部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《生活萬(wàn)花筒》課件

生活萬(wàn)花筒生活1生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)說(shuō)的，選擇一件印象你深刻的事寫(xiě)下來(lái)，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。習(xí)作內(nèi)容生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是2先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到的事情，想一想哪件事令自己印象最深刻。習(xí)作指導(dǎo)（1）回憶印象深刻的事先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到的事情，想一想哪件事3一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波4（2）把事情寫(xiě)清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，寫(xiě)出這件事令人印象深刻的原因。（2）把事情寫(xiě)清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過(guò)5事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果6（3）評(píng)一評(píng)，改一改寫(xiě)完后，自己認(rèn)真修改，讀給同學(xué)聽(tīng)，評(píng)評(píng)是否寫(xiě)清楚了，再根據(jù)同學(xué)的建議修改。（3）評(píng)一評(píng)，改一改寫(xiě)完后，自己認(rèn)真修改，讀給同學(xué)聽(tīng)7圖解課文圖解課文8一本正經(jīng)躡手躡腳破涕為笑和風(fēng)細(xì)雨氣勢(shì)洶洶興高采烈愁眉不展喜出望外好詞日積月累一本正經(jīng)躡手躡腳破涕為笑和風(fēng)細(xì)雨氣勢(shì)洶洶興高采烈9好句段◆兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得清楚。◆我真是討厭死這害人的“吸血鬼”了。可惜，我用了所有辦法，都無(wú)濟(jì)于事，而它卻把我咬得傷痕累累的。你瞧，我的胳臂上東一個(gè)“饅頭”，西一個(gè)“面包”，我的胳臂都成了蚊子的食品店了。好句段10好結(jié)尾◆幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長(zhǎng)我的勇氣和希望。◆競(jìng)選結(jié)束了，我雖然落選了，但掌聲依舊在耳邊回蕩，它給我自信，給我勇氣，讓我難忘。好結(jié)尾11佳作引路辦法總比困難多一縷陽(yáng)光透過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在了客廳里，讓我內(nèi)心洋溢著溫暖。

這是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正坐在客廳的沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽端來(lái)一盤(pán)生板栗，叫我邊看電視邊吃。我立刻拿了一個(gè)板栗，用牙齒把板栗的殼咬開(kāi)，里面還有一層薄薄的皮，我還以為很好剝的，結(jié)果呢？我費(fèi)盡心思，用指甲又搓又摳，弄了好久才把皮剝干凈，可是這么辛苦的勞動(dòng)成果兩口就吃完了。佳作引路辦法總比困難多一縷陽(yáng)光透過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在了客廳里，12當(dāng)我想吃第二個(gè)時(shí)，我的指甲已經(jīng)疼得發(fā)軟。我拿起第二個(gè)板栗用乞求的目光看著媽媽?zhuān)瑡寢尶戳宋乙谎郏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“辦法總比困難多！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始苦思冥想起來(lái)。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：以前媽媽做涼拌番茄時(shí)，用開(kāi)水把番茄一泡，它的皮就自己起來(lái)了。我何不效仿一下呢！當(dāng)我想吃第二個(gè)時(shí)，我的指甲已經(jīng)疼得發(fā)軟。我拿起第二個(gè)板栗用乞13想到這兒，我立刻跑到廚房拿來(lái)了一杯滾燙的開(kāi)水，往里面扔了兩個(gè)剝了外殼的板栗。不一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)往了，板栗那頑固的褐色的皮真的自動(dòng)脫落了。我很開(kāi)心地把我的成果給媽媽看，媽媽帶著微笑親切地說(shuō)：“真棒！以后遇到困難也要這樣自己想辦法去解決它，辦法總會(huì)比困難多的！”想到這兒，我立刻跑到廚房拿來(lái)了一杯滾燙的開(kāi)水，往里面14通過(guò)這件事，我明白了：以后不管遇到什么問(wèn)題都要自己想辦法解決。通過(guò)這件事，我明白了：以后不管遇到什么問(wèn)題都要自己想15作者選擇了一件生活小事，將怎樣剝板栗寫(xiě)得一波三折，很有情趣。用“陽(yáng)光”來(lái)引出下文，構(gòu)思新穎，耐人尋味。名師點(diǎn)評(píng)作者選擇了一件生活小事，將怎樣剝板栗寫(xiě)得一16生活萬(wàn)花筒生活萬(wàn)花筒1.讀到這個(gè)題目，你都了解到了什么？共同點(diǎn)：一件印象深刻的事，發(fā)生的時(shí)間：不久前、過(guò)去好幾年的，地點(diǎn)：學(xué)校、街頭巷尾。不同點(diǎn)：一件事，可以是聽(tīng)到、看到的親身經(jīng)歷的一件事，確定選材的范圍，必須多讀幾遍，做到心中有數(shù)。2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)完整，寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。審題1.讀到這個(gè)題目，你都了解到了什么？共同點(diǎn)：一件印象深刻的事材料1.學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫(xiě)作材料（1）默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？

（2）交流，可以是好事，也可以是吸取教訓(xùn)的錯(cuò)事，日常生活中的新鮮事、樂(lè)事，總之是有意義的，寫(xiě)下來(lái)能給人以啟發(fā)的事。

（3）回顧親身經(jīng)歷的事，看看有沒(méi)有必要把它寫(xiě)下來(lái)。材料1.學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫(xiě)作材料（1）默讀習(xí)作提示，思考2.想想你想寫(xiě)的自己印象深刻的是什么事，是什么原因讓你這樣，是激動(dòng)，是傷心，還是害怕……按要求準(zhǔn)備。要求：（1）說(shuō)一說(shuō)是什么事。（2）說(shuō)一說(shuō)事情的原因。2.想想你想寫(xiě)的自己印象深刻的是什么事，是什么原因讓3.學(xué)習(xí)“參考片段”明確寫(xiě)作要求

（1）學(xué)習(xí)“參考片段”——《難忘的一件事》默讀思考：文章從幾方面把一件事寫(xiě)具體？（2）交流：寫(xiě)一位同學(xué)向老師報(bào)告：語(yǔ)言、動(dòng)作，寫(xiě)了老師的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，寫(xiě)了我的心理活動(dòng)（重點(diǎn)），還有同學(xué)的反映。（3）歸納方法

把事情的幾個(gè)方面（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)）寫(xiě)具體。3.學(xué)習(xí)“參考片段”明確寫(xiě)作要求（1）學(xué)習(xí)“參考片段難點(diǎn)1.剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是事情的過(guò)程。把這些寫(xiě)下來(lái)，形成一篇文章。2.就剛才同學(xué)們的故事，大家提出修改方案。

小組進(jìn)行討論，匯報(bào)討論結(jié)果3.總結(jié)：寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們要抓住細(xì)節(jié)；詳細(xì)介紹過(guò)程中，你的心理活動(dòng)，你的想法，動(dòng)作表現(xiàn)，什么結(jié)果，獲得什么樣的感受。經(jīng)過(guò)、結(jié)果難點(diǎn)1.剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是事情的過(guò)生活萬(wàn)花筒生活23生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)說(shuō)的，選擇一件印象你深刻的事寫(xiě)下來(lái)，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。習(xí)作內(nèi)容生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是24先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到的事情，想一想哪件事令自己印象最深刻。習(xí)作指導(dǎo)（1）回憶印象深刻的事先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到的事情，想一想哪件事25一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波26（2）把事情寫(xiě)清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，寫(xiě)出這件事令人印象深刻的原因。（2）把事情寫(xiě)清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過(guò)27事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果28（3）評(píng)一評(píng)，改一改寫(xiě)完后，自己認(rèn)真修改，讀給同學(xué)聽(tīng)，評(píng)評(píng)是否寫(xiě)清楚了，再根據(jù)同學(xué)的建議修改。（3）評(píng)一評(píng)，改一改寫(xiě)完后，自己認(rèn)真修改，讀給同學(xué)聽(tīng)29圖解課文圖解課文30一本正經(jīng)躡手躡腳破涕為笑和風(fēng)細(xì)雨氣勢(shì)洶洶興高采烈愁眉不展喜出望外好詞日積月累一本正經(jīng)躡手躡腳破涕為笑和風(fēng)細(xì)雨氣勢(shì)洶洶興高采烈31好句段◆兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得清楚?！粑艺媸怯憛捤肋@害人的“吸血鬼”了?？上?，我用了所有辦法，都無(wú)濟(jì)于事，而它卻把我咬得傷痕累累的。你瞧，我的胳臂上東一個(gè)“饅頭”，西一個(gè)“面包”，我的胳臂都成了蚊子的食品店了。好句段32好結(jié)尾◆幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長(zhǎng)我的勇氣和希望。◆競(jìng)選結(jié)束了，我雖然落選了，但掌聲依舊在耳邊回蕩，它給我自信，給我勇氣，讓我難忘。好結(jié)尾33佳作引路辦法總比困難多一縷陽(yáng)光透過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在了客廳里，讓我內(nèi)心洋溢著溫暖。

這是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正坐在客廳的沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽端來(lái)一盤(pán)生板栗，叫我邊看電視邊吃。我立刻拿了一個(gè)板栗，用牙齒把板栗的殼咬開(kāi)，里面還有一層薄薄的皮，我還以為很好剝的，結(jié)果呢？我費(fèi)盡心思，用指甲又搓又摳，弄了好久才把皮剝干凈，可是這么辛苦的勞動(dòng)成果兩口就吃完了。佳作引路辦法總比困難多一縷陽(yáng)光透過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在了客廳里，34當(dāng)我想吃第二個(gè)時(shí)，我的指甲已經(jīng)疼得發(fā)軟。我拿起第二個(gè)板栗用乞求的目光看著媽媽?zhuān)瑡寢尶戳宋乙谎郏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“辦法總比困難多！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始苦思冥想起來(lái)。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：以前媽媽做涼拌番茄時(shí)，用開(kāi)水把番茄一泡，它的皮就自己起來(lái)了。我何不效仿一下呢！當(dāng)我想吃第二個(gè)時(shí)，我的指甲已經(jīng)疼得發(fā)軟。我拿起第二個(gè)板栗用乞35想到這兒，我立刻跑到廚房拿來(lái)了一杯滾燙的開(kāi)水，往里面扔了兩個(gè)剝了外殼的板栗。不一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)往了，板栗那頑固的褐色的皮真的自動(dòng)脫落了。我很開(kāi)心地把我的成果給媽媽看，媽媽帶著微笑親切地說(shuō)：“真棒！以后遇到困難也要這樣自己想辦法去解決它，辦法總會(huì)比困難多的！”想到這兒，我立刻跑到廚房拿來(lái)了一杯滾燙的開(kāi)水，往里面36通過(guò)這件事，我明白了：以后不管遇到什么問(wèn)題都要自己想辦法解決。通過(guò)這件事，我明白了：以后不管遇到什么問(wèn)題都要自己想37作者選擇了一件生活小事，將怎樣剝板栗寫(xiě)得一波三折，很有情趣。用“陽(yáng)光”來(lái)引出下文，構(gòu)思新穎，耐人尋味。名師點(diǎn)評(píng)作者選擇了一件生活小事，將怎樣剝板栗寫(xiě)得一38生活萬(wàn)花筒生活萬(wàn)花筒1.讀到這個(gè)題目，你都了解到了什么？共同點(diǎn)：一件印象深刻的事，發(fā)生的時(shí)間：不久前、過(guò)去好幾年的，地點(diǎn)：學(xué)校、街頭巷尾。不同點(diǎn)：一件事，可以是聽(tīng)到、看到的親身經(jīng)歷的一件事，確定選材的范圍，必須多讀幾遍，做到心中有數(shù)。2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)完整，寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。審題1.讀到這個(gè)題目，你都了解到了什么？共同點(diǎn)：一件印象深刻的事材料1.學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫(xiě)作材料（1）默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？

（2）交流，可以是好事，也可以是吸取教訓(xùn)的錯(cuò)事，日常生活中的新鮮事、樂(lè)事，總之是有意義的，寫(xiě)下來(lái)能給人以啟發(fā)的事。

（3）回顧親身經(jīng)歷的事，看看有沒(méi)有必要把它寫(xiě)下來(lái)。材料1.學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫(xiě)作材料（1）默讀習(xí)作提示，思考2.想想你想寫(xiě)的自己印象深刻的是什么事，是什么原因讓你這樣，是激動(dòng)，是傷心，還是害怕……按要求準(zhǔn)備。要求：（1）說(shuō)一說(shuō)是什么事。（2）說(shuō)一說(shuō)事情的原因。2.想想你想寫(xiě)的自己印象深刻的是什么事，是什么原因讓3.學(xué)習(xí)“參考片段”明確寫(xiě)作要求

（1）學(xué)習(xí)“參考片段”——《難忘的一件事》默讀思考：文章從幾方面把一件事寫(xiě)具體？（2）交流：寫(xiě)一位同學(xué)向老師報(bào)告：語(yǔ)言、動(dòng)作，寫(xiě)了老師的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，寫(xiě)了我的心理活動(dòng)（重點(diǎn)），還有同學(xué)的反映。（3）歸納方法

把事