杜甫感興批評方法的例子

杜甫感興批評方法的例子批評人，是一門技術(shù)活。如果兩人關(guān)系一般，這還算好，鬧掰了問題不大。但如果是朋友關(guān)系呢？明知道朋友不對，您會提出批評嗎？如何批評才能讓朋友接受，還不影響兩個人的關(guān)系呢？杜甫曾經(jīng)寫給嚴(yán)武的一首詩，不僅含蓄地批評了嚴(yán)武，而且絲毫沒有影響兩個人的關(guān)系，他是怎么做到的？我們一起來讀一讀?！斗钯泧?yán)八閣老》扈圣登黃閣，明公獨妙年。蛟龍得云雨，雕鸚在秋天。客禮容疏放，官曹可接聯(lián)。新詩句句好，應(yīng)任老夫傳。這首詩作于公元757年，當(dāng)時杜甫任左拾遺，嚴(yán)武任給事中，唐人稱給事中為閣老。首聯(lián)，扈圣登黃閣，明公獨妙年。扈圣，跟隨皇帝出行；黃閣，給事中屬于門下省，當(dāng)時也叫黃門省，故稱黃閣；明公，舊時對有名位者的尊稱；妙年，少壯之年。這兩句話的意思是：跟隨皇帝登上黃閣的群臣中，只有你正處于少壯之年。這兩句是在稱贊嚴(yán)武，寫得很直接。前一句，寫嚴(yán)武的職位高；后一句寫嚴(yán)武年紀(jì)輕，年紀(jì)輕輕就身處高位，也就是年輕有為，而“獨”字，更能說明嚴(yán)武出類拔萃。雖然這兩句是在稱贊嚴(yán)武，但是語言太平淡，很難在嚴(yán)武心中留下很深的印象。因此杜甫補充了兩句。2、形象比喻，再次夸贊嚴(yán)武。頷聯(lián)，蛟龍得云雨，雕鸚在秋天。雕鸚，指天上飛的猛禽。這兩句運用了暗喻的手法，首聯(lián)是本體，頷聯(lián)是喻體。應(yīng)該這樣理解：你跟隨皇帝登上黃閣，就像蛟龍得到了云雨，可以大展才華；你現(xiàn)在年輕少壯，就像猛禽恰逢秋高氣爽的時節(jié)，可以展翅翱翔。顯然，頷聯(lián)是對首聯(lián)的形象解釋。把嚴(yán)武比作蛟龍和猛禽，他年輕有為的形象立即躍然紙上，我相信換作任何人，心里都會產(chǎn)生驕傲感。讓嚴(yán)武產(chǎn)生驕傲感，就是杜甫的目的。那么，頸聯(lián)是不是開始批評了呢？3、繼續(xù)稱贊嚴(yán)武的人品。頸聯(lián)，客禮容疏放，官曹可接聯(lián)?？投Y，招待賓客的禮節(jié)；疏放,不拘禮節(jié)，狂放；官曹，官吏辦事處所；接聯(lián)，接連。這兩句話的意思是：對待賓客，能容納他人的狂放；我們的辦公場所離得很近。這兩句要分開理解。首先，“客禮容疏放”是稱贊嚴(yán)武人品好，肚量大，能夠容人。其次，“官曹可接聯(lián)”是說他們兩人的辦公地點離得很近，可是詩人為什么要寫這一句呢？另外，詩人為什么要不停地稱贊嚴(yán)武呢?當(dāng)然是為了尾聯(lián)的批評。4、含蓄地批評。尾聯(lián)，新詩句句好，應(yīng)任老夫傳。任，托；老夫，是杜甫自稱，杜甫比嚴(yán)武大14歲；傳，傳誦。這兩句話的意思是：你寫的新詩，句句都好，應(yīng)該托老夫來傳誦。這兩句的字面意思很簡單，但是很不好理解。既然嚴(yán)武寫的新詩，句句都好，為何還要讓杜甫來傳誦呢？杜甫寫詩當(dāng)然厲害，但是他當(dāng)時的名氣并不高，更何況他也沒有更好的傳播途徑，憑什么說“應(yīng)任老夫傳”？這沒有道理。那么這兩句應(yīng)該怎么理解呢？我認(rèn)為，“新詩句句好”只是詩人的假設(shè)，這兩句話的意思：如果你想讓新詩句句都好，應(yīng)該托我來幫你傳誦。言外之意就是：你寫的詩很一般，如果想變得更好，還得讓我來幫你潤色。但是，能寫好詩的人，難道只有杜甫嗎？嚴(yán)武不能請教其他人？杜甫說這句話有個前提：因為他們的辦公地點離得近，來往很方便，這是頸聯(lián)做的鋪墊之一。因此，我