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“轉(zhuǎn)差”個案分析材料真誠的幫助每一個學(xué)生——“轉(zhuǎn)差”個案分析懷遠(yuǎn)縣雙溝中學(xué)楊傳春2013年9月真誠的幫助每一個學(xué)生-----懷遠(yuǎn)縣雙溝初級中學(xué)楊傳春“感人心者，莫過于情；動人情者，莫過于誠”。班主任真誠的對待每個學(xué)生，就可以消除學(xué)生心理上的隔閡，激起學(xué)生心靈的火花，溝通心與心，讓學(xué)生在老師的關(guān)懷下健康成長。學(xué)生正處于身體與心理發(fā)展時期，他們的識別能力差，控制力弱，有時一點點挫折就會讓他們心情沮喪，造成不可逆轉(zhuǎn)的心靈創(chuàng)傷。這就需要老師的真誠的幫助和關(guān)心。家住在呂淺村杜夢婷同學(xué)就是這樣一位在老師的幫助下，重新點燃生命火花的人。杜夢婷同學(xué)性格內(nèi)向、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異。由于母親早逝，讓她過早的體會到了生活的艱辛。而她的父親卻沾染上了賭博的惡習(xí)，整日不歸家，家里全靠杜夢婷一個人照顧弟弟。艱苦的生活并沒有影響到杜夢婷的學(xué)習(xí)成績。去年寒假剛開學(xué)的時候，由于父親輸了很多錢，便想讓杜夢婷外出打工，掙點錢，不讓她讀書了。杜夢婷說什么也不肯。父親把她鎖在家里，并把她的書包扔到了水塘里。絕望的杜夢婷面對狠心的父親，產(chǎn)生了輕生的念頭……當(dāng)我得知這一情況后，立即找到杜夢婷，給她鼓勵，為她樹立信心，又為她買來新的課本，她住在我家里。而呂淺村的書記恰好是一位年輕的下派干部-褚書記，得知這一情況后我主動聯(lián)系褚書記，把情況跟他做了溝通。然后我們一起就去找杜夢婷的父親，去做他的思想工作。另外，褚書記又在“懷遠(yuǎn)論壇”中發(fā)起倡議，聯(lián)系了幾位愛心人士給她捐錢捐物，首先解決了她中考所需的所有費用，并同意如果杜夢婷能考上高中，會繼續(xù)關(guān)心、資助完成高中學(xué)業(yè)。在我們的努力下，她的父親決心痛改前非，并親自到我家里接回了女兒，當(dāng)面向女兒認(rèn)了錯。為了能從根本上改變杜夢婷家的生活狀況，解決杜夢婷的后顧之憂，我和褚書記想方設(shè)法為他的父親找致富的門路，利用他家門前的洼地，開墾成養(yǎng)魚塘，我們利用資助的錢給他買來養(yǎng)魚的機器，并聯(lián)系了幾名青年教師，做他的技術(shù)顧問。杜夢婷也有了一個舒適的學(xué)習(xí)

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