“雙減”背景下九年級歷史復(fù)習(xí)優(yōu)效策略探究

“雙減”背景下，九年級歷史復(fù)習(xí)優(yōu)效策略探究

一“探”究竟·自主探究自主探究：1、概括探究題的特點，試舉例說明。2、你對探究題有哪些方面的困惑？一“探”究竟點擊輸入簡要文字內(nèi)容,點擊輸入簡要文字內(nèi)容。二“探”難度·小組探究A組

1.某班歷史小組開展了農(nóng)業(yè)發(fā)展史探究性學(xué)習(xí)。（15分）【圖片說史】ABCD（1）他們搜集的這組圖片資料可以與下面的哪一觀點相互印證？（只填序號）（4分）①鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)：②原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展：③灌溉技術(shù)的進(jìn)步：④拔（插）秧工具的發(fā)明：二“探”難度A組二“探”難度【分類評史】a.漢高祖采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役。b.北魏賈思勰著的《齊民要術(shù)》總結(jié)了大量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，指導(dǎo)了生產(chǎn)實踐。c.唐玄宗開元年間，多次興修農(nóng)田水利工程，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。d.北宋時期，從越南傳入的“占城稻”在東南地區(qū)推廣，水稻的產(chǎn)量大大提高。e.明代徐光啟所著的《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著。f.明代，原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物引入中國，到清代得到推廣。（2）歷史小組把搜集到的信息進(jìn)行了分類，請你仿照示例，填出其余內(nèi)容。（4分）信息理由a、c統(tǒng)治者重視

A組【時事鑒史】

上網(wǎng)查詢資料時，學(xué)習(xí)小組刷到一則光明網(wǎng)的報道：5月22日，中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平逝世，享年91歲。巨星隕落，美聯(lián)社、法新社、路透社、《印度報》、新加坡《聯(lián)合早報》等世界媒體，紛紛發(fā)文悼念。學(xué)習(xí)小組整理世界媒體的報道摘要如下：美聯(lián)社：袁隆平的團隊與全球數(shù)十個國家和地區(qū)合作，致力于解決糧食安全及營養(yǎng)不良的問題，他的水稻研究幫助養(yǎng)活了世界。路透社：中國農(nóng)學(xué)家袁隆平使得數(shù)百萬人免于饑餓?！队《葓蟆罚涸∑讲坏旄Ｓ谥袊?，而且也造福其他國家。（3）外媒集體為袁隆平發(fā)文悼念的原因是什么？（2分）綜合以上內(nèi)容你認(rèn)為解決世界糧食短缺問題的途徑有哪些？（2分）二“探”難度A組二“探”難度【表格析史】

隨著研究的深人，小組成員發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)90年代以來，世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了新變化。以下是他們搜集的1990年和2003年不同類型國家三大產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重表：地區(qū)農(nóng)業(yè)（%）工業(yè)（%）服務(wù)業(yè)（%）1990年2003年1990年2003年1990年2003年低收入322428274049中等收收入3233276471（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，試從各國農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些新變化或出現(xiàn)了什么新趨勢？（1分）這些變化或趨勢說明了什么？（2分）B組

2.2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，回顧黨的光輝歷史，堅定民族偉大復(fù)興的步伐。閱讀下列材料，回答問題。（14分）二“探”難度【堅定信仰】材料一

話劇《共產(chǎn)黨宣言》臺詞節(jié)選

林雨霏：“孫中山1896在英國留居期間，常常到大英博物館研究歐洲社會主義運動，他在那里第一次讀到了《共產(chǎn)黨宣言》，他就是受此影響，制定民族、民權(quán)和民生這一三民主義”的。鄺為：哦？我們的三民主義和你們的《共產(chǎn)黨宣言》有此聯(lián)系？林雨霏：其實，無論是《共產(chǎn)黨宣言》還是三民主義，乃至康有為、梁啟超的戊戌變法，都在尋求一條救國救民之路。但事實證明，改良主義是行不通的，三民主義也有局限，只有走《共產(chǎn)黨宣言》主張的革命道路，中國才有希望！

（1）依據(jù)材料一，判斷林雨霏所屬的政治黨派。（1分）并結(jié)合所學(xué)知識，論證林雨霏所說的“三民主義也有局限”的史實。（2分）B組二“探”難度【敢于創(chuàng)新】

材料二馬克思、列寧從來沒有說過農(nóng)村包圍城市，這個原理在當(dāng)時世界上還是沒有的。但是毛澤東同志根據(jù)中國的具體條件指明了革命的具體道路，在軍閥割據(jù)的時候，在敵人控制薄弱的地區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)人民建立革命根據(jù)地，用農(nóng)村包圍城市，最后奪取了政權(quán)。─鄧小平《高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則》

（2）根據(jù)材料二，指出毛澤東創(chuàng)建農(nóng)村包圍城市理論的特點。（2分）二“探”難度【依靠人民】材料三

民謠一“壞東西，拉夫抽丁，征根征米，拆散父子，拆散夫妻都是你，你的心腸和魔鬼一樣，別國在和平里復(fù)興建設(shè)，只有你成天在內(nèi)戰(zhàn)上玩把戲。你這壞東西，真是活該槍斃！”

─1945年民歌《你是一個壞東西》民謠二“最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍裝，最后一件老棉襖蓋在擔(dān)架上，最后一個親骨肉送去上戰(zhàn)場。”─1948年民謠《西柏坡?lián)碥娦〕?/p>

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出民謠一中，國民黨“在內(nèi)戰(zhàn)上玩把戲”的史實？（2分）并結(jié)合民謠二中的內(nèi)容，說明解放戰(zhàn)爭勝利的原因。（2分）B組B組二“探”難度【不懈奮斗】材料四1992—2020年中美兩國GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）對比統(tǒng)計圖（單位：萬億美元）

─摘自任澤平等《于無聲處聽驚雷——從2020年統(tǒng)計公報看中國未來》（4）依據(jù)材料四，指出1992——2020年中美兩國GDP對比呈現(xiàn)的變化。（1分）結(jié)合所學(xué)知識，指出促使這種變化發(fā)生的因素。（2分）（5）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓χ袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得偉大成就的認(rèn)識。（2分）A組（1）相互印證：①與A；②與C；③與D；④與B。（2）信息：b、e，理由：農(nóng)書總結(jié)；信息：d、f，理由：高產(chǎn)作物推廣。（3）原因：袁隆平發(fā)明的秈型雜交水稻有助于解決世界饑餓問題。途徑：改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、政府要重視糧食問題、培育和推廣優(yōu)良糧食作物等。（4）新變化：20世紀(jì)90年代以來，各國農(nóng)業(yè)和工業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值比重不斷下降；各國服務(wù)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值比重不斷上升。這些新變化說明了第三產(chǎn)業(yè)（即服務(wù)業(yè)）發(fā)展水平成為一國或地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。二“探”難度【參考答案】B組（1）共產(chǎn)黨。三民主義指導(dǎo)下的辛亥革命最終失敗了，并沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)（或中華民國建立后，中國陷入軍閥混戰(zhàn)的動蕩局面）。（符合題意的其他史實亦可）（2）具有首創(chuàng)性；與中國國情相結(jié)合。（3）國民黨電邀毛澤東等人到重慶談判，企圖欺騙民眾，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。原因：人民解放戰(zhàn)爭是正義的戰(zhàn)爭，得到人民群眾的大力支持。（4）變化：中美兩國GDPDE的差距在逐漸縮小。原因：中國堅持實施改革開放，中國人民艱苦奮斗；中國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立；中國加入世貿(mào)，順應(yīng)經(jīng)濟全球化的趨勢等。（5）中國共產(chǎn)黨堅持群眾路線，依靠人民群眾，是人民的主心骨和領(lǐng)路人；中國共產(chǎn)黨堅持科學(xué)理論的指導(dǎo)，敢于自我革新等。（符合題意即可）二“探”難度【參考答案】三“探”方法·合作探究三“探”方法審設(shè)問（勾關(guān)鍵詞，明確問題指向）一審讀材料（勾畫關(guān)鍵詞，整合信息）二讀寫答案（抓關(guān)鍵詞，結(jié)合所學(xué)，規(guī)范作答）三寫自我總結(jié)：1、本節(jié)課你最大的收獲是什么？（方法、知識點、其它......）2、對探究題(材料題），你還存在什么困惑，希望得到誰？什么樣的幫助？三“探”方法鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練【思想智慧】（1）道德教育體現(xiàn)先賢智慧。分別概括下面兩位思想家的主張。（4分）為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子知識即美德。求得知識最好的方法是有系統(tǒng)的問和答?！K格拉底

中西方文化交相輝映,從不同領(lǐng)域折射出人類對真善美的追求。根據(jù)下面圖文信息,回答相關(guān)問題。（10分）【繪畫鑒賞】（2）藝術(shù)作品反映社會現(xiàn)實。請從社會風(fēng)貌和藝術(shù)價值兩方面分別解讀下面名畫。(4分)

鞏固訓(xùn)練

圖一宋代張擇端《清明上河圖》圖二意大利拉斐爾《椅中圣母像》【建筑魅力】（3）建筑工程承載歷史價值。下面兩個建筑工程有何共同的歷史價值？(2分)鞏固訓(xùn)練

圖三四川都江堰水利工程圖四美國田納西水利工程（1）孔子：:強調(diào)統(tǒng)治者實行德政，以道德教化天下，有利于弘揚正氣；(1分)主張學(xué)思結(jié)合。（1分）蘇格拉底：主張把道德和知識合二為一，人必須具有知識才能達(dá)到善，善即是美德；(1分)只有獲取知識才能具有美德；主張通過提問獲得知識。(1分)（2）圖一：社會風(fēng)貌：展現(xiàn)了北宋東京汴河兩岸的繁華景象。城市人口眾多、商業(yè)繁榮；店鋪林立，商販往來不絕；市民階層生活豐富多彩等。藝術(shù)價值：畫面上的人物、街市、村野、車船等安排得錯落有致，是我國美術(shù)史上的不朽之作等。(分別答出一點得1分，共2分）鞏固訓(xùn)練【參考答案】（2）圖二：社會風(fēng)貌：反映了當(dāng)時人文主義者反對教會的黑暗統(tǒng)治，倡導(dǎo)以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)；提倡發(fā)