人教小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《四磁鐵磁鐵兩極》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)2

人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《四磁鐵磁鐵的兩極》公開(kāi)課授課方案_2人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《四磁鐵磁鐵的兩極》公開(kāi)課授課方案_2人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《四磁鐵磁鐵的兩極》公開(kāi)課授課方案_2教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)磁鐵的兩極授課目的：科學(xué)看法：1、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。2、兩個(gè)磁極湊近，有時(shí)互相排斥，有時(shí)互相吸引。磁極間的作用是互相的。1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題做出假設(shè)性講解。2、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取憑據(jù)，用憑據(jù)來(lái)檢驗(yàn)推測(cè)。感神態(tài)度價(jià)值觀1、領(lǐng)悟認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真觀察的重要性。2、體驗(yàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的必要性和重要性。授課重點(diǎn)和難點(diǎn)授課重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在研究活動(dòng)中要注意收集數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)考據(jù)磁鐵的兩個(gè)磁極磁力最強(qiáng)。授課難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)活動(dòng)，理解到磁極間有吸引和排斥兩種不相同的作用，這種吸引、排斥的作用是互相的；磁鐵的兩個(gè)磁極不完好相同，磁極不相同，作用不相同。授課準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：小鋼珠、各種磁鐵、回形針、硬幣、教師準(zhǔn)備：各種磁鐵、硬幣、小鐵釘，回形針。授課過(guò)程：1、魔術(shù)表演。2、讓各小組學(xué)生拿出磁鐵和自己準(zhǔn)備的金屬物體，玩磁鐵。問(wèn)：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。3、小結(jié)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：磁鐵的不相同部位，磁力大小不相同。1、磁鐵的中間磁力可否真的會(huì)小一些，而兩邊會(huì)大一些呢？怎樣才能證明我們的想法可否正確呢？小結(jié)學(xué)生的合理步驟：取點(diǎn)掛物體記數(shù)2、分小組實(shí)行實(shí)驗(yàn)考據(jù)方法指導(dǎo)：針對(duì)不相同磁鐵的形狀確定實(shí)驗(yàn)的部位。實(shí)驗(yàn)資料回形針不相同個(gè)數(shù)先竄好，或大小不相同的鐵釘先準(zhǔn)備好，以便實(shí)驗(yàn)棄取。實(shí)驗(yàn)實(shí)行時(shí)小心認(rèn)真，盡量保持磁鐵不動(dòng)，保證明驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。④即時(shí)記號(hào)數(shù)據(jù)，以待解析使用。注意提示：回形針或鐵釘被磁鐵吸了今后會(huì)產(chǎn)生磁性，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)的回形針或鐵釘都必定沒(méi)被磁鐵吸過(guò)的。小組談?wù)摚瑘?bào)告，歸納實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。結(jié)論：磁鐵的兩端磁力特別強(qiáng)。教師小結(jié)：磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。1、思慮環(huán)形磁鐵有磁極嗎？若是有，磁極在哪兒？蹄形磁鐵有磁極嗎？若是有，它的磁極又在哪兒？摔斷的磁鐵有磁極嗎？若是有，它的磁極又在哪兒？拿出各種磁鐵實(shí)行考據(jù)。三：研究磁極的互相作用1、認(rèn)真觀察磁鐵表面，你看到了什么?小結(jié)：每塊磁鐵都有兩種顏色，有字母S、N我們把相同的磁極叫同極，不相同的磁極叫異極2、若是我們把兩塊磁鐵的磁極互相湊近，又會(huì)發(fā)生什么幽默的現(xiàn)象呢？讓學(xué)生自己先試一試，再說(shuō)一說(shuō)出現(xiàn)的各種情況。有時(shí)兩個(gè)磁極互相吸引，有時(shí)兩個(gè)磁極不會(huì)吸引。哪兩個(gè)磁極是互相吸引？哪兩個(gè)磁極是互相排斥的呢？引導(dǎo)出：互相吸引互相排斥3、哪兩個(gè)磁極是互相吸引？哪兩個(gè)磁極是互相排斥的呢？引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：看清兩塊磁鐵的兩個(gè)磁極字母：N和S小結(jié)：相同的兩級(jí)叫同極，不相同的兩極叫異極兩塊磁鐵的兩個(gè)磁極分別湊近。記錄實(shí)驗(yàn)的情況表示方法：“→←”表示互相吸引，“←→”表示互相排斥。教師演示：用兩只手握住兩塊沒(méi)有表記的磁鐵，慢慢將它們的磁極互相湊近。小結(jié)：___和_____、___和____互相吸引____和_____、____和____互相排斥④解析：兩個(gè)磁鐵的磁極規(guī)律：同極相斥，異極相吸四：拓展延伸1、（出示斷裂的磁鐵）老師昨天一不小心把一塊條形磁鐵摔斷了。摔斷的磁鐵（其中一塊）還剩下幾個(gè)磁極呢？2、有一塊條形磁鐵和一塊條形鐵，外形差不多，你怎樣來(lái)分辨它們？3、磁鐵在生活中的應(yīng)用磁鐵有哪些性質(zhì)，我們是怎樣利用磁鐵的這些性質(zhì)的呢？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)磁鐵在生活中的使用。指南針、磁懸浮列車(chē)、門(mén)吸等等師：同學(xué)們，看到科學(xué)家們的成就你們有何感想呢？小結(jié)：小小的一塊磁鐵給我們生活帶來(lái)了很多便利。生