小班社會教案5篇

第第頁小班社會教案5篇

小班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒體驗(yàn)自主、自強(qiáng)的機(jī)會，積累自主生活的閱歷。

2、讓幼兒輕松開心地進(jìn)行交往，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動過程：

活動形式一：我們自己來

早上8點(diǎn)前，值日生將點(diǎn)心分好集中放置一個地方，幼兒在8點(diǎn)至9點(diǎn)這段時間中可自由結(jié)伴，自找座位用點(diǎn)，用點(diǎn)完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當(dāng)服務(wù)員，援助保育員清理桌面、地面。

活動形式二：小推車

小推車上放置不同的牛奶及不同外形的餅干，小推車由值日生負(fù)責(zé)(小年齡幼兒可請大年齡幼兒負(fù)責(zé))。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊，用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。

活動形式三：嘗嘗我家的點(diǎn)心

請每位幼兒從家中自帶1—2種點(diǎn)心(老師掌握數(shù)量)，在用點(diǎn)時，幼兒可交換點(diǎn)心，也可共同共享(此活動可定期進(jìn)行)。

活動形式四：小小點(diǎn)心師

預(yù)備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具，讓孩子自制點(diǎn)心，然后品嘗自己的手藝(小年齡孩子可參與混齡游戲)。

活動形式五：草地上的聚餐

在晴朗的日子里，讓值日生帶上塑料臺布，拎上小籃子，在草地上來個小小的小組聚餐，享受一下野餐的樂趣。用點(diǎn)完畢，提示幼兒留意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西整理好。

活動形式六：自訂點(diǎn)心譜

老師提供可選擇的食物，讓幼兒在前幾天自主商量，決斷明天吃什么點(diǎn)心，并用圖表示，請保育員預(yù)備。

小班社會教案篇2

活動目標(biāo)

1．初步了解自己的小腳及腳的功能，并懂得要愛護(hù)我們的小腳。

2．體驗(yàn)光腳踩著不同材料表面的感受，情愿主動探究。

活動預(yù)備

不同質(zhì)地的材料：海綿墊子、席子、鵝卵石，音樂

活動過程

1.可愛的小腳

〔1〕猜謎引發(fā)幼兒的愛好

〔2〕幼兒看看、摸摸自己的小腳

〔3〕小腳操

師：我們一起來做一做小腳操。

小結(jié)：我們大家都有一雙腳，腳上還有腳趾、腳背和腳底，我們的小腳還有許多本事，會走、會跳、會跑。

2.走小路

在石子小路和墊子小路上走猜猜會是怎么樣的感覺。

〔2〕第一次感受：讓幼兒自由走不同的小路并溝通自己的感受。

〔3〕第二次感受

師：幼兒一邊走，師一邊引導(dǎo)，你發(fā)覺感覺怎樣啊？〔席子路滑滑的，石子路痛痛的，墊子路軟軟的〕

3.爭論：愛護(hù)小腳

小腳的本事真大，那你有什么好方法來愛護(hù)他呢？〔可以通過涂潤膚霜、穿襪子等方法愛護(hù)我們的小腳〕

4.延伸活動：印小腳

小腳真可愛，你有什么好方法把小腳留下來？〔畫、蠟染、剪紙裝飾等〕

活動生成及建議

本次活動可以與計(jì)算領(lǐng)域相結(jié)合提供一些小腳印，對小腳印進(jìn)行分類、排序、學(xué)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)等；與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，玩玩“印小腳”的游戲；與運(yùn)動相結(jié)合，進(jìn)行“踩腳印”的游戲等。

小班社會教案篇3

日期：20**-04-10

1.告知幼兒睡覺時向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，寧靜午睡。四、學(xué)念兒歌《每天午睡身體好》。1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，寧靜睡覺身體好。

為何要警惕特別寧靜的嬰兒

日期：20**-08-03

為何要警惕特別寧靜的嬰兒嬰兒平常表現(xiàn)得比較寧靜，既不哭、也不吵，常常會笑；而另一類嬰兒那么有迥乎不同的表現(xiàn)，生來好動，常?？摁[，這些都是個體間的氣質(zhì)不同所造成的，均屬正常的表現(xiàn)。假如一些嬰兒特別寧靜，躺...

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣

日期：20**-08-06

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣，你應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時間，使寶寶吃飯、睡覺、活動都有肯定的時間，這是培育寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。肯定的時間經(jīng)過多次反復(fù)形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去，到午睡

午睡

日期：20**-08-15

午睡八九個月的嬰兒白天尚需睡覺，有的上、下午各睡一個鐘頭左右，有的那么只睡午覺。除此之外，有的嬰兒間或還會睡10多分鐘的“小覺”。假如嬰兒白天睡的時間短，有的是由于環(huán)境影響，一天睡二三次，每次只睡半個來鐘頭。雖各有所異，但只要...

怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊寧靜吃飯的習(xí)慣？

日期：20**-08-16

怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊寧靜吃飯的習(xí)慣？怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊寧靜吃飯的習(xí)慣？從一歲半開始，孩子練習(xí)用勺子吃飯時，可以坐在桌邊吃飯了，要培育孩子開心地吃飯習(xí)慣，把吃飯時的食具都擺放整齊，每次都有固定的擺放位置，孩子坐在固定的座位上，假如和大人同桌吃飯...

兒童睡前應(yīng)有一段寧靜的時間

日期：20**-08-16

兒童睡前應(yīng)有一段寧靜的時間兒童睡前應(yīng)有一段寧靜的時間大人們應(yīng)留意孩子在睡覺前應(yīng)有一段“寧靜”時間?！皩庫o”了一段時間的孩子，很少發(fā)生做夢、夜游以及半夜驚嚇的狀況。當(dāng)孩子已養(yǎng)成到時間便自個去睡覺的習(xí)慣時，大人應(yīng)適當(dāng)予以嘉獎，表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。第二天早晨醒來

夏日午睡４大忌

日期：20**-08-16

夏日午睡４大忌夏季正午，氣溫較高，在人體的降溫排汗過程中，皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張，體內(nèi)血液分布不平衡，大量血液滯留體表，大腦血液供應(yīng)相對不足，人們普遍會感到疲乏和精神不振。午睡是對人體生物鐘的一種科學(xué)調(diào)劑，不過不是什么樣的午睡都能達(dá)到休息目的，應(yīng)當(dāng)留意以下幾

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣

日期：20**-08-16

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣，你應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時間，使寶寶吃飯、睡覺、活動都有肯定的時間，這是培育寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件?？隙ǖ臅r間經(jīng)過多次反...

小班社會教案篇4

活動評析：玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培育幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌控知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的愛好。

公路上的車

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各式各樣的車，了解常見車的名稱、形狀，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡約的交通規(guī)章,提高自我愛護(hù)意識。做一個健康歡樂的寶寶，。

活動目標(biāo):

1、掌控常見車的名稱、形狀，特征和用途。

2、了解簡約的交通規(guī)章，提高自我愛護(hù)意識，留意安全。

活動預(yù)備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

活動過程：

一提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：公路上的車許多，有大車，有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖《公路上的車》讓幼兒認(rèn)識各式各樣的車，觀測車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索來，索來，灑水車。”

2、認(rèn)識交通信號燈

各式各樣的車都會給我們的生活帶來很多方便。但是路上肯定要安全行駛，需要遵守交通規(guī)章?！渤鍪窘煌?biāo)識：紅綠燈〕知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經(jīng)典游戲：交通信號燈〔指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

小伙伴今日老師指揮交通，小伙伴當(dāng)司機(jī)，我們一起到公路上瞧一瞧：請你做好預(yù)備，汽車立刻開了?！灿變哼叧枨镀囬_來了》，邊仿照小司機(jī)的動作?！场鞍?、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

活動延伸：

這節(jié)課小伙伴懂得了很多道理，還認(rèn)識了公路上各式各樣的車，那么你究竟喜愛什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班社會教案篇5

活動前言：

一般來說，許多大人不太喜愛過夏季，由于，夏季是酷熱的代表，每天好像總有流不完的汗水，但是在小孩子們的眼中，夏季是什么樣子的呢？通過似游戲可以開拓寶寶們的想象力，也可以使老師更加了解孩子們的心里世界！

活動目的：

伴隨著夏天的腳步走進(jìn)幼兒園，老師和孩子們一起創(chuàng)設(shè)以“夏天”為主題的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，促進(jìn)幼兒富有性格地健康進(jìn)展的'。

活動由來：

提起夏天，我們經(jīng)常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里？》的詩歌開始查找身邊的夏天，再認(rèn)真觀測身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜愛的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣漂亮！

活動過程：

1、觀賞并學(xué)習(xí)詩歌《夏天在哪里？》，感知詩歌的韻律和夏天明顯的季節(jié)特征。

鼓舞幼兒說說自己對夏天的感受和體驗(yàn)，經(jīng)過爭論，孩子們總結(jié)出：夏天就是熱，穿得又短又少；太陽很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會很涼快；每天都會出汗，吃點(diǎn)涼的東西可舒暢了；最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……

附：詩歌——《夏天在哪里？》

夏天在哪里？夏天在樹上，知了知知叫。

夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飄。

夏天在哪里？夏天在頭上，戴頂小草帽。

2、和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受夏天。根據(jù)詩歌的句式仿編，用錄音的方式援助。

幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達(dá)到措辭精確、押韻、精美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來。

3、與幼兒一起把他們的畫和詩進(jìn)行分類，創(chuàng)設(shè)主題互動墻飾《夏天在哪里？》。同時給每個幼兒朗誦新詩歌的機(jī)會，培育其語言表達(dá)技能，使其在仿編活動中獲得勝利與樂趣。

附：幼兒仿編的詩歌——《夏天在哪里？》

夏天在哪里？夏天在海里，小魚穿新衣。

夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。

夏天在哪里？夏天在臉上，要抹