小班語言教案：樂樂熊的小花傘教案及教學反思-2

第第頁小班語言教案：樂樂熊的小花傘教案及教學反思

小班語言教案：樂樂熊的小花傘教案及教學反思

活動目標：

1、觀測畫面，大膽表達樂樂熊運用小花傘的有關情節(jié)，提高觀測技能和表達技能。

2、通過講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗援助別人的歡樂。

活動預備：

PPT，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔

活動過程：

一、激趣導入

1、觀看PPT1：*小熊樂樂在熊貓商店里買了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀?

*小花傘有什么用?

(讓幼兒依據(jù)生活閱歷自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時為后面的故事內容做鋪墊)

2、老師小結：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽，可以遮雨

二、閱讀畫面，理解故事內容過渡語：我們看看樂樂熊的小花傘有什么用呢?

1、觀看PPT2：*樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪里?它在(通過畫面上的"?'留給幼兒想象思索和空間)樂樂熊遇到了問題啦，這個"?'就是表示有問題了?

*那我們來幫幫小熊，想個好方法?

2、觀看PPT3：*樂樂熊手里拿了什么?它是怎么過河的?(幼兒運用語言表達樂樂熊聰慧過河的情節(jié))

3、老師小結：樂樂熊把小花傘當成了小船，坐在小船里安安定穩(wěn)地渡過了河，小花傘真奇異!

4、依據(jù)樂樂熊的表情，查找圖書中相關的畫面*畫外音："救命呀，救命呀!'樂樂熊跑過去一看，就很生氣!請寶寶找一找，哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子?

*出示大圖書，請幼兒查找大圖書中的畫面，并學習說出頁碼。

*將圖書中的畫面在PPT4中播放，讓其他幼兒認真觀測。大,考吧.幼,師,網(wǎng)你是怎么看出來的?

(在引導孩子觀測的基礎上，可告知他符號的含義：樂樂熊氣得"火冒三丈'、"怒火沖天')*樂樂熊為什么會火冒三丈?誰在叫"救命呀?'

5、觀看PPT5：*原來大灰狼在欺侮小兔呀，氣得樂樂熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。

*后來怎么樣了?(了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義)*我們來學學樂樂熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。

(引導幼兒進入情境，觀測并仿照樂樂熊的表情和動作)

6、老師小結：樂樂熊來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是大灰狼在欺侮小兔，就火冒三丈地揮傘沖上去，做錯事的大灰狼一看見氣概洶洶的樂樂熊，就被嚇的逃走了。樂樂熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了!

7、你們喜愛樂樂熊嗎?為什么?現(xiàn)在樂樂熊的心情怎么樣呀?

8、老師小結：你們都很喜愛樂樂熊，由于樂樂熊很聰慧，可以把小花傘當小船來過河，樂樂熊又很勇猛，可以把小花傘當棍子來嚇跑大灰狼，援助小白兔。援助別人是一件歡樂的事情。

9、觀看PPT6：樂樂熊太興奮了，你們看，兩個好伙伴興奮地圍在小花傘捉迷藏呢!

10、我們也來和樂樂熊一起來玩捉迷藏吧!小兔快點來!(幼兒扮演小兔，體驗和樂樂熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂趣)

三、完整閱讀*現(xiàn)在我們一起來觀賞這個好聽的故事吧!

*配上背景音樂，引導幼兒和老師一起閱讀。

活動反思：

本活動結合了幫助教具課件深深的吸引孩子的留意力，在整個過程中幼兒的愛好被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭協(xié)作理，幼兒得到綜合性的進展。本活動提高了幼兒的動手動腦技能。但是在活動過程中我發(fā)覺有些幼兒