一年級七班第二學期家長會課件

一年級（七）班

一切為了孩子感謝家長們對班級的支持：

１.感謝馬薇佳、何皓茹媽媽于百忙之中抽出時間到學校為孩子們收費，為班級做事情；感謝薇佳媽媽每次對安全教育平臺的作業(yè)的檢查督促。２.感謝李俊壯的家長為孩子準備學習用品，激勵著孩子們始終以飽滿的熱情學習著。３.感謝在元旦聯(lián)歡上為孩子們準備葡萄和蛋糕的何茹如媽媽、王璐媽媽、王佳禾媽媽，你們把自己無私的愛帶給了全班的孩子們。４.感謝王儲媽媽、徐子涵媽媽、杜思睿媽媽、王煜函爸爸、王子豪爸爸在家長駐校日教給孩子們豐富多彩的知識，拓寬孩子們的視野，那天孩子們吃著自己親手制作的精美點心，拿著叔叔們獎勵的禮物，高興的心飛到了九天之外。其中子豪爸爸來講交通安全的事還在電視臺“民生直通車”節(jié)目播出和在《半島都市報上》刊登。５.感謝為我校貧困學生捐款的所有家長們……一件件令人感動的事跡，讓我這個做班主任的感到自豪!家長們的好事不光做到了班里，做到了學校里，還做到了社會上！謝謝大家！家庭的重要性:每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續(xù)。有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。所以，我們平時要養(yǎng)成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺。幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么？”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然?！边@位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習慣決定孩子的命運?！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，培養(yǎng)習慣也是一樣。至于說培養(yǎng)習慣重在一個月，這是指度過前幾天，真正的是一個習慣的養(yǎng)成，這過程差不多要一個月左右。因為根據(jù)美國科學家的研究，一個好習慣的養(yǎng)成成為21天，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念，如果被別人或自己驗證了21次以上，它一定會形成你的信念。課外閱讀很重要語文學習，必須樹立“大語文觀”：簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學出來的？語文的外延等于生活的外延：學生必須參加各種課外生活，放開眼界；學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。關(guān)于家庭作業(yè)的建議：

希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你不小心放任了孩子，必然會導致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：一、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。三、作業(yè)本臟爛，家長的漠不關(guān)心，導致孩子也不重視自己的學習，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣：1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯！3、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習慣，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習慣。關(guān)于看電視、玩游戲孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習慣！這些都會嚴重影響到孩子的思維能力，導致學習、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。要求：

星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動幫家人做家務，可獎勵多看十分鐘！把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時！

星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制！期中考試分析２.數(shù)學滿分的同學有：邴玉晗王儲王煜函王靖晨考后調(diào)查這４個同學都是在答題時先把題讀了３遍，理解了題意后才答題的，并且答完題后又認真的進行了檢查。３.卷面書寫不夠認真。４.有的同學應用題的題意不理解，需要家長加強輔導。（擴大學生的閱讀量）。５.計算能力還有待加強訓練，除了每天學校布置的口算外，算的慢的同學的家長可利用上學、放學的時間加強練習，語文要求背誦的《弟子規(guī)》可錄到手機上，邊走過聽。６.從批五年級試卷來看，在低年級學生沒有跟上的，到了高年級只會越來越不好。有的同學只考了12分、14.5分、16分，所以希望各位家長一定要關(guān)注孩子，不要讓孩子落下，以免到時后悔。只要我們堅持監(jiān)督輔導下去，肯定會有收獲的。（杭中）一次考試的成績并不代表全部，通過考試我們主要是查漏補缺。找出孩子在知識上薄弱的地方，然后加強訓練，讓我們的孩子變得越來越優(yōu)秀。１.語文、數(shù)學考得比較好的有：邴玉晗王儲王煜函杜昕宇李俊壯王相斐于臻青王靖晨宗佳翰孫皓楠孫坤鍵吳瓊尹智釧

上課積極舉手回答問題：除了上課走神的；知識掌握不扎實的這兩種情況外，每個孩子上課都能積極舉手回答問題。對孩子的教育友情提示優(yōu)點不說跑不了，缺點不說不得了。

成功的人找方法，失敗的人找理由。

習慣是養(yǎng)成的，毛病是慣成的。

加油加油----我進步?。?書寫需加油的同學：肖柏然徐嘉寶王子豪孫坤鍵劉佳怡蔡亦軒尹智釧王浩然馬榆杭姜皓揚宗佳翰仉佳麗劉涵超郭豐碩２.注意力不集中的同學：王子豪龐依苒姜皓揚

劉佳怡郭峻奕蔡亦軒潘梓聰３.需改掉做小動作的同學：孫坤鍵肖柏然郭豐碩自我管理能力較差，做功課時不能集中精神，總要弄一些“玩”的小插曲，白白浪費時間，時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無耐性，精神易分散等。４.作業(yè)書寫有點拖拉的：郭豐碩王子豪肖柏然郭竣奕孫慈劉佳怡龐依苒王浩然崔昊冉蔡亦軒6、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學校學習?，F(xiàn)在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習慣，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。7、配合學校做好孩子的安全教育。（及時和孩子學習安全平臺知識，完成作業(yè)，及時上交學校發(fā)的一封信等安全材料）。8、希望家長能夠按時接送孩子。（要求：從西邊來車停在橋西，東邊車停在學校東墻東。在接送線以外等孩子。）9、重視家校溝通。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。（1）牢記學校作息時間。學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：30到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

10、課間、體育課安全活動：因跑跳、追逐致學生受傷、骨折，因扔東西致他人眼睛受傷，因早晨不吃飯升旗暈倒……11.升旗更改時間及早午學生早到校問題：我校周一早晨升旗，7:２５前各班集合參加升旗活動，要求學生既能按時到校，又不過早到校（周一不早于7:20，周二至周五不早于7:30；下午不早于13:30）。12.學生糾紛問題：①畢竟孩子傷害大都是在雙方無意之間發(fā)生的事情，一旦出現(xiàn)問題雙方家長要心平氣和地解決問題，尤其是致人受傷的家長要態(tài)度積極（不管有無責任，但總是自己的孩子致人受傷）；②學生之間有矛盾、糾紛，力戒家長直接找對方學生理論、甚至打罵對方，要通過班主任、學校的協(xié)調(diào)解決沖突。一、2015年1月，我校作為平度市唯一一所小學段學校，加盟了青島市合作教學實驗聯(lián)盟校，從此助推了學校教育教學工作向更深層次發(fā)展，開啟了學校教學改革新的征程。學校領(lǐng)導班子達成共識，多學習、多思路、多渠道、多合作，力爭使合作教學成為我?！扳逃逼放葡碌男铝咙c、新特色。經(jīng)過一年多來的多視角學習、嘗試實踐，