優(yōu)秀班主任的述職報告

—優(yōu)秀班主任的述職報告我們眼下的社會，報告非常的重要，報告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面給大家?guī)黻P(guān)于優(yōu)秀班主任的述職報告5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。優(yōu)秀班主任的述職報告篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作述職如下：一、班級現(xiàn)狀分析我班共有幼兒X人，其中男孩X人，女孩X人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面我熱愛集體，主動參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的好友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照料幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學(xué)方面在對幼兒進(jìn)行生活照料的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒提供戶外活動的時機(jī)與空間，激勵幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有方案地錘煉各種根本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動快樂地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有獨特的進(jìn)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。四、家長工作一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。五、安全工作幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警惕和細(xì)心照料下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強化安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。六、存在缺乏與努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小好友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)問題聲響不夠洪亮等。以后的工作中，在強化對幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!此致敬禮!述職人：X20X年X月X日優(yōu)秀班主任的述職報告篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!在這個學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作布置下，擔(dān)任了X班級X班的班主任工作和X班級X班到X班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)述職如下：一、思想政治學(xué)習(xí)認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)，熱愛本職工作，責(zé)任心較強，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校布置的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真按時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作主動、主動、講究效率。二、業(yè)務(wù)學(xué)問力量在日常工作中，能努力地有方案地學(xué)習(xí)政管理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)學(xué)問。主動、認(rèn)真地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。主動參與教研活動，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套合適自己教學(xué)的方法。主動調(diào)動同學(xué)上課參與的主動性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。三、考勤方面本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。四、班主任工作在擔(dān)任X班級X班班主任工作中，結(jié)合本班同學(xué)情況，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，研討教育同學(xué)的有效方法。按時發(fā)現(xiàn)問題按時處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。五、努力方向1、充足向骨干老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步全面提高自身素養(yǎng)力量。2、主動參與課題研討，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。3、主動認(rèn)真地開展家訪工作，想方法解決特別同學(xué)的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作。此致敬禮!述職人：X20X年X月X日優(yōu)秀班主任的述職報告篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成果，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的欣賞，同學(xué)的尊敬和家長的好評。一、熱愛同學(xué)，用愛心點亮孩子心中的那盞燈“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。身為班主任，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的同學(xué)，總能探究不同的方法悉心地教育，從而到達(dá)最正確的教育效果。假如說我的“嚴(yán)格在左，慈祥在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進(jìn)生，我會講究“以心交心”。這學(xué)期擔(dān)任X班級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力，并在本校領(lǐng)先建立班級博客X筑夢中隊，里面豐富的教學(xué)活動與教學(xué)理念，得到廣闊家長和同行的好評。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？答案只有一個：一切為了孩子!二、愛崗敬業(yè)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“教無涯，學(xué)亦無涯。”身為一名語文老師，我虛心好學(xué)，努力鉆研，不斷創(chuàng)新。教學(xué)上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學(xué)設(shè)計，課堂中以同學(xué)為本，引導(dǎo)同學(xué)主動歡樂地學(xué)習(xí)。在我的悉心教育下，班級成果名列前茅。而本人也非常主動地參與各類培訓(xùn)、競賽，帶頭在校、學(xué)區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例屢次獲縣級一二等獎。業(yè)余時間，我還培育自己朗誦、演講、舞蹈、文學(xué)等愛好愛好，在X小學(xué)老師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在X省少年文學(xué)之星征文競賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成果的杰出，使我在平凡的崗位上收獲了漂亮。同學(xué)和家長們的肯定給了我很多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)?！半m然充滿勞績，但我愿詩意地棲居在教育的土地上。”此致敬禮!述職人：X20X年X月X日優(yōu)秀班主任的述職報告篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!X年因工作需要，我從X崗位調(diào)到X，并擔(dān)任X班和X級臨床醫(yī)學(xué)X專業(yè)X班的班主任?，F(xiàn)將我個人在近X年時間里的工作做以簡要述職。一、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立服務(wù)意識工作中我一直留意轉(zhuǎn)變以往輔導(dǎo)員老師的家長式作風(fēng)，對待同學(xué)盡量防止俯視的管教式教育，而實行公平對待，努力幫忙同學(xué)形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時辰意識到要服務(wù)于同學(xué)，由于我認(rèn)為現(xiàn)今高校思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對同學(xué)們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友，按時有效的對同學(xué)們強化心理疏導(dǎo)，幫忙消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓同學(xué)們認(rèn)識到自己的價值。輔導(dǎo)員工作的意義和價值更在于“輔”助同學(xué)們成人，引“導(dǎo)”同學(xué)們成才，“員”同學(xué)和家長們的勝利之夢。同時，還要主動制造條件和時機(jī)讓這些同學(xué)表現(xiàn)其長處和特長，按時贊揚，按時使其品嘗到勝利的歡樂和喜悅，使輔導(dǎo)員老師成為同學(xué)們高校期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人。二、工作中努力表達(dá)“大愛無形”從X年參與工作以來近X年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于X年X月由于X才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然勞碌在工作崗位上；X年X月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，痛苦導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn)，X醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進(jìn)行治療……為了同學(xué)搞活動，有多少個早晨我就來到清寂的校內(nèi)中；又有多少個晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不表達(dá)著這樣的一句話“為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)，一切為了同學(xué)”，我所做的這些更表達(dá)著對同學(xué)的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了比照夸大的方式進(jìn)行闡述這樣一個淺顯的道理，現(xiàn)實上我當(dāng)然不行能是神，但是我在盡自己的最大努力去培育、教育別人的孩子。由于我心里一直有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有缺乏之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給以指正，在此不勝感謝，更希望同學(xué)們能夠提出對我工作的建議和看法，我會認(rèn)真加以考慮。此致敬禮!述職人：X20X年X月X日優(yōu)秀班主任的述職報告篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!接手六（X）班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到如今的初步了解，其中感受最深的是孩子們的成長，在這個學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五班級和六班級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了很多，這種成長帶著些擔(dān)心分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任按時從他們的穿著裝扮、一言一行中把握他們思想上的異動，并作按時的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會。一、提高自身思想認(rèn)識從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位老師的幫忙和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深入的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。二、為人師表，領(lǐng)先垂范我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時辰刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比方，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。三、強化教學(xué)的五認(rèn)真工作（1）備課備好課是上好課的前提。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹薄ⅰ罢n后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無服務(wù)動不僅沒有什么價值，還占用了老師們大量的時間和精力。一段時間來，我校始終在思索和研討“如何使備課更具有實效性”這一問題。首先，我們制定了新的備課要求。我校依據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：1、電子教案必需要有手寫的二次修正的內(nèi)容。2、提前3課時量的檢查，通過平常的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實執(zhí)行情況。3、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的老師也必需按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。4、年輕老師必需寫詳案，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。其次，改革了對老師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組，對老師的隨機(jī)聽課實行“說課—跟蹤—評課”的模式。“說課”，指主講人圍繞教材分析、教程設(shè)想及補充說明三部分進(jìn)行講述，這樣做，不僅可以了解老師對課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度?！案櫋?，即看老師是否按課前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計去授課，看老師是否在教學(xué)實踐中進(jìn)行制造性的勞動，使同學(xué)愛學(xué)，樂學(xué)，學(xué)好?！霸u課”，即從目標(biāo)線、過程線、效果線三個方面進(jìn)行客觀的評課，從而利用集體的才智和力量使老師們的授課不斷提高，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使老師學(xué)習(xí)理論，深化鉆研教材，增加了備課的實效性，同時也提高了課堂教學(xué)的效益。（2）上課為了引導(dǎo)和促進(jìn)老師在課堂教學(xué)中更好地表達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新學(xué)法，切實提高課堂教學(xué)效率，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價表》，并將它作為考核老師課堂教學(xué)的主要依據(jù)。“評價標(biāo)準(zhǔn)”分五個指標(biāo)：a、教學(xué)目標(biāo)，b、教學(xué)內(nèi)容，c、教學(xué)方法，d、教學(xué)功底，e、教學(xué)效果。同時，對每一個指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是肯定獨立，而是相互浸透、相互影響，所以還設(shè)臵了“綜合評價”欄。課堂教學(xué)的管理，我們著重強調(diào)：1、組織教學(xué)要常抓、狠抓，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障，做到同學(xué)不聽課，老師不開講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡察內(nèi)容之一。2、把“當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂反應(yīng)”的思想落實到課堂教學(xué)之中。要求老師每節(jié)課至少要布置X分鐘的當(dāng)堂書面訓(xùn)練的時間，并把此作為課堂教學(xué)評價的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。3、課堂上要求老師要做到“精講多練”，老師每節(jié)課單獨用時不得超過15分鐘，要布置大量時間讓同學(xué)進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)，獨立思索，開展形式多樣的自主體驗活動，寓教于樂。4、發(fā)揮教研組的職能作用，開展好每兩周一次的“聽課、評課”活動，增進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)溝通；每月進(jìn)行一次“教學(xué)熱點問題探討”活動，針對教學(xué)的問題和困惑，開展商量。5、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的不斷提高。（3）作業(yè)布臵和批改作業(yè)訓(xùn)練是教學(xué)過程的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的連續(xù)，是同學(xué)穩(wěn)固學(xué)問、運用學(xué)問解決問題形成力量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我校對作業(yè)方面提出以下幾點要求：1、布臵的作業(yè)量要適中，習(xí)題要精選，并以教材的配套訓(xùn)練為主。不同班級各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學(xué)一班級一般不布臵書面家庭作業(yè)，二、三班級不超過X分鐘，四班級不超過X分鐘，五、六班級不超過X分鐘。各學(xué)科老師留意溝通協(xié)調(diào)。2、布臵作業(yè)要合適同學(xué)實際，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等同學(xué)為基準(zhǔn)，以根本題型和穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練為主，恰當(dāng)增加進(jìn)展思維的訓(xùn)練題。對優(yōu)秀同學(xué)和學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要設(shè)計符合他們實際的選作題。3、老師對同學(xué)的口頭、書面和試驗作業(yè)，都要做出按時的評價，老師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改、有批改有反應(yīng)、有反應(yīng)有訂正、有訂正有面批，切實提高作業(yè)的效益。4、老師要發(fā)揮作業(yè)的反應(yīng)機(jī)制，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對同學(xué)作業(yè)所反應(yīng)的信息，按時彌補教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)共性和獨特的問題次日內(nèi)按時處理解決。5、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè)，或濫布臵作業(yè)加重同學(xué)過重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五認(rèn)真檢查反應(yīng)會”上賜予點名批判。（4）輔導(dǎo)我校主要有以下幾項規(guī)定：1、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案，施行跟蹤制度。要求每學(xué)科老師依據(jù)同學(xué)的平常學(xué)習(xí)情況確立X名學(xué)困生，建立檔案管理，記錄其轉(zhuǎn)化過程，建立長銷管理機(jī)制。2、實際工作中，學(xué)科老師對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，細(xì)心分析原因，幫忙他們樹立信念。在重視德育浸透、心理輔導(dǎo)的同時，更要強化基礎(chǔ)學(xué)問的把握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，不能影響其他學(xué)科，時間不宜過長。自習(xí)課應(yīng)堅持個別輔導(dǎo)，解決疑難問題；課余時間注意基礎(chǔ)學(xué)問的補習(xí)和過關(guān)。（5）考核考查（考試）是了解同學(xué)把握和運用學(xué)問的情況、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研討和改進(jìn)教學(xué)工作。1、抓好單元過關(guān)測試，建立校單元抽測制度。為了強化學(xué)科的監(jiān)控管理，教導(dǎo)處每月都對部分班級、部分學(xué)科進(jìn)行了校級檢測，詳細(xì)做法如下：①同學(xué)實行單人單座考試，嚴(yán)格考場紀(jì)律，做到檢測的成果真實有效。②批閱試卷，教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工，組織人員，集體批閱，全程伴隨處理閱卷中的問題。③認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次檢測將各班成果進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，進(jìn)行橫向、縱向比擬，然后召開任課老師質(zhì)量分析會，會上要求老師分析原因，明確顯現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)看法。2、嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，期中、期末、單元抽測考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科老師商議進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后，各科老師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析，針對同學(xué)學(xué)問的把握和遺漏情況，按時進(jìn)行講評補救，指導(dǎo)同學(xué)自我歸納小結(jié)，查漏補缺，并