小班綜合教案：水果沉浮教案及教學(xué)反思

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小班綜合教案：水果沉浮教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它們的基本特征。

2、觀測(cè)水果在水中的沉出現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的閱歷。

3、認(rèn)讀漢字：沉、浮。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個(gè)。

2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子假設(shè)干，一盆水。

3、記錄卡(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)一個(gè)，蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片假設(shè)干。

4、大字卡"沉'和"浮'各一。

活動(dòng)過程：

1、摸一摸，看一看。

a、老師出示"水果袋'，請(qǐng)幼兒摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

b、倒出來，看一看，說說各水果的形狀和顏色。

2、想一想，猜一猜。

a、師：假如把這些水果放到水里會(huì)怎么樣呢?(幼兒大膽猜想)b、老師依據(jù)幼兒的猜想和判斷，在記錄卡上做記錄。

3、試一試，講一講。

a、請(qǐng)幼兒把桌子上的水果放到水里，認(rèn)真觀測(cè)它們?cè)谒械臓顩r。

b、請(qǐng)幼兒把自己試驗(yàn)看到的狀況說一說。

c、引導(dǎo)幼兒將試驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，同時(shí)援助幼兒在觀測(cè)沉出現(xiàn)象時(shí)，正確運(yùn)用"沉'和"浮'來表述。

4、玩一玩(游戲：水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

b、老師交替出示的"沉'和"浮'字卡。是"沉'字卡，帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是"浮'字卡，帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

c、游戲開始，給做得對(duì)的小伙伴獎(jiǎng)紅花。

d、交換卡片后，游戲反復(fù)進(jìn)行。

5、活動(dòng)結(jié)束。

師：除了這些水果，還有些什么水果?(幼兒自由回答)請(qǐng)小伙伴回家后，假如爸爸媽媽買了其它的水果回來，你也試一試，把它們放到水里又會(huì)怎么樣?

教學(xué)反思：

有些孩子心理很明白哪些水果浮現(xiàn)來，哪些水果沉下去。在老師的大記錄表上也能正確記錄沉與浮，可是在他們的記錄卡上卻記錄正好相反，緣由是什么?是由于老師的記錄卡是貼在黑板上的，上下很易區(qū)分，而幼兒的記錄卡是平放在桌面上的，有個(gè)別幼兒就分不清"上'"下'，擺放