教招面試-12科試講萬(wàn)能模板

.問(wèn)好各位考官好，我是X號(hào)考生，我今天的試講題目是《XXX》，現(xiàn)在我可以開始試講了。.開場(chǎng)同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在我們開始上課！請(qǐng)坐！上課之前，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲（看租圖片、討論個(gè)問(wèn)題等，與本節(jié)課相關(guān)的引導(dǎo)話題）0.導(dǎo)入（開場(chǎng)導(dǎo)入共2分鐘）①圖片導(dǎo)入法。如在講授桂林山水時(shí)，可以出示桂林山水圖片——同學(xué)們，我們一起來(lái)看看這美麗的景色，哪位同學(xué)知道這是什么地方？非常好，這就是桂林山水的美景。這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家來(lái)欣賞美麗的桂林山水。

②復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，有利于新舊知識(shí)間的銜接，便于教師循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。如：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友承上啟下呢？嗯，同學(xué)說(shuō)的太好了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是和我們的老朋友相關(guān)，下面我們一起來(lái)找朋友吧。③背景知識(shí)導(dǎo)入法。以介紹作者和討論課文背景知識(shí)為切入點(diǎn)，引入新課。如：同學(xué)們，夏天到了，池塘里開滿了荷花，真是漂亮極了！誰(shuí)能告訴老師荷花有哪些特點(diǎn)？太棒了，大家說(shuō)的非常好，今天葉圣陶先生也想加入我們的談?wù)?，下面我們一起?lái)和葉圣陶先生一起欣賞和荷花吧。④視聽導(dǎo)入法。播放電影片段或課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如：播放小獅子的視頻，同學(xué)們，大家說(shuō)剛才你們看到的小獅子可爰嗎？看來(lái)大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個(gè)朋友，快來(lái)看看吧！.課程新授（識(shí)字類直接通過(guò)讀、寫、組詞步驟進(jìn)行講授即可）（課程新授6分鐘）引入課題之后開始講課，中間需要設(shè)計(jì)與學(xué)生的互動(dòng)。①分組朗讀：同學(xué)們，下面大家分組來(lái)讀一讀課文，每一列為一個(gè)組，大家開始比賽，看哪一組讀的最流利。②問(wèn)題回答：課文中主人公有誰(shuí)？在什么地方？發(fā)生了什么是？或描寫了什么地方的什么景色？一一請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)行回把口O③分角色朗讀：故事中有很多生動(dòng)的人物形象，大家最喜歡誰(shuí)？下面大家把你最喜歡的人物對(duì)話讀一讀。④小組討論：下面我們根據(jù)XX話題，來(lái)分組討論一下。注意：注1:提問(wèn)學(xué)生時(shí)，要分情況回答。①學(xué)生回答正確——這位同學(xué)說(shuō)的非常好，請(qǐng)坐"恩，很有道理；沒(méi)錯(cuò)，正如你說(shuō)的；太棒了，看來(lái)你課下積累了不少知識(shí)。②學(xué)生回答錯(cuò)誤——表?yè)P(yáng)，但是,改進(jìn)。如：你非常有勇氣，這一點(diǎn)很棒，但是你再思考一下，XXX這樣是不是更全面呢；你的看法很獨(dú)特，但是其他同學(xué)還有補(bǔ)充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學(xué)是什么觀點(diǎn)好嗎？注2:如何稱呼學(xué)生①提問(wèn)學(xué)生定語(yǔ)分類（名字不可以出現(xiàn)）衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)積極性：舉手最高的那位同學(xué)地理位置：第一排的這位同學(xué)

職位：班長(zhǎng)、課代表互動(dòng)次數(shù)：4—6次為宜注3:分組討論時(shí)需要注意分組標(biāo)準(zhǔn)-討論時(shí)間-分組分?jǐn)?shù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)-討論中心課題-分組分?jǐn)?shù)公示，禮物，安撫稱贊是必不可少的環(huán)節(jié)。5復(fù)習(xí)總結(jié)（復(fù)習(xí)1分鐘）今天我們學(xué)額哪些內(nèi)容，誰(shuí)能告訴老師？非常好，今天我們學(xué)習(xí)了xxxo6.作業(yè)布置（1分鐘）①保守式（不提倡）：生字詞造句、課文、手法仿寫；②開放式（提倡）：思考XXX問(wèn)題；做XXX調(diào)查；收集XXX資料（提倡）。7.結(jié)束語(yǔ)這節(jié)課，大家表現(xiàn)非常好！下節(jié)課我們?cè)僖姡?/p>

一、出題方向數(shù)學(xué)學(xué)科的題目大多來(lái)源于人教版教材，各個(gè)學(xué)段都可能出現(xiàn)考題。小學(xué)3-6年級(jí)出題，其中四年級(jí)和五年級(jí)偏多。出高中各學(xué)段都可能出題，重點(diǎn)在一二年級(jí)。二、試講課題小學(xué)①正方體和長(zhǎng)方體的表面積②口訣求商③分?jǐn)?shù)乘法④小數(shù)的認(rèn)識(shí)⑤百分比初中①整式的加減②二元一次方程組的加減消元法③平方差公式的應(yīng)用④一元二次方程的根于系數(shù)之間的關(guān)系⑤證明三角形內(nèi)角和定理

⑥證明角平分線的性質(zhì)高中①直線的點(diǎn)斜式方程②奇函數(shù)的概念③指數(shù)函數(shù)單調(diào)性④函數(shù)的零點(diǎn)存在性定理⑤圓的一般方程⑥兩平面互相垂直定理的判定及其應(yīng)用三、試講模板.導(dǎo)入（1?1.5分鐘）同學(xué)們，這首兒歌里面就有我們今天要學(xué)習(xí)的課題xxx,或者是直接復(fù)習(xí)導(dǎo)入。這里的導(dǎo)入一般是生活例子、兒歌、游戲?qū)耄ㄐW(xué)多用）。復(fù)習(xí)導(dǎo)入、知識(shí)導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入（初高中多用）。.自主探究（6.5分鐘）第一環(huán)節(jié)：（1.5分鐘）開始講述基礎(chǔ)知識(shí)（設(shè)置一個(gè)問(wèn)題）。知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)講解，這里一般是順著我們的引入來(lái)解決今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。（這里是最基本的一個(gè)知識(shí)，比如小數(shù)的認(rèn)識(shí)、什么是小數(shù)、什么叫做平方根、零點(diǎn)定理兩根在圖形上的標(biāo)識(shí)。）第二環(huán)節(jié)：升華知識(shí)（3.5分鐘）語(yǔ)述：剛剛講完這部分之后老師給咱們大家出個(gè)題（設(shè)置一個(gè)易錯(cuò)的題目，引出注意的地方），請(qǐng)同學(xué)們回答一下，我們這個(gè)舉手最高的學(xué)生，你來(lái)回答一下。嗯，好，先請(qǐng)坐下，其他同學(xué)有不同意見嗎？最終講解正確答案。咱們做錯(cuò)的同學(xué)也不要灰心。關(guān)于我們這部分知識(shí)大家還要注意的是…在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候我們通常需要有所拓展，引出特性、定理、規(guī)律等，在這里要引導(dǎo)著學(xué)生跟著自己的思路引出自己想要表達(dá)的內(nèi)容。（提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。有兩個(gè)問(wèn)題必須有：一個(gè)問(wèn)題易錯(cuò)點(diǎn)，利用提問(wèn)的機(jī)會(huì)來(lái)糾正易錯(cuò)點(diǎn)同時(shí)注意點(diǎn)評(píng)方式給予鼓勵(lì)；一個(gè)是設(shè)置的問(wèn)題應(yīng)該是一些簡(jiǎn)單的你不用詳細(xì)去講解的內(nèi)容讓學(xué)生回答一帶而過(guò)。）第三環(huán)節(jié)：做活動(dòng)（1.5分鐘）語(yǔ)述：剛才講了這么多，咱們做一個(gè)游戲來(lái)練習(xí)一下。這里可以用游戲，分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，從而得到本堂課的難點(diǎn)。.鞏固提高（1分鐘）給咱們大家出一個(gè)題目測(cè)試一下，掌握的怎么樣？

同學(xué)們，我們做一些題來(lái)鞏固一下，這里的題目要涉及到本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)以及易錯(cuò)點(diǎn)。（沒(méi)有代表性的題目在十分鐘試講里最好不要出）.總結(jié)收獲與作業(yè)（0.5分鐘）同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？一XXX這節(jié)課的重難點(diǎn)是什么呢？——XXX,難點(diǎn)是XXX大家在課下要多鞏固。本堂課作業(yè)是XXX,希望大家這節(jié)課學(xué)有所獲，同學(xué)們，下課。一、出題方向

.小學(xué)：?jiǎn)卧~、句型、語(yǔ)法等。.初中：?jiǎn)卧~、句型、語(yǔ)法（初一、初二上按照小學(xué)的方法來(lái)講，初二下、初三按照高中的方法來(lái)講）o.高中：文章整體的分析，單詞、句型、語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)講解。二、試講模板L進(jìn)門先打招呼Goodmorning/afternoon.ladiesandgentlemen,I'mNo.X.IinterviewEnglishteacherofprimaryschool.TodaymytopicisXXX.NowI'mready,MayIbegin?.開場(chǎng)Hello,boysandgirls,welcometomy（你的英文名如Amy's）class.然后打招呼：Howareyoutoday?/Howiseverythinggoing?.分組建議分兩組進(jìn)行PK（亮點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）：Ok,（before）theclassj'lldivideyouintotwogroups,fromhere（動(dòng)作）,you'regroupA（或者起個(gè)有意思的名字）,you'regroupB.（說(shuō)明游戲規(guī)則）Ifyouanswermyguestionsguicklyandcorrectly,!willgiveyou1point.Let'sseewhoisthewinnertoday?Areyouclear?OK,.....（說(shuō)明完游戲規(guī)則開始進(jìn)入正式上課）——小學(xué)、初中使用是亮點(diǎn)，高中不建議使用。.導(dǎo)入（2分鐘）（-）小學(xué)及初中低段（初一至初二上）常用方法：?everybody,nowlet'splayaguessinggame.?Imagineyou'retrappedinalonelyisland,youcanonlychooseonethingwithyou,whichonewouldyouliketochoose?A.alotofmoneyB.somewaterC.amap③singasongandaskquestionsabutthissong?.....（二）初中高端及高中（初二下至初三）常用方法.以與材料相關(guān)的新聞/電影等話題導(dǎo)入.問(wèn)題導(dǎo)入，師生互動(dòng)導(dǎo)入。.圖片導(dǎo)入……如：UZTraveljournal中的JourneydowntheMekong為例T:Boysandgirls,doyouliketeavelling?Haveyouevertravelledbefore?Ss:Yes.T:Wheredidyougo?Ss:Korea./Tailand/ T:Great.TodayIwilltakeyoutoanewplacetotravel.Whereisit?Nowpleasereadthefollowingmaterialandfindtheplace.Ss:Mekong.T:Goodjob.TodaywearegoingtolearnJourneydowntheMekong..新授（5分鐘）（-）小學(xué)及初中低段（初一至初二上）常用方法：將導(dǎo)入的句子寫在黑板上（創(chuàng)設(shè)情境/舉例子），然后讀一下這幾個(gè)句子?？梢灶I(lǐng)讀youcanreadafterme.One,two,three,go!中間有問(wèn)答和互動(dòng)環(huán)節(jié)：①問(wèn)答可以設(shè)計(jì)為情景提問(wèn)。②可以設(shè)置為小組提問(wèn)。③可以設(shè)置成選擇疑問(wèn)句：basketballorfootball?....操練部分：①可以給出情景，兩人一組練習(xí)對(duì)話。②老師給舉例，其他同學(xué)模仿練習(xí)——1~2分鐘,然后老師叫一兩組同學(xué)們來(lái)展示一下剛剛的練習(xí)。（—）初中高端及高中（初二下至初三）常用方法：新授：

①老師設(shè)置一個(gè)問(wèn)題，然后讓學(xué)生通讀短文，畫出新單詞、短語(yǔ)及句型語(yǔ)法，同時(shí)回答問(wèn)題。②教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)短文，講解生單詞和短語(yǔ)額過(guò)程中，教師可以結(jié)合語(yǔ)境給出例句，讓學(xué)生猜測(cè)意思，體現(xiàn)師生互動(dòng)。然后讓學(xué)生自己說(shuō)出新句子。③講解句型和語(yǔ)法的過(guò)程中，教師可以寫出多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，然后根據(jù)所講知識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)句子。.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（1分鐘）一般用于講完內(nèi)容的時(shí)候。復(fù)習(xí)的時(shí)候注意：不是老師來(lái)總結(jié)，而是引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)在這節(jié)課學(xué)到什么內(nèi)容。Let'shaveareview.Whatdidwelearntoday?Whatisit?Doyouremember?7作業(yè)設(shè)置（0.5分鐘）①課本第幾頁(yè)練習(xí)題（common）②設(shè)置和本章相關(guān)的創(chuàng)造性作業(yè)，如：打電話問(wèn)親戚朋友晚上都在做什么？練習(xí)whatareyoudoing.③聽一首XXX英文歌，找出這節(jié)課的我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)或聽一首英文歌，找出定語(yǔ)從句、特殊疑問(wèn)句、therebe句型等、看電影美劇等。一、出題方向化學(xué)學(xué)科的題目大多來(lái)源于人教版教材，各個(gè)學(xué)段都可能出現(xiàn)考題，其中實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)出現(xiàn)的概率相對(duì)較高。二、試講課題初中.制取氧氣.化學(xué)方程式.質(zhì)量守恒定律.化學(xué)式與化學(xué)價(jià)

局I中.元素周期表.氧化還原反應(yīng).離子反應(yīng).影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素.有機(jī)化合物的分類三、試講模板1.導(dǎo)入（1-15分鐘）同學(xué)們，大家看一下這個(gè)影片片段，或者說(shuō)同學(xué)們看一下我演示的這個(gè)現(xiàn)象，然石思考一下該現(xiàn)象跟化學(xué)有什么關(guān)系？（通過(guò)動(dòng)畫演示，復(fù)習(xí)知識(shí)，或者是圖片、實(shí)物演示生活現(xiàn)象來(lái)提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的興趣，引出今天的課題。）2.探究學(xué)習(xí)（6分鐘）（1）同學(xué)們今天我們要研究的課題就是跟你們剛才看到的這個(gè)現(xiàn)象有關(guān)系。那么這個(gè)現(xiàn)象是怎么造成的呢？在這里不得不引入一個(gè)新的物質(zhì)（或者是實(shí)驗(yàn)）來(lái)給大家介紹。原理是XX（這里插入基礎(chǔ)知識(shí)原理）。在實(shí)驗(yàn)之前大家先分析一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的試劑和實(shí)驗(yàn)用具，按照我們事先安排的小組進(jìn)行討論，5分鐘后后請(qǐng)我們的代表發(fā)言。這里進(jìn)行提問(wèn)，然后以復(fù)述學(xué)生答案的形式來(lái)回答。介紹今天研究的課題：簡(jiǎn)要介紹一下基礎(chǔ)知識(shí)。（在這里不要說(shuō)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論）針對(duì)本堂課的課題，確定今天的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，了解試劑和實(shí)驗(yàn)用具。小組分工。確定實(shí)驗(yàn)的開展。（同學(xué)們，我們今天的實(shí)驗(yàn)任務(wù)需要哪些試劑和人和用具呢，我們按照之前的分組，給大家5分鐘討論一下，最終確定你們組的結(jié)論。）（2）好，同學(xué)們，接下來(lái)我們開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮山M的答案不一樣，所以我們以4為一個(gè)小組，自愿選擇認(rèn)可的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。好，這個(gè)同學(xué)的操作是這樣的（進(jìn)行錯(cuò)誤操作的敘述）然后提問(wèn)設(shè)置其他學(xué)生的正確答案。設(shè)置有學(xué)生提出不同看法，提出兩組同時(shí)操作，更省時(shí)間，對(duì)比性也更強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)前：針對(duì)本次課題的特點(diǎn)，同學(xué)們有不同的看法這種現(xiàn)象是好的，說(shuō)明你們都動(dòng)了腦筋，但是我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證誰(shuí)的結(jié)論是正確的。實(shí)驗(yàn)中：老師下去巡察各組實(shí)驗(yàn)過(guò)程。過(guò)程設(shè)置小組提出質(zhì)疑，小組提出反駁。這樣，學(xué)生在爭(zhēng)辯中，掌握了知識(shí)的同時(shí)，收獲了對(duì)比法、控制變量法和定性實(shí)驗(yàn)萬(wàn)案選擇等科學(xué)方法。）實(shí)驗(yàn)結(jié)束：實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們，剛剛的實(shí)驗(yàn)過(guò)程你們發(fā)現(xiàn)了什么，希望咱們大家都記錄總結(jié)一下，一會(huì)分組發(fā)言。

（引得學(xué)生將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論都記錄下來(lái)，并且引發(fā)課題）.鞏固練習(xí)+課堂總結(jié)（總結(jié)作業(yè)和結(jié)束語(yǔ)1分鐘）帶著學(xué)生做一個(gè)比較典型的練習(xí)題，點(diǎn)評(píng)這個(gè)題目。然后說(shuō)：同學(xué)們本堂課你們主要收獲了哪些知識(shí)?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容。并且聯(lián)系實(shí)際生活，討論本次課題在實(shí)際生活中的應(yīng)用。（如制取活潑的有色金屬要用電解或置換的方法;制取黑色金屬和其他有色金屬都是在高溫條件下用還原的方法;制備貴金屬常用濕法還原等。）.作業(yè)右置作業(yè)一定要緊跟本堂課的知識(shí)內(nèi)容。.結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，本堂課就上到這里了，同學(xué)們做好課下的復(fù)習(xí)，下節(jié)課見！

一、出題方向物理學(xué)科的題目大多來(lái)源于人教版教材，各個(gè)學(xué)段都可能出現(xiàn)考題，其中實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)出現(xiàn)的概率相對(duì)較高。二、試講課題初中L探究運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系（力學(xué)）.聲音的產(chǎn)生和傳播.光的折射.串并聯(lián)電路中的電流（電學(xué)）.歐姆定律（電學(xué)）高中.牛頓第一定律.機(jī)械能守恒定律.平拋運(yùn)動(dòng).自由落體運(yùn)動(dòng).力的合成與分解

三、試講模板.引入問(wèn)題（0.5分鐘）同學(xué)們大家看一下這個(gè)影片片段，或者說(shuō)同學(xué)們看一下我演示的這個(gè)現(xiàn)象，然后思考一下該現(xiàn)象跟物理有什么關(guān)系？播放"XXX”的影片片段,自己演示現(xiàn)象,復(fù)習(xí)知識(shí),生活常見現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，引出本堂課的課題。.科學(xué)猜想（1分鐘）同學(xué)們?cè)蹅兇竽懖聹y(cè)一下你們看到的這個(gè)現(xiàn)象與哪些因素有關(guān)?（或者說(shuō)可能是什么引起的?）提問(wèn)并且設(shè)置學(xué)生答案。同學(xué)們，科學(xué)猜想是研究自然科學(xué)的一種廣泛應(yīng)用的思想方法，但它不是無(wú)根據(jù)的幻想，是有客觀根據(jù)的。猜想是否正確，要靠實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)。被實(shí)驗(yàn)肯定的猜想，就是實(shí)驗(yàn)規(guī)律;被實(shí)驗(yàn)否定的猜想，應(yīng)該放棄，重新提出新的猜想，再用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)。那么接下來(lái)咱們就開始一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你們的猜想了。（在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組討論，教師給以適當(dāng)提示，最終根據(jù)學(xué)生的猜想，總結(jié)出各組的猜想。）.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1分鐘）同學(xué)們我們現(xiàn)在得開始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)了，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)之前得先知道我們的實(shí)驗(yàn)與哪些因素有關(guān)，并且設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，注意在實(shí)驗(yàn)中需要記錄什么?學(xué)生分組討論，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生開始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(1)可能與哪些因素有關(guān)，怎樣研究？(2)實(shí)驗(yàn)中如何控制變量?實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是什么?需觀察、記錄什么？(3)列出實(shí)驗(yàn)原理、所用的器材和具體步驟。經(jīng)過(guò)討論，確定利用什么裝置進(jìn)行探究。在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組討論，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。.分組實(shí)驗(yàn)，探索研究(3分鐘)在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生以四個(gè)人為一個(gè)小組，引導(dǎo)學(xué)生開始按擬定的方案實(shí)驗(yàn)，邊做邊想邊記。語(yǔ)述：同學(xué)們，注意一下，這個(gè)同學(xué)的儀器是這樣使用的，你們認(rèn)為正確嗎?更正錯(cuò)誤操作。教師巡視，注意他們?cè)O(shè)計(jì)是否合理，儀器使用是否得當(dāng)，數(shù)據(jù)記錄是否正確，做個(gè)別輔導(dǎo)。此過(guò)程一定要設(shè)置學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)器械的錯(cuò)誤使用，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)記錄，操作步驟的錯(cuò)誤等等)老師再次強(qiáng)調(diào)，加深印象。5彳導(dǎo)出結(jié)論(2分鐘)

同學(xué)們，剛才你們自己都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)。你們開始分析自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最終歸納總結(jié)出結(jié)論。一會(huì)兒請(qǐng)代表發(fā)言。與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行提問(wèn)，最終老師講解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。此過(guò)程老師挑選代表發(fā)言，點(diǎn)評(píng)結(jié)果之后，再次問(wèn)學(xué)生需要注意什么問(wèn)題（此處為本課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)）。.鞏固練習(xí)（1.5分鐘）（1）設(shè)置一些練習(xí)題（緊跟課題），鞏固知識(shí)。（2）聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在生活中有什么應(yīng)用啊。（例如冬季從保溫瓶里倒出一些開水，蓋緊瓶塞時(shí)，常會(huì)看到瓶塞馬上跳一下。這是因?yàn)殡S著開水倒出，進(jìn)入一些冷空氣，瓶塞塞緊后，進(jìn)入的冷空氣受熱很快膨脹，壓強(qiáng)增大，從而推開瓶塞。）.歸納總結(jié)和作業(yè)布置（0.5分鐘）教師總結(jié)：讓學(xué)生回顧本課的探究過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一進(jìn)行猜想一探索研究一得出結(jié)論一指導(dǎo)實(shí)踐。指明這是研究物理的基本思路。同學(xué)們，我們今天學(xué)到了什么呢？學(xué)生回答。好，同學(xué)們今天的課我們就上到這里了，記得做我們課后的隨堂練習(xí)。下課！

一、考查方向方向：考查內(nèi)容主要為知識(shí)點(diǎn)或者習(xí)題。其中理論課占比較大，部分會(huì)以實(shí)驗(yàn)課的形式進(jìn)行考察。初中階段出題較為均衡，需要考生全面掌握。高中階段必修L2.3為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，選修涉及較少。二、正式開始L問(wèn)好

各位考官好，我是X號(hào)考生，我今天的試講題目是《XX》，現(xiàn)在可以開始試講了。（考官是會(huì)切脈的哦~字正腔圓，雙目有神，精神飽滿，行為大方）2.開場(chǎng)同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在我們開始上課！3.導(dǎo)入（開場(chǎng)、導(dǎo)入2分鐘）（1）直接導(dǎo)入（"保底導(dǎo)入法"）方式：直接闡明學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容等。特點(diǎn)：易操作，互動(dòng)性差。使用情境：試講內(nèi)容為學(xué)生原本就很感興趣、很關(guān)注時(shí)使用。例如今天我們來(lái)學(xué)習(xí).?…要求我們從中掌握.????，下面我們具體來(lái)看一下。（2）原有知識(shí)導(dǎo)入由舊知到新知，形式可選擇復(fù)習(xí)、提問(wèn)或做習(xí)題。要求教師找到原有知識(shí)與新知聯(lián)系的支點(diǎn)后，再進(jìn)行設(shè)計(jì)。（3）直觀導(dǎo)入方式：引導(dǎo)學(xué)生觀察生物體（標(biāo)本、模型、圖表、幻燈片.影視短片等），在從觀察中提出問(wèn)題，設(shè)疑。要求：實(shí)物、模型等必須與講授內(nèi)容有密切聯(lián)系。教師設(shè)置問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，指明思考方向。例如："細(xì)胞的癌變”【教師】我們學(xué)習(xí)細(xì)胞的生命歷程使人聯(lián)想到人的壽命，人類有沒(méi)有食物鏈上的天敵？（學(xué)生:沒(méi)有）【教師】食物鏈上沒(méi)有天敵，卻有威脅人類生命健康的殺手一疾病。出示材料L請(qǐng)學(xué)生推測(cè)在2002年我國(guó)人口死亡原因中占第一位的是什么?根據(jù)材料觀察并回答。死亡原因 死亡率（/10萬(wàn)人）癌癥240.95腦血管疾病223.61呼吸系統(tǒng)疾病206.06（學(xué)生:癌癥）【教師】癌是什么?癌是怎樣產(chǎn)生的?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四節(jié)細(xì)胞的癌變。（3）事例導(dǎo)入要求選取學(xué)生生活中熟悉或關(guān)心的生物學(xué)事例。例如："基因工程的應(yīng)用"（播放民族團(tuán)結(jié)圖片）講述:我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，在對(duì)逝者的葬禮上也能很好地反映這一點(diǎn)。你知道哪些民族的葬禮？（播放天葬、草原葬、土葬的圖片）介紹三種葬禮。提問(wèn)：天葬、草原葬、土葬逝者身體是如何回歸自然的呢？人的身體來(lái)自于自然嗎？（4）實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入可在實(shí)驗(yàn)課講解中使用。方式可選擇學(xué)生已知的實(shí)驗(yàn)向未知實(shí)驗(yàn)過(guò)渡，提出問(wèn)題。.課程新授（6分鐘）生物學(xué)科比較依賴學(xué)生的興趣，所以課堂不要死板，多列舉生活中的現(xiàn)象、實(shí)例，這是會(huì)加分的哦?。?）理論課跟隨導(dǎo)入進(jìn)入正文內(nèi)容一教師講解原理（概念問(wèn)題常使用圖片、模型等指出術(shù)語(yǔ)及概念/原理問(wèn)題常使用已知知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生推理）一鞏固學(xué)習(xí)（形式可選用教師進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生自主設(shè)置思維導(dǎo)圖、請(qǐng)學(xué)生列舉生活實(shí)例、情景設(shè)計(jì)等，例如寸青景預(yù)設(shè)進(jìn)入植物園，請(qǐng)學(xué)生欣賞并挑選出陽(yáng)生植物、陰生植物，怎樣區(qū)分的？）請(qǐng)注意，生物學(xué)科為理科中的文科，雖然概念較多，但邏輯性也很明顯。講解過(guò)程中教師要學(xué)會(huì)充分利用黑板巧妙設(shè)計(jì)概念圖。（考生可在平時(shí)搜集相關(guān)的思維導(dǎo)圖，既有助于復(fù)習(xí)生物專業(yè)知識(shí)，又可以為試講增加亮點(diǎn)。）（2）實(shí)驗(yàn)課跟隨導(dǎo)入進(jìn)入正文內(nèi)容T引導(dǎo)學(xué)生分解操作實(shí)驗(yàn)（學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)，教師需要進(jìn)行指導(dǎo);教師示范的實(shí)驗(yàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生指出接下來(lái)的操作步驟。操作過(guò)程中教師需要講解專業(yè)術(shù)語(yǔ)、注意事項(xiàng)等知識(shí)內(nèi)容）一請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容T時(shí)間允許情況下，請(qǐng)幾位同學(xué)或以小組的方式操作實(shí)驗(yàn)/如果時(shí)間緊湊，可以由學(xué)生口述或以考試真題的形式提問(wèn)學(xué)生。（例如真題實(shí)驗(yàn)圖等。）.小結(jié)（1.5分鐘）理論課程:考生可以以板書為依托進(jìn)行復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，注意表達(dá)言簡(jiǎn)意賅。實(shí)驗(yàn)課程:教師和學(xué)生一同復(fù)述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)方向，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重難點(diǎn)。.總結(jié)收獲與作業(yè)（0.5分鐘）同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)的都非常出色！我們今天學(xué)習(xí)……，重點(diǎn)是.…，如果在生活中（遇到看到…?）..…我們（可以/知道……）（聯(lián)系生活，使同學(xué)］保持學(xué)習(xí)熱情）

下節(jié)課我們會(huì)根據(jù)（舊知識(shí)，包括本節(jié)課講授的新講述（下節(jié)課新知?….本堂課作業(yè)是…，希望大家有所收獲，下節(jié)課我們?cè)僖姡∫?出題方向政治：時(shí)政新聞經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)案例（股票、投資）哲學(xué)：名人名言（人不能兩次踏入同一條河流等）法律：相關(guān)法律案件（主要是《憲法》的解讀）文化：引用生活當(dāng)中的道理（創(chuàng)新：功夫熊貓的取材）

二.試講課題初中1."根本”類(1)國(guó)家的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。(2)改革的根本目的是要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。(3)中華民族的根本利益所在是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。(4)中國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。(5)—個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。(6)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。(7)我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。(8)國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。(9)依法治國(guó)的根本依據(jù)是憲法。國(guó)家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是憲法。(10)國(guó)家生活中的根本問(wèn)題有國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。(11)社會(huì)主義的根本原則是共同富裕。(12)發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。(13)繁榮社會(huì)主義文化的根本保證是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。(14)提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國(guó)家的綜合國(guó)力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。(15)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)(發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù))是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。(16)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。(17)解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。(18)從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。."最"類(1)兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國(guó)兩制。(2)我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大4o(3)社會(huì)主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。(4)最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。(5)最廣泛的爰國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。(6)生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。(7)在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。(8)在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。(9)最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識(shí)的是：國(guó)家處在危難時(shí)刻。."本質(zhì)"、"實(shí)質(zhì)"、"性質(zhì)"類(1)我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)(性質(zhì))：社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展。(2)人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)：發(fā)展問(wèn)題。(3)社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。(4)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)：社會(huì)主義社會(huì)。高中普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社.必修一經(jīng)濟(jì)生活(1)必修一第三課第二節(jié)樹立正確消費(fèi)觀(2)必修一第四課第一節(jié)發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)(3)必修一第五課第二節(jié)新時(shí)代的勞動(dòng)者.必修二政治生活(4)必修二第一課第三節(jié)政治生活：積極參與重在實(shí)踐(5)必修二第三課第二節(jié)政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)(6)必修二第九課第二節(jié)世界多極化：不可逆轉(zhuǎn).必修三文化生活(7)必修三第一課第一節(jié)體味文化(8)必修三第三課第一節(jié)世界文化的多樣性.必修四生活與哲學(xué)(9)必修四第一課第一節(jié)生活中處處有哲學(xué)(10)必修四第五課第一節(jié)意識(shí)的本質(zhì)三.政治教師資格證面試試講模板.導(dǎo)入(1分鐘)同學(xué)們我們一起來(lái)看這幅圖片(或視頻)，從這幅圖片(或視頻)中我們能獲取哪些信息？大家都說(shuō)出了自己的看法，這是一個(gè)在我們生活當(dāng)中普遍存在我們都會(huì)(以后或許)遇到的問(wèn)題，那如果我們遇到了，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下相關(guān)的知識(shí)，為我們以后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！.新授(6分鐘)(1)互動(dòng)分組現(xiàn)在大家開始分組討論，每一列（變換形式）為一個(gè)小組來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題（主題明確），給大家5分鐘的時(shí)間相互交流，一會(huì)兒我們每個(gè)小組派出一名代表來(lái)回答問(wèn)題。分組時(shí)，老師注意要參與到討論中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（2）針對(duì)課文內(nèi)容講解政治：時(shí)間；地點(diǎn)；人物；原因；社會(huì)影響，結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)進(jìn)行引申講解。經(jīng)濟(jì)：涉及的法律；引申到生活當(dāng)中的實(shí)踐；經(jīng)濟(jì)規(guī)律或原則；生活當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)和啟示。哲學(xué)：哲學(xué)起源；哲學(xué)原理；容易混淆的觀點(diǎn)（哲學(xué)最容易出題點(diǎn)）；哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)（與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的部分觀點(diǎn)）0法律：通過(guò)的時(shí)間；頒布的時(shí)間；法律地位；法律效力；涉及的管理人員和事物。文化：文化的特征；文化的代表觀點(diǎn)；對(duì)待文化的態(tài)度（傳統(tǒng)文化：取其精華，去其糟粕）；發(fā)揚(yáng)文化；國(guó)際地位；文化軟實(shí)力。.課堂小結(jié)（1分鐘）回顧今天我們所學(xué)的知識(shí)，我們又給自己增長(zhǎng)了見識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天你的收獲，我們都學(xué)了什么？.家庭作業(yè)（1分鐘）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)以后問(wèn)問(wèn)你的家人，他們?cè)诿鎸?duì)這樣的事情時(shí)是怎樣處理的？

.結(jié)束語(yǔ)今天的課就上到這里，大家今天表現(xiàn)的都非常好，下課！.注意（1）學(xué)員問(wèn)題的評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言的使用。例如：她的回答很清晰，邏輯思維很清楚，請(qǐng)坐，大家還有想要說(shuō)說(shuō)的嗎？她的想法很好，角度很獨(dú)特，同學(xué)們有沒(méi)有不同的想法？（2）貫穿整個(gè)課堂，請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)要注意語(yǔ)言的規(guī)范性。例如：請(qǐng)后排（前排）學(xué)來(lái)回答；請(qǐng)舉手舉得最高（最快）的這位同學(xué)來(lái)回答；請(qǐng)左邊的這位女同學(xué)來(lái)回答等，定語(yǔ)不要太多太復(fù)雜，同時(shí)手眼要同步看向（指向）該同學(xué)。

一.出題方向初高中歷史類的考試形式主要分為：政治史，經(jīng)濟(jì)史和文化史。二.試講課題初中.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng).資本主義時(shí)代的曙光.外交事業(yè)的發(fā)展.大一統(tǒng)的漢朝.繁盛一時(shí)的隋朝高中.中華民國(guó)的成立.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)3?羊女聿叩.世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì).從“師夷長(zhǎng)技"到維新變法三.試講模板.導(dǎo)入（L5分鐘）

可以出示相關(guān)歌曲，詩(shī)詞，歷史圖片，新聞內(nèi)容或者播放幾分鐘的視頻，引起學(xué)生上課的興趣，引入到本節(jié)課中來(lái)。以《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》為例：可以給學(xué)生放相關(guān)的電影片段，吸引學(xué)生眼球。也可以以談話的方式用"罌粟花”的別名來(lái)導(dǎo)入。.新授課程（政治、經(jīng)濟(jì)、文化，6分鐘）（1）政治事件一講清楚事件發(fā)生的背景、原因、時(shí)間、過(guò)程、結(jié)果、影響（當(dāng)時(shí)與后續(xù)影響）0比如《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》，要講清楚鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代、爆發(fā)的原因、整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程以及給中國(guó)帶來(lái)的影響。一般情況下發(fā)生的原因和影響是重點(diǎn)要講的內(nèi)容?？忌谥v課的時(shí)候一定要分清楚重點(diǎn)。（2）經(jīng)濟(jì)事件——講清楚一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因/背景比如《資本主義世界市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)全球化》。（3）歷史文化一一各種文化內(nèi)容，代表人物，對(duì)后世的影響（出現(xiàn)考題的幾率是很小的）比如：《古代科技與思想文化》。.總結(jié)提高（1分鐘）帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅。.布置作業(yè)（1分鐘）

可以多布置一些比較開放性的作業(yè)，比如針對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)寫一篇日記，或者課下推薦學(xué)生看一個(gè)相關(guān)的電影，大家一起討論預(yù)習(xí)一下新的一章節(jié)的內(nèi)容。一、出題方向?qū)ψ匀坏乩砗腿宋牡乩淼目疾槎?、試講模版.導(dǎo)入（1.5分鐘）

同學(xué)們我們一起來(lái)看這幅圖片（或視頻），你們知道這是哪里？（地貌、風(fēng)俗、天氣等）你們知道這樣的現(xiàn)象是怎樣出現(xiàn)的嗎？今天就讓我們走進(jìn)XXX,追溯世界的形成日記！.新授（6分鐘）（1）互動(dòng)分組帶領(lǐng)大家開始分組討論，每一列（變換形式）為一個(gè)小組來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題（主題明確），給大家5分鐘的時(shí)間相互交流，一會(huì)兒我們每個(gè)小組派出一名代表來(lái)回答問(wèn)題。分組時(shí)，老而注意要參與到討論中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（2）就本課內(nèi)容開始講解自然地理:分布地區(qū);地形特征;形成原因；造成影響;旅游景占等人文地理:人口分布;人類的生活活動(dòng)與地理環(huán)境;環(huán)境問(wèn)題（保護(hù)環(huán)境）等。注意:互動(dòng)貫穿整個(gè)課堂，請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)注意語(yǔ)言的規(guī)范性，例如，請(qǐng)最后排（前排）同學(xué)來(lái)回答;請(qǐng)舉手舉得最高（最快）的這位同學(xué)來(lái)回答;請(qǐng)左邊的這位女同學(xué)來(lái)回答等，定語(yǔ)不要太多太復(fù)雜，同時(shí)手眼要同步看向（指向）該同學(xué)。.課堂小結(jié)（1分鐘）回顧今天我們所學(xué)的知識(shí)，我們對(duì)自己生存的世界又多了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)的知識(shí)？.家庭作業(yè)（0.5分鐘）

同學(xué)們可以了解一下還有哪些地區(qū)有一樣的現(xiàn)象，明天我們上課的時(shí)候大家一起分享一下!.結(jié)束語(yǔ).出題方向體育學(xué)科考試的項(xiàng)目以田徑（跑步，跳遠(yuǎn)，跳高等）、球類（足球，排球，籃球等）、體操、武術(shù)、踢毯子、跳繩為主。主要來(lái)源于各學(xué)段的人教版《體育與健康》教材。

.試講課題小學(xué).跳繩.運(yùn)球繞桿.快速跑.持輕物擲遠(yuǎn).跨越式跳高初中.快速跑.蹲踞式跳躍.單手肩上投籃游戲及學(xué)練方法.投擲實(shí)心球.籃球運(yùn)球急停跳投高中.背越式跳高.原地側(cè)向推實(shí)心球.變速跑.排球墊球.雙手胸前傳接球.足球的胸部停球.背身擲鉛球.排球（心形防守陣型）.挺身跳遠(yuǎn).武術(shù)（八極拳）三.試講模板.導(dǎo)入（1分鐘）（1）首先整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，比如圍操場(chǎng)跑圈，做各種伸展拉伸的運(yùn)動(dòng)（必須要有熱身運(yùn)動(dòng)）O（2）上課前提醒學(xué)生們有沒(méi)有見習(xí)生（身體不舒服的，特殊情況的可以旁觀），提醒學(xué)生們注意安全。（3）接下來(lái)教師以直接導(dǎo)入，提問(wèn)導(dǎo)入，實(shí)物導(dǎo)入的方式引入本節(jié)課的課程當(dāng)中。比如：在講解《快速跑》這一課題的時(shí)候，可以通過(guò)當(dāng)前比較火的跑男的節(jié)目進(jìn)行導(dǎo)入，進(jìn)而展開對(duì)本節(jié)課程的講解。.新授課程（6分鐘）（1）教師詳細(xì)的講解動(dòng)作要領(lǐng)，邊做邊講解，接下來(lái)讓學(xué)生分小組自行進(jìn)行練習(xí)，教師指出學(xué)生的錯(cuò)誤之處，再次做示范。表?yè)P(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，樹立榜樣。改進(jìn)提高技術(shù)、組織學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。也可以是自主展示，自主評(píng)價(jià)。（2）學(xué)生在掌握了基本動(dòng)作要領(lǐng)之后，讓學(xué)生們分小組開始進(jìn)行PK或者做游戲，獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)禮物。（體育課上的游戲：?jiǎn)文_抓人游戲、跳繩比賽、胯下傳球、貼膏藥、撒網(wǎng)捕魚、筑鐵路）O.總結(jié)提高(1分鐘)教師首先帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)，然后再次總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)體育動(dòng)作。.結(jié)束部分(1分鐘)(1)放松活動(dòng)。在上課時(shí)的集合地點(diǎn)集合，成體操隊(duì)形散開，做放松活動(dòng)練習(xí)。(2)報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人數(shù)。(3)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)講評(píng)。(4)點(diǎn)收器材，并歸還。下課，教師說(shuō)"這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)非常好，同學(xué)們?cè)僖姡?同學(xué)們回答"老師再見"。教師宣布下課，同學(xué)們擊掌解散。.家庭作業(yè)(30秒鐘)要求同學(xué)們課下多做練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作的鞏固與熟練程度。.注意事項(xiàng)(1)需要考生平時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解與掌握，了解中小學(xué)體育課程內(nèi)容。田徑項(xiàng)目是最基本的，一般都會(huì)考到。然后是三大球(足球、籃球、排球)，其次是體操和武術(shù)。當(dāng)然，其他的項(xiàng)目也需要了解，如乒乓球、輪滑、游泳的蛙泳(小學(xué)課本中有涉及)考試內(nèi)容一般都是常見、基本的動(dòng)作或戰(zhàn)術(shù)，所以也不要過(guò)多的擔(dān)心。

試講內(nèi)容大多數(shù)情況是1個(gè)，在歷次考試中也出現(xiàn)過(guò)試講內(nèi)容是2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作的情況。（2）小學(xué)階段體育技能相對(duì)簡(jiǎn)單，小學(xué)階段《體育與健康》課本中，體育技能主要是相對(duì)簡(jiǎn)單的跑、跳躍（立定跳遠(yuǎn)）、投擲（實(shí)心球的投擲）、隊(duì)列與隊(duì)形、基本體操技巧、小籃球、小足球、軟式排球、乒乓球、武術(shù)（主要是一些基礎(chǔ)動(dòng)作，少年拳等）、輪滑（起跑、向前葫蘆滑等基礎(chǔ)動(dòng)作）。（3）如果所抽到的題目確實(shí)沒(méi)有接觸過(guò)或準(zhǔn)備考試期間沒(méi)有涉及到，在試講時(shí)一定要鎮(zhèn)定，不要慌，按照經(jīng)驗(yàn)或相似運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或動(dòng)作進(jìn)行講授，其他環(huán)節(jié)務(wù)必做好。用從容鎮(zhèn)定、恰當(dāng)自然的表現(xiàn)去征服考官。（4）體育老師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)裝，不需要穿西裝皮鞋。（5）體育的場(chǎng)所在室外，是不需要寫板書的。（體育健康、營(yíng)養(yǎng)等理論課需要寫板書）O一、出題方向.音樂(lè)教師面試考試題型匯總欣賞類、歌唱表演類、樂(lè)器類、情景劇類、音樂(lè)編創(chuàng)類、音樂(lè)活動(dòng)類、音樂(lè)家故事類、音樂(lè)理論類。.小學(xué)音樂(lè)教師面試考試常見題型歌唱表演類、欣賞類、樂(lè)器類。.中學(xué)音樂(lè)教師面試考試常見題型歌唱表演類、欣賞類、音樂(lè)理論類。作業(yè)布置+課堂首尾u1分鐘二、試講模板1.課堂開場(chǎng)篇(1)進(jìn)門問(wèn)好大家好，我是X號(hào)考生，我試講的題目是《XXX》,現(xiàn)在我可以開始了。(2)開始上課

同學(xué)們好！我們現(xiàn)在開始上課。（好的，請(qǐng)坐）。上課之前，請(qǐng)同學(xué)們先和老師一起，聽一段音樂(lè)。（"在今天的課程開始之前，我先給同學(xué)們講個(gè)故事”等形式引出講課主題）。（3）課程導(dǎo)入A.播放音樂(lè)，直接導(dǎo)入B.講述與音樂(lè)主題有關(guān)的故事講述一段與本節(jié)課所講音樂(lè)或作曲家相關(guān)的故事，可以是音樂(lè)創(chuàng)作背后的故事，音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)作曲家發(fā)生的故事，作曲家的生辰背景等等。C.朗誦一段與音樂(lè)意境相關(guān)的詩(shī)歌或散文這個(gè)方法在音樂(lè)鑒賞課中經(jīng)常用到。旨在通過(guò)與所要講述的音樂(lè)意境相符的詩(shī)歌或散文表達(dá)，讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌或散文，理解音樂(lè)所要表達(dá)的主題與深刻內(nèi)涵。D.問(wèn)題導(dǎo)入法也稱提問(wèn)式導(dǎo)入通過(guò)問(wèn)同學(xué)們相關(guān)的問(wèn)題，引出課程主題。如：你們有聽過(guò)這首樂(lè)曲嗎？有去過(guò)歌曲里面唱到的地方嗎？等等。E.懸念導(dǎo)入法有些歌曲的歌詞是以敘事的手法呈現(xiàn)的，可以先在課前留個(gè)疑問(wèn)，課堂上慢慢揭秘播放相關(guān)電影（電影情節(jié)、電影音樂(lè)）、紀(jì)錄片等形式導(dǎo)入開場(chǎng)+導(dǎo)入x2分鐘2.課程主題篇（1）教唱、教奏（樂(lè)器）課程A.示范演唱、演奏同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)唱XX歌曲，現(xiàn)在，老師先為大家唱一遍，同學(xué)們仔細(xì)聽好，或者先播放一段授課音樂(lè)的音頻等。B.分小節(jié)、分段講解這里切忌避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)，要把深?yuàn)W的樂(lè)理知識(shí)，盡量講得通俗易懂。C.設(shè)置提問(wèn)，邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行試唱或試奏不用一下子唱那么多，不真實(shí)，可以一句句地來(lái)，老師帶著學(xué)生一起唱，營(yíng)造鮮活逼真的音樂(lè)課堂。提問(wèn)學(xué)生時(shí)，切記分情況：a.學(xué)生演唱（奏）正確時(shí)，嗯，很好啊，短短的時(shí)間內(nèi)就可以唱得那么好，非常棒！請(qǐng)坐。b.學(xué)生演唱（奏）得不太熟練時(shí)，非常好啊，唱的不錯(cuò)，但是中間還有一些小問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候老師可以再次針對(duì)個(gè)別小節(jié)為學(xué)生做示范。請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)演唱（奏）時(shí)，如何稱呼學(xué)生：提問(wèn)學(xué)生定語(yǔ)分類（可以不用稱呼學(xué)生名字）a.衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)。b.課堂表現(xiàn)：剛才演唱得最投入、聲音最大的那位同學(xué)。c.地理位置：最后一排靠窗的那位同學(xué)。d.學(xué)生職位：文藝委員、班長(zhǎng)等。D.設(shè)置互動(dòng)可設(shè)置領(lǐng)唱、輪唱、重唱、齊唱、男女生分開唱、對(duì)唱或問(wèn)答唱、分組唱等形式。提問(wèn)互動(dòng)4-6次，課堂主題*6分鐘。(2)音樂(lè)鑒賞類課程A.介紹該課程要鑒賞的音樂(lè)主題，音樂(lè)元素。B.播放音樂(lè)，或者教師課堂現(xiàn)場(chǎng)演奏和演唱。C.介紹音樂(lè)所屬流派、音樂(lè)風(fēng)格、以及曲式結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。D.欣賞與此音樂(lè)相關(guān)類型的樂(lè)曲或歌曲；或同一作曲家，不同時(shí)期的不同作品(對(duì)比教學(xué)法)。E.拓展與講授課程相關(guān)的一些音樂(lè)文化、戲劇、舞蹈等姊妹學(xué)科的延伸(可有可無(wú))