大班音樂(lè)欣賞《蘋(píng)果與蛀蟲(chóng)》（挪威舞曲）

大班音樂(lè)欣賞《蘋(píng)果與蛀蟲(chóng)》（挪威舞曲）活動(dòng)目標(biāo)

1、感知音樂(lè)的aba曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體驗(yàn)每段樂(lè)曲的不憐憫緒。

2、嘗試表現(xiàn)“蘋(píng)果與蛀蟲(chóng)”的嬉戲情節(jié)，體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、蘋(píng)果豐收的音樂(lè)、挪威舞曲的音樂(lè)

2、蘋(píng)果圖，墊子等

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

小伴侶，你喜愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？

今日我們一起去蘋(píng)果園摘蘋(píng)果怎么樣？（聽(tīng)蘋(píng)果豐收音樂(lè)做動(dòng)作）

二、出示蘋(píng)果圖，第一次觀賞音樂(lè)。

1、看！我們摘了這么多蘋(píng)果，真是大豐收啊。好，我們也累了，休息會(huì)吧。（幼兒坐下）

剛才在摘蘋(píng)果的時(shí)候，我看到有一只蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。我拿起來(lái)一看，原來(lái)是壞掉的蘋(píng)果，處處都是洞洞，怎么回事??？好好的長(zhǎng)在樹(shù)上的蘋(píng)果，怎么會(huì)爛掉呢？（個(gè)別幼兒回答）

2今日，我?guī)?lái)一首音樂(lè)，你們聽(tīng)聽(tīng)這首曲子是不是在講蘋(píng)果和蛀蟲(chóng)的故事。（老師出示圖，關(guān)心幼兒理解樂(lè)段）

3、剛才我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看圖片，誰(shuí)能把蘋(píng)果與蛀蟲(chóng)的故事講一講。（個(gè)別幼兒回答）引導(dǎo)幼兒講蘋(píng)果表情的時(shí)候，大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。最終怎么樣了？

三、其次次觀賞音樂(lè)，幼兒分組做表情。

剛才我看到小伴侶一邊聽(tīng)小伴侶講，一邊就很想來(lái)表演蘋(píng)果的表情。那我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)小嬉戲，你想學(xué)蘋(píng)果的哪種表情，就靜靜躲在蘋(píng)果的后面。（幼兒聽(tīng)不同的樂(lè)段做不同的表情，老師用語(yǔ)言來(lái)提示）

四、第三次觀賞音樂(lè)，蛀蟲(chóng)來(lái)嬉戲。

剛才小伴侶把蘋(píng)果與蛀蟲(chóng)的故事表演了一遍，可是我們的小臉蛋是一只大蘋(píng)果的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有消失呢？（個(gè)別幼兒回答）

那我們現(xiàn)在讓小蟲(chóng)子消失。（用手指做小蟲(chóng)子）

我們一起來(lái)表演這個(gè)故事怎么樣？（聽(tīng)樂(lè)曲用不同動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)段）

五、幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，與同伴合作嬉戲。

剛才我們用小臉表演了蘋(píng)果，用手指表演了小蛀蟲(chóng)，可我們都是自己跟自己在表演，是一個(gè)人玩的嬉戲，我們現(xiàn)在想和大家一起玩，你們說(shuō)可以怎么樣嬉戲呢？（個(gè)別幼兒回答）

你們覺(jué)得這個(gè)辦法怎么樣？

我們用身體怎么表現(xiàn)大蘋(píng)果？（集體變大蘋(píng)果）

1、2、3、變變變，老師每次介紹有創(chuàng)意的幼兒。

誰(shuí)是歡樂(lè)的大蘋(píng)果？誰(shuí)是難受難過(guò)的大蘋(píng)果？

誰(shuí)會(huì)用身體變只小蛀蟲(chóng)？（個(gè)別幼兒示范）

想咬上面怎么辦？（個(gè)別幼兒示范）

好，現(xiàn)在請(qǐng)你與同伴商議?一下可以怎么樣一起嬉戲？（幼兒爭(zhēng)論）

嬉戲前要求：沒(méi)咬的時(shí)候什么表情？蛀蟲(chóng)來(lái)咬了什么表情？（幼兒嬉戲，老師語(yǔ)言提示蘋(píng)果做不同表情）

六、幼兒再次合作嬉戲。

孩子們，剛才你們的表演真是太棒了，我看到很多的蘋(píng)果長(zhǎng)在高高的樹(shù)枝又大又紅，是怎么長(zhǎng)的呢？（個(gè)別幼兒示范，集體仿照）

蛀蟲(chóng)呢？有的蛀蟲(chóng)大搖大擺躺在樹(shù)枝上,這樣很有可能被飛過(guò)的小鳥(niǎo)吃掉,那么蛀蟲(chóng)吃飽肚子后應(yīng)當(dāng)怎么樣(靜靜溜走).