部編版五年級語文上冊第18課《慈母情深》優(yōu)質教學課件

慈母情深18五年級上冊慈母情深18五年級上冊1新課導入游子吟【唐】孟郊慈母手中線，

游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。新課導入游子吟2

梁曉聲當代作家。祖籍山東榮成，1949年生于黑龍江省哈爾濱市，1977年畢業(yè)于復旦大學中文系，2002年任北京語言大學中文系教授。代表作品有長篇小說《雪城》《年輪》，中篇小說《今夜有暴風雪》，短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》等。作者簡介

作者簡介3魄抑我會認pò頹紉yìtuírèn魄抑我會認pò頹紉yìtuírèn4噪褐zào憊耽hèbèidān噪褐zào憊耽hèbèidān5兜dōu龜權jūnquán兜dōu龜權jūnquán6掙（掙錢）（掙扎）例：他不斷掙（）扎著，想要掙（）脫身上的枷鎖。多音字（掙脫）zhènɡzhēnɡzhēnɡzhènɡ掙（掙錢）（掙扎）例：他不斷掙（）扎著，想要掙（7龜（龜裂）（烏龜）例：一只烏龜（）在一塊龜（）裂的土地上緩緩地爬行。（龜甲）jūnɡuīɡuījūn龜（龜裂）（烏龜）例：一只烏龜（）在一塊龜（8辭我會寫抑碌吊噪脊cíyìlùdiàozàojǐ辭我會寫抑碌吊噪脊cíyìlùdiàozàojǐ9竟龜哇忍酸權jìnɡjūnwɑrěnsuānquán竟龜哇忍酸權jìnɡjūnwɑrěnsuānquán10連續(xù)廣播鐵路辭退掙錢壓抑潮濕忙碌縫紉陰暗炎夏噪聲瘦弱脊背口罩龜裂忍心數落權利詞語表連續(xù)廣播鐵路辭退掙錢詞語表11詞語對對碰近義詞連續(xù)—持續(xù)慫恿—鼓動頹敗—破敗忙碌—繁忙疲憊—疲勞耽誤—耽擱失魂落魄—魂不守舍詞語對對碰近義詞連續(xù)—持續(xù)慫恿—鼓動12反義詞連續(xù)—間斷慫恿—勸阻忙碌—清閑疲憊—精神辭退—錄用瘦弱—強壯失魂落魄—鎮(zhèn)定自若反義詞連續(xù)—間斷慫恿—勸阻13聽錄音，注意生字詞的讀音。一邊聽，一邊畫出你不明白或是令你感動的語句，學會用恰當的語言表達你為什么不明白或為什么感動，說說你的看法和感受。妙解課文聽錄音，注意生字詞的讀音。一邊聽，一邊畫出你不明白或14

默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感15

我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多錢。piān

想買書的愿望由來已久。我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一16

《青年近衛(wèi)軍》是前蘇聯作家法捷耶夫創(chuàng)作的長篇小說，書中歌頌的是蘇聯人民在反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄業(yè)績，具有很強的藝術感染力?！肚嗄杲l(wèi)軍》于1945年出版后，次年獲得斯大林獎金?！肚嗄杲l(wèi)軍》是前蘇聯作家法捷耶夫創(chuàng)作的長篇小說17

母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。pò

“失魂落魄”是什么意思？“我”為什么失魂落魄？“一元多錢”對于“我”家來說并不是小數目。從來沒有從來沒有母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從18①失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。②之所以失魂落魄，是因為“我”非?？释麚碛幸槐尽肚嗄杲l(wèi)軍》，但一直求而不得，因此整天像丟了魂一樣。③你會用“失魂落魄”寫一句話嗎？理解①失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。②之19我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。

指賣收音機的錢買了糧食，變成了我們一家人的一日三餐。我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣20

在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。sǒnɡyǒnɡ

辭退：解雇。停止雇傭。介紹母親的工作在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地21

《青年近衛(wèi)軍》書價一元多錢，母親每月收入二十七元，那是一個怎樣的時代，你能想象嗎？下面請看一段話，摘自作者梁曉聲《母親》一文。背景介紹《青年近衛(wèi)軍》書價一元多錢，母親每月收入二十七元，那22

六十年代初期，大多數老百姓家境艱難。多數工人的每月工資不過二三十元，一元五毛錢，相當于有的家庭幾天的生活費。連續(xù)三年的自然災害使我們的共和國處在艱難時期。國營商店只賣一種肉——“人造肉”，是淘米泔水經過沉淀之后做的。因為糧食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“搶手貨”。母親上班的地方離家很遠，沒有就近的公共汽車可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢一毛錢乘車。

——摘自梁曉聲的《母親》母親六十年代初期，大多數老百姓家境艱難。多數工人的每月工23

那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。zhènɡrèntuí

壓抑：感情、力量等被限制，不能充分流露或發(fā)揮。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。zh24

因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。廠房：悶熱，工作環(huán)境惡劣，掙錢不易。身在蒸籠因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。25作者詳細描述了母親工作的環(huán)境，請你用恰當的詞語概括一下母親工作的環(huán)境怎樣。低矮潮濕，破舊陰暗，密不透風，喧鬧燥熱。

環(huán)境擁擠：不足二百平米，七八十臺破縫紉機，七八十個女人?！緮底帧?/p>

作者詳細描述了母親工作的環(huán)境，請你用恰當的詞語概括一26

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現不了我的母親。

七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰?”一個老頭對我大聲嚷。

“找我媽!”

“你媽是誰?”

我大聲說出了母親的名字。zào震耳欲聾：耳朵震得快要聾了，說明母親工作的環(huán)境很嘈雜。

掃視：目光迅速地向周圍看。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現不了我的母親。zà27“那兒!”老頭朝最里邊的一個角落一指?！澳莾?”28順著老頭手指的方向，“我”終于找到母親了。在作者的筆下，母親的形象是怎樣的？請找出描寫母親外貌、動作、語言、神態(tài)的語段，反復讀，細細品味，說說你的體會。順著老頭手指的方向，“我”終于找到母親了。在作者的筆29

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

“媽——”脊背外貌描寫——瘦弱、辛苦。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱30

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……h(huán)èbèi眼神寫出了母親的疲憊，“我”內心的震撼以及對母親的心疼。倒裝、反復背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口31

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……“我的母親”，這是作者內心的呼喊，作者反復將它作用于筆端，是為了表示自己內心受到了強烈沖擊與震撼。母親這一臉疲態(tài)，作者看在眼里，內心是難受，是愧疚的。這段話三次出現“我的母親”，這樣寫有什么用意？反復背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口32母親大聲問:“你來干什么?”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我……要錢……”dān耽誤：因拖延或錯過時機而誤事。母親大聲問:“你來干什么?”dān33

我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了!

“要錢干什么?”

“買書……”

“多少錢?”

“一元五角就行……”語言描寫不好意思開口又想買書的矛盾心理。我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了!34

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。dōujūn

龜裂:皮膚因寒冷或干燥而裂開。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著35“皺皺的”說明母親舍不得花錢，非常節(jié)儉；“龜裂的手指”體現出母親的操勞，掙錢不容易；而“掏”“數”兩個動詞說明母親很珍惜這不多的錢?！鞍櫚櫟摹闭f明母親舍不得花錢，非常節(jié)儉；“龜裂的手指”36

脊背：瘦弱彎曲眼神：吃驚疲憊手指：龜裂母親脊背：瘦弱彎曲眼神：吃驚疲憊手指：龜裂母親37

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊:“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊:“大姐38

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

反復運用“立刻”一詞，表明母親為了一家人的生活，拼命掙錢。母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女反39

那一天我第一次發(fā)現，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。那一天我第一次發(fā)現，母親原來是那么瘦小!那一天我40

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。zuǎn我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……zuǎn41

“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢!”“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書，42

那天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。quán第二次給錢那天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買《青年近43就這樣，我有了第一本長篇小說……就這樣，我有了第一本長篇小說……44

如何理解“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？

母親掙錢那么不容易，家里那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書，“我”如果再用那錢買別的東西，就實在太對不起母親了，對不起母親的辛苦，母親的期望。如何理解“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東45層次梳理層次梳理46圖解課文圖解課文47

這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現了母愛的偉大，表達了“我”對母親的感激、崇敬和熱愛之情。概括主題這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶48我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。紙船——寄母親我從不肯妄棄了一張紙，紙船——寄母親49有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。有的被天風吹卷到舟中的窗里，50母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，51課后作業(yè)小練筆：

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，想象一下，此時“我”在心里一遍又一遍地對母親說：“……”課后作業(yè)小練筆：52結束語

延續(xù)了幾千年的話題——母愛，曾經被無數文人墨客歌頌、贊揚?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，“誰言寸草心，報得三春暉”，無一不是贊揚母愛的偉大。幾千年過去了，母親的光輝不僅沒有因為歲月的流逝而顯得黯淡無光，反而更加地熠熠生輝。讀了作者筆下的母親，你的腦海是不是也閃過了你的母親對你的愛，趕快寫下來吧。結束語延續(xù)了幾千年的話題——母愛，曾經被無數文人墨客53感謝觀看！感謝觀看！54慈母情深18初讀感知當堂檢測助讀資料第一課時慈母情深18初讀感知當堂檢測助讀資料第一課時游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。游子吟同學們，在這個世界上，有這樣一個人，她的愛綿綿如溪，淳淳如水。今天就讓我們走進當代著名作家梁曉聲歌頌母親的散文《慈母情深》。同學們，在這個世界上，有這樣一個人，她的愛綿綿如溪，淳淳如水梁曉聲：當代作家，山東榮成人。主要作品：短篇小說《父親》《這是一片神奇的土地》；中篇小說《今夜有暴風雪》；長篇小說《雪城》《一個紅衛(wèi)兵的自白》等。走近作者梁曉聲：當代作家，山東榮成人。走近作者本文寫的是20世紀60年代初的事。當時正值國家困難時期，當時國家資源貧乏，經濟蕭條，普通勞動者辛辛苦苦從早干到晚，一天的工資只有４角，５角。大多數老百姓的家境都很困難，一元五角，在當時能買10多斤大米或者5斤最大的帶魚，已經夠一個家庭一個月的伙食開銷了。一元五角買本書在當時是很不容易的事情。時代背景本文寫的是20世紀60年代初的事。當時正值國家困難時期，當時1.會認本課10個生字，會寫12個生字，認識多音字“龜”，理解生字組成的詞語。(重點)2.默讀課文，邊讀邊想想課文中的場景，把你感觸最深的地方畫出來，說說哪些地方體現了“慈母情深”。(難點)學習目標1.會認本課10個生字，會寫12個生字，認識多音字“龜”請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀音色疲誤失魂落壓廢縫機衣裂利我會認魄pòyìtuírèn抑褐龜耽兜頹噪dōujūnquán權憊紉zàohèbèidān提示：點擊生字進入詳細講解。音色疲誤失魂落壓魂魄魂飛魄散pò魄失魂落魄抑制抑揚頓挫yì抑壓抑魂魄魂飛魄散pò魄失魂落魄抑制抑揚頓挫yì抑壓抑感紉縫紉鳥rèn紉縫紉機頹壞頹廢情緒tuí頹頹敗感紉縫紉鳥rèn紉縫紉機頹壞頹廢情緒tuí頹頹敗聒噪名噪一時zào噪噪音褐煤短褐不全hè褐

褐色聒噪名噪一時zào噪噪音褐煤短褐不全hè褐褐色憊乏疲憊不堪bèi憊疲憊耽擱虎視耽耽dān耽耽誤憊乏疲憊不堪bèi憊疲憊耽擱虎視耽耽dān耽耽誤布兜兜肚連腸dōu兜衣兜龜手龜裂紋jūn龜龜裂布兜兜肚連腸dōu兜衣兜龜手龜裂紋jūn龜龜裂職權選舉權quán權權利職權選舉權quán權權利掙zhēng(掙扎)zhèng(掙脫)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。.讀一讀：一只蚊子被粘在了蜘蛛網上，它拼命掙(zhēng)

扎著，企圖逃跑飛走。最后終于掙(zhèng)脫

了蛛網的束縛，獲得了自由。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！掙zhēng(掙扎)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？.【慫恿】【辭退】【壓抑】【頹敗】【忙碌】【角落】忙著做事，不得空閑。指從旁勸說鼓動別人去做(某事)。多用于貶義。頹廢衰敗，破敗。情緒、感情低落、精神壓抑的精神狀態(tài)。兩堵墻或類似墻的東西相接處的凹角；偏僻的地方。理解詞語試著把詞語和意思連起來！是用人單位解雇職工的一種行為，是指用人單位由于某種原因與職工解除勞動關系的一種強制措施?！緫Z恿】忙著做事，不得空閑。指從旁勸說鼓動別人去做(某事)?！酒v】【毛票】【數落】【失魂落魄】【震耳欲聾】【龜裂】列舉過失加以指責，泛指責備，和批評的意思相近。形容聲音很大，耳朵都震得快要聾了。極度疲勞。毛票是人們對面值一元錢以下的紙幣零錢的俗稱。皮膚因寒冷干燥而破裂。形容極度驚慌，行動失常的樣子。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【疲憊】列舉過失加以指責，泛指責備，和批評的意思相近。形容聲指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文講述的是貧窮辛我會寫辭抑碌吊噪脊龜哇酸權竟忍提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫辭抑碌吊噪脊龜哇酸權竟忍提示：點擊生字進入詳細講解。辭退書寫指導：“舌”窄小，首撇短、橫稍長向上拉，“辛”細高、“立”下橫最長，“十”橫靠上。辭cí結構：左右組詞：辭掉不告而辭造句：因為身體不好，媽媽被工廠辭退了。音序：C部首：舌我會寫辭退書寫指導：“舌”窄小，首撇短、橫稍長向上拉，“辛”細高、壓抑書寫指導：“扌”要窄長，中間短撇和豎提是兩筆、要小，右邊是單耳、大小與左邊相當。抑yì結構：左右組詞：抑制抑揚頓挫造句：我感到我們班的學習環(huán)境太壓抑。音序：Y部首：扌我會寫壓抑書寫指導：“扌”要窄長，中間短撇和豎提是兩筆、要小，右邊忙碌書寫指導：“石”窄小，上邊“山”口朝左、下橫要長，豎鉤左邊是點和提、與“水”不同。碌lù結構：左右組詞：勞碌碌碌無為造句：爸爸每天都是那么忙碌。音序：L部首：石我會寫忙碌書寫指導：“石”窄小，上邊“山”口朝左、下橫要長，豎鉤左

吊著書寫指導：“口”要扁小，下框要寬大，橫折鉤起筆要輕、折鉤要重，中豎為懸針豎。吊diào結構：上下組詞：吊燈吊兒郎當造句：房檐下吊著五盞大紅燈籠。音序：D部首：口我會寫吊著書寫指導：“口”要扁小，下框要寬大，橫折鉤起筆要輕、折

噪聲書寫指導：四個“口”都要小，左邊的“口”要單獨在一邊，“木”要扁寬。噪zào結構：左右組詞：聒噪名噪一時造句：大街上的噪聲讓我無法學習。音序：Z部首：口我會寫噪聲書寫指導：四個“口”都要小，左邊的“口”要單獨在噪脊背脊jǐ結構：上下組詞：屋脊豎起脊梁造句：天太熱了，爺爺脊背上的衣服已經濕透了。音序：J部首：月我會寫書寫指導：上邊先寫左右四筆、要小、要寫緊湊，“人”撇和捺要舒展，“”稍窄一些。脊背脊jǐ結構：上下組詞：屋脊豎起脊梁造句：天竟然書寫指導：整體偏窄，“立”要扁寬，下橫要長，“日”要扁窄，“兒”要寬展。竟jìng結構：上下組詞：畢竟有志竟成造句：這么簡單的數學題我竟然做錯了。音序：J部首：立我會寫竟然書寫指導：整體偏窄，“立”要扁寬，下橫要長，“日”要扁龜裂書寫指導：上邊稍小，“曰”要扁寬，豎彎鉤從“曰”上橫處起筆、上邊不出頭、彎要大。龜jūn結構：上下組詞：龜手龜裂紋造句：因長年勞累，奶奶的手龜

裂了。音序：J部首：我會寫龜裂書寫指導：上邊稍小，“曰”要扁寬，豎彎鉤從“曰”上橫處買書哇書寫指導：右邊兩個“土”是上下位置、都是下橫長，中間的豎是兩筆、上邊豎稍長。哇wɑ結構：左右組詞：快走哇別哭哇造句：我正準備到書店去買書哇！音序：W部首：口我會寫買書哇書寫指導：右邊兩個“土”是上下位置、都是下橫長，中間的忍心書寫指導：“刀”稍窄、左邊有一點右邊沒有，“心”要扁寬。忍rěn結構：上下組詞：忍受忍俊不禁造句：這只小狗太可憐了，媽媽不忍心把它拋棄。音序：R部首：心我會寫忍心書寫指導：“刀”稍窄、左邊有一點右邊沒有，“心”要扁寬。心酸書寫指導：左右都要窄，“酉”里邊有一橫，右上邊撇折上有一點。酸suān結構：左右組詞：酸楚酸甜苦辣造句：看到山區(qū)孩子貧困的生活，我心酸地掉下了眼淚。音序：S部首：酉我會寫心酸書寫指導：左右都要窄，“酉”里邊有一橫，右上邊撇折上有一

權利書寫指導：“木”要窄、橫短豎要長，“又”的橫撇和捺要舒展。權quán結構：左右組詞：職權選舉權造句：公民有受教育的權利。音序：Q部首：木我會寫權利書寫指導：“木”要窄、橫短豎要長，“又”的橫撇和捺要舒初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到平凡母親的偉大，偉大的母愛。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、一錘定音。(在帶點字的正確讀音下畫“√”)龜(ɡuījūn)裂

脊(jǐjí)背抑(yìyìn)揚頓挫

酸(suānsān)棗頹(tútuí)敗

忙碌(lùlǜ)慫(sǒnɡcónɡ)恿

噪(zàozhào)音????????√√√√√√√√一、一錘定音。(在帶點字的正確讀音下畫“√”)???????二、在括號里填上恰當的詞語。()的眼神 ()的毛票()的母親 ()的手指()的脊背 ()的聲音震耳欲聾疲憊皺皺瘦小龜裂彎曲二、在括號里填上恰當的詞語。震耳欲聾疲憊皺皺瘦小龜裂彎曲品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測慈母情深18第二課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測慈母情深18第二課時學習目標1.注意文中反復出現的地方體會句子中包含的作者的情感，想想它們的表達效果。2.通過對母親外貌、動作、語言等重點句、段的描寫，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。(重點)3.深入體會母親生活的辛苦，從而進一步理解母愛的無私崇高。體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)感激熱愛母親的思想感情。4.仿照課文寫一寫自己有過的“鼻子一酸”的生活經歷。(難點)

學習目標1.注意文中反復出現的地方體會句子中包含的作者的情感用上這幾個詞語來說說課文的主要講了一件什么事？失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥用上這幾個詞語來說說課文的主要講了一件什么事？失魂落魄我一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天(失魂落魄)。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲(震耳欲聾)。我發(fā)現母親極其瘦弱，當知道我想要買書時，母親用(龜裂)的手將錢塞給了我，又陷入了(忙碌)，我的鼻子一酸，(攥)著錢跑了出去。我一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天(失魂落魄)。于是，我龜裂龜攥攥“鼻子一酸”是一種什么感覺？你有過向父母要錢鼻子一酸的感覺嗎？我的鼻子一酸，攥著錢跑了出去?！氨亲右凰帷笔且环N什么感覺？你有過向父母要錢鼻子一酸的說說那些地方體現了“慈母情深”。討論交流：說說那些地方體現了“慈母情深”。討論交流：從哪些語句可看出買這么一本書不是件容易的事？？從哪些語句可看出買這么一本書不是件容易的事？？我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多錢?！耙恢薄闭f明“我”的這個想法由來已久，為下文“我”向母親要錢買書作鋪墊。我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢?！皬膩頉]有……也從來沒有……”從不同角度寫出了這一元多錢不論對“我”還是對“我”家來說，都絕對不是個小數目，可見“我”家很貧窮。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！笆Щ曷淦恰卑选拔摇睂@本書的渴望程度淋漓盡致地表現了出來，讓讀者看到了一個酷愛讀書的孩子形象。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！笆Щ?/p>

我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。連“破收音機”都“已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里?！笨梢娂彝ド罾щy到了極點。我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣課文中哪些語句描寫了母親的工作環(huán)境？？課文中哪些語句描寫了母親的工作環(huán)境？？空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠?！甙耸_破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。極其惡劣母親的工作環(huán)境有什么特點？描寫母親的工作環(huán)境有什么作用？空間低矮、四壁潮濕、光線陰暗、酷熱難耐、空氣污濁、噪音震耳。母親的工作環(huán)境非常惡劣、工作條件極差、勞動高度緊張，說明母親掙錢十分不容易。在這種情況下給錢買書，更表現了母親對“我”的愛是無條件的?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠極概念：環(huán)境描寫指對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。自然環(huán)境描寫包括對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及景物等的描寫。社會環(huán)境描寫主要是交代社會背景、時代習俗和人與人之間的關系等。作用：1.渲染氣氛，襯托人物心情。2.反映人物性格或品質，突出主題。3.推動故事情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫的作用概念：環(huán)境描寫指對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。自然環(huán)境描寫包括課文中哪些語句描寫了母親的瘦弱、疲憊？？課文中哪些語句描寫了母親的瘦弱、疲憊？？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。這是一位瘦弱的母親。作者在什么地方，看到了怎樣的母親？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……這是課后第2題哦！這句話很特別，特別在哪里？出現了三次“我的母親”，分別放在句子后面。重復三次，像是在一聲聲呼喚母親；放在后面，又在句子中間加了逗號，我們在讀的時候就必須要停頓，讀的慢了，仿佛母親的動作也變慢了，就像電影里的慢鏡頭，母親的形象就變得更清晰起來。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，你從對母親的外貌描寫中體會到了什么？對母親的外貌描寫刻畫了其身體瘦弱的形象?！皹O其瘦弱”說明長期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪，“脊背彎曲”寫出了母親工作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承擔著家庭的重擔，也為“我”很難張口要錢作鋪墊。你從對母親的外貌描寫中體會到了什么？對母親的外貌描寫刻畫了其課文中哪些語句描寫了母親的忙碌？？課文中哪些語句描寫了母親的忙碌？？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……這是課后第2題哦！這個句子的特別之處在于哪？為什么要用四個“立刻”？這里四個“立刻”連用，寫出快節(jié)奏的工作，這是疊加，是快速、加倍的工作，為了兒女的生活、讀書，不伸懶腰，不喘氣，不休息，拼著老命工作。母親塞給我的是錢，更是濃濃的希望和濃濃的情。你能讀出忙碌的感覺嗎？這是一位辛勞的母親母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉

母親是一個臨時工，父親去遙遠的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半盒高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點半左右。吃過晚飯，往往九點來鐘了。我們上床睡，母親則在床角湊著昏暗的燈光為我們縫補衣褲。有時我醒夜，仍見燈光亮著，仍見母親一針一針、一線一線地縫補。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。小資料：母親是一個臨時工，父親去遙遠的大西北工作，我們5個孩子，母親就這樣工作，如此賺錢，可當兒子向她要錢，說要買一本書時，母親是怎么說的？又是怎么做的？？母親就這樣工作，如此賺錢，可當兒子向她要錢，說要買一母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。從“皺皺的毛票”“龜裂”體會到了家境的貧窮，母親的辛勞。從母親的動作描寫中你體會到什么？“掏”“數”兩個動詞寫出了母親對這不多的錢的珍惜。母親給“我”的不僅僅是錢，更多的是對“我”讀書的支持和濃濃的愛。母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。從“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”慈母情深從母親的話中可以看出母親十分支持“我”買書、看書。為了滿足“我”的愿望，母親不顧別人的勸阻毅然將錢塞給了“我”。這句話中哪個字給你的感觸最深?這個“塞”是用力的、果斷的、堅定的、充滿期待的、緊緊的、慈愛的、慷慨的、毫不猶豫的……母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達理的母親后，我才明白了這一元多錢不是普通的錢，它是——母親的血汗錢。此時作者是怎么做的？接下來又發(fā)生了什么？？當我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”那一天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。一個“湊”字說明買一本書的錢對于母親來說的確是難以承擔的，但是為了滿足“我”買書的愿望，母親還是幫“我”“湊”夠了錢，母親的寬容，母愛的偉大，怎不令人感動呢？我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……一個“湊”字說明買一本你有過“鼻子一酸”這樣的經歷嗎？說給大家聽聽。東門車站“慈善一日捐”活動現場，大紅色的募捐箱格外醒目，募捐的人卻寥寥無幾。10點鐘左右出現了感人的一幕：一個乞丐拄著木拐杖，緩慢地走到募捐箱前，將碗里乞討來的錢都倒進了募捐箱中，然后緩緩地走了?？吹竭@一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，從口袋里掏出媽媽給我買書的一百元毫不猶豫地投了進去，我想媽媽是不會批評我的。這是課后小練筆哦！小練筆你有過“鼻子一酸”這樣的經歷嗎？說給大家聽聽。東門車站“慈善我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。如何理解這句話？母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書使“我”滿足了讀書的強烈愿望。“我”如何能用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還就這樣，我有了第一本長篇小說……

如愿以償。寫我如愿買上了《青年近衛(wèi)軍》這本書。就這樣，我有了第一本長篇小說……如愿以償。寫我如愿買課文結構慈母情深對母親深深的敬意

與無比的熱愛家境貧寒工作環(huán)境的惡劣瘦弱、疲憊忙碌通情達理

課文結構慈母情深對母親深深的敬意家境貧寒本文記敘了母親在極其艱苦的生活條件下支持和鼓勵“我”買書的往事。表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。課文主旨本文記敘了母親在極其艱苦的生活條件下支持和鼓勵“我”買運用好動作描寫本文中多處運用了動作描寫來體現母親的辛勞。如“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……”，一連串的動作描寫突出說明了母親為了一家人的生活拼命掙錢，珍惜一點一滴的勞動時間。寫好人物的動作要注意：1.寫好人物的連續(xù)動作。2.寫好動作的細節(jié)。3.精選動詞，把動詞用準確。運用好動作描寫本文中多處運用了動作描寫來體現母親的辛勞。如舉一例：

母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。這里抓住母親的動作“掏”“數”寫出了母親對錢的珍惜。這與母親慷慨湊錢讓“我”買書形成強烈的對比，濃濃的母愛躍然紙上。舉一例：母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數練一練：請選擇身邊熟悉的一個活動場面，抓住人物的動作把活動寫具體。練一練：請選擇身邊熟悉的一個活動場面，抓住人物的動作把活動寫這就是一個慈母偉大的情懷！這無私而偉大的愛匯成四個字，那就是——慈母情深。這慈母情深就在這“震耳欲聾的噪聲”里，這慈母情深就在這“疲憊不堪的身體”里，這慈母情深就在這“爭分奪秒的忙碌”中，這慈母情深就在這“毫不猶豫的一塞”里。課堂小結這就是一個慈母偉大的情懷！這無私而偉大的愛匯成四個字搜集頌揚母愛的名句或詩歌。主題延伸誰言寸草心，報得三春暉。——唐·孟郊《游子吟》昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！度纸洝纺笎凼鞘澜缱顐ゴ蟮牧α俊！谞査鸭灀P母愛的名句或詩歌。主題延伸誰言寸草心，報得三春暉?！獌鹤?個多月的時候突然開始腹瀉，伴著低燒，丈夫、婆婆還有不知所措的我?guī)еト嗣襻t(yī)院就診。醫(yī)生的診斷結論是腸炎合并上呼吸道感染，由于病情比較嚴重，診治辦法是打點滴?？粗恢腊l(fā)生什么事情的兒子來到陌生的環(huán)境，充滿好奇地左顧右看，我的鼻子酸了，眼淚在眼眶里打轉。打針的地方，小孩子在父母的懷中掙扎，滿臉淚痕，大聲哭泣，頭卻被死死地按住，而護士的針頭遲遲不能落下，看到這一幕我的承受能力到達了極限。丈夫理解我，讓我去病房找空床，把我支開了，留下自己和婆婆帶著兒子排隊取藥、扎針。推薦閱讀那一刻，我理解了母愛兒子3個多月的時候突然開始腹瀉，伴著低燒，丈夫、婆婆還有不知我在病房中焦急地等待著，心中的懊惱與悔恨之情難以言表。心亂如麻的我這時候突然想起了我的母親。母親曾經對我說，我小時候身體很弱，經常生病，看病扎針都是父親或是爺爺帶我去醫(yī)院。母親也想去，可是一看到醫(yī)生給我扎針，我還沒哭，她就先哭了。以前聽母親說這些，我會暗自取笑母親，認為她太軟弱了。可是現在，我理解了母親。當孩子生病的時候，最心痛的就是母親，那種痛不是每個母親都能承受的。為了分散注意力，我觀察起這間病房?？醋o孩子的都是母親，孩子或是躺在母親懷中熟睡，或是安靜地聽母親講故事，小一些的孩子都在吃奶。我看到了對床坐著一位年輕母親，她也是獨自一人，相信她的狀況與我相同。我們相視而笑，雖然我們并不相識，可同樣的心情讓我們彼此理解。我在病房中焦急地等待著，心中的懊惱與悔恨之情難以言表。心亂如突然，一聲尖利的哭聲傳來。雖然病房里、走廊上有十幾個小孩在哭，可我還是立刻從眾多的哭聲中分辨出那是我孩子的哭聲！那一刻，我的眼淚再也止不住了，刷刷地流下來，我甚至差點哭出聲來。那一刻，我是多么希望那一針是扎在自己的身上，我寧愿自己挨再多的針也不希望有一針落在孩子身上，病房里的母親們只是默默地望著我，目光里沒有一絲嘲笑，因為她們和我一樣都是母親。從刮掉頭發(fā)到扎頭皮針只有短短的五六分鐘，可對我而言卻像一個世紀那么長。兒子的哭聲由遠至近，看著婆婆抱著兒子、丈夫高舉著吊瓶向我走來，我真想沖過去緊緊抱住兒子，拔掉他頭上那可恨的針頭。可是我不能，我只能輕輕地接過兒子，用乳汁安慰他。漸漸地，兒子在我懷中睡著了，一只小手緊緊抓著我的衣襟，臉上還掛著淚珠。突然，一聲尖利的哭聲傳來。雖然病房里、走廊上有十幾個小孩在哭兒子，我的兒子，好好睡吧。母親許諾，以后再也不會讓你生病了。雖然明知這是不可能的，可我還是禁不住這樣想。相信，這是全天下所有母親心目中一個最美好的愿望吧！思考：“我在病房中焦急地等待著，心中的懊惱與悔恨之情難以言表?！薄拔摇卑脨琅c悔恨什么？從中你體會到了什么？兒子，我的兒子，好好睡吧。母親許諾，以后再也不會讓你生病了。一平日里，這些年輕的母親們，也許柔弱，也許嬌媚，也許還比較任性。但是在巨大的災難來臨之際，在幼小的生命亟待保護的時刻，她們毫不猶豫地挺身而出，在一瞬間就成為頂天立地的英雄。我感念震災中的母親！二當救護人員發(fā)現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。地震中的母親(節(jié)選)一地震中的母親(節(jié)選)我不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的態(tài)勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，她還是沒有倒下。因為有一種愛的力量在支撐！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何反應。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人?；蛟S是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、我不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，在她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。隊長緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。隨行的醫(yī)生準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一臺手機，上面是一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，在她這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。都說父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？思考：1.地震來臨時，文中的母親是怎么做的？2.從母親臨終前留給孩子的短信中，你體會到了什么？這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝三、判斷下列句子中省略號的用法，將正確答案的字母填在括號里。A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)B.表示列舉的省略C.表示語意未盡1.我……要錢……()2.(母親)立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……()3.動物園里有老虎、獅子、大象、長頸鹿……()ACB三、判斷下列句子中省略號的用法，將正確答案的字母填在括號里。四、閱讀下面描寫母親的動作、神態(tài)和語言的句子，你能從中感受到母親的什么特點?(填字母)A.通情達理B.疲憊C.忙碌D.辛勞1.我挺高興他愛看書的！()2.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。()3.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()4.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……()ADBC四、閱讀下面描寫母親的動作、神態(tài)和語言的句子，你能從中感受到18.慈母情深課后練習18.慈母情深課后練習一、讀拼音，寫詞語。mánglù cí tuì zàoshēng

jǐ bèi yā yì

quán lì 忙碌辭

退噪聲脊

背壓

抑權

利一、讀拼音，寫詞語。忙碌辭退噪聲脊背壓抑權二、照樣子變成新字，再組詞。魄__瑰__(玫瑰)燥______(

)俊______(

)綠______(

)佳______(

)仰______(

)抑壓抑哇好哇碌忙碌酸辛酸噪噪音二、照樣子變成新字，再組詞。抑壓抑哇好哇碌忙碌酸辛酸噪噪音三、用“√”選擇加點字的正確讀音。母親用龜(guī

jūn)裂的手指數完毛票后把錢塞(sài

sāi)給我，又開始忙碌起來，拼命掙(zhēng

zhèng)錢。我鼻子一酸，攥(zhuàn

zuàn)著錢跑了出去。√√√√三、用“√”選擇加點字的正確讀音?！獭獭獭趟?、把詞語補充完整。

1．____________不堪失______落____________耳______聾大吃____________

2．__________的脊背__________的毛票__________的手指__________的眼睛疲憊魂魄震

欲一驚瘦弱皺皺龜裂眼神疲憊四、把詞語補充完整。疲憊魂魄震五、句子練習。1．《青年近衛(wèi)軍》是我一直想買的一本長篇小說。(調換語序，不改變句意)_______________________________________________2．我不希望媽媽受苦受累。(改為反問句)_______________________________________________3．讀了《慈母情深》一課，使我深受感動。(修改病句)_______________________________________________示例：讀了《慈母情深》一課，我深受感動。我一直想買的一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。難道我希望媽媽受苦受累嗎？五、句子練習。示例：讀了《慈母情深》一課，我深受感動。我一直一、渴望買書1．“但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天____________________。”所填詞語說明“我”________________________________。失魂落魄非常渴望擁有那本書一、渴望買書失魂落魄非常渴望擁有那本書2．“母親還________沒有一次給過我這么多錢。我也________沒有向母親一次要過這么多錢?！彼钤~語表明：______________________________。“我們”家境貧困，生活節(jié)儉從來從來2．“母親還________沒有一次給過我這么多錢。我也__二、要錢買書

1．讀文中對母親的細節(jié)描寫，想一想，這是一位怎樣的母親？A．通情達理

B．貧苦

C．瘦弱

D．辛勞(1)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。(

)(2)“我挺高興他愛看書的！”

(

)(3)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著。

(

)(4)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……(

)BACD二、要錢買書BACD2．填空。(1)“母親卻已將錢________在我手里了”，所填字表現了母親對“我”讀書的________。(2)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……此句用了____________的修辭手法，句尾的省略號的作用是______________________，說明母親很__________________。為了一家人的生活，母親拼命掙錢，掙錢這樣不容易，她還給“我”錢讓“我”__________，真是________________。塞支持排比表示動作的省略辛勞買書慈母情深2．填空。塞支持排比表示動作的省略辛勞買書慈母情深三、擁有了書(也就是擁有了母愛)買水果罐頭是故事中的曲折，用來說明“我”體會到母親的不容易，覺得自己應該___________________。母愛的偉大、無私正如唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：_________________，_________________。體貼、關愛母親誰言寸草心報得三春暉三、擁有了書(也就是擁有了母愛)體貼、關愛母親誰言寸草心報得一、主題積累1．補充有關母愛的成語。舐犢(

)(

)

(

)(

)三遷寸草(

)(

)含辛(

)(

)斷(

)擇(

)(

)(

)不至情深孟母春暉茹苦杼鄰無微一、主題積累情深孟母春暉茹苦杼2．讀贊美母親的句子并連線。母親是一艘大船吹生世間萬物母親是一縷春風為我們遮風擋雨母親是絲絲春雨滋潤著我們的心田母親是一把傘載著我們駛向大海2．讀贊美母親的句子并連線。二、延伸閱讀一生(節(jié)選)當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡，而作為報答，你整晚地哭著。當你3歲的時候，她憐愛地為你做菜，而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上。當你7歲的時候，她給你買了球，而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃。二、延伸閱讀當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課并不去練習。當你13歲的時候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發(fā)型。當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門鎖上了。當你19歲的時候，她付了你上大學的費用又送你到學校，你要求她離遠點下車，怕同學看見笑話你。當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常當你30歲的時候，她對怎樣照顧小孩提出勸告，而你對她說：媽，時代不同了。當你40歲的時候，她給你打電話，說親戚過生日，而你回答：媽，我很忙，沒時間。當你50歲的時候，她常患病，需要你的看護，而你卻在家讀一本關于父母在孩子家寄身的書。終于有一天，她去世了。突然，你想起了所有從來沒做過的事，它們像榔頭痛擊著你的心。你哭了……當你30歲的時候，她對怎樣照顧小孩提出勸告，而你對她說：媽，1．文末省略號的作用是________________________。2．“你哭了”是因為____________________________________________________________________。3．讀了這篇文章，你想說的話是：____________________________________________________________________________________。表示語意未盡在媽媽活著的時候沒有陪伴媽媽，孝順媽媽示例：母愛是天底下最無私的愛，我們要好好孝順母親1．文末省略號的作用是___________________4．這篇文章向大家敘述了________一生為孩子所做的事情，孩子年輕時______________，長大后當母親離開后又很__________，告訴人們要懂得____________________________________________。母親無知不懂事后悔感恩母親，孝順母親4．這篇文章向大家敘述了________一生為孩子所做的事情三、百字練筆你被父母的言行感動過嗎？請學著用細節(jié)描寫寫出自己的感受。______________________________________________略。三、百字練筆略。慈母情深18五年級上冊慈母情深18五年級上冊157新課導入游子吟【唐】孟郊慈母手中線，

游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。新課導入游子吟158

梁曉聲當代作家。祖籍山東榮成，1949年生于黑龍江省哈爾濱市，1977年畢業(yè)于復旦大學中文系，2002年任北京語言大學中文系教授。代表作品有長篇小說《雪城》《年輪》，中篇小說《今夜有暴風雪》，短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》等。作者簡介

作者簡介159魄抑我會認pò頹紉yìtuírèn魄抑我會認pò頹紉yìtuírèn160噪褐zào憊耽hèbèidān噪褐zào憊耽hèbèidān161兜dōu龜權jūnquán兜dōu龜權jūnquán162掙（掙錢）（掙扎）例：他不斷掙（）扎著，想要掙（）脫身上的枷鎖。多音字（掙脫）zhènɡzhēnɡzhēnɡzhènɡ掙（掙錢）（掙扎）例：他不斷掙（）扎著，想要掙（163龜（龜裂）（烏龜）例：一只烏龜（）在一塊龜（）裂的土地上緩緩地爬行。（龜甲）jūnɡuīɡuījūn龜（龜裂）（烏龜）例：一只烏龜（）在一塊龜（164辭我會寫抑碌吊噪脊cíyìlùdiàozàojǐ辭我會寫抑碌吊噪脊cíyìlùdiàozàojǐ165竟龜哇忍酸權jìnɡjūnwɑrěnsuānquán竟龜哇忍酸權jìnɡjūnwɑrěnsuānquán166連續(xù)廣播鐵路辭退掙錢壓抑潮濕忙碌縫紉陰暗炎夏噪聲瘦弱脊背口罩龜裂忍心數落權利詞語表連續(xù)廣播鐵路辭退掙錢詞語表167詞語對對碰近義詞連續(xù)—持續(xù)慫恿—鼓動頹敗—破敗忙碌—繁忙疲憊—疲勞耽誤—耽擱失魂落魄—魂不守舍詞語對對碰近義詞連續(xù)—持續(xù)慫恿—鼓動168反義詞連續(xù)—間斷慫恿—勸阻忙碌—清閑疲憊—精神辭退—錄用瘦弱—強壯失魂落魄—鎮(zhèn)定自若反義詞連續(xù)—間斷慫恿—勸阻169聽錄音，注意生字詞的讀音。一邊聽，一邊畫出你不明白或是令你感動的語句，學會用恰當的語言表達你為什么不明白或為什么感動，說說你的看法和感受。妙解課文聽錄音，注意生字詞的讀音。一邊聽，一邊畫出你不明白或170

默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感171

我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多錢。piān

想買書的愿望由來已久。我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一172

《青年近衛(wèi)軍》是前蘇聯作家法捷耶夫創(chuàng)作的長篇小說，書中歌頌的是蘇聯人民在反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄業(yè)績，具有很強的藝術感染力?！肚嗄杲l(wèi)軍》于1945年出版后，次年獲得斯大林獎金?！肚嗄杲l(wèi)軍》是前蘇聯作家法捷耶夫創(chuàng)作的長篇小說173

母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。pò

“失魂落魄”是什么意思？“我”為什么失魂落魄？“一元多錢”對于“我”家來說并不是小數目。從來沒有從來沒有母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從174①失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。②之所以失魂落魄，是因為“我”非常渴望擁有一本《青年近衛(wèi)軍》，但一直求而不得，因此整天像丟了魂一樣。③你會用“失魂落魄”寫一句話嗎？理解①失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。②之175我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。

指賣收音機的錢買了糧食，變成了我們一家人的一日三餐。我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣176

在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。sǒnɡyǒnɡ

辭退：解雇。停止雇傭。介紹母親的工作在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地177

《青年近衛(wèi)軍》書價一元多錢，母親每月收入二十七元，那是一個怎樣的時代，你能想象嗎？下面請看一段話，摘自作者梁曉聲《母親》一文。背景介紹《青年近衛(wèi)軍》書價一元多錢，母親每月收入二十七元，那178

六十年代初期，大多數老百姓家境艱難。多數工人的每月工資不過二三十元，一元五毛錢，相當于有的家庭幾天的生活費。連續(xù)三年的自然災害使我們的共和國處在艱難時期。國營商店只賣一種肉——“人造肉”，是淘米泔水經過沉淀之后做的。因為糧食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“搶手貨”。母親上班的地方離家很遠，沒有就近的公共汽車可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢一毛錢乘車。

——摘自梁曉聲的《母親》母親六十年代初期，大多數老百姓家境艱難。多數工人的每月工179

那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。zhènɡrèntuí

壓抑：感情、力量等被限制，不能充分流露或發(fā)揮。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。zh180

因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。廠房：悶熱，工作環(huán)境惡劣，掙錢不易。身在蒸籠因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。181作者詳細描述了母親工作的環(huán)境，請你用恰當的詞語概括一下母親工作的環(huán)境怎樣。低矮潮濕，破舊陰暗，密不透風，喧鬧燥熱。

環(huán)境擁擠：不足二百平米，七八十臺破縫紉機，七八十個女人?！緮底帧?/p>

作者詳細描述了母親工作的環(huán)境，請你用恰當的詞語概括一182

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現不了我的母親。

七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰?”一個老頭對我大聲嚷。

“找我媽!”

“你媽是誰?”

我大聲說出了母親的名字。zào震耳欲聾：耳朵震得快要聾了，說明母親工作的環(huán)境很嘈雜。

掃視：目光迅速地向周圍看。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現不了我的母親。zà183“那兒!”老頭朝最里邊的一個角落一指?！澳莾?”184順著老頭手指的方向，“我”終于找到母親了。在作者的筆下，母親的形象是怎樣的？請找出描寫母親外貌、動作、語言、神態(tài)的語段，反復讀，細細品味，說說你的體會。順著老頭手指的方向，“我”終于找到母親了。在作者的筆185

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

“媽——”脊背外貌描寫——瘦弱、辛苦。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱186

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……h(huán)èbèi眼神寫出了母親的疲憊，“我”內心的震撼以及對母親的心疼。倒裝、反復背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口187

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……“我的母親”，這是作者內心的呼喊，作者反復將它作用于筆端，是為了表示自己內心受到了強烈沖擊與震撼。母親這一臉疲態(tài)，作者看在眼里，內心是難受，是愧疚的。這段話三次出現“我的母親”，這樣寫有什么用意？反復背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口188母親大聲問:“你來干什么?”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我……要錢……”dān耽誤：因拖延或錯過時機而誤事。母親大聲問:“你來干什么?”dān189

我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了!

“要錢干什么?”

“買書……”

“多少錢?”

“一元五角就行……”語言描寫不好意思開口又想買書的矛盾心理。我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了!190

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。dōujūn

龜裂:皮膚因寒冷或干燥而裂開。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著191“皺皺的”說明母親舍不得花錢，非常節(jié)儉；“龜裂的手指”體現出母親的操勞，掙錢不容易；而“掏”“數”兩個動詞說明母親很珍惜這不多的錢。“皺皺的”說明母親舍不得花錢，非常節(jié)儉；“龜裂的手指”192

脊背：瘦弱彎曲眼神：吃驚疲憊手指：龜裂母親脊背：瘦弱彎曲眼神：吃驚疲憊手指：龜裂母親193

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊:“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊:“大姐194

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

反復運用“立刻”一詞，表明母親為了一家人的生活，拼命掙錢。母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答