高考語文大二輪總復習 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題二 答題規(guī)范再強化課件

微專題二答題規(guī)范再強化第四章強化審題答題規(guī)范對于考試來說，答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時間的做題訓練，想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗。不過，從考前這個角度說，進行一些答題訓練十分必要。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導和幫助。溫馨寄語答題基本要求重要答題方法欄目索引2.組織答案要分點，結(jié)構(gòu)清晰不重復考生在答題時，一定要樹立得分點意識。如古代詩歌鑒賞，2分題往往是一個要點，3分題可能是三個小點，4分題應該是兩個大點，6分題就是三個大點。現(xiàn)代文閱讀同樣如此。3.專業(yè)術(shù)語很重要語文考試回答問題時往往有固定的模式，考生不可以想當然地用未經(jīng)推敲的用語隨意回答，因為這樣很難答到點子上。所以考生需要對一些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，如主要的表達技巧，古代詩歌鑒賞中常見的情感主旨，文章的結(jié)構(gòu)特點、語言特色用語等。4.答案內(nèi)容要具體考生在回答問題時一定要規(guī)范，一般而言，要先明確答案要點，然后聯(lián)系具體文本內(nèi)容分析。如回答文章開頭一段的作用時，考生要先明確要點，點明題意，引起下文；然后聯(lián)系文本具體內(nèi)容加以闡述。5.語言要簡潔通順，切忌啰唆無要領(lǐng)不少考生在答題時常常隨意性較大，答案前后重復，且語病較多，要點不全。這樣，雖然寫了不少，但往往只答對一點甚至一點都未涉及。因此，考生在答題時一定要有簡潔精練、杜絕病句的意識，一句話能交代到位就不要再寫第二句，具體組織答案時一定要注意語言的條理性。(2)善于利用文中的重要詞句。答案中涉及的關(guān)鍵詞語、句子往往就在原文中，應抓住這些重要詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，如果棄文中重要詞句不用，完全用自己的語言回答，絕對是不可取的。(3)需要高度概括的題目，解答時首先要整合文中相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的具體的、形象化的語句，把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語言，即為所需答案。2.答案要點化，把答案關(guān)鍵詞語寫在顯要位置上3.答案要做到三“清”一“清”：答題要思路清晰，要點分明；分層分點，互不糾纏，答題要點要標出序號。二“清”：多個問題多個答案，界線清晰。三“清”：語意清楚，字跡清晰。1.情感分析題，“關(guān)鍵詞”就是詩歌中能揭示情感的詞語。2.分析技巧題，“關(guān)鍵詞”就是所用技巧的名稱。3.形象題，“關(guān)鍵詞”就是那些景物。對于文學類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說主題或散文主旨的相關(guān)詞句。無論答哪類題目，都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句，形成答案。對于實用類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對人物傳記來說，這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義；對人物訪談來說，這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點或態(tài)度問題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性，則無需多說了。二、分點作答法分點作答在古詩鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運用，以至司空見慣了?？扇绻屑氁幌耄悍贮c作答，“點”從何來？這樣看來，就有深究的必要了，必須弄清“點從何來”這一關(guān)鍵問題。1.“點”從文本中來分出的“點”是否正確、全面，幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分。可以說，你閱讀得越全面、深入，你的答題之“點”就越準確、全面。所以，現(xiàn)在考查特別強調(diào)考生對文本的細讀、深讀能力。2.“點”從題目和分值中來(1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。命題人對題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容，明確地告訴考生，必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍，考生答題時，先要根據(jù)指定內(nèi)容，尋找有關(guān)語句在文中的位置，然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。(3)看清題目中蘊涵的答題重點。如詩歌鑒賞題有一小題的答題要求為：“詩題為《征人怨》，通篇雖無‘怨’字，但句句有‘怨情’，請作簡要賞析。”題中蘊涵的答題要求是對每一句詩歌都要賞析，不可遺漏。(4)要揣摩題中“點”的數(shù)量。有的題目“點”的數(shù)量比較明確，如果題中的表述是“哪種”“何種”，那就說明只有一種，不可答兩種以上。如是“哪兩層”，那就只能答兩層，既不能多答，也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”，或者干脆沒有任何具體要求，只是籠統(tǒng)地要求答“作用”“理由”“好處”等，那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點。3.“點”從思考深入和全面中來現(xiàn)在不少題目都是考查考生的思維品質(zhì)，看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時同一小題，有的考生會高出一兩分，就是這一兩分，說明他在思考時比別人向前多“思考”了那么一點。我們特別提倡考生答題時“思維”往前多走一點，這樣就可以多得一“點”。而且，如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習慣，對你以后的人生也會有很大的幫助。三、“點面”式答題法“點面”式答題法有兩種，一種是分點(面)作答，使用時要注意以下兩點：1.分點(面)的角度要有變化，不能只是相同內(nèi)容的簡單相加。2.不能隨意分點，或者濫分。有的考生為了得分，把所有能寫出的點都寫出來，6分題寫了8個點，似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說老師閱卷“認對不認錯”，四、“總分”式答題法此法先總體說明，再具體展開，多用在對文本的整體分析說明上，有時探