初三家長會動員會

準確定位，不懈努力，

決勝2013年中考！歡迎各位家長初三二班家長會第1頁，共41頁。新的起點、新的觀念

新的行動、新的收獲教育的天地靠你我來改造！從我做起，從現(xiàn)在做起！不為別的，為了孩子！第2頁，共41頁。各位家長：人生有多種多樣角色要扮演，初三學生家長就是一個值得好好扮演的角色，要給孩子不斷的精神營養(yǎng)，我們就要學習、探討、提升自己。和孩子一同成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不會后悔了。第3頁，共41頁。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。第4頁，共41頁。學科特點分析語文:（120）平時的積累,注重讀和識記,理解.平時部分學生的作文抄襲作文書.態(tài)度不認真,寫作水平提高不快.英語:注重聽說讀寫.聽力(20).筆試(100).部分學生讀的少,聽的少,語感不強.背單詞方法錯誤,背字母而不是按讀音讀.閱讀面不廣,理解能力不強.政史（120）注重識記和理解.政史開卷考，部分學生不重視,聽課效率差.不花時間去記憶.第5頁，共41頁。數(shù)學120）平時的歸納很重要.多學多問多練.及時訂正。

理化（150）特點在于理解和多練習.同時要掌握方法.學會歸納總結.不比聰明,比努力!不比基礎,比進步!第6頁，共41頁。1、全班整體學習狀態(tài)有所進步但學生們還未適應初三生活。2、部分學生缺乏學習主動性,沒有完全進入學習狀態(tài).。

3、部分學生偏科嚴重。對自己的信心不足，有畏難情緒甚至想放棄！

現(xiàn)狀4、學生狀態(tài)不穩(wěn)定，情緒易反復，目標不明確不懂得珍惜時間

。

第7頁，共41頁。2、個別學生上課注意力不集中，神游八極，課堂效率低、學習成績不理想。（神游派）危機與問題：1、學習中上游的學生甚至是個別好學生沒有完全投入到學習的狀態(tài)中。（完成任務型）有則改之,無則加勉.防患于未然第8頁，共41頁。3、有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。（馬虎派）有則改之,無則加勉.防患于未然第9頁，共41頁。4、學習不努力，不刻苦，不鉆研，以抄了事。平時作業(yè)不懂裝懂，有時考試還抄襲。（時遷派）5、部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。少數(shù)學生學習目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。（八戒派）有則改之,無則加勉.防患于未然第10頁，共41頁。教育不是萬能的

沒有教育是萬萬不能的現(xiàn)在的不少學生仿佛是一部還沒有發(fā)動的汽車，老師在前面拼命拽，家長在后面拼命推。但發(fā)動機不點燃，汽車就快不了。學生自身的動力問題不解決，再優(yōu)越的條件，再高明的老師，再先進的方法也管不了用。這也充分說明教育不是萬能的!

第11頁，共41頁。學生應該做的:第12頁，共41頁。1、紀律作風決定戰(zhàn)斗力。凡是學習退步和學習成績不理想的同學無一例外都是不按基本要求做事的同學，作風渙散，惰性強，怕吃苦是最大的問題。失敗者找借口，成功者找方法。2、課堂是主戰(zhàn)場，家庭是課堂的保證。3、晚自習是養(yǎng)成優(yōu)秀學習習慣的環(huán)境，作業(yè)是鞏固提高復習的最有效的過程。4、雷厲風行的作風使你一生受益。第13頁，共41頁。甲軍的指揮官下令：每次停下來休息只準十分鐘，到時立即前進，休克的人就任他倒在路邊，不必扶持不必急救，甚至不必回頭看，免得浪費了體力和時間。以何種心態(tài)迎接初三：兩軍交戰(zhàn)，先頭部隊的指揮官同時接到上級的指示，爭取一個荒廢已久，卻有戰(zhàn)略意義的碉堡。兩軍指揮官立即命令開拔，以超越急行軍的速度趕赴目的地。他們與碉堡的距離相同，他們的部隊也都同樣的疲憊，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情與沉重的眼皮都告訴我們：不可能以指揮官所命令的速度前進。第14頁，共41頁。但是一陣槍聲之后，包括指揮官在內，甲軍全死在了碉堡的附近，汩汩的鮮血染紅了他們沾滿泥沙與汗水的衣服，死不瞑目的望著前方，似乎不服氣的問，“為什么？”甲軍出發(fā)時有三百人，到達碉堡時只剩兩百人。乙軍出發(fā)時同樣是三百人，到達時只剩兩百人。乙軍的指揮官下令：走到底！一分鐘也不準休息！為了減輕負擔，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉，甚至連干糧也不許帶，如果有敢?guī)ь^停下腳步的，一律視為前線抗命，就地處決。答案很簡單：乙軍早到了十分鐘，先架好了機槍等著。第15頁，共41頁。1．思想不夠成熟。2．想法不一，情緒波動大。3．識別能力差，認識上有誤區(qū)。思想第16頁，共41頁。初三學生部分心理特點：初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業(yè)，但又不能堅持長久。第17頁，共41頁。3．最后的勝利不屬于一直遙遙領先的人，而屬于堅持不懈永不退縮毫不放松的人！2．你在努力，你的對手也在努力，只有你比你的競爭對手更努力，你才能取得勝利。否則，你在拼命之后，還是可能輸?shù)煤軕K，一敗涂地。1．中考在即，你需要萬倍努力，需要“拼命”！4．誰能占領陣地并堅守陣地，才能取得勝利！第18頁，共41頁。2、學習上四個抓住

①抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質量②抓住書本不放松，自己的筆記做輔助。中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水，無木之本；你要復習的精華很多都在課堂筆記上，會記筆記會聽課，總復習時才有據可依。回歸課本是根本；優(yōu)秀筆記是保障。第19頁，共41頁。學習上四個抓?、圩プ【毩暎俾劜蝗缫灰?，百看不如一練，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成績好的學校，都是從狠練上下功夫，自然成績好。（老師給的練習和自己找的習題）④抓錯題，建立錯誤檔案，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。第20頁，共41頁。１.幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期日的時間，有差科的同學可用于補差。2.初三學生的學習十分艱苦，要消耗大量的精力和體力，因此要適當給子女補充營養(yǎng)，特別注意早餐的營養(yǎng)。

3.教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃。養(yǎng)成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。注意4.自己心態(tài)要正確定位。

第21頁，共41頁。1.掌握孩子在校的時間（本學期要求）（早上7:20前到校，12:30放學;下午14:00到校,6:30放學）2.嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游戲廳等場所。3.反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。4.不要把手機、MP3等東西給子女,不許他們戴首飾、不穿校服。建議:第22頁，共41頁。5、鼓勵，鼓勵，再鼓勵6、給子女營造良好的學習環(huán)境。

建議7、多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。8、和老師多溝通，多聯(lián)系。第23頁，共41頁。如何看待成績家長在看自己孩子的成績時,橫縱向比較.正確對待孩子的進退.主要看孩子的進退.分數(shù)反映學生態(tài)度態(tài)度決定一切.第24頁，共41頁。家長對子女的定位一.家長心態(tài)的定位1.接受子女的成績.2.認清形勢,不是各個能進重點高中。3.學做人比學習更重要.

二,家長對子女升學目標的定位:1,認清形勢,了解子女成績.2,合理定位,增強子女的信心.第25頁，共41頁。家長需要做的1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。（思想引領）第26頁，共41頁。2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。（好習慣一輩子受用）第27頁，共41頁。

3.發(fā)掘亮點，訂目標，想措施

（揚長補短）和孩子一起找出自己的優(yōu)勢和弱項，優(yōu)勢要想辦法鞏固提高，弱項要想辦法迎頭趕上。學會堅持使用好的學習方法第28頁，共41頁。我們主張學習小學講愉快，中學講勤奮講刻苦，大學講拼搏。要幫助學生提高承載學習負擔的能力。一個完全不能承擔學習壓力的人，恐怕也很難承擔社會的壓力。這對于家庭來說恐怕不是幸事。第29頁，共41頁。5、多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態(tài)。我們需要共同努力和孩子一起度過初三最后時段！4、加強配合學校教師的工作。第30頁，共41頁。我們要做的：落實孩子的成績情況之后，尋找孩子的薄弱科目，和孩子一起商討如何提高成績。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補差學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步。3.家長多關心孩子的心理狀況和生活狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時著手解決。4.加強家校聯(lián)系，多了解孩子在校情況。第31頁，共41頁。我們要時刻提醒自己的是：孩子的表現(xiàn)及習慣的養(yǎng)成關鍵是家長的引導。自己的言行是孩子的第一任老師。您的言行孩子的領悟，在不知覺中已引導和影響到了孩子。2。孩子習慣的養(yǎng)成80%來源于家長20%來源于學校，孩子知識80%來源于課堂20%來源于家長、社會、及自學。3.只有抓住現(xiàn)在的每一天，才能把握住未來。第32頁，共41頁。具體做法現(xiàn)已進入初三學生的關鍵時期，請家長務必與校方一起同心協(xié)力多在孩子身上下功夫。1.每天對照作業(yè)記錄薄，檢查孩子作業(yè)完成情況。2.督促孩子每天聽英語30分鐘。背誦語文、政治、歷史每天半小時。3.時刻提醒學生重視理化的學習。4.數(shù)學加大難度練習。5.語文多做現(xiàn)代文閱讀，擴大閱讀面。6.有偏科的學生，請家長與學生一起分析原因，向任課老師咨詢，采取一切可行方法補差。第33頁，共41頁。孩子是我們的希望，我們要盡全力幫孩子渡過初中的最后階段，也為他們即將面對的人生中第一次的大考做好準備!第34頁，共41頁。第35頁，共41頁。

給自己的孩子一個正確的定位，讓他去飛翔。第36頁，共41頁?！⒆拥慕】党砷L，有賴您精心的呵護、正確的教導。寄語家長學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力）第37頁，共41頁。孩子強，則家庭強！

學生強，則學校強！

少年強，則國家強！

第38頁，共41頁。通力合作，心想事成第39頁，共41頁。感謝您的光臨!第40頁，共41頁。內容梗概準確定位，不懈努力，

決勝2013年中考。準確定位，不懈努力，

決勝2013年中考。少數(shù)學生學習目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。失敗者找借口，成功者找方法。乙軍出發(fā)時同樣是三百人，到達時只剩兩百人。他們有共同缺點，想要好成績，但又。1．中考在即，你需要萬倍努力，需要“拼命