2023年語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)第三部分整本書(shū)閱讀（名著閱讀） 第7篇　艾青詩(shī)選-呼喚光明贊美奉獻(xiàn)

第7篇《艾青詩(shī)選》——呼喚光明，贊美奉獻(xiàn)1作品概況2教材專(zhuān)題一：探討艾青詩(shī)歌中的豐富意象3教材專(zhuān)題二：分析艾青詩(shī)歌中的藝術(shù)手法4拓展專(zhuān)題一：讀書(shū)方法探究5拓展專(zhuān)題二：對(duì)比探究作品概況艾青，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，原名蔣正涵，號(hào)海澄，筆名莪伽、克阿等，浙江金華人。1933年第一次用筆名“艾青”發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇?！栋嘣?shī)選》是其詩(shī)歌選集，編定于1979年，收錄了詩(shī)人自20世紀(jì)30年代到70年代末的主要作品，詩(shī)歌基本反映了詩(shī)人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作有兩個(gè)高峰期：一是20世紀(jì)30年代，這一時(shí)期的詩(shī)歌充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，主要意象是“土地”“太陽(yáng)”；二是1978年以后，這一時(shí)期的詩(shī)歌，詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變得更警策，仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。教材專(zhuān)題一：探討艾青詩(shī)歌中的豐富意象意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想土地“土地”象征著民族精神、祖國(guó)命運(yùn)。詩(shī)人借土地表達(dá)對(duì)大地母親、祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)勤勞的中國(guó)人民的贊揚(yáng)以及對(duì)于他們命運(yùn)的關(guān)注與思索?！洞笱吆印业谋Ｄ贰贰霸谀愦詈昧嗽罨鹬?在你拍去了圍裙上的炭灰之后/在你嘗到飯已煮熟了之后……你用你厚大的手掌把我抱在懷里/撫摸我”詩(shī)人通過(guò)對(duì)自己“乳母”大堰河的回憶，突出大堰河勤勞、寬厚、樂(lè)觀的品格，抒發(fā)對(duì)大堰河的懷念、感激和贊美之情，同時(shí)也寫(xiě)“她”付出的艱辛，表達(dá)對(duì)其悲慘命運(yùn)的同情，進(jìn)而表達(dá)對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女的同情。意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想土地“土地”象征著民族精神、祖國(guó)命運(yùn)。詩(shī)人借土地表達(dá)對(duì)大地母親、祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)勤勞的中國(guó)人民的贊揚(yáng)以及對(duì)于他們命運(yùn)的關(guān)注與思索?！段覑?ài)這土地》“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流……為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人選取“土地、河流、風(fēng)、黎明”四個(gè)鮮明的意象，傳達(dá)深厚的愛(ài)土地、愛(ài)祖國(guó)的主題?！侗狈健贰皬娜獯祦?lái)的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色……我愛(ài)這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土/——這國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛(ài)的/世界上最艱苦/與最古老的種族”集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)“土地”的感情，既有面對(duì)苦難土地的憂(yōu)郁，也有對(duì)土地上人民頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩Y贊。續(xù)表意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想土地“土地”象征著民族精神、祖國(guó)命運(yùn)。詩(shī)人借土地表達(dá)對(duì)大地母親、祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)勤勞的中國(guó)人民的贊揚(yáng)以及對(duì)于他們命運(yùn)的關(guān)注與思索?！堆┞湓谥袊?guó)的土地上》“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表達(dá)悲憫下層人民的困苦、憂(yōu)傷祖國(guó)命運(yùn)的赤子之心。《復(fù)活的土地》“我們的曾經(jīng)死了的大地/在明朗的天空下/已復(fù)活了/——苦難也已成為記憶/在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”詩(shī)人用堅(jiān)定的語(yǔ)言，勾勒出一個(gè)受盡凌辱的偉大民族正在覺(jué)醒奮起的姿態(tài)和精神，以及將要迎接戰(zhàn)斗的歡欣和誓言。續(xù)表意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想太陽(yáng)“太陽(yáng)”象征著祖國(guó)光明的前途、革命必勝的信念等。詩(shī)人借太陽(yáng)表達(dá)對(duì)光明和美好生活熱烈不息的追求?！断蛱?yáng)》“今天/太陽(yáng)的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無(wú)限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無(wú)邊憂(yōu)郁的煙霧里/刺醒了我們的田野，河流和山巒/我們仰起了沉重的頭顱”詩(shī)人以“我”的情感為主線(xiàn)，采用革命現(xiàn)實(shí)主義和革命浪漫主義相結(jié)合的筆法，展現(xiàn)中華民族的覺(jué)醒與希望，抒發(fā)抗戰(zhàn)高潮到來(lái)之時(shí)的激奮之情?！痘鸢选贰啊o我一個(gè)火把！’/你們看/我這火把/亮得灼眼啊……/這是火的世界……”詩(shī)人借索求火把，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。續(xù)表意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想太陽(yáng)“太陽(yáng)”象征著祖國(guó)光明的前途、革命必勝的信念等。詩(shī)人借太陽(yáng)表達(dá)對(duì)光明和美好生活熱烈不息的追求?！独杳鞯耐ㄖ贰皬臎坝恐暮Ｉ蟻?lái)/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)/借你正直人的嘴/請(qǐng)帶去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊/請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——/白日的先驅(qū)/光明的使者”詩(shī)人以“黎明”的口吻呼喚，讓所有熱愛(ài)生活的人做好迎接光明的準(zhǔn)備。續(xù)表意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想魚(yú)化石以魚(yú)化石身體完整卻失去自由與活力的特征象征人生?！遏~(yú)化石》“在浪花里跳躍/在大海里浮沉/不幸遇到火山爆發(fā)/也可能是地震/你失去了自由……鱗和鰭都完整/卻不能動(dòng)彈……看不見(jiàn)天和水/聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音”詩(shī)人由魚(yú)化石的特征生發(fā)出對(duì)生命本質(zhì)的思考：離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生命。續(xù)表意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想鏡子以鏡子真實(shí)、不隱瞞缺點(diǎn)的特性引申出率直、忠誠(chéng)的人性、品格?！剁R子》“僅是一個(gè)平面/卻又是深不可測(cè)/它最?lèi)?ài)真實(shí)/決不隱瞞缺點(diǎn)/有人喜歡它/因?yàn)樽约好?有人躲避它/因?yàn)樗甭省痹?shī)人通過(guò)鏡像來(lái)反觀人生，贊揚(yáng)像鏡子一樣正直的人，諷刺生活中的丑惡現(xiàn)象，用簡(jiǎn)單純粹的語(yǔ)句表達(dá)深刻的含義，充滿(mǎn)哲理。續(xù)表意象意象解讀代表詩(shī)歌主題思想煤煤長(zhǎng)期埋藏在地下，默默無(wú)聞，一旦遇到火就會(huì)燃燒，發(fā)出光、熱?！睹旱膶?duì)話(huà)》“你從什么時(shí)候沉默的/從恐龍統(tǒng)治了森林的年代/你已死在過(guò)深的怨憤里了么/死/不/不/我還活著——/請(qǐng)給我以火”詩(shī)人以“煤”來(lái)寫(xiě)苦難的中華民族，表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的精神，表達(dá)對(duì)祖國(guó)深沉而熱烈的愛(ài)。續(xù)表教材專(zhuān)題二：分析艾青詩(shī)歌的藝術(shù)手法（1）獨(dú)特的意象和主題。詩(shī)歌主要意象為“土地”和“太陽(yáng)”，主要表達(dá)濃重、深厚的愛(ài)國(guó)之情。（2）憂(yōu)郁的詩(shī)緒。詩(shī)人善于通過(guò)捕捉感覺(jué)來(lái)表達(dá)濃烈的情思，反映作者對(duì)生活理解的深度。作品多表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)、人民深沉的愛(ài)，對(duì)生活的忠實(shí)思考，以及對(duì)美好生活執(zhí)著的追求和堅(jiān)定的信念等。（3）散文化的自由體詩(shī)。語(yǔ)言質(zhì)樸，呈現(xiàn)散文化、口語(yǔ)化特點(diǎn)，詩(shī)中大量運(yùn)用設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。形式上傾向樸素、自然，不拘泥于外形的束縛，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一。（4）具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線(xiàn)條，如素描一般簡(jiǎn)練、凝重。拓展專(zhuān)題一：讀書(shū)方法探究如何讀詩(shī)（1）注意詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。詩(shī)歌一般分行書(shū)寫(xiě)，有些押韻，有些不押韻。分行造成了詩(shī)句的獨(dú)立和詩(shī)意的空白，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。押韻使詩(shī)歌具有音韻美，抑揚(yáng)頓挫，便于誦讀和記憶。（2）品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。詩(shī)歌的語(yǔ)言較日常語(yǔ)言更為精練優(yōu)美，更有利于情感的抒發(fā)。詩(shī)人從日常生活中提煉語(yǔ)言，加以“陌生化”處理，使語(yǔ)言“能量”更大，表意更為新穎別致。（3）把握詩(shī)歌的意象。意象是詩(shī)中寄寓了詩(shī)人主觀情感的事物。要透過(guò)詩(shī)歌中的形象，理解詩(shī)歌的深層內(nèi)涵。（4）體味詩(shī)歌的情感。抓住關(guān)鍵詞句，掌握情感基調(diào)；抓住抒情方式，領(lǐng)悟含蓄的情感；抓住時(shí)空轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟情感變化