小班游戲搭積木教案

第第頁小班游戲搭積木教案

小班游戲搭積木教案1

教案一：搭好玩的積木

活動目標：

觀看情境表演，知道與同伴一起玩桌面玩具時，要有次序地拿放玩具。

活動預備：

1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

2、桌面小積木一筐，放在一張桌子的中間。

活動過程：

(一)組織幼兒圍成半圓坐好，老師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。

(二)老師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。

1、出示小猴、小狗，并相互問好，告知幼兒：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它們是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說：“把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到?！毙『镎f：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。

3、小狗說：“我用積木造房子。先要一塊長積木?！毙」窂目鹬刑袅艘粔K長積木放在桌子上。

4、小猴說：“我用積木造大炮。先要一塊大積木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一塊大一點的積木，拿出來放在桌子上。

5、小狗說：“我造的房子是綠墻壁，我需要一塊綠積木”小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。

6、小猴說：“我要一塊紅積木”。小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。

7、老師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。老師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。

(四)告知幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。老師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里，然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告知幼兒：“小伙伴，我們是這樣玩玩具的，玩積木時要玩一塊拿一塊，玩好后一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見。”

活動結(jié)束

2、教案二：搭積木

活動目標：

1、會觀測圖片，并能用簡約的詞匯講解并描述圖片內(nèi)容。

2、會用禮貌用語：感謝！別客氣！請給我一塊積木好么？

3、知道與小伙伴一起游戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩游戲。

活動預備：

1、幼兒畫冊。

活動過程：

〔一〕讓幼兒觀測畫冊

1．師：圖片上都有誰？他們在做什么？

〔啟發(fā)幼兒講情他們在借積木的時候的`對話并練習禮貌用語〕

〔二〕在老師的提示下幼兒講解并描述圖片內(nèi)容

1、師：紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？紅紅呢？紅紅搭的時候發(fā)覺少一塊積木，她對冬冬說了什么？冬冬又說了什么？

2、師：圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個好聽的名字吧。

3、師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和伙伴爭搶，要和小伙伴商量，友好的游戲才可以。

〔三〕情境練習

師：現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。

〔四〕小結(jié)

師：今日大家學習到了幾個禮貌用語，回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學習學習。

小班游戲搭積木教案2

小班游戲教案滾球：游戲目標

1、學習向肯定的方向滾球，加強手臂能量。

2、在游戲情節(jié)中嘗試向肯定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)技能。

3、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的技能。

4、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

2、小班游戲教案滾球：游戲重點難點

重點：

復習拖球走跑技能。

難點：

指導幼兒學習向肯定的方向滾球。幼兒可能缺乏肯定的平衡技能以及手臂的能量較小。

3、小班游戲教案滾球：游戲預備

1、較大的游戲場所

2、小貓頭飾、錄音機、磁帶。

3、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片假設干。

4小班游戲教案滾球：游戲過程

幼兒自由探究滾球的玩法，老師有目的地觀測幼兒。

老師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧！

師生共同共享、溝通閱歷，總結(jié)動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領，嘗試滾球。

“球兒在賽跑”〔單人游戲〕

玩法：

在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。

小組球的游戲〔雙人游戲〕

玩法：

老師：“剛剛我們一個小貓玩一個球，那兩個小貓在一起，可以怎么玩球呢？〔請個別幼兒說說〕看，我們是怎么玩的？〔滾球〕那我們是怎么滾球的呢？〔蹲著相互滾球〕咦，這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬?！有什么方法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢？〔坐下來相互滾球〕對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻苿幽愕那蜷T，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫y跑了，這真是一個好方法！〔可以通過錯誤