西師大四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)積累練習(xí)

PAGE頁(yè)碼18/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)18西師大四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。kuàngqiěyùliàojuésèhùnluànjǐnzhāngtíshìzhùwēijiéshí2.看拼音，寫詞語(yǔ)。fānkāihúnzhuóbēnpǎozīrùnnìàixiánjiēyěshòujìrán3.看拼音，寫詞語(yǔ)。yījiùchóngdiéhénjìjiāndìngqíngjǐngkǒngpàwéikànɡwānqū4.看拼音，寫詞語(yǔ)。zhùzháilínshíxuǎnzédìzhǐyōuliánɡdònɡxuékètīnɡwòshìzhuānménqiánzi5.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiàshǐmàoshèngpīcháihuànxǐngtáoqìyóurúnènlǜcèmiàn【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語(yǔ)。鶴（______）童（______）面如（______）（______）（______）（______）彬彬慈（______）善（______）（______）發(fā)（______）中聚（______）會(huì)（______）1．再寫出兩個(gè)ABCC式的詞語(yǔ)：____________、____________。2．再寫出兩個(gè)描寫外貌的詞語(yǔ)：____________、____________。7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。左（____）右（____）

揚(yáng)（____）而（____）

一（____）不（____）引吭（____）（____）局促（____）（____）不勝（____）（____）1．形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。（____）2．指忍受不了某種麻煩。（____）3．形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。（____）8.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)（____）無(wú)（____）屏（____）凝（____）生氣（____）（____）（____）（____）可親（____）（____）多端枝（____）花（____）9.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）（____）春筍頂（____）立（____）（____）忠（____）國(guó)若有（____）（____）斬（____）截（____）（____）（____）不阿1.看到周恩來(lái)（____）的樣子，魏校長(zhǎng)點(diǎn)名讓他回答。2.最近幾年，很多二三十層的高樓如（____）般聳立起來(lái)。3.這部電影塑造了一個(gè)（____）的民族英雄形象。10.請(qǐng)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。山崩地（____）（____）云駕霧隨（____）而安老態(tài)龍（____）無(wú)可（____）何無(wú)（____）無(wú)故精（____）報(bào)國(guó)搖頭（____）腦讀上面的成語(yǔ)_______，讓我想到了_______________畫面。讀上面的成語(yǔ)_______，讓我想到了一個(gè)人物________________?！拘谓衷~】11.辨字組詞。證（_________）喚（_________）培（_________）駐（_________）政（_________）換（_________）陪（_________）拄（_________）圃（_________）帥（_________）擾（_________）競(jìng)（_________）捕（_________）師（_________）猶（_________）竟（_________）12.比一比，組詞語(yǔ)。淘（_______）鵝（_______）填（_______）稻（_______）躍（________）萄（_______）餓（_______）鎮(zhèn)（_______）滔（_______）襖（________）13.比一比，再組詞。輝（_________）繡（_________）頓（_________）肢（_________）暉（_________）銹（_________）鈍（_________）枝（_________）14.辨字組詞。姆（_________）潦（_________）囁（_________）嚅（_________）拇（_________）嚓（_________）躡（_________）濡（_________）靡（_________）沮（_________）徽（_________）螺（_________）糜（_________）詛（_________）微（_________）騾（_________）15.分清這些字，分別組詞。狠（_______）饒（_______）仍（_______）堵（_______）豎（_______）恨（_______）繞（_______）扔（_______）諸（_______）堅(jiān)（_______）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫句子。1.這比山還高，比海還深的情意我們不能忘記。（改為反問(wèn)句）_________________________________________________________________2.梅蘭芳先生是中國(guó)聞名全國(guó)的京劇表演藝術(shù)家。（修改病句）_________________________________________________________________3.珊瑚也像海參一樣可以在海底蠕動(dòng)。（縮句）_________________________________________________________________4.星星在夜空中一閃一閃的。（改成擬人句）_________________________________________________________________5.雨絲飄灑。（把句子寫具體）________的雨絲________地飄灑。17.按要求完成句子練習(xí)。1.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________2.李雷笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我?guī)湍黾覄?wù)”。（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________3.祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。（使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）__________________________________________________________18.按要求寫句子。1.像葉老這樣的大作家，會(huì)見一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________2.小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）_________________________________________________________3.爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_________________________________________________________19.按要求改寫句子。1．為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句。）_____________________________________________2．黃山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）_____________________________________________3．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。（改為擬人句）_____________________________________________4．即使有驟雨，這里也立刻回干的。（用加點(diǎn)詞造句）______________________________________________5．炎帝之少女，名曰女娃。（翻譯句子）______________________________________________20.按要求寫句子。1．幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍從土里長(zhǎng)了出來(lái)。（改為擬人句）_____________________________________2．海上日出的景象很美。（改為感嘆句）_____________________________________3．恐龍學(xué)會(huì)了飛翔。（擴(kuò)句）_____________________________________4．《宿新市徐公店》的作者是楊萬(wàn)里寫的。（修改病句）____________________________________【古詩(shī)閱讀】21.課外閱讀。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。［1］“綠遍山原”的意思是___________________。［2］本詩(shī)中寫景的詩(shī)句是：_____________________。［3］判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“才”和“又”充分說(shuō)明了勞動(dòng)人民的繁忙，各種農(nóng)活接連而來(lái)。（_____）（2）“閑人少”說(shuō)明農(nóng)村的男女老少都必須參加勞動(dòng)。（_____）［4］下列對(duì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情理解正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛和對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的同情。C.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)繁華都市生活的向往。22.閱讀。我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來(lái)。［1］冰心明知道紙船不可能漂洋過(guò)海，為什么還不灰心地疊著？()A.因?yàn)榧埓碇膶?duì)母親的愛與思念。B.因?yàn)楸氖莻€(gè)不服輸?shù)娜?。?］作者賦予紙船什么含義？______________________________________________________［3］假如詩(shī)人的母親在夢(mèng)中看到這只船，會(huì)說(shuō)些什么？_____________________________________________________23.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。初一夜月［明］蘇福①朔日②盈虛③又一初④，嫦娥底事⑤半分無(wú)？卻于無(wú)處分明有，渾似⑥先天太極圖⑦。注釋：①蘇福（1372~1385）：明代潮陽(yáng)（今廣東惠州）人，2歲喪父，5歲還不會(huì)說(shuō)話。后來(lái)出口成章。8歲時(shí)就寫了《三十夜月詩(shī)》（30首）。1385年，他14歲時(shí)到京城參加考試，皇帝朱元璋親自面試后，非常賞識(shí)他，因?yàn)樗昙o(jì)太小沒有錄用，派人護(hù)送回家，并通知地方官每月資助。②朔（shuò）日：農(nóng)歷每月初一。③盈虛：指月亮由缺到圓，又由圓到缺的變化過(guò)程。④一初：一個(gè)開頭。⑤底事：什么原因。⑥渾似：完全好像。⑦先天太極圖：解說(shuō)宇宙萬(wàn)物最初如何生成的圖形。［1］圈出押韻的字，并說(shuō)說(shuō)初一的夜晚明明看不到月亮，作者為何要寫“初一夜月”？

［2］小作者由初一夜晚天空漆黑一片聯(lián)想到“先天太極圖，這是一種______聯(lián)想法。24.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。______________，______________。［1］在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。［2］首句中“___________”點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是在___________。［3］請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中“孤”字好在何處：________________［4］下列對(duì)古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.這是一首送別詩(shī)，既寫朋友的離愁別緒，又寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。B.蒼茫的江雨和孤峙的楚山，將送別時(shí)的孤寂之情巧妙地烘托出來(lái)。C.最后一句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人高潔、清白的品格。D.“寒雨”后天非常冷，加上離別時(shí)的孤寂，詩(shī)人心里一片冰涼，所以說(shuō)是一片“冰心”。［5］聯(lián)系最后一句，說(shuō)說(shuō)洛陽(yáng)親友最有可能問(wèn)的是什么。____________________________________25.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。用目光傾聽媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話：聽別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。聽別人說(shuō)話是一種交流。交流最需要的是真誠(chéng)。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，我用耳朵，也用目光傾聽。都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳遞的是溫暖的春天。媽媽一句話教會(huì)我生活。她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。［1］寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。平?！╛_______）

伴隨——（________）

真誠(chéng)——（________）［2］詩(shī)中“我的‘窗子’”實(shí)際上就是________________________。［3］“用目光傾聽”可以表達(dá)出______________________________。［4］文中“溫暖的春天”有什么深刻的含義？______________________________________［5］從詩(shī)中可以看出，應(yīng)如何聽別人說(shuō)話？______________________________________［6］眼睛是用來(lái)看的，題目“用目光傾聽”是什么意思？_______________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過(guò)，被蝸牛叫住了?！澳阋姷轿覟楹尾淮蛘泻簦俊蔽伵Ｘ?zé)問(wèn)道。“對(duì)不起，我沒看見你?！薄皼]看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（cūchū）氣說(shuō)，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會(huì)看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無(wú)人！”袋鼠(shǔchǔ)說(shuō)你怎么是牛呢牛我見過(guò)比我還大哩再說(shuō)我也不是鼠呀“不對(duì)！”蝸牛說(shuō)，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭(zhēng)辯（爭(zhēng)吵爭(zhēng)論），乘（chénɡchènɡ）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1．讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。粗（cūchū）乘（chénɡchènɡ）鼠(shǔchǔ)2．從文中的括號(hào)里，選擇“爭(zhēng)辯”的近義詞是_________。3．讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語(yǔ)是________________。4．給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。蝸牛為什么會(huì)生氣？（）A．因?yàn)榇罂床黄鹚?。B．因?yàn)榇鬀]和它打招呼。C．因?yàn)榇笳f(shuō)它不是牛。6．將袋鼠不與蝸牛爭(zhēng)辯的原因用“”在文中畫出。27.課外閱讀。程門立雪楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。他們走到程頤家門口，童子說(shuō)先生正在睡午覺。他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。()的寒風(fēng)吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō):“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤()的面容，說(shuō):“老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，()地解答了他們的問(wèn)題。1．在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2．用“”畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句并把它改寫成陳述句。

3．讀完這個(gè)故事，我們要向楊時(shí)學(xué)習(xí)什么？______________4．用一句話概括故事的主要內(nèi)容。______________28.課外閱讀。盲童的畫在色彩繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條極其簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用畫筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一間小屋，小屋前有淙(cóng)淙的流水，好像還有一棵樹。寥(liáo)寥幾筆，勾勒出了一個(gè)和平幸福的人家。設(shè)想一下孩子拿起畫筆時(shí)的心情吧：她畫一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)露出火紅的臉，射出熾(chì)熱的光芒，照在每個(gè)人的身上；她畫一棵樹，蔥綠的顏色，上面棲(qi)息著無(wú)數(shù)的鳥，唱出悅耳的歌曲；她畫一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸摸過(guò)，有一陣清涼的感覺；她畫一間小屋，這屋子里充滿著歡聲笑語(yǔ)，這是多么美好的情境?。】墒?，她心靈上的色彩，她感覺上的聲音，怎么畫得出來(lái)呢？她只能畫出這樣一幅簡(jiǎn)單的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，對(duì)于一個(gè)失去視力的孩子來(lái)說(shuō)，能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經(jīng)很不容易了。然而，從這沒有色彩的畫面上，人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩；在這線條極其簡(jiǎn)單的構(gòu)圖上，人們還聽到并感受到了她所感覺到的聲音。誰(shuí)走過(guò)這幅畫前，都會(huì)覺得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng)著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不畏困難的心在向我們微笑。這盲童的畫上原來(lái)也有豐富的色彩??！——何況，看這幅畫的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢！1．盲童的畫有什么特點(diǎn)？__________________________________________________2．走過(guò)盲童畫前的人們會(huì)有什么樣的感受？__________________________________________________3．文章最后一段話的含義是()A．盲童的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲童畫不上去，看畫的人會(huì)給它加上去的。B．盲童雖然看不到顏色，但她對(duì)世界有美好的想象，有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志?？串嫷娜四芾斫饷ね男撵`，并受到感動(dòng)。29.閱讀下文，回答問(wèn)題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1．找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2．聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是________；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是________；③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是________。3．找出比喻句，用“________”劃出來(lái)，句子中是把________比作________。4．這篇短文是按________順序?qū)懙摹?0.閱讀短文，回答問(wèn)題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅(jiān)持治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋?lái)時(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說(shuō)：“冬天快過(guò)去了?！雹谶€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說(shuō)“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的?！雹酃?，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來(lái)的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過(guò)去了?！雹芨赣H不是個(gè)文化人，說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ)，勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句，給我以鼓舞，讓我對(duì)未來(lái)充滿期望。⑤今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來(lái)形容也不過(guò)分，但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。拮據(jù)：_______________________________________2．全文列舉了父親的兩件事：一是____________________；二是________________________________________________3．短文第①自然段中的“不懼風(fēng)雪”一詞概括了父親面對(duì)風(fēng)雪護(hù)送弟弟時(shí)的表現(xiàn)，請(qǐng)將這一情景進(jìn)行具體描寫。（30字左右）__________________________________________________4．給文章加個(gè)合適的題目。__________________________5．父親的話“冬天快過(guò)去了”僅僅是指冬季快結(jié)束了嗎？還有什么含義？_________________________________________________6．父親的話對(duì)我有什么影響？_________________________________________________【作文】31.寫作天地。題目：我愛家鄉(xiāng)的__________要求：向大家介紹家鄉(xiāng)的一處優(yōu)美的風(fēng)景。講清這處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。人類夢(mèng)想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機(jī)；人類夢(mèng)想千里傳音，因此發(fā)明了電話；人類渴望探索深海的奧秘，因此發(fā)明了潛水艇；人類渴望四季如春，因此發(fā)明了空調(diào)。世界上許多偉大的發(fā)明，都是源于人們的奇思妙想。請(qǐng)你放飛想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想。題目：《未來(lái)的__________》要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．想象要豐富,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。_______________________________________________________________________________________________________________________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