人教部編版《找春天》課件

2找春天人教版二年級語文下冊2找春天人教版二年級語文下冊2請欣賞FLASH課文朗讀點擊下一頁2請欣賞FLASH課文朗讀點擊下一頁同學(xué)們，請問春天是個什么樣的季節(jié)呀？春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

春天是人們所向往的季節(jié)。在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。

各種絢麗的花朵都開放了，田里的油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。我們一起來看看春天的景色吧!3同學(xué)們，請問春天是個什么樣的季節(jié)呀？春天是一個富有生命力4百鳥爭鳴百花盛開4百鳥爭鳴百花盛開55667同學(xué)們，春天美不美？誰能說說描寫春天的詞語和句子？大家聞到了春天的氣息嗎？7同學(xué)們，春天美不美？誰能說說描寫春天的詞語和句子？大家聞到8

春回大地萬象更新

春暖花開鳥語花香滿園春色縷縷花香

風(fēng)和日麗春雨綿綿萬紫千紅

百鳥爭鳴大地復(fù)蘇繁花似錦山花爛漫百花齊放生機(jī)勃勃句子：

1、當(dāng)春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小

草也偷偷地鉆出了地面。

2、春天，是人們播種希望的季節(jié)。8

春回大地萬象更新春暖花開鳥語花香滿園9首先來看一下生字寶寶9首先來看一下生字寶寶10①是指取下，除去，掉下，落掉等②離開；從某種環(huán)境或狀態(tài)中出來：脫離；擺脫；逃脫；解脫脫落脫離巧記：“月”“兌”湊一起，要把衣服“脫”?；脽羝c擊下面的小喇叭、筆順、筆畫、部首、組詞10①是指取下，除去，掉下，落掉等②離開；從某種環(huán)境或狀態(tài)11指有襯里的上衣：棉～。皮～。棉襖巧記：小“夭”穿棉衣（衤）。11指有襯里的上衣：棉～。皮～。棉襖巧記：小“夭”穿棉衣（衤12

1.找，搜求：～找?！珕?。尋找螢火蟲巧記：山向左倒了一寸。121.找，搜求：尋找螢火蟲巧記：山向左倒了一寸。131.感到恥辱：～恥?！?。2.難為情，害臊：害～?！⒑π咔捎洠阂恢谎?，長得“丑”。131.感到恥辱：～恥?！?。害羞巧記：一只羊，長得“丑”。141.稱父親的姐妹：姑姑?！?。2.少女，亦作婦女的通稱：～娘害羞的小姑娘141.稱父親的姐妹：姑姑?！?。害羞的小姑娘151.擋：～擋?！?。2.掩蓋，掩蔽：～掩。遮陽遮陽傘巧記：庶民走（辶）過來。151.擋：～擋?！?。遮陽遮陽傘巧記：庶民走（辶）過來。16：1.遮蔽，遮蓋：～護(hù)?！w。掩掩護(hù)掩蓋巧記：“大”手（扌）有“電”。16：1.遮蔽，遮蓋：～護(hù)?！w。掩掩護(hù)掩蓋巧記：“大”手171.頭或上體伸出，手伸入：～腦。2.偵察打聽：～問?！?。～查。探頭探問巧記：用手先探查，水深不要下。171.頭或上體伸出，手伸入：～腦。探頭探問巧記：用手先探181.初生而柔弱：嬌～?！俊?.（顏色）淡；淺：～綠?！S。巧記：女子束腰讀文（攵）章。嫩芽嫩綠181.初生而柔弱：嬌～?！?。巧記：女子束腰讀文（攵）章。191.代表事物的標(biāo)記、記號：～號。音～。2.相合：～合。巧記：竹下付錢。音符符號191.代表事物的標(biāo)記、記號：～號。音～。巧記：竹下付錢。音201.溶化：溶～?！珒?。2.懂，明白：理～。見～。巧記：一頭牛，長得怪，頭上有刀“角”在外。理解解凍的小溪解凍理解媽媽的辛苦201.溶化：溶～?！珒?。巧記：一頭牛，長得怪，頭上有刀“角211.碰，撞：～動?！??！l(fā)。2.遇著：接～。巧記：角落有蟲。觸摸目光接觸211.碰，撞：～動?！??！l(fā)。巧記：角落有蟲。觸摸目光接22阻塞（sè），堵塞（sè）：～絕?！捎洠耗就料喟?，杜絕迷路。dùjuān杜

鵑

1.屬的一種鳥，體長約15厘米，體背尾部均黑色，體下面白色、雜有深色橫條紋，腳黃色，常把卵下到別的鶯鳥巢里2.一種常綠或落葉灌木，葉子橢圓形，花多為紅色。供觀賞。也叫杜鵑花杜鵑花杜鵑22阻塞（sè），堵塞（sè）：～絕?！捎洠耗就料喟?，杜23juān鵑本義：小巧的鳥。特指杜鵑從鳥，“肙”意為“小巧的”?！懊O”和“鳥”聯(lián)合起來表示“小巧的鳥”。部首

鳥

筆畫

12組詞：杜鵑紫鵑在春天開花的杜鵑叫春鵑。在夏天開花的杜鵑叫夏鵑，開紫紅的杜鵑叫紫鵑。紫鵑杜鵑花杜鵑23juān鵑本義：小巧的鳥。特指杜鵑從鳥，“肙”意為“小24FLASH動畫（左下角控制）課文欣賞點擊下一頁24FLASH動畫（左下角控制）課文欣賞25課文全視角找春天25課文全視角26我們前面學(xué)過關(guān)于兩首春天的詩，同學(xué)們能背得出嗎？真棒！26我們前面學(xué)過關(guān)于兩首春天的詩，同學(xué)們能背得出嗎？真棒27春天來啦！春天來啦！第一自然段：總起全文，寫春天來了。兩個春天來了表達(dá)了作者怎樣的心情？代表了作者看到春天后的興奮、喜悅之情。①27春天來啦！春天來啦！第一自然段：總起全文，寫春天來了。兩第二自然段連用了三個動詞，請同學(xué)們用“-----”畫出來②脫掉棉襖沖出家門------去尋找春天奔向田野-----------“脫掉”“沖出”“奔向”，這幾個連續(xù)的動作寫出了“我們”幾個孩子看到春天到來時很興奮，已經(jīng)按捺不住激動的心情去野外尋找春天了。第二自然段連用了三個動詞，請同學(xué)們用“-----”畫出來②脫29同學(xué)們，句中的不好。因為“沖出”指的是“快速地向前闖”，說明孩子們走出家門的速度很快，表達(dá)了他們想看到春天的急切心情，而“走出”表達(dá)不出這種急切的情感。為什么？換成沖出走出“走出”好不好？“沖出”換成29同學(xué)們，句中的不好。因為“沖出”指的是“快速30發(fā)現(xiàn)多音字：zàng弟弟從家里沖（chōng）出來，沖（chòng）著小廣場奔去。奔bēnbèn沖chōng（沖出）

chòng（沖著）藏cáng（奔跑）（投奔）

（躲藏）

（寶藏）30發(fā)現(xiàn)多音字：zàng弟弟從家里沖（chōng）出來，沖（31③害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤chi笑的而心中不安；遮遮掩掩：遮蔽；遮蓋。躲躲藏藏：把身體隱蔽起來，不讓人看見。害羞的小姑娘“遮遮掩掩，躲躲藏藏”寫出了早春景物的特點：變化細(xì)微，不仔細(xì)觀察很難發(fā)現(xiàn)?！白屑?xì)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了“我們”尋找春天時的認(rèn)真。春天比作遮遮掩掩躲躲藏藏為什么說春姑娘害羞呢？31③害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤chi笑的而心32遮遮掩掩（仿寫AABB式的疊詞）第三自然段：寫出了春天害羞的特點。從“遮遮掩掩”

“躲躲藏藏”

“害羞”這幾個詞，說明了什么？說明春天剛剛到來時腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，在不知不覺中悄悄到來的特點。開開心心平平安安高高興興快快樂樂32遮遮掩掩（仿寫AABB式的疊詞）第三自然段：寫出了春天害33④小草探出頭來比作小草春天的眉毛把剛剛長出地面的小草比作春天的眉毛，寫出了小草細(xì)嫩的特點?！疤健弊钟玫梅浅：?，寫出了小草的頑皮和急于看到春天的心情。把小草鉆出地面時的樣子寫活了。33④小草探出頭來比作小草春天的眉毛把剛剛長出地面的小草比34⑤點地梅“一朵兩朵”說明野花開得不多，像眼睛一樣裝點著春天，表現(xiàn)出了早春景色的特點。比作野花春天的眼睛早開的野花34⑤點地梅“一朵兩朵”說明野花開得不多，像眼睛一樣裝點著春35⑥“吐”字寫出了樹林長芽時的動作，讓我們仿佛看到了樹木慢慢長出新芽的過程。比作將嫩芽比喻成春天的音符，形象生動地表現(xiàn)了春天的美好。嫩芽音符音符35⑥“吐”字寫出了樹林長芽時的動作，讓我們仿佛看到了樹木慢⑦比作單擊琴聲解凍的小溪“叮叮咚咚”是溪流奏出的動聽音樂，它用溪水流動的聲音來說明春天變暖了，冰雪融化了，溪水流動了。告訴我們：春天來了！聽，把流水的聲音比作琴聲。⑦比作單擊琴聲解凍的小溪“叮叮咚咚”是溪流奏出的動聽音樂，37同學(xué)們，我們從哪些景物中找到了春天？小草野花小溪吐出嫩芽的樹找春天小草-------眉毛野花-------眼睛嫩芽-------音符溪水叮咚-----琴聲內(nèi)容感悟：美麗37同學(xué)們，我們從哪些景物中找到了春天？小草野花小溪吐出嫩芽3838柳條隨風(fēng)飄揚，那是春天的秀發(fā)吧？我是春天的音符。我是春天的眉毛?！岸６＿诉恕笔谴禾斓那俾?。我是春天的眼睛。我是什么？你能仿照這句話再寫一句嗎？3838柳條隨風(fēng)飄揚，那是春天的秀發(fā)吧？我是春天的音符。我是39孩子們沖出家門去尋找春天，他們找到的春天是什么樣子的？春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。39孩子們沖出家門去尋找春天，春天像小姑40春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。⑧同學(xué)們，看到四個動詞了嗎？從四個動詞中，你體會到了什么？感受到春天在柳枝上、在風(fēng)箏尾巴上，春天無處不在?！拔覀儭庇醚劬Α翱础贝禾斓念伾?，用耳朵“聽”春天的聲音，用鼻子“聞”春天的氣味，用手“觸”春天的萬物，感受到了一個活潑可愛、充滿朝氣的春天?？从|聞聽40春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我41她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……第八自然段主要寫“我們”找到春天時的欣喜之情。讓我們帶著愉悅、激動的情感，再來讀讀第八自然段。這句話你體會到了什么？這句話用形象的語言寫了春天在柳枝上，風(fēng)箏尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，用擬人化的語言告訴我們?nèi)绻禾靵砹说脑?，這些景物會發(fā)生變化，比如在“桃花”“杏花”枝頭笑說明春天來了，桃花杏花的枝頭會開滿了花。春天是多么活潑可愛，她蕩、搖、叫、笑，充滿了勃勃生機(jī)。41她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴42作者運用了什么樣的修辭手法？運用了擬人、比喻的修辭手法，描寫了孩子們眼中的春天，歌頌了春天的無限美好，表達(dá)了對春景，對大自然的喜愛之情。我們是如何感受春天的？通過“看”“聽”“聞”“觸”，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺方面感受春天來臨時的氣息。42作者運用了什么樣的修辭手法？運用了擬人、比喻的修43同學(xué)們，我們也去找春天吧！去看一看，去聽一聽，去聞一聞……你找到的春天是什么樣子？仿照第4----7自然段或第8自然段說一說。43同學(xué)們，我們也去找春天吧！去看一看，去聽一聽，去聞一聞…明媚的陽光暖融融的，那是春天的金頭發(fā)吧？盛開的桃花，那是春姑娘漂亮的衣服吧？綿綿的春雨淅淅瀝瀝，，那是春天的手指吧？池塘里的蝌蚪，那里春天的精靈吧？春雨桃花陽光蝌蚪明媚的陽光暖融融的，那是春天的金頭發(fā)吧？盛開的桃花，那是春姑45喜鵲杜鵑嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？飛來的燕子一只兩只，那是春天的使者吧？風(fēng)吹得樹葉沙沙響，那里春天的交響曲吧？飛回來的大雁一群兩群，那里春天寫的字吧？大雁喜鵲春風(fēng)燕子45喜鵲杜鵑嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？飛來的燕子一只兩只46請欣賞歌曲《春天在哪里》單擊春天在哪里呀?

春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里,這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝.嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,還有那會唱歌的小黃鸝

春天在哪里,春天在哪里呀?

春天在那湖水的倒影里.

映出紅的花呀,映出綠的草,還有那會唱歌的小黃鸝.

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里,還有那會唱歌的小黃鸝.

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩.

春天在湖水的倒影里,還有那會唱歌的小黃鸝.46請欣賞歌曲《春天在哪里》單擊春天在哪里呀?471、照樣子，用擬聲詞把句子寫得有聲有色。例：解凍的小溪叮叮咚咚，那里春天的琴聲吧？（1）窗外的雨一直地下！（2）樓道里傳來

的腳步聲！淅淅瀝瀝踢踢踏踏朗誦描寫春天的詩歌：絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yuānyāng鴛鴦:鴛指雄鳥，鴦指雌鳥，故鴛鴦屬合成詞。遲日對（）江山對（）泥融對(）燕子對（）花草春風(fēng)沙暖鴛鴦471、照樣子，用擬聲詞把句子寫得有聲有色。（1）窗外的雨一48生字我會寫：chōngchūgūniangtǔchūtáohuā(沖出)(姑娘)(吐出)(桃花)48生字我會寫：chōngchūgūnian49吐娘姑尋沖吐出娘親姑娘尋找沖出寫法:左窄右寬。

“冫”兩筆分別在橫中線上下起筆；“中”的扁“口”在橫中線上部。寫法:上窄下寬。上部橫畫間距均勻；第四筆橫稍長。寫法:第三筆寫在橫中線上；第五筆豎上部出頭較長。寫法:左窄右寬。

“女”的撇點一筆寫成，提右端不出頭；“良”的頭部在右上格。寫法:左窄右寬，豎彎鉤舒展。49吐娘姑尋沖吐出娘親姑娘尋找沖出寫法:寫法:寫法:第三筆寫50杏桃蕩柳杏花桃花飄蕩柳樹寫法:左窄右寬。

“木”高，底部“卯”低?！澳尽钡臋M筆在橫中線上方；“卯”的豎提沿豎中線下行。寫法:上扁下大，上下寬窄相當(dāng)?！捌H”居上居中?！皽敝黧w居下半格，左窄右寬，頂部左右齊平。寫法:左窄右寬，“木”橫筆寫在橫中線上方；“兆”的豎撇起筆于豎中線。寫法:“木”稍扁，撇、捺舒展；“口”上寬下窄。50杏桃蕩柳杏花桃花飄蕩柳樹寫法:寫法:寫法:左窄右寬，“木5151525253第三課開滿鮮花的小路謝謝欣賞53第三課開滿鮮花的小路謝謝欣賞54542找春天人教版二年級語文下冊2找春天人教版二年級語文下冊56請欣賞FLASH課文朗讀點擊下一頁2請欣賞FLASH課文朗讀點擊下一頁同學(xué)們，請問春天是個什么樣的季節(jié)呀？春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

春天是人們所向往的季節(jié)。在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。

各種絢麗的花朵都開放了，田里的油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。我們一起來看看春天的景色吧!57同學(xué)們，請問春天是個什么樣的季節(jié)呀？春天是一個富有生命力58百鳥爭鳴百花盛開4百鳥爭鳴百花盛開59560661同學(xué)們，春天美不美？誰能說說描寫春天的詞語和句子？大家聞到了春天的氣息嗎？7同學(xué)們，春天美不美？誰能說說描寫春天的詞語和句子？大家聞到62

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春暖花開鳥語花香滿園春色縷縷花香

風(fēng)和日麗春雨綿綿萬紫千紅

百鳥爭鳴大地復(fù)蘇繁花似錦山花爛漫百花齊放生機(jī)勃勃句子：

1、當(dāng)春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小

草也偷偷地鉆出了地面。

2、春天，是人們播種希望的季節(jié)。8

春回大地萬象更新春暖花開鳥語花香滿園63首先來看一下生字寶寶9首先來看一下生字寶寶64①是指取下，除去，掉下，落掉等②離開；從某種環(huán)境或狀態(tài)中出來：脫離；擺脫；逃脫；解脫脫落脫離巧記：“月”“兌”湊一起，要把衣服“脫”?；脽羝c擊下面的小喇叭、筆順、筆畫、部首、組詞10①是指取下，除去，掉下，落掉等②離開；從某種環(huán)境或狀態(tài)65指有襯里的上衣：棉～。皮～。棉襖巧記：小“夭”穿棉衣（衤）。11指有襯里的上衣：棉～。皮～。棉襖巧記：小“夭”穿棉衣（衤66

1.找，搜求：～找?！珕?。尋找螢火蟲巧記：山向左倒了一寸。121.找，搜求：尋找螢火蟲巧記：山向左倒了一寸。671.感到恥辱：～恥?！?。2.難為情，害臊：害～。～愧害羞巧記：一只羊，長得“丑”。131.感到恥辱：～恥?！?。害羞巧記：一只羊，長得“丑”。681.稱父親的姐妹：姑姑?！?。2.少女，亦作婦女的通稱：～娘害羞的小姑娘141.稱父親的姐妹：姑姑?！浮：π叩男」媚?91.擋：～擋?！?。2.掩蓋，掩蔽：～掩。遮陽遮陽傘巧記：庶民走（辶）過來。151.擋：～擋。～陽。遮陽遮陽傘巧記：庶民走（辶）過來。70：1.遮蔽，遮蓋：～護(hù)?！w。掩掩護(hù)掩蓋巧記：“大”手（扌）有“電”。16：1.遮蔽，遮蓋：～護(hù)?！w。掩掩護(hù)掩蓋巧記：“大”手711.頭或上體伸出，手伸入：～腦。2.偵察打聽：～問?！??！?。探頭探問巧記：用手先探查，水深不要下。171.頭或上體伸出，手伸入：～腦。探頭探問巧記：用手先探721.初生而柔弱：嬌～?！?。2.（顏色）淡；淺：～綠。～黃。巧記：女子束腰讀文（攵）章。嫩芽嫩綠181.初生而柔弱：嬌～?！?。巧記：女子束腰讀文（攵）章。731.代表事物的標(biāo)記、記號：～號。音～。2.相合：～合。巧記：竹下付錢。音符符號191.代表事物的標(biāo)記、記號：～號。音～。巧記：竹下付錢。音741.溶化：溶～?！珒?。2.懂，明白：理～。見～。巧記：一頭牛，長得怪，頭上有刀“角”在外。理解解凍的小溪解凍理解媽媽的辛苦201.溶化：溶～?！珒觥Ｇ捎洠阂活^牛，長得怪，頭上有刀“角751.碰，撞：～動?！??！l(fā)。2.遇著：接～。巧記：角落有蟲。觸摸目光接觸211.碰，撞：～動?！！l(fā)。巧記：角落有蟲。觸摸目光接76阻塞（sè），堵塞（sè）：～絕?！捎洠耗就料喟?，杜絕迷路。dùjuān杜

鵑

1.屬的一種鳥，體長約15厘米，體背尾部均黑色，體下面白色、雜有深色橫條紋，腳黃色，常把卵下到別的鶯鳥巢里2.一種常綠或落葉灌木，葉子橢圓形，花多為紅色。供觀賞。也叫杜鵑花杜鵑花杜鵑22阻塞（sè），堵塞（sè）：～絕。～塞巧記：木土相伴，杜77juān鵑本義：小巧的鳥。特指杜鵑從鳥，“肙”意為“小巧的”?！懊O”和“鳥”聯(lián)合起來表示“小巧的鳥”。部首

鳥

筆畫

12組詞：杜鵑紫鵑在春天開花的杜鵑叫春鵑。在夏天開花的杜鵑叫夏鵑，開紫紅的杜鵑叫紫鵑。紫鵑杜鵑花杜鵑23juān鵑本義：小巧的鳥。特指杜鵑從鳥，“肙”意為“小78FLASH動畫（左下角控制）課文欣賞點擊下一頁24FLASH動畫（左下角控制）課文欣賞79課文全視角找春天25課文全視角80我們前面學(xué)過關(guān)于兩首春天的詩，同學(xué)們能背得出嗎？真棒！26我們前面學(xué)過關(guān)于兩首春天的詩，同學(xué)們能背得出嗎？真棒81春天來啦！春天來啦！第一自然段：總起全文，寫春天來了。兩個春天來了表達(dá)了作者怎樣的心情？代表了作者看到春天后的興奮、喜悅之情。①27春天來啦！春天來啦！第一自然段：總起全文，寫春天來了。兩第二自然段連用了三個動詞，請同學(xué)們用“-----”畫出來②脫掉棉襖沖出家門------去尋找春天奔向田野-----------“脫掉”“沖出”“奔向”，這幾個連續(xù)的動作寫出了“我們”幾個孩子看到春天到來時很興奮，已經(jīng)按捺不住激動的心情去野外尋找春天了。第二自然段連用了三個動詞，請同學(xué)們用“-----”畫出來②脫83同學(xué)們，句中的不好。因為“沖出”指的是“快速地向前闖”，說明孩子們走出家門的速度很快，表達(dá)了他們想看到春天的急切心情，而“走出”表達(dá)不出這種急切的情感。為什么？換成沖出走出“走出”好不好？“沖出”換成29同學(xué)們，句中的不好。因為“沖出”指的是“快速84發(fā)現(xiàn)多音字：zàng弟弟從家里沖（chōng）出來，沖（chòng）著小廣場奔去。奔bēnbèn沖chōng（沖出）

chòng（沖著）藏cáng（奔跑）（投奔）

（躲藏）

（寶藏）30發(fā)現(xiàn)多音字：zàng弟弟從家里沖（chōng）出來，沖（85③害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤chi笑的而心中不安；遮遮掩掩：遮蔽；遮蓋。躲躲藏藏：把身體隱蔽起來，不讓人看見。害羞的小姑娘“遮遮掩掩，躲躲藏藏”寫出了早春景物的特點：變化細(xì)微，不仔細(xì)觀察很難發(fā)現(xiàn)?！白屑?xì)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了“我們”尋找春天時的認(rèn)真。春天比作遮遮掩掩躲躲藏藏為什么說春姑娘害羞呢？31③害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤chi笑的而心86遮遮掩掩（仿寫AABB式的疊詞）第三自然段：寫出了春天害羞的特點。從“遮遮掩掩”

“躲躲藏藏”

“害羞”這幾個詞，說明了什么？說明春天剛剛到來時腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，在不知不覺中悄悄到來的特點。開開心心平平安安高高興興快快樂樂32遮遮掩掩（仿寫AABB式的疊詞）第三自然段：寫出了春天害87④小草探出頭來比作小草春天的眉毛把剛剛長出地面的小草比作春天的眉毛，寫出了小草細(xì)嫩的特點?！疤健弊钟玫梅浅：?，寫出了小草的頑皮和急于看到春天的心情。把小草鉆出地面時的樣子寫活了。33④小草探出頭來比作小草春天的眉毛把剛剛長出地面的小草比88⑤點地梅“一朵兩朵”說明野花開得不多，像眼睛一樣裝點著春天，表現(xiàn)出了早春景色的特點。比作野花春天的眼睛早開的野花34⑤點地梅“一朵兩朵”說明野花開得不多，像眼睛一樣裝點著春89⑥“吐”字寫出了樹林長芽時的動作，讓我們仿佛看到了樹木慢慢長出新芽的過程。比作將嫩芽比喻成春天的音符，形象生動地表現(xiàn)了春天的美好。嫩芽音符音符35⑥“吐”字寫出了樹林長芽時的動作，讓我們仿佛看到了樹木慢⑦比作單擊琴聲解凍的小溪“叮叮咚咚”是溪流奏出的動聽音樂，它用溪水流動的聲音來說明春天變暖了，冰雪融化了，溪水流動了。告訴我們：春天來了！聽，把流水的聲音比作琴聲。⑦比作單擊琴聲解凍的小溪“叮叮咚咚”是溪流奏出的動聽音樂，91同學(xué)們，我們從哪些景物中找到了春天？小草野花小溪吐出嫩芽的樹找春天小草-------眉毛野花-------眼睛嫩芽-------音符溪水叮咚-----琴聲內(nèi)容感悟：美麗37同學(xué)們，我們從哪些景物中找到了春天？小草野花小溪吐出嫩芽9292柳條隨風(fēng)飄揚，那是春天的秀發(fā)吧？我是春天的音符。我是春天的眉毛?！岸６＿诉恕笔谴禾斓那俾?。我是春天的眼睛。我是什么？你能仿照這句話再寫一句嗎？3838柳條隨風(fēng)飄揚，那是春天的秀發(fā)吧？我是春天的音符。我是93孩子們沖出家門去尋找春天，他們找到的春天是什么樣子的？春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。39孩子們沖出家門去尋找春天，春天像小姑94春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。⑧同學(xué)們，看到四個動詞了嗎？從四個動詞中，你體會到了什么？感受到春天在柳枝上、在風(fēng)箏尾巴上，春天無處不在?！拔覀儭庇醚劬Α翱础贝禾斓念伾?，用耳朵“聽”春天的聲音，用鼻子“聞”春天的氣味，用手“觸”春天的萬物，感受到了一個活潑可愛、充滿朝氣的春天?？从|聞聽40春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我95她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……第八自然段主要寫“我們”找到春天時的欣喜之情。讓我們帶著愉悅、激動的情感，再來讀讀第八自然段。這句話你體會到了什么？這句話用形象的語言寫了春天在柳枝上，風(fēng)箏尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，用擬人化的語言告訴我們?nèi)绻禾靵砹说脑?，這些景物會發(fā)生變化，比如在“桃花”“杏花”枝頭笑說明春天來了，桃花杏花的枝頭會開滿了花。春天是多么活潑可愛，她蕩、搖、叫、笑，充滿了勃勃生機(jī)。41她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴96作者運用了什么樣的修辭手法？運用了擬人、比喻的修辭手法，描寫了孩子們眼中的春天，歌頌了春天的無限美好，表達(dá)了對春景，對大自然的喜愛之情。我們是如何感受春天的？通過“看”“聽”“聞”“觸”，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺方面感受春天來臨時的氣息。42作者運用了什么樣的修辭手法？運用了擬人、比喻的修97同學(xué)們，我們也去找春天吧！去看一看，去聽一聽，去聞一聞……你找到的春天是什么樣子？仿照第4----7自然段或第8自然段說一說。43同學(xué)們，我們也去找春天吧！去看一看，去聽一聽，去聞一聞…明媚的陽光暖融融的，那是春天的金頭發(fā)吧？盛開的桃花，那是春姑娘漂亮的衣服吧？綿綿的春雨淅淅瀝瀝，，那是春天的手指吧？池塘里的蝌蚪，那里春天的精靈吧？春雨桃花陽光蝌蚪明媚的陽光暖融融的，那是春天的金頭發(fā)吧？盛開的桃花，那是春姑99喜鵲杜鵑嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？飛來的燕子一只兩只，那是春天的使者吧？風(fēng)吹得樹葉沙沙響，那里春天的交響曲吧？飛回來的大雁一群兩群，那里春天寫的字吧？大雁喜鵲春風(fēng)燕子45喜鵲杜鵑嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？飛來的燕子一只兩只100請欣賞歌曲《春天在哪里》單擊春天在哪里呀?

春天在哪里呀?春天在那青