乘法結(jié)合律 市賽獲獎_第1頁
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文檔簡介

授課教師：許海麗授課班級：四（1）班授課時間：年月日教學內(nèi)容《乘法結(jié)合律》第____周第_____課時總_____課時教學目標使學生經(jīng)歷探索乘法運算律的過程，理解并掌握乘法結(jié)合律。初步體驗應用乘法運算律可以使一些計算簡便，并能進行簡便運算。教學重點引導學生概況乘法結(jié)合律，并運用乘法結(jié)合律進行簡算教學難點在理解結(jié)合律的基礎(chǔ)上，會對一些算式進行簡便計算教具準備多媒體課件板書設(shè)計乘法結(jié)合律（a×b）×c=a×(b×c)）課后反思探索數(shù)學的規(guī)律是有一個過程的,對這個過程的認識,并不是教師傳授的,而是需要學生自己體驗、感受。對學生已有的體驗與感受及時地進行梳理,是提高探索能力的重要一環(huán)。練習密度過小，對學生及時鞏固所學知識有一定的影響。教學流程一、目標呈現(xiàn):1．理解并掌握乘法結(jié)合律，體驗應用乘法結(jié)合律可以使一些計算簡便，并能進行簡便運算。2．會用字母a、b、c表示乘法結(jié)合律。二、假設(shè)情境，激趣導入1、出示長方體圖，讓學生估計搭這個長方體用了多少個小正方體。2、用不同方法驗證結(jié)果。讓學生用不同方法計算，并引導討論為什么方法不同結(jié)果卻一樣，這其中是否蘊含著某些規(guī)律。三、自主探究，合作交流1、根據(jù)上題的規(guī)律提出假設(shè)2、驗證提出的假設(shè)是否適合其它數(shù)據(jù)小組內(nèi)舉一些數(shù)據(jù)來驗證，可借助計算器，用一些較大的數(shù)據(jù)驗證。全班交流，并用字母表示結(jié)合律。四、測評反饋1、練一練第1題：讓學生嘗試用乘法結(jié)合律解決連乘運算中的簡算問題。然后進行交流，概括出簡算

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