓看作一個整體平均分成2份每份是這個整體的（12把6只熊貓看作平均分6份3份2份一份單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份1只（）162只（）133只（）12一個整體把6只熊貓看作平均分6份3份2份一份單位“1”平均分成若干份131、可以表示單個物體：2、也可以表示多個物體：一堆蘋果6只熊貓一塊餅一張正方形紙一條線段一個班的學生…………誰說一說,單位“1”指的是什么?1、可以表示單個物體：2、也可以表示多個物體：一堆蘋果6只熊14做一做是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。53531、把全班學生平均分成6個組，一個組的人數(shù)是全班人數(shù)的

，兩個組的人數(shù)是全班人數(shù)的。2、（）（

）16（）（）26做一做是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（15第一關8395游戲闖三關用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分（）（）（）（）4165第一關8395游戲闖三關用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分（）16用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？21游戲闖三關第二關（）（）（）（）523141用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？21游戲闖三關第二關17游戲闖三關第三關51下面每個圖中涂顏色的小正方體各占整體的幾分之幾？（）（）43游戲闖三關第三關51下面每個圖中涂顏色的小正方體各占整體的幾18思考題上圖占上圖的幾分之幾?19112下圖占下圖的幾分之幾?下圖占上下圖的幾分之幾?同樣一塊陰影面積,大小沒變,為什么一會兒是一會兒是一會兒是想一想19112120120思考題上圖占上圖的幾分之幾?19112下圖占下圖的幾分之幾?1920寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits20寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay講師：XXXXXXXX年XX月XX日

謝謝大家講師：XXXXXX21《分數(shù)的意義》《分數(shù)的意義》22想一想①把6個蘋果平均分給2個小朋友，每人分得幾個？②把一個蘋果平均分給2個小朋友，每人分得多少？想一想①把6個蘋果平均分給2個小朋友，②把一個蘋果平均分給22321把一塊餅平均分給2個小朋友，每人分得是它的（）。21一塊餅2121把一塊餅平均分給2個小朋友，每人分得是它的（）24把一張正方形紙平均分成（）份陰影部分是它的（）?？瞻撞糠质撬模ǎ?。4341()()5154把一條線段51

544份是它的（）。每份是它的（），平均分成（）份，45把一張正方形紙平均分成（）份陰影部分是它的（）25把4個蘋果看作一個整體，把4個蘋果看作一個整體，26把4個蘋果看作一個整體，平均分成4份，每份是這個整體的（），每份有（）個蘋果３份是這個整體的（）。41431把4個蘋果看作一個整體，平均分成4份，每份是這個整體的27把4個蘋果看作一個整體，平均分成2份，每份是這個整體的（），每份有（）個蘋果。212把4個蘋果看作一個整體，平均分成2份，每份是這個整體的（28把4個蘋果看作一個整體把4個蘋果看作一個整體29把6只熊貓看作

一個整體把6只熊貓看作一個整體30把6只熊貓看作

一個整體平均分成6份每份是這個整體的（），每份有（）只熊貓。116把6只熊貓看作一個整體平均分成6份每份是這個整體的（31把6只熊貓看作

一個整體平均分成３份每份是這個整體的（），每份有（）只熊貓。132把6只熊貓看作一個整體平均分成３份每份是這個整體的（32312把6只熊貓看作

一個整體平均分成2份每份是這個整體的（），每份有（）只熊貓。312把6只熊貓看作一個整體平均分成2份每份是這個整體的（33把6只熊貓看作平均分6份3份2份一份單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份1只（）162只（）133只（）12一個整體把6只熊貓看作平均分6份3份2份一份單位“1”平均分成若干份341、可以表示單個物體：2、也可以表示多個物體：一堆蘋果6只熊貓一塊餅一張正方形紙一條線段一個班的學生…………誰說一說,單位“1”指的是什么?1、可以表示單個物體：2、也可以表示多個物體：一堆蘋果6只熊35做一做是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。53531、把全班學生平均分成6個組，一個組的人數(shù)是全班人數(shù)的

，兩個組的人數(shù)是全班人數(shù)的。2、（）（

）16（）（）26做一做是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（36第一關8395游戲闖三關用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分（）（）（）（）4165第一關8395游戲闖三關用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分（）37用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？21游戲闖三關第二關（）（）（）（）523141用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？21游戲闖三關第二關38游戲闖三關第三關51下面每個圖中涂顏色的小正方體各占整體的幾分之幾？（）（）43游戲闖三關第三關51下面每個圖中涂顏色的小正方體各占整體的幾39思考題上圖占上圖的幾分之幾?19112下圖占下圖的幾分之幾?下圖占上下圖的幾分之幾?同樣一塊陰影面積,大小沒變,為什么一會兒是一會兒是一會兒是想一想19112120120思考題上圖占上圖的幾分之幾?19112下圖占下圖的幾分之