人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

PAGE頁(yè)碼18/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)18人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hūhuànguàngàiwākāiyuángùměngshòushēnqūzhùmíngpāndēngkóngxìyíhuó2.看拼音寫(xiě)漢字héngguànjùshuōdàdīkuānkuòpànwànggǔndòngdùnshízhújiànlǒngzhàoyóurú3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yínchàngcèmiànyuángùlàngfèiqínsègāofēngrìmùyùnshū4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuāngshìbènzhòngjíbìngfánhuátānwánchéngjìzǐsèzhǔzǎi5.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shàshímǎnyìshūfuxuǎnzéjiāngyìngwānqūzīrùnjìngpèi【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（____）眸皓（____）百發(fā)（____）（____）眉（____）目（____）鶴發(fā)（____）（____）（____）（____）煥發(fā)膀（____）腰（____）1．我能仿照畫(huà)線詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)再寫(xiě)兩個(gè)：__________、___________。2．上述詞語(yǔ)中，除畫(huà)線詞語(yǔ)外，都和人物外貌有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)我還能再寫(xiě)兩個(gè)___________、___________。7.補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。（____）高望重（____）然大悟張冠李（____）抑揚(yáng)頓（____）（____）經(jīng)風(fēng)霜（____）耳欲聾（____）不經(jīng)心囫圇吞（____）1.由“張冠李戴”一詞，我想起了________這件事。2.由“震耳欲聾”一詞，我想起了________的情景。8.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。若（______）若（______）人（______）人（______）人聲（______）（______）（______）（______）相接（______）崩（______）裂風(fēng)（______）浪（______）1.寫(xiě)兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ):________________________2.選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話:___________________________9.按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。震（___）（___）聾響（___）云（___）風(fēng)（___）（___）靜（___）（___）無(wú)聲（___）（___）私語(yǔ)若（___）若（___）1.將上面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。2.畫(huà)“”的詞語(yǔ)形容非常安靜，這類(lèi)的四字詞語(yǔ)還有:____、____、____。3.選擇上面的詞語(yǔ)填空。1.海面上________，太陽(yáng)在天上懶懶地掛著。2.夜深了，遠(yuǎn)處的燈光______________。10.填寫(xiě)成語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。人（___）鼎沸橫七（___）八（___）耳欲聾神（___）妙算（___）（___）不平精衛(wèi)（___）海女?huà)z（___）天（___）遇而安1.形容聲音的成語(yǔ)是：（___）、（___）2.表示神話故事的成語(yǔ)是（___）、（___）【形近字詞】11.比一比，再組詞。徐（_________）銳（_________）穩(wěn)（_________）滲（_________）涂（_________）脫（_________）隱（_________）摻（_________）茸（_________）霞（_________）遭（_________）侍（_________）莧（_________）暇（_________）糟（_________）待（_________）12.比一比，再組詞。據(jù)（_______）憂（_______）慎（_______）震（_______）提（_______）?。╛______）猶（_______）填（_______）振（_______）堤（_______）13.比一比，再組詞。既（_________）消（_________）狠（_________）違（_________）即（_________）悄（_________）狼（_________）偉（_________）14.我會(huì)形近字組詞。貪（_________）乖（_________）博（_________）折（_________）貧（_________）乘（_________）搏（_________）拆（_________）15.形近字組詞。曰（_______）飯（_______）弱（_______）銜（_______）帝（_______）日（_______）返（_______）溺（_______）街（_______）旁（_______）【句子訓(xùn)練】16.按要求完成句子練習(xí)。1．哪一顆星沒(méi)有光？（仿寫(xiě)句子）__________________________________2．在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（縮句）__________________________________3．說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）________________________________________________4．它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。它有了一群雞錐。（用“之所以……是因?yàn)椤边B接起來(lái)）________________________________________________5．《宿新市徐公店》的作者是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。（修改病句）_________________________________________________17.按要求，完成句子練習(xí)。1．用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。占上風(fēng)：______________________________栽跟頭：____________________________2．選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。秋葉風(fēng)箏風(fēng)雪彩虹小溪霎時(shí)頓時(shí)忽然一會(huì)兒工夫過(guò)了一會(huì)兒________________________________________________3．照樣子，長(zhǎng)話短說(shuō)。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。__________________________________________________18.根據(jù)要求完成下列句子。1.這是有趣的一本童話書(shū)。（修改病句）__________________________________________2.老師在班會(huì)課上給我們講了一個(gè)有趣的故事。（縮句）__________________________________________3.從此，還有誰(shuí)再敢提給河伯娶媳婦呢？（改為陳述句）_________________________________________4.太陽(yáng)炙烤著大地。（擴(kuò)句）_________________________________________5.女?huà)z補(bǔ)好了天上的窟窿。人們又過(guò)上了幸福的日子。（關(guān)聯(lián)詞連句）_________________________________________19.按要求改寫(xiě)句子。1．英雄人物的壯舉讓人感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）________________________________________。2．清晨的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦|闊的大地。（縮句）________________________________________。3．秦兵馬俑規(guī)模宏大。秦兵馬俑類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。（合成一句）_____________________________________________。4．大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保障了。（修改病句）_____________________________________________。20.按要求寫(xiě)句子。1.小明在讀書(shū)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）________________________________________________2.小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳來(lái)跳去。（改成擬人句）________________________________________________3.例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。①______________________________________②______________________________________4.節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。（修改病句）____________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.補(bǔ)全古詩(shī)，完成練習(xí)。題西林壁________________，________________。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。［1］補(bǔ)全古詩(shī)。［2］《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人_______。［3］解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1)不識(shí):________________(2)只緣:_______________［4］本詩(shī)后兩句給我們的啟示是_________________。［5］你在日常生活中還積累了哪些富有人生哲理的詩(shī)句?試著寫(xiě)下來(lái)。(寫(xiě)兩句即可)________________________________________22.古詩(shī)欣賞?！肚锵Α罚ǘ拍粒┿y燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰＃ㄗ⒔猓┿y燭：銀色而精美的蠟燭。銀，一作“紅”。畫(huà)屏：畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：即飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)。傳說(shuō)腐草化螢。天階：露天的石階。天，一作“瑤”。坐看：坐著朝天看。坐，一作“臥”。牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，牽牛星和織女星。亦指古代神話中的人物牽牛和織女。［1］本詩(shī)的作者是（______）代的詩(shī)人。這首詩(shī)寫(xiě)的是（_______）季節(jié)。［2］試著翻譯“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?。______________________________________［3］“臥看”兩字寫(xiě)出了怎樣的情思？______________________________________［4］前三句是怎樣為情思寫(xiě)出“層層布景”的？______________________________________23.讀《綠》，完成練習(xí)。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……［1］這句話運(yùn)用了_____________修辭手法。［2］“到處是綠的”，你能說(shuō)說(shuō)“到處”是哪些地方嗎，至少寫(xiě)兩處。①_______________________

。②___________________。［3］詩(shī)句中省略號(hào)的作用：______________________。24.冰心現(xiàn)代詩(shī)一首。我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著疊成一只很小很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)。［1］詩(shī)人明明知道紙船不可能漂洋過(guò)海，為什么還不灰心地疊著？（

）A.因?yàn)榧埓碇膶?duì)母親的愛(ài)與思念。B.因?yàn)楸南矚g折紙船。C.因?yàn)楸氖莻€(gè)不服輸?shù)娜恕.冰心喜歡節(jié)儉，怕浪費(fèi)。［2］假如詩(shī)人的母親在夢(mèng)中看到這紙船，會(huì)說(shuō)些什么？________________________________________________________25.課外類(lèi)文閱讀。涼州詞[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。［1］用“

”畫(huà)出描寫(xiě)所見(jiàn)的詩(shī)句，用“________”畫(huà)出描寫(xiě)所聞的詩(shī)句。［2］讀了詩(shī)的前兩句，你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)卷？___________________________________________________________［3］下列對(duì)詩(shī)歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。C.詩(shī)歌用“何須”二字，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為抒情。D.全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。［4］后人稱(chēng)此詩(shī)為邊塞詩(shī)中的“絕唱”，你從中體會(huì)到了什么？_________________________________________________________【閱讀理解】26.課內(nèi)閱讀。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示向前爬（再在）向前爬快站起來(lái)你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎向他們撲過(guò)去唉你怎么不叫哇嗓門(mén)要大別忘了你不是貓你是一只老虎我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露（lòulù）臉，沒(méi)想到也這么難?？磥?lái)老師對(duì)我的演技并不滿意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說(shuō)我這只老虎太窩（wōwē）囊，連豁（huōh(huán)ōu）虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角（juéjiǎo）雖然配不上他，可是老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，（帶戴）上老虎頭罩，緊。隨張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄（hōnɡhǒnɡ）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙（zhuózhuō）的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。1．從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。困難（）放松（）糊涂（）靈巧（）3．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。窩囊：_________________________________________將就：________________________________________4．第（）段寫(xiě)的是我表演老虎的過(guò)程，運(yùn)用了（）描寫(xiě)和（）描寫(xiě)。5．請(qǐng)給老師的話加上標(biāo)點(diǎn)。并寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)老師話語(yǔ)的理解。___________________________________________________________6．用“”畫(huà)出一個(gè)排比句。這個(gè)排比句用在這里起到了什么作用？27.課外閱讀。我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。向遠(yuǎn)處眺望,啊,視線盡頭多像一幅畫(huà):柔和的夕陽(yáng),絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車(chē)水馬龍,聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧,但卻充滿神秘。遠(yuǎn)處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái),稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,③一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們,催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)還抬起頭來(lái),面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野中回旋著……鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī),定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái),讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活!1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的空氣()地呼吸()的晚景()地欣賞()的夕陽(yáng)()地愛(ài)撫()的炊煙()地啃著草2．結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。(1)闊別已久:___________________。

(2)車(chē)水馬龍:___________________。3．讀畫(huà)橫線的句子,這三個(gè)句子分別用了、、的修辭手法。4．請(qǐng)你用“一邊……一邊……”“仿佛”各寫(xiě)一個(gè)句子。______________________5．作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村,抓住了、、及等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫(xiě),突出,抒發(fā)了作者的情感。28.閱讀短文，回答問(wèn)題。一枝紅杏有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗（）沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹(shù)?！拔@是什么樹(shù)苗，把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得（），不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)……杏樹(shù)流著眼淚在雪中度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了幾個(gè)枝杈。掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”地（）一聲?！澳闶强渴裁戳α炕钕聛?lái)，開(kāi)出這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，深思很久，最后（）地說(shuō)：“希望，還有信念。”1．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。居然驚叫奇怪深情2．將文中畫(huà)“____”的句子改為“被”字句。___________________________________________________3．“當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。”“終于”的意思是_____，從這個(gè)詞可知，杏樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花很_____，因?yàn)樗?jīng)歷了___、_____、_____這些傷害。4．雖然杏樹(shù)的身軀_______，但它靠著_______和_______，最終開(kāi)出了美麗的鮮花。5．讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？______________________________________________________29.開(kāi)心閱讀?！罢娴?，它現(xiàn)在要開(kāi)花了！”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。1．在選段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。信任——（___________）暖和——（___________）嬌嫩——（___________）2．對(duì)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B．孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的。小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活。母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。D．豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開(kāi)花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。3．聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)在五粒豌豆中，你覺(jué)得最值得稱(chēng)贊的是哪一粒？理由是什么？__________________________。30.課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1．這段話描寫(xiě)的是________________________的美麗風(fēng)光。2．找出文中的比喻句，用“

”畫(huà)出來(lái)。3．哪句話表達(dá)了作者的心情？用“”畫(huà)出來(lái)。4．最后一句的作者這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明（

）A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。C．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。D．草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。【作文】31.寫(xiě)作天地。題目：一日游先把題目補(bǔ)充完整，按照游覽的順序?qū)戇@個(gè)地方，把游覽的過(guò)程寫(xiě)清楚。字?jǐn)?shù)不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂(lè)習(xí)作。題目：真讓我著迷生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“真讓我著迷”為題，寫(xiě)一篇文章，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快樂(lè)習(xí)作。我們的生活充滿了快樂(lè)，你的樂(lè)園在哪兒呢？你的樂(lè)園是什么樣子的？在那兒你最?lèi)?ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？讓我們把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。題目自擬，450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作表達(dá)。你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)以“小小動(dòng)物園”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你的家人。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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