2022年10月湖北省監(jiān)利市從“三支一扶”高校畢業(yè)生中考核聘用6名事業(yè)單位工作人員考試沖刺題3套合1含答案詳解版

米寶寶科技2022年10月湖北省監(jiān)利市從“三支一扶”高校畢業(yè)生中考核聘用6名事業(yè)單位工作人員考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.快速、持續(xù)、無法預(yù)測的競爭環(huán)境要求企業(yè)規(guī)模小，結(jié)構(gòu)簡化，同時要有足夠的技術(shù)儲備和抵抗資金風(fēng)險的能力。目前解決這一矛盾的途徑通常是建立全球范圍內(nèi)的“基于雙贏原則”的虛擬企業(yè)。虛擬企業(yè)是企業(yè)間的一種動態(tài)聯(lián)盟，參加虛擬企業(yè)的各成員企業(yè)有一定的自主權(quán)。當(dāng)出現(xiàn)了市場機(jī)會，各加盟企業(yè)就組織在一起，共同開發(fā)并生產(chǎn)銷售新產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品無利可圖，便自動解散。因此，虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競爭力的企業(yè)運行模式。

以下哪項如果為真，最能支持上述觀點？

A.當(dāng)今社會發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù)和通信手段為各企業(yè)間的溝通提供了便利

B.企業(yè)想在當(dāng)前的競爭環(huán)境中生存發(fā)展擴(kuò)大優(yōu)勢，需要一種新的運行模式

C.虛擬企業(yè)中的任一加盟企業(yè)在生產(chǎn)上出現(xiàn)問題都會中斷整個生產(chǎn)鏈的運行

D.虛擬企業(yè)可迅速集中最強(qiáng)設(shè)計加工與銷售力量，實現(xiàn)對市場的快速反應(yīng)參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點的一項，需首先明確題干的觀點，即“虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競爭力的企業(yè)運行模式”。要支持該觀點，可以說明虛擬企業(yè)所具有的優(yōu)勢。題干觀點：虛擬企業(yè)是21世紀(jì)最有競爭力的企業(yè)運行模式。

A項，現(xiàn)代信息技術(shù)和通信手段為企業(yè)間的溝通提供了便利，并沒有提及虛擬企業(yè)是否具有競爭力，屬于無關(guān)項，不能支持題干觀點，排除。

B項，企業(yè)需要一種新的運行模式，但是并不能確定這種新的運行模式就是虛擬企業(yè)，不能支持題干觀點，排除。

C項，指出虛擬企業(yè)這一運行模式存在的問題，質(zhì)疑了題干觀點，排除。

D項，指出虛擬企業(yè)這一運行模式具備的優(yōu)點，支持了題干觀點。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最具競爭力的企業(yè)運行模式。

論據(jù)：虛擬企業(yè)的各成員企業(yè)有一定的自主權(quán)，有市場機(jī)會組織在一起，無利可圖便自動解散，能適應(yīng)快速、持續(xù)、無法預(yù)測的競爭環(huán)境。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項?，F(xiàn)代信息技術(shù)和通訊手段為各企業(yè)間的溝通提供了便利，只是滿足了虛擬企業(yè)間進(jìn)行溝通的必要條件，但是否能夠具有競爭力是不明確的，不具有加強(qiáng)作用。

B項：無關(guān)選項。只是在強(qiáng)調(diào)需要新的運行模式，但這種運行模式是否是虛擬企業(yè)模式，并沒有提到，論題不一致，排除。

C項：增加反向論據(jù)。出現(xiàn)問題會中斷整個生產(chǎn)鏈的運行，說明了虛擬企業(yè)的劣勢，具有削弱作用。

D項：增加論據(jù)。集中最強(qiáng)設(shè)計加工與銷售力量，實現(xiàn)對市場的快速反應(yīng)，都是虛擬企業(yè)的優(yōu)勢，是其有競爭力的表現(xiàn)，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競爭力的企業(yè)運行模式。

論據(jù)：當(dāng)出現(xiàn)了市場機(jī)會，各加盟企業(yè)就組織在一起，共同開發(fā)并生產(chǎn)銷售新產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品無利可圖，便自動解散。

論點論據(jù)都在說虛擬企業(yè)的優(yōu)勢，話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，補(bǔ)充能夠證明虛擬企業(yè)是最有競爭力的企業(yè)運營模式的理由進(jìn)行加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項。

A項：現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息技術(shù)為各企業(yè)之間的溝通提供便利，但是提供便利不代表就有競爭力，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

B項：企業(yè)想在競爭環(huán)境中生存發(fā)展擴(kuò)大優(yōu)勢，需要新的運行模式，但新的運行模式是否指的是虛擬企業(yè)不清楚，無法加強(qiáng)，排除；

C項：虛擬企業(yè)中的任一加盟企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)問題都會中斷整個生產(chǎn)鏈的運行，說的是虛擬企業(yè)的缺點，但有缺點不代表沒有競爭力，虛擬企業(yè)是否是最有競爭力的企業(yè)運行模式未知，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

D項：虛擬企業(yè)能夠快速集中最強(qiáng)的力量做出最快的反應(yīng)，說明虛擬企業(yè)的優(yōu)勢，并且力量最強(qiáng)，速度最快，也可說明虛擬企業(yè)是最有競爭力的運營模式，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。2.有人認(rèn)為：歷史只是一些事件，或者說故事，是案例。歷史的功用，被主要理解為通過這些事例來講道理，和寓言的作用差不多。經(jīng)商的人想從歷史故事中學(xué)謀略，從政的人想從中學(xué)經(jīng)驗。以史為鑒、以史為師，無論是鑒還是師，其中透出來的意思都是歷史，只不過像寓言一樣，被割裂了、中斷了過去和現(xiàn)在的聯(lián)系，但也忽視了歷史最重要的認(rèn)識論意義：現(xiàn)在和過去是一個連續(xù)體。

這段話的觀點是：

A.歷史由事件、案例和故事組成

B.歷史是有根源的、連續(xù)的

C.不同人從歷史中得到不同的感傷

D.人們存在著對歷史認(rèn)識的誤區(qū)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了一種觀點，即歷史只是一些事件，歷史的作用被理解為用來講道理。然后通過經(jīng)商和從政的人從歷史中學(xué)習(xí)謀略和經(jīng)驗的例子來論證歷史的作用只是用來講道理，割斷了過去和現(xiàn)在的聯(lián)系，最后用“但”引出文段的重點，講人們忽略了歷史重要的認(rèn)識論意義是“現(xiàn)在和過去是一個連續(xù)體”，也就是說，我們要認(rèn)識到歷史的認(rèn)識論意義，即歷史是連續(xù)的。

第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項。

A項：對應(yīng)首句，非重點。C項：非重點。D項：未體現(xiàn)正面觀點的具體內(nèi)容。

3.偶例謬誤是一種“通則凌駕例外”的謬誤，是基于某個通則的存在，而否定例外的存在或正當(dāng)性。

根據(jù)上述定義，下列推理中存在偶例謬誤的是：

A.吃肉會長胖，所以吃素一定會瘦

B.超速是違法的，所以救護(hù)車不應(yīng)該超速

C.所有馬都可以訓(xùn)練為戰(zhàn)馬，所以海馬也可以作戰(zhàn)馬

D.我在香港住了七天，有三天下雨，所以香港大約有一半的時間下雨參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“基于某個通則的存在、否定例外的存在或正當(dāng)性”

第二步：逐一分析選項。

A項：“吃素會瘦”并不是“吃肉會長胖”的例外，不符合“基于某個通則的存在、否定例外的存在或正當(dāng)性”，不符合定義，排除；

B項：“救護(hù)車不應(yīng)該超速”是“超速是違法”的例外，符合“基于某個通則的存在、否定例外的存在或正當(dāng)性”，符合定義，當(dāng)選；

C項：“海馬也可以作戰(zhàn)馬”是“所有馬都可以訓(xùn)練為戰(zhàn)馬”

的例外，但是并沒有否定“海馬也可以作戰(zhàn)馬”這個例外的存在，不符合“基于某個通則的存在、否定例外的存在或正當(dāng)性”，不符合定義，排除；

D項：“我在香港住了七天，有三天下雨，所以香港大約有一半的時間下雨”，并不存在某個通則，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇存在偶例謬誤的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“基于某個通則的存在，而否定例外的存在和正當(dāng)性”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。偶例謬誤定義的關(guān)鍵信息：基于某個通則的存在，而否定例外的存在和正當(dāng)性。

A項，吃素會瘦并不是吃肉會胖的例外，不符合定義。

B項，超速是違法的，體現(xiàn)了通則的存在，救護(hù)車不該超速，體現(xiàn)了否定例外的存在和正當(dāng)性，符合定義。

C項，海馬也可以作戰(zhàn)馬，沒有體現(xiàn)否定例外的存在或正當(dāng)性，不符合定義。

D項，香港大約有一半的時間下雨，并沒有體現(xiàn)通則的存在，也沒有體現(xiàn)否定例外的存在或正當(dāng)性，不符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①基于某個通則的存在；

②否定例外的存在或正當(dāng)性。

第三步，辨析選項。

A項：吃肉會長胖，吃素一定會瘦，未明確體現(xiàn)“通則”，也不符合“否定例外的存在或正當(dāng)性”，不符合定義；

B項：救護(hù)車在執(zhí)行緊急任務(wù)時可以超速，選項中由于超速違法，屬于“基于某個通則的存在”，認(rèn)為救護(hù)車不應(yīng)該超速，符合“否定例外的存在或正當(dāng)性”，符合定義；

C項：所有馬都可以訓(xùn)練為戰(zhàn)馬，符合“基于某個通則的存在”，但是海馬不是馬，二者不是一個話題，偷換了概念，不符合“否定例外的存在或正當(dāng)性”，不符合定義；

D項：香港大約有一半的時間下雨，沒有體現(xiàn)“否定例外的存在或正當(dāng)性”，也未涉及“通則”，不符合定義。

因此，選擇B選項。4.填入問號處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：圖形元素組成相似，考慮樣式規(guī)律。第一組圖形中，圖2的作用只是說明圖1變化到圖3，所以只需觀察圖1和圖3的變化規(guī)律即可。圖1到圖3，三角形變?yōu)閳A，正方形變?yōu)榱巳切?，圓變?yōu)榱苏叫?。第二組圖形也應(yīng)該符合此規(guī)律，正方形比較大好觀察，根據(jù)正方形變?yōu)槿切?，只有B項符合。

故正確答案為B。5.空中的微粒能分散照射進(jìn)來的陽光，這就是為何晴朗天空是藍(lán)色的原因。日落表現(xiàn)為微紅色，這是因為太陽光線穿越了更長距離的大氣路程，因而只有波長更長的紅光可以到達(dá)我們的跟前。這些細(xì)微的火山灰被火山噴射到了大氣的同溫層，之后隨風(fēng)向全球各地擴(kuò)散。由火山噴射出來的二氧化硫能在大氣中發(fā)生反應(yīng)，形成硫酸鹽浮質(zhì)。這種獨特的硫酸鹽浮質(zhì)可以通過對陽光設(shè)置更多的穿透障礙來增強(qiáng)這種效果，從而使日落顯得格外的紅。

以上文字主要說明的問題是（

）。

A.空中的微粒能分散照射進(jìn)來的陽光使得晴朗的天空呈現(xiàn)藍(lán)色

B.火山噴射出來的二氧化硫能在大氣中發(fā)生反應(yīng)，形成硫酸鹽浮質(zhì)

C.只有太陽光線中波長更長的紅光可以穿越更長距離到達(dá)我們的跟前

D.由于火山爆發(fā)噴射物形成獨特硫酸鹽浮質(zhì)致使日落顯得格外的紅參考答案：D

解題思路：本題屬于中心理解題。文段首先介紹空中微粒分散陽光，造成天空呈現(xiàn)不同的顏色，后用大篇幅重點說明日落看起來格外紅的原因，即火山噴射出來的二氧化硫形成獨特的硫酸鹽浮質(zhì)，這些硫酸鹽浮質(zhì)通過對陽光設(shè)置更多的穿透障礙來增強(qiáng)效果。結(jié)合選項，D項符合文段中心意思，當(dāng)選。

A項，是為了引出文段的主旨服務(wù)的，本身并不是文段的重點內(nèi)容，故排除。

B項，文段并不是為了論述硫酸鹽浮質(zhì)的形成原因，偏離文段主旨，故排除。

C項，解釋了日落為什么是紅色，未能解釋“日落格外紅”的原因，偏離文段主旨，故排除。

故正確答案為D。

【文段出處】

《火山爆發(fā)染色世界日落出現(xiàn)曙暮輝奇景》6.ympathies

chaperon

A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：D

解題思路：題干給出的兩個字符組中重復(fù)的字符為p、a、h、e，共4個。

故正確答案為D。7.社會公德大多是生活經(jīng)驗的積累和風(fēng)俗習(xí)慣的提煉，往往不需要做更多的說明就能被人們理解。這主要體現(xiàn)了社會公德的：

A.穩(wěn)定性

B.全民性

C.滲透性

D.簡明性

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查社會公德知識。

第二步，社會公德簡稱“公德”。是指存在于社會群體中間的道德，是生活于社會中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。社會公德的簡明性是指，大多是生活經(jīng)驗的積累和風(fēng)俗習(xí)慣的提煉，往往不需要做更多的說明就能被人們理解。

因此，選擇D選項。

A項：社會公德作為是人類世世代代調(diào)整公共生活中最一般關(guān)系的經(jīng)驗的結(jié)晶。這種最一般的關(guān)系，在不同時代、不同社會形態(tài)里都存在著，因而，調(diào)整這種關(guān)系的社會公德在歷史上比起其他各種道德分支來，具有更多地穩(wěn)定性。題目沒有體現(xiàn)道德的穩(wěn)定性，故排除。

B項：社會公德是社會全體成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍。因而具有全民性。在同一社會中，任何社會成員不管屬于哪個階級或從事何種職業(yè)，對于社會公共生活的簡單規(guī)則，都必須遵守，否則就要受到社會輿論譴責(zé)。題目沒有體現(xiàn)道德的全民性，故排除。

C項：社會公德具有廣泛的滲透性，它作為調(diào)節(jié)公共生活的準(zhǔn)則，包含著非常廣泛的內(nèi)容，滲透進(jìn)生活的方方面面。諸如遵守公共秩序，保持公共衛(wèi)生，敬老愛幼，尊師愛生，言而有信，互相關(guān)心，互相幫助，禮貌待人，互相謙讓，濟(jì)困扶危，拾金不昧，見義勇為等。題目沒有體現(xiàn)道德的滲透性，故排除。

8.研究發(fā)現(xiàn)，通過游戲孩子把自身的焦慮和擔(dān)憂等情緒表達(dá)出來，并在游戲過程中學(xué)會解決沖突，體驗自己的情緒，探索與他人相處的方式，逐漸了解身邊的這個世界。

如果以下各項為真，最能削弱上述論斷的是：

A.孩子們在游戲中受到挫折后往往傾向于逃避現(xiàn)實

B.孩子們并不喜歡與伙伴們一起分享玩具或者零食

C.經(jīng)常玩游戲的兒童遇到陌生人時并不主動打招呼

D.孩子們玩游戲的時候，一定要有家長在身邊陪護(hù)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：孩子通過游戲可以表達(dá)情緒、解決沖突、逐漸了解身邊的這個世界。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：增加反向論據(jù)。該項指出游戲中孩子受挫后逃避現(xiàn)實，說明游戲不能起到解決沖突了解世界的作用，具有削弱作用。

B項：無關(guān)選項。該項指出孩子不喜歡分享玩具，而題干討論的是游戲?qū)⒆拥姆e極影響，論題不一致，排除。

C項：不明確項。遇到陌生人不主動打招呼是正常現(xiàn)象，且不明確是否是游戲引起的，不具有削弱作用。

D項：無關(guān)選項。該項討論的是玩游戲時要家長陪護(hù)，而題干討論的是游戲?qū)⒆拥姆e極影響，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論斷的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。分析發(fā)現(xiàn)題干中只存在論點，不存在論據(jù)，因此只需要補(bǔ)充論據(jù)說明孩子通過游戲不能夠表達(dá)情緒、解決沖突、逐漸了解身邊的這個世界。題干論點：孩子通過游戲可以表達(dá)情緒、解決沖突、逐漸了解身邊的這個世界。

A項，討論的是玩游戲時要家長陪護(hù)，與題干討論的游戲?qū)⒆拥姆e極影響無關(guān)，屬于無關(guān)項。

B項，指出孩子不喜歡分享玩具，與題干討論的游戲?qū)⒆拥姆e極影響無關(guān)，屬于無關(guān)項。

C項，遇到陌生人不打招呼是正?，F(xiàn)象，與題干討論的游戲?qū)⒆拥姆e極影響無關(guān)，屬于無關(guān)項。

D項，指出孩子在游戲中受挫后逃避現(xiàn)實，說明游戲不能起到解決沖突、了解世界的作用，削弱了題干論斷。

故本題選D。

解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。

論點：孩子可以通過在游戲中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解身邊的真實性世界。沒有明顯的論據(jù)。

第二步：判斷削弱方式。只有論點，需削弱論點。

第三步：逐一判斷選項的作用。

A項對于孩子們能不能了解真實世界沒有關(guān)系，屬于無關(guān)項；B項和玩游戲沒有關(guān)系，屬于無關(guān)項；C項中兒童不對陌生人主動打招呼的行為屬于正常行為，不屬于不好的行為，因此屬于無關(guān)項；D項孩子們“在游戲中受到挫折后往往傾向于逃避現(xiàn)實”，就無法把游戲中的經(jīng)驗帶入現(xiàn)實之中，削弱了論點。

故正確答案為D。9.擬態(tài)，是指某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)，這種相似性很高，幾乎難以分辨，可以保護(hù)某一物種或兩個物種。

根據(jù)上述定義，下列選項屬于擬態(tài)的是：

A.海豚、企鵝和帶魚雖然分別屬于鯨類、鳥類和魚類，但為了適應(yīng)海洋生活，都進(jìn)化出了流線形的身體

B.北極熊生活在白雪皚皚的北極，為了掩護(hù)自己捕食時不被獵物過早發(fā)現(xiàn)，皮毛逐漸變成與周圍環(huán)境相似的白色

C.大鯢，俗名娃娃魚，已在地球上生活了數(shù)億年，其受到刺激時的叫聲酷似人類嬰兒哭聲，讓人聽到不忍心傷害，對一些獵食動物也有威懾作用

D.杜鵑會將與宿主卵酷似的卵產(chǎn)在宿主巢內(nèi)，其雛鳥在孵出后不久就會將宿主雛鳥擠出巢外，獨享體型只有自己一半大小的宿主父母的喂食

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)；

②相似性很高，幾乎難以分辨；

③可以保護(hù)某一物種或兩個物種。

第三步，辨析選項。

A項：海豚、企鵝和帶魚都進(jìn)化出的流線形的身體，與周圍自然界物體（即海洋環(huán)境）并不具備極大的相似性，很容易分辨，且三種動物并沒有在進(jìn)化過程中對彼此模仿，而是由于處于相同的環(huán)境中形成的相似形態(tài)，不符合定義；

B項：北極熊白色的皮毛是與周圍大環(huán)境顏色相同，而不是與“周圍自然界物體”相似，屬于保護(hù)色，不符合“與另一種生物或周圍自然界物體具有相似的形態(tài)”，不符合定義；

C項：娃娃魚的哭聲酷似嬰兒哭聲，聲音不是形態(tài)，不屬于“與另一種生物具有相似的形態(tài)”，不符合定義；

D項：杜鵑的卵酷似宿主的卵，屬于“形態(tài)相似性很高”，將宿主雛鳥擠出巢外，獨享喂食，保護(hù)了自己的成長，體現(xiàn)了“可以保護(hù)某一物種或兩個物種”，符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”、“相似性很高，幾乎難以分辨”、“可以保護(hù)某一物種或兩個物種”。

第二步，逐一分析選項。

A項：海豚、企鵝和帶魚這三種不同的物種都具有流線形身體這一相似性，但相似性是否很高，是否難以分辨不明確，不符合定義，排除；

B項：北極熊的皮毛逐漸變?yōu)榕c周圍的環(huán)境相似的白色，只是顏色發(fā)生變化，但形態(tài)并沒有發(fā)生改變，這是北極熊的保護(hù)色，沒有體現(xiàn)了“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；

C項：大鯢的叫聲與嬰兒相似，并不是形態(tài)的相似，不符合“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；

D項：杜鵑產(chǎn)的卵與宿主卵酷似，符合“相似性很高，幾乎難以分辨”，將宿主雛鳥擠出巢外符合“可以保護(hù)某一物種或兩個物種”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：題干定義擬態(tài)是一種生物形態(tài)，分析其特點和作用，再結(jié)合選項比較即可解題。擬態(tài)的定義要點：①具有與另一種生物或周圍自然界物體相似的形態(tài)；②相似性很高，難以分辨；③可以保護(hù)某一物種或兩個物種。

A項，只是身體形態(tài)都是流線型，不符合要點②③。

B項，北極熊的皮毛逐漸變成與環(huán)境相似的白色，變化的僅是顏色，不符合要點①③。

C項，杜鵑的卵與宿主的卵相似，不易被察覺，是一種宿主擬態(tài)，符合定義。

D項，大鯢的叫聲酷似人類嬰兒的哭聲，哭聲不屬于擬態(tài)，不符合要點①②③。

故本題選C。10.（

）對于美麗相當(dāng)于春風(fēng)滿面對于（

）

A.笑靨如花興奮

B.楚楚動人愉快

C.心地善良滋潤

D.眉開眼笑高興參考答案：B

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項，笑靨如花形容人美麗，笑起來像花一樣漂亮；春風(fēng)滿面比喻人喜悅舒暢的表情，其與興奮并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。

代入B項，楚楚動人形容美好的樣子引人憐愛，可以用來形容美麗；春風(fēng)滿面可以用來形容愉快的心情。前后關(guān)系一致。

代入C項，心地善良與美麗并無必然聯(lián)系，春風(fēng)滿面與滋潤并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。

代入D項，眉開眼笑形容人高興愉快的樣子，與美麗并無必然聯(lián)系；春風(fēng)滿面可以用來形容高興的心情。前后關(guān)系不一致。

故本題選B。11.東亞人看起來更謙虛，但心理學(xué)研究表明，和接受其他文化熏陶的人相比，他們也一樣充滿驕傲和自信。某研究團(tuán)隊招募了40名志愿者參與研究，其中一半來自東亞國家，剩下的來自西方國家。他們向這些志愿者展示大量正面和負(fù)面的詞語，并詢問他們哪些形容詞適合自己。結(jié)果，志愿者們無論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。研究者認(rèn)為，這表明參與測試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A.東亞人習(xí)慣負(fù)面評價自己，而西方人往往對自己的能力言過其實

B.當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時，他們的反應(yīng)都是一樣的

C.東亞人謙遜只是一種文化慣例，他們有著和西方人一樣的自尊心

D.研究發(fā)現(xiàn)，無論來自何種文化背景，志愿者們的腦電波都很相似參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：和接受其他文化熏陶的人相比，東亞人也一樣充滿驕傲和自信。

論據(jù)：參與測試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。

第二步：逐一分析選項。

A項：選項陳述了東亞人習(xí)慣負(fù)面評價自己，說明東亞人并非充滿驕傲和自信，削弱了論點，當(dāng)選；

B項：選項只針對當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己的情況，而題干沒有這個限制條件，話題不一致，無關(guān)選項，無法削弱，排除；

C項：說明東亞人和西方人一樣充滿驕傲和自信，加強(qiáng)了論點，排除；

D項：腦電波相似和是否會有美化自己的動機(jī)之間沒有必然聯(lián)系，無法削弱，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。

論據(jù)：志愿者們無論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。

第三步，辨析選項。

A項：增加反向論據(jù)。東亞人習(xí)慣負(fù)面評價自己，而西方人往往言過其實，說明東亞人和西方人并不都有美化自己的動機(jī)，具有削弱作用。

B項：無關(guān)選項。要求用正面詞匯形容自己，他們的反應(yīng)一樣，并不能說明他們是否都具有美化自己的動機(jī)，論題不一致，排除。

C項：不明確項。東亞人與西方人具有一樣的自尊心，有自尊心與是否會美化自己之間的關(guān)系并不明確，不具有削弱作用。

D項：無關(guān)選項。腦電波相似與是否具有美化自己的動機(jī)無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論證的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干通過一個對比實驗得出最后一句話的結(jié)論，要削弱題干論證，可以從樣本選取不科學(xué)的角度入手。題干通過研究中志愿者們無論有什么樣的文化背景，都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，得出參與測試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。

A項，指出了東亞人和西方人的情況，說明東亞人并沒有美化自己的動機(jī)。有可能題干研究中的東亞人總體相對比較優(yōu)秀，所以即使習(xí)慣負(fù)面評價自己也更多地使用了正面的詞語，則題干研究所選取的樣本不充分，得出的結(jié)論不科學(xué)，質(zhì)疑了題干論證。

B項，說的是當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時的情況，而題干是將正面詞匯和負(fù)面詞匯都展示給志愿者讓其選擇，并沒有該項所述的限制，因此不能質(zhì)疑題干論證，排除。

C項，有自尊心不代表不會美化自己，兩者之間沒有必然聯(lián)系，因此該項不能質(zhì)疑題干論證，排除。

D項，“腦電波都很相似”與是否有美化自己的動機(jī)無關(guān)，因此該項不能質(zhì)疑題干論證，排除。

故本題選A。12.下列事業(yè)單位崗位中（

）是在事業(yè)單位無相應(yīng)等級崗位或相應(yīng)等級崗位無空缺情況下，根據(jù)事業(yè)發(fā)展聘用急需的高層次人才等特殊需要經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的非常設(shè)崗位。

A.專業(yè)技術(shù)崗位

B.管理崗位

C.特設(shè)崗位

D.工勤技能崗位參考答案：C

解題思路：本題考查的是人事管理崗位。

A項錯誤，專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，這一崗位的設(shè)置要符合專業(yè)技術(shù)工作的規(guī)律和特點，適應(yīng)發(fā)展社會公益事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。不符合題干。

B項錯誤，管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，這一崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)單位運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。不符合題干。

C項正確，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)〔2006〕70號）和《關(guān)于印發(fā)山東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（魯人發(fā)〔2007〕28號）等有關(guān)規(guī)定，第三條特設(shè)崗位，是事業(yè)單位在無相應(yīng)等級崗位或相應(yīng)等級崗位無空缺情況下，因聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的非常設(shè)崗位。

D項錯誤，工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位這一崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能，提升服務(wù)水平的要求，滿足單位業(yè)務(wù)工作的實際需要。不符合題干。

故正確答案為C。13.①叔向稱，“先王”時期，就已“嚴(yán)斷刑罰以威其淫”，但用不著制訂法律條文

②夏商周三代，就有了《禹刑》《湯刑》和《九刑》三部未公布公示的法典

③從社會歷史發(fā)展的角度來看，夏朝是我國歷史上建立的第一個國家

④“法”這一概念，其實在我國很早就已經(jīng)產(chǎn)生

⑤國家統(tǒng)治集團(tuán)為進(jìn)行統(tǒng)治管理，需要規(guī)范的法律條款，此時產(chǎn)生法典亦是情理之中

⑥鄭國子產(chǎn)鑄刑書，將法以律條的形式固定并頒布于民，首啟法律公布公示之肇端

將上述文字重新排序，最為恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.②③⑤⑥④①

B.④⑤⑥①②③

C.④⑥①③②⑤

D.⑥④①②③⑤

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。對比②④⑥三個句子，②句中含有“就有了”補(bǔ)充性描述，不適合作為首句，排除A項。④句引出“法”這一概念，⑥句具體闡述將法以法律條文形式固定，應(yīng)先引出概念，在具體解釋，故④句在⑥句之前，排除D項。

第二步，對比B項和C項。④句引出“法”這一概念，⑥句具體闡述將法以法律條文形式固定，話題一致，④⑥捆綁，鎖定答案為C選項。

第三步，驗證選項。文段邏輯清晰，語句通順。

因此，選擇C選項。14.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，此題對稱特征明顯，考慮屬性類對稱性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段均為軸對稱圖形，第二段均為中心對稱圖形，只有B項符合。

因此，選擇B選項。15.根據(jù)《說文解字》對六書的歸納，下列說法完全正確的一項：

A.“人、目、采、衣”是獨體字

B.“休、晶、江、火”是合體字

C.“材、攻、芳、旗”是形聲字

D.“炙、射、步、月”是會意字

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查語言文字知識。

第二步，形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，是由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成，C選項中的字都是形聲字。C項符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇C選項。

A項：獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開，從圖畫演變而成。獨體的象形字和指事字是構(gòu)成合體字的基礎(chǔ)。A項中“人”、“目”、“衣”是獨體字，而“采”是合體字。A項不符合題意，不當(dāng)選。

B項：合體字，就是由兩個或兩個以上的單個字組成的漢字。B項中“休”、“晶”、“江”是合體字，而“火”是獨體字。B項不符合題意，不當(dāng)選。

D項：會意字，是指用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個新漢字。D項中“炙”、“射”、“月”是會意字，而“步”是合體字。D項不符合題意，不當(dāng)選。

16.給力∶帶勁

A.拍磚∶批評

B.圍脖∶喜歡

C.沙發(fā)∶版主

D.杯具∶放水

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“給力”是網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，表示給勁、“帶勁”的意思，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“拍磚”是網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，表示用語言文字作為磚頭進(jìn)行攻擊、批駁意思，與“批評”屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項：“圍脖”是網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，表示微博，與“喜歡”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項：“沙發(fā)”是網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，常用于跟博客貼出的第一條迅速響應(yīng)的帖子，與“版主”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項：“杯具”是網(wǎng)絡(luò)流行語，表示悲劇，與“放水”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項。

17.社會認(rèn)識，是指個體在與他人的交往過程之中，以人們對于社會的對象認(rèn)識和社會總體的自我認(rèn)識作為自己的研究對象，在認(rèn)知與評價、說明與理解、回溯與前瞻、批判與建構(gòu)、客觀性與主體性等多方面的統(tǒng)一探索社會認(rèn)識的科學(xué)化進(jìn)程。

下列選項中，不屬于社會認(rèn)識的是：

A.小燕的媽媽看看女兒回家時沮喪的臉就知道她今天的期末考試沒有考好

B.武漢夏天驟然來到，溫度升到了38攝氏度，人們預(yù)感酷暑難耐

C.行為科學(xué)家研究結(jié)果表明，一個人更愿意和自己性格相近的人交往，找對象時尤其如此

D.詹某是出名的老中醫(yī)，他只通過把脈就可以判斷病人得的什么病

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個體在與他人的交往過程之中；

②以人們對于社會的對象認(rèn)識和社會總體的自我認(rèn)識作為自己的研究對象；

③統(tǒng)一探索社會認(rèn)識的科學(xué)化進(jìn)程。

第三步，辨析選項。

A項：小燕的媽媽觀察回家的女兒，屬于“個體在與他人的交往過程之中”，通過看女兒沮喪的臉就知道她今天的期末考試沒有考好，反映的是媽媽對女兒的認(rèn)識，屬于“人們對于社會的對象認(rèn)識”，符合定義；

B項：武漢夏天溫度升到了38攝氏度，人們預(yù)感酷暑難耐，沒有體現(xiàn)“個體在與他人的交往過程之中”，不符合定義；

C項：個人更愿意和自己性格相近的人交往，找對象時尤其如此，反映的是“個體在與他人的交往過程之中”人們根據(jù)自己的認(rèn)識選擇交往對象，符合定義；

D項：詹某給病人看病，體現(xiàn)的是看病過程中的交往，屬于“個體在與他人的交往過程之中”，他只通過把脈就可以判斷病人得的什么病，屬于根據(jù)自己的認(rèn)識判斷病情，符合定義。

因此，選擇B選項。

18.質(zhì)疑和否定是人類文化最積極活潑的精神，它不斷觸發(fā)新生力量去打破________平衡，建立新平衡，從自然、社會、群體到個人，從宏觀世界到微觀世界，輪回更替，________，每一種存在形態(tài)，都是對舊秩序的反抗否定從而形成的一種嶄新的相對平衡。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.傳統(tǒng)

代代相繼

B.原有

滾滾而來

C.既有

生生不息

D.古老

綿綿不斷

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“建立新平衡”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)推翻原來的、舊的平衡之意，D項“古老”強(qiáng)調(diào)距離現(xiàn)在時間久遠(yuǎn)，文段并非強(qiáng)調(diào)時間久遠(yuǎn)，與文意不符，排除D項。

第二步，再看第二空。根據(jù)“輪回更替”和“對舊秩序的反抗否定從而形成的一種嶄新的相對平衡”可知，第二空應(yīng)體現(xiàn)一種循環(huán)往復(fù)，并不斷向前推進(jìn)之意。A項“代代相繼”強(qiáng)調(diào)的是一代一代的繼承下去，文段并沒有體現(xiàn)“繼承”表達(dá)的是“對舊秩序的反抗否定”，不符合語境，排除A項。B項“滾滾而來”形容波濤洶涌，連續(xù)不斷，并無循環(huán)往復(fù)和推進(jìn)之意，排除B項。C項“生生不息”指變化和新生事物的發(fā)生，沒有終止，對應(yīng)“輪回更替”，符合文意。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，強(qiáng)調(diào)的是新生力量把之前、原來的平衡打破了，D項“古老”強(qiáng)調(diào)距離現(xiàn)在時間久遠(yuǎn)，文段并非強(qiáng)調(diào)時間久遠(yuǎn)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“每一種存在形態(tài)，都是對舊秩序的反抗和否定，從而形成的一種嶄新的相對平衡”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)打破原有平衡，形成新的平衡，這種狀態(tài)一直持續(xù)下去的語義，C項“生生不息”指出現(xiàn)新事物或新變化，符合文意，當(dāng)選。A項“代代相繼”強(qiáng)調(diào)的是一代一代的繼承下去，“繼承”體現(xiàn)的是不變性，與文意不符，排除；B項“滾滾而來”指接連不斷的到來，文段說的是“輪回交替”，即有來有去，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語詞義兩兩相近，根據(jù)文意排除錯誤的兩項。第三步，第二空詞語修飾的是“輪回更替”，選擇與此對應(yīng)恰當(dāng)?shù)脑~語。第一空，此處說的是新生力量去打破原來的平衡，建立新平衡。故填入詞語應(yīng)表示“已有”之意，“傳統(tǒng)”“古老”均與此不符，排除A、D。

第二空，與“輪回更替”相對應(yīng)，“生生不息”比“滾滾而來”更恰當(dāng)。

故本題選C。19.已建立勞動關(guān)系，未同時簽訂勞動合同的，應(yīng)該在用工三個月內(nèi)簽訂勞動合同。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：本題考查勞動法。

根據(jù)《勞動合同法》第十條規(guī)定：“建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關(guān)系自用工之日起建立?！鳖}干中“應(yīng)該在用工三個月內(nèi)”說法有誤，時間應(yīng)為自用工之日起一個月內(nèi)。

故表述錯誤。20.小吳為某紡織企業(yè)的工人，依據(jù)《勞動法》的規(guī)定小吳在下列（

）情況時可以隨時通知用人單位解除勞動合同。

A.試用期內(nèi)

B.小吳認(rèn)為現(xiàn)在崗位不適合自己

C.該企業(yè)未按勞動合同約定支付勞動報酬

D.該企業(yè)搬遷

參考答案：AC

解題思路：第一步，本題考查勞動法知識。

第二步，AC項：根據(jù)《勞動法》三十二條，有下列情形之一的，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同：（一）在試用期內(nèi)的；（二）用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的；（三）用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。A、C項分別符合（一）、（三）情形。AC項符合法條規(guī)定，因此當(dāng)選。BD項不符合法條規(guī)定，因此不當(dāng)選。

因此，選擇AC選項。

根據(jù)《勞動合同法》第三十七條，勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

21.教室：教師：教材

A.廚房：廚師：廚具

B.舞臺：演員：演戲

C.法庭：法官：法律

D.軍營：士兵：戰(zhàn)場參考答案：A

解題思路：分析題干詞項間關(guān)系，教室是教師的工作地點，教材是教師的教學(xué)工具。

教師在教室里上課，需要使用教材。

A項，廚師在廚房里做飯，需要使用廚具，與題干關(guān)系一致。

B項，演員在舞臺上演戲，與題干關(guān)系不一致。

C項，法官在法庭上審判，需要依據(jù)法律，法律是依據(jù)而不是工具，與題干關(guān)系不一致。

D項，士兵在軍營里休息，在戰(zhàn)場上打仗，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。22.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.

B.

C.

D.參考答案：C

解題思路：第一組圖形的線條數(shù)分別為8、16、32，成等比數(shù)列，第二組圖形的線段數(shù)應(yīng)為1、2、（4），所以選擇Ｃ。23.甲下落不明3年，其妻到法院要求宣告甲為失蹤人，應(yīng)適用刑事訴訟法審理。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：本題考查程序法。

根據(jù)《民事訴訟法》第一百八十四條規(guī)定：“人民法院審理選民資格案件、宣告失蹤或者宣告死亡案件、認(rèn)定公民無民事行為能力或者限制民事行為能力案件、認(rèn)定財產(chǎn)無主案件、確認(rèn)調(diào)解協(xié)議案件和實現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)案件，適用本章規(guī)定。本章沒有規(guī)定的，適用本法和其他法律的有關(guān)規(guī)定”。因此，甲下落不明3年，其妻到法院要求宣告甲為失蹤人，應(yīng)適用民事訴訟法中的特別程序來審理。

故表述錯誤。24.下列與詩句“少年安能長少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ铩彼w現(xiàn)的哲學(xué)觀點一致的是（

）。

A.人一次也不能踏進(jìn)同一條河

B.人不能兩次踏進(jìn)同一條河

C.運動是相對的，靜止是絕對的

D.靜止是物質(zhì)的固有屬性參考答案：B

解題思路：“少年安能長少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ铩钡囊馑际侨说囊簧倌陼r光怎能長久呢，即便是浪濤翻滾的大海也有變?yōu)檗r(nóng)田的那一刻。體現(xiàn)了運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式。一切事物都處于不斷運動變化的過程中。

A項錯誤，“人一次也不能踏進(jìn)同一條河”屬于詭辯論，夸大了運動的絕對性，否認(rèn)了靜止的相對性；

B項正確，“人不能兩次踏進(jìn)同一條河”強(qiáng)調(diào)了運動是絕對的，運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式。與題干觀點一致。

C、D兩項本身說法錯誤，運動是絕對的，靜止是相對的，運動是物質(zhì)的固有屬性。

故正確答案為B。25.甲公司是某美術(shù)作品的著作權(quán)人，并依法辦理了著作權(quán)登記。乙公司在其生產(chǎn)的飲品包裝盒上使用了該作品，并由丙超市售賣。乙公司與丙超市侵犯了甲公司的（

）。

A.復(fù)制權(quán)

B.發(fā)行權(quán)

C.展覽權(quán)

D.修改權(quán)參考答案：AB

解題思路：本題考查知識產(chǎn)權(quán)。

A項正確，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第五項規(guī)定：“（五）復(fù)制權(quán)，即以印刷、復(fù)印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍、數(shù)字化等方式將作品制作一份或者多份的權(quán)利。”乙公司在其產(chǎn)品包裝上使用甲公司的作品的行為是將甲公司的作品印刷多份作為其包裝盒的圖案，丙超市對印有甲公司作品復(fù)制件的產(chǎn)品進(jìn)行銷售，侵犯了甲公司的復(fù)制權(quán)。

B項正確，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第六項規(guī)定：“（六）發(fā)行權(quán)，即以出售或者贈與方式向公眾提供作品的原件或者復(fù)制件的權(quán)利?！北绢}中乙公司、丙超市將甲公司享有著作權(quán)的作品向公眾提供，侵犯了甲公司的發(fā)行權(quán)。

C項錯誤，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第八項規(guī)定：“（八）展覽權(quán)，即公開陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件的權(quán)利?！币夜竞捅胁⑽磳坠镜淖髌吩驈?fù)制件公開展覽，因此未侵犯甲公司的展覽權(quán)。

D項錯誤，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第三項規(guī)定：“（三）修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利?！北绢}中乙公司和丙超市并未對甲公司的作品實施修改的行為，未侵犯甲公司的修改權(quán)。

故正確答案為AB。26.美國國家衛(wèi)生研究院宣布，他們成功地將基因工程豬的心臟移植給了狒狒，有望為將來實現(xiàn)豬—人器官移植鋪平道路。乍看之下，豬和人似乎截然不同。可實際情況是，豬的許多器官系統(tǒng)與人體對應(yīng)系統(tǒng)的相似度高達(dá)80%到90%——無論就解剖學(xué)特征還是器官功能而言，吻合度最高的可能要數(shù)心血管系統(tǒng)了。由于存在器官的驚人相似性和越來越嚴(yán)重的捐獻(xiàn)器官短缺問題，豬被看成是潛在的人類心肺捐獻(xiàn)體。雖然狒狒、猩猩等靈長目動物與人類關(guān)系更近，但豬作為器官捐獻(xiàn)的來源更具吸引力，因為豬的數(shù)量龐大，而且符合倫理。

依據(jù)這段文字，我們無法推出的是：

A.能在豬身上奏效的東西，在人身上奏效的幾率也會更高

B.在醫(yī)學(xué)世界里，豬能救人命的期待指數(shù)有可能越來越高

C.器官高度相似性，使豬—人器官移植已開始發(fā)展起來

D.與人類一樣，豬也可能患上動脈硬化和心肌梗死等疾病

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“豬的許多器官系統(tǒng)……吻合度最高的可能要數(shù)心血管系統(tǒng)”，可以推出，排除A項。B項對應(yīng)“由于存在器官的驚人相似性……豬被看成是潛在的人類心肺捐獻(xiàn)體”及“豬的數(shù)量龐大，而且符合倫理”，可以推出，排除B項。C項對應(yīng)“……有望為實現(xiàn)豬—人器官移植鋪平道路”，選項表述為“豬—人器官移植已開始發(fā)展起來”，屬于偷換時態(tài)，無法從原文推出。D項對應(yīng)“豬的許多器官系統(tǒng)……吻合度最高的可能要數(shù)心血管系統(tǒng)”，就是說，因為心血管系統(tǒng)相似度高，人可能會患上動脈硬化和心肌梗死疾病，豬同樣可能會患上此類疾病，可以推出，排除D項。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項，在文段中找到與之對應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對照，從而判斷其說法是否正確。同時，需要注意，這類題目常見的錯誤類型包括無中生有、過于絕對、顛倒黑白、偷換概念等。文段只是說明人類“成功地將基因工程豬的心臟移植給了狒狒，有望為將來實現(xiàn)豬-人器官移植鋪平道路”，由此不能推出“豬-人器官移植已開始發(fā)展起來”，A項時態(tài)錯誤。其他三項均可通過文段內(nèi)容推出。故本題選A。27.科學(xué)家在100億光年外的星系里發(fā)現(xiàn)一顆超亮超新星，其爆發(fā)于宇宙大爆炸后約35億年，正值天文學(xué)家所稱的“宇宙正午”時期。普通超新星是大質(zhì)量恒星死亡時發(fā)生劇烈爆炸產(chǎn)生的。超亮超新星的亮度比普通超新星高10到100倍，目前還不太清楚其形成機(jī)制。以往發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系質(zhì)量都較小，使科學(xué)家認(rèn)為小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星。此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問題。這意味著銀河系也可能曾擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件。

下列說法與原文相符的是：

A.超亮超新星產(chǎn)生于恒星形成最劇烈的“宇宙正午”時期

B.小星系缺乏重元素的環(huán)境事實上不利于產(chǎn)生超亮超新星

C.普通的大質(zhì)量星系可能曾經(jīng)擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件

D.大質(zhì)量恒星死亡時發(fā)生劇烈爆炸并不能產(chǎn)生超亮超新星

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)第一句話，原文是發(fā)現(xiàn)了“一顆超亮超新星”“爆發(fā)于‘宇宙正午’”，不能得出“超亮超新星”產(chǎn)生于恒星形成最劇烈的“宇宙正午”，不符合原文，排除A項。B項與“科學(xué)家認(rèn)為小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星”意思相悖，排除B項。C項對應(yīng)“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問題”，符合文意。D項與“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問題。這意味著銀河系也可能曾擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件”意思相悖，排除D項。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的分析與判斷。瀏覽題干，關(guān)注選項中的細(xì)節(jié)信息點。四個選項中提到的現(xiàn)象都與“超亮超新星產(chǎn)生”有關(guān)。A項關(guān)注“宇宙正午”，B項關(guān)注“小星系”，C項關(guān)注“大質(zhì)量星系”，D項關(guān)注“大質(zhì)量恒星死亡”。據(jù)此查找原文中有關(guān)內(nèi)容，分析后判斷選項正誤。注意選擇的是“與原文相符的”一項。A項以偏概全，并不是所有的超亮超新星都形成于“宇宙正午”時期，且“最劇烈”也無從體現(xiàn)。文段指出以往的發(fā)現(xiàn)使科學(xué)家認(rèn)為小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星，但此次發(fā)現(xiàn)超亮超新星所在星系是大質(zhì)量星系，基于此使人重新思考超亮超新星的形成問題，B項“事實上不利于產(chǎn)生超亮超新星”無法推出。由文段中“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系……可能也擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件”可知，C項表述與原文相符。文段只提到大質(zhì)量恒星死亡時發(fā)生劇烈爆炸產(chǎn)生普通超新星，并未論述其與超亮超新星的產(chǎn)生關(guān)系，且文段在最后指出大質(zhì)量恒星可能曾擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件，D項“并不能產(chǎn)生”無法推出。故本題選C。

解題思路：C項，根據(jù)“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問題”可知，普通大質(zhì)量星系可能可以產(chǎn)生超亮超新星，符合文意，當(dāng)選。

A項，“恒星形成最劇烈”文段沒有提及，且文段只是說一顆超亮超新星爆發(fā)于“宇宙正午時期”，選項表述無中生有，排除；

B項，根據(jù)“小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星”，選項說“不利于”，與文意相悖，排除；

D項，根據(jù)“普通超新星是大質(zhì)量恒星死亡時發(fā)生劇烈爆炸產(chǎn)生的”可知文段沒有說過“大質(zhì)量恒星死亡發(fā)生劇烈爆炸”和“超亮超新星”的關(guān)系，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科學(xué)家解析“宇宙正午”的超亮超新星》28.關(guān)于甲被宣告失蹤，下列說法正確的是（

）。

A.申請宣告失蹤必須甲下落不明滿四年

B.乙無權(quán)向法院申請宣告甲死亡

C.申請宣告失蹤必須甲下落不明滿三年

D.甲被宣告失蹤符合法律規(guī)定參考答案：D

解題思路：本題考查民法常識。

A項錯誤，根據(jù)《民法典》第四十條規(guī)定：“自然人下落不明滿二年的，利害關(guān)系人可以向人民法院申請宣告該自然人為失蹤人?！奔资й櫼褲M兩年，可以申請宣告失蹤。

B項錯誤，根據(jù)《民法典》第四十六條第一款規(guī)定：“自然人有下列情形之一的，利害關(guān)系人可以向人民法院申請宣告該自然人死亡：（一）下落不明滿四年；（二）因意外事件，下落不明滿二年?！辈牧现械募紫侣洳幻饕褲M四年，符合宣告死亡條件。乙有權(quán)向法院申請宣告甲死亡。

C項錯誤，根據(jù)《民法典》第四十條規(guī)定：“自然人下落不明滿二年的，利害關(guān)系人可以向人民法院申請宣告該自然人為失蹤人。”自然人下落不明滿兩年可申請宣告失蹤。

D項正確，根據(jù)《民法典》第四十條規(guī)定：“自然人下落不明滿二年的，利害關(guān)系人可以向人民法院申請宣告該自然人為失蹤人?！奔妆恍媸й櫡戏梢?guī)定。

故正確答案為D。29.下列四個選項中，填入問號處最合適的一項是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)單一直線、多邊形，考慮數(shù)直線，但數(shù)直線無明顯規(guī)律。再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形含有明顯橫線，考慮數(shù)橫線數(shù)量，題干圖形橫線數(shù)量依次為1、3、2、1、3，故？處應(yīng)選擇含有2條橫線的圖形，只有A項符合。

故正確答案為A。30.社會進(jìn)步的最初動因是：

A.階級斗爭

B.杰出人物的意志

C.生產(chǎn)關(guān)系的變革

D.人類社會基本矛盾的運動

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識。

第二步，社會進(jìn)步是指人類社會由低級向高級合乎規(guī)律的前進(jìn)運動，社會形態(tài)的更替是社會進(jìn)步的過程。哲學(xué)上“社會進(jìn)步”，是指社會合乎必然性的前進(jìn)發(fā)展，是社會由舊的歷史時代向新的歷史時代的轉(zhuǎn)變。社會進(jìn)步是必然發(fā)生的。社會進(jìn)步和內(nèi)在根據(jù)是社會基本矛盾，即：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運動，這是社會進(jìn)步的根本動力，把人類歷史以一個社會形態(tài)推進(jìn)到另一個更高的社會形態(tài)。社會進(jìn)步的最初動因是人類社會基本矛盾的運動。D項正確。

因此，選擇D選項。

A項：階級斗爭指對抗階級之間的對立和斗爭，是根本利益對立的階級之間相互沖突的表現(xiàn)，是解決對立階級之間矛盾的基本手段。階級斗爭作為階級社會發(fā)展的直接動力和社會變革的杠桿，只是為生產(chǎn)力發(fā)展掃清了障礙，創(chuàng)造了更好的社會條件，生產(chǎn)的實際發(fā)展還必須通過生產(chǎn)活動本身來實現(xiàn)。階級斗爭不是社會進(jìn)步的最初動因。A項與題意不符，不當(dāng)選。

B項：歷史事件的當(dāng)事人、歷史任務(wù)的發(fā)起者、歷史進(jìn)程的影響者，這些杰出人物能夠影響甚至決定歷史事件，加速或延緩歷史的發(fā)展，但不能超越人民群眾的作用，不能改變歷史發(fā)展的基本趨勢。他們的的意志不是社會進(jìn)步的最初動因。B項與題意不符，不當(dāng)選。

C項：生產(chǎn)關(guān)系，人們在物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程中形成的社會關(guān)系。包括生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系，生產(chǎn)中人與人的關(guān)系和產(chǎn)品分配關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系的變革就是生產(chǎn)資料的所有制發(fā)生改變。生產(chǎn)關(guān)系的變革必須以適合社會生產(chǎn)力的發(fā)展為前提。生產(chǎn)關(guān)系的變革不是社會進(jìn)步的最初動因。C項與題意不符，不當(dāng)選。

31.對開封市人民法院已經(jīng)生效的一審裁判，有權(quán)提出抗訴的是：

A.最高人民檢察院

B.河南省人民檢察院

C.開封市人民檢察院

D.開封市監(jiān)察委員會

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識。

第二步，根據(jù)《刑事訴訟法》第二百五十四條：各級人民法院院長對本院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定，如果發(fā)現(xiàn)在認(rèn)定事實上或者在適用法律上確有錯誤，必須提交審判委員會處理。最高人民法院對各級人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定，上級人民法院對下級人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定，如果發(fā)現(xiàn)確有錯誤，有權(quán)提審或者指令下級人民法院再審。最高人民檢察院對各級人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定，上級人民檢察院對下級人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定，如果發(fā)現(xiàn)確有錯誤，有權(quán)按照審判監(jiān)督程序向同級人民法院提出抗訴。

因此針對開封市人民法院已經(jīng)生效的一審裁判，有權(quán)抗訴的是上級人民檢察院是河南省人民檢察院。

因此，選擇B選項。

32.下列選項中，都與中國古代科舉考試有關(guān)的一組詞語是：

A.蟾宮折桂、桂冠、連中三元

B.問鼎中原、獨占鰲頭、蟾宮折桂

C.連中三元、五子登科、名落孫山

D.金榜題名、桂冠、獨占鰲頭參考答案：C

解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法和聯(lián)想法解題。提到科舉考試，我們首先想到的會是狀元，背誦古代文化常識時也知道科舉考試有解元、會元、狀元這三元，那么“連中三元”應(yīng)與科舉考試有關(guān)?！拔遄拥强啤敝械摹翱啤焙芸赡芗粗缚婆e。而“名落孫山”也極可能與考試排名有關(guān)。由此推測本題可能選C。

A、D兩項錯誤?！肮鸸凇倍嘧鳛楣鈽s的稱號，也比喻冠軍，與科舉考試無關(guān)。

B項錯誤，“問鼎中原”是指稱霸天下，與科舉考試無關(guān)。

C項正確。“連中三元”是指應(yīng)試舉子在三級科舉考試中，連取三個第一名，這在封建社會是無上的榮寵?！拔遄拥强啤背鲎浴端问贰じ]儀傳》，宋代竇禹鈞的五個兒子儀、儼、侃、偁、僖相繼及第，故稱“五子登科”?！懊鋵O山”指考試或選拔沒有錄取。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查科舉制度。

第二步，連中三元，來源于中國古代的科舉考試制度，意思是在科舉考試中獲得鄉(xiāng)試、會試和殿試的第一名，即解元、會元、狀元。五子登科本為中國民間諺語，最初來源于民間故事，說的是五代后周時期，燕山府有個叫竇禹鈞的人，他的五個兒子都品學(xué)兼優(yōu)，先后參加科舉考試登科及第，故稱“五子登科”。名落孫山是古時候一個叫孫山的人和同鄉(xiāng)的兒子參加科舉考試，孫山在最后一名，同鄉(xiāng)的兒子排在孫山后面，沒有中第。

因此，選擇C選項。

解題思路：“連中三元”是指應(yīng)試舉子在三級科舉考試中，連取三個第一名，這在封建社會是無上的榮寵；“五子登科”出自《宋史·竇儀傳》，宋代竇禹鈞的五個兒子儀、儼、侃、偁、僖相繼及第，故稱“五子登科”；“名落孫山”指考試或選拔沒有錄取。三個成語均與科舉考試有關(guān)，C項正確。A、D兩項錯誤，“桂冠”多作為光榮的稱號，也比喻冠軍，與科舉考試無關(guān)；B項錯誤，“問鼎中原”是指稱霸天下，與科舉考試無關(guān)。

故正確答案為C。33.很多時候，我們的問題在于不能正確地________個人和社會的界限。事實上，如果________了個人，就不可能加強(qiáng)集體；如果________了個人，集體也不可能獲得自由。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.區(qū)別

削減

約束

B.分清

減弱

限制

C.劃清

削弱

束縛

D.區(qū)分

降低

壓制

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。該空與“界限”搭配。A項“區(qū)別”強(qiáng)調(diào)辨別事物的不同、差別；B項“分清”指分辨清楚，如“分清是非”；D項“區(qū)分”指找出彼此之間的不同點，從而把它們劃分開來。三者均不與“界限”搭配，排除A項、B項和D項。C項“劃清”指區(qū)分清楚，常與“界限”搭配。答案鎖定C選項。

第二步，驗證第二、三空?！跋魅酢迸c“加強(qiáng)”形成對比，“束縛”與“自由”形成對比，符合文意。

因此，選擇C選項。

約束：限制使不越出范圍，如受紀(jì)律約束。束縛：使受到約束限制；使停留在狹窄的范圍里，如束縛手腳。減弱：①（氣勢、力量等）變?nèi)?；②使變?nèi)酢Ｏ魅酰孩伲α?、勢力）變?nèi)酰虎谑棺內(nèi)?。削減：從已定的數(shù)目中減去。降低：下降；使下降。限制：規(guī)定范圍，不許超過。壓制：竭力限制或制止；抑制。

34.為了達(dá)到實驗?zāi)康?，以下哪項是該實驗可以接著做的工作?/p>

A.稱量兩次吹進(jìn)塑料瓶中的空氣的重量

B.稱量兩次塑料瓶中排出的水的重量

C.測量塑料瓶中空氣的壓力

D.計算塑料瓶中剩余水和排出水的比例

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查實驗設(shè)計。

第二步，由于塑料瓶不一定是規(guī)則的容器，體積不好計算，則可以計算排出的水的體積，在無量筒的情況下，通過測量兩次塑料瓶中排出的水的重量，再結(jié)合水的密度就可以計算出其體積，也就算出了肺活量。

因此，選擇B選項。

35.某學(xué)校六年級有五個班，其中一班所有的學(xué)生期中考試成績都在前100名，二班所有的學(xué)生期中考試成績都在100名之后，現(xiàn)在我們知道小張期中考試成績是第15名。

由此可以推斷出下列說法不正確的是：

A.小張一定是一班的學(xué)生

B.小張可能是三班的學(xué)生

C.小張一定不是二班的學(xué)生

D.小張可能不是五班的學(xué)生

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有……都……”，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①一班→前100名

②二班→?前100名

第三步，進(jìn)行推理。

“小張期中考試成績是第15名”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法確定小張是否是一班的學(xué)生，所以A項“小張一定是一班的學(xué)生”的說法是錯誤的。

因此，選擇A選項。

36.如下圖所示，由三個正方體木塊粘合而成的模型，它們的棱長分別為1米、2米、4米，要在表面涂刷油漆，如果大正方體的下面不涂油漆，則模型涂刷油漆的面積是（

）平方米？

A.48

B.64

C.84

D.100

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

第二步，小的正方形需要涂5個面，所以刷漆的面積為5×1＝5；中間的正方體需要刷漆的完整的面有4個，再加上一個需減去與小正方形重疊面的頂面，則4×4＋（4－1）＝19；大的也同理4×16＋（16－4）＝76，則總的刷漆面積為5＋19＋76＝100。

因此，選擇D選項。

37.內(nèi)蒙古自治區(qū)低保政策提出“60歲以上老年人應(yīng)保盡?！保瑴?zhǔn)確理解這一政策的是：

A.60歲以上的老年人都盡量納入低保范圍

B.所有貧困戶都納入低保范圍

C.可能有的60歲以上的老年人不在低保范圍

D.必然所有老年人都在低保范圍

參考答案：A

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：根據(jù)題干中的“應(yīng)保盡?！?，可知該政策表示的是“60歲以上的老年人都盡量納入低保范圍”，可以推出；

B項：題干并未提及對于所有貧苦戶的說明，無法推出；

C項：題干指的是盡量都納入低保范圍，是否存在不在低保范圍的老人，并不確定，無法推出；

D項：題干指的是60歲以上老人盡量都納入低保范圍，是否所有所有都在低保范圍，并不確定，無法推出。

因此，選擇A選項。

38.90后的年輕人有顆________，這顆心就像燃燒的火炬，鼓舞著我們勇往直前，這是我們的優(yōu)勢；但也應(yīng)該承認(rèn)，我們畢竟缺乏社會風(fēng)浪的洗禮和磨練，容易自負(fù)，任性，莽撞。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.朝氣蓬勃的心

B.激情燃燒的心

C.奮發(fā)圖強(qiáng)的心

D.驕傲自滿的心

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“90后的年輕人有顆________，這顆心就像燃燒的火炬，鼓舞著我們勇往直前，這是我們的優(yōu)勢，但也應(yīng)該承認(rèn)，我們畢竟缺乏社會風(fēng)浪的洗禮和磨練，容易自負(fù)，任性，莽撞”可知，填入該空的詞語應(yīng)體現(xiàn)年輕人有沖勁的精神面貌。

第二步，辨析選項。A項“朝氣蓬勃的心”形容年輕人充滿生氣和活力，符合語境。B項“激情燃燒的心”指充滿激昂的情感，不符合語境，且和后文“燃燒”重復(fù)，排除B項。C項“奮發(fā)圖強(qiáng)的心”指振作精神，以求強(qiáng)盛，不符合語境，排除C項。D項“驕傲自滿的心”與原文感情色彩不符，排除D項。

因此，選擇A選項。

39.以下觀點，不能從原文中得出的是：

A.電視廣告促進(jìn)了身體管理與商業(yè)的結(jié)合

B.流行文化是卡路里經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的根源

C.營養(yǎng)學(xué)家在客觀上助推了牛油果的爆紅

D.牛油果的健康標(biāo)簽使人們對它鐘愛有加參考答案：B

解題思路：本題考查的是對文段細(xì)節(jié)信息的查找和理解。抓住選項中的觀點，并結(jié)合原文進(jìn)行對比，找出與原文不符的一項。A項，由第④段的“這其中，電視廣告、營養(yǎng)學(xué)與運動的普及功不可沒”可推出。B項“根源”從文段無法推出。C項，由第②段的“但也得聽營養(yǎng)學(xué)家建議……諸如牛油果……成為健康、時尚飲食觀念的代名詞”可推出。D項，由第①段的“爆炸式增長，源于健康標(biāo)簽。富含單不飽和脂肪酸、膳食纖維和鉀等，讓牛油果成了諸多健康人士_______的健康食品”可推出。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)第2段“但也聽得進(jìn)營養(yǎng)學(xué)家的建議……所以，諸如牛油果……成為健康、時尚飲食觀念的代名詞”，A項能從原文得出。B項對應(yīng)第1段“爆炸式增長，源于健康標(biāo)簽”，B項能從原文得出。C項對應(yīng)第4段“身體管理與商業(yè)的完美結(jié)合，卻是很晚近的事。這其中，電視廣告、營養(yǎng)學(xué)與運動的普及功不可沒”，C項能從原文得出。D項對應(yīng)最后一段“‘卡路里經(jīng)濟(jì)學(xué)’之所以帶來商機(jī)，也有流行文化的支持”以及“這樣的文化心理，也在助推‘卡路里經(jīng)濟(jì)學(xué)’的蓬勃發(fā)展”，文中說的是“助推”，而D選項說是“根源”，不符合原文，無法得出。

因此，選擇D選項。

解題思路：A項，根據(jù)第四段“然而，身體管理與商業(yè)的完美結(jié)合，卻是很晚近的事。這其中，電視廣告、營養(yǎng)學(xué)與運動的普及功不可沒”可知，表述正確；

B項，根據(jù)第一段“爆炸式增長，源于健康標(biāo)簽”可知，表述正確；

C項，根據(jù)第二段“但也聽得進(jìn)營養(yǎng)學(xué)家建議：健康飲食不等于‘餓著’。所以，諸如牛油果、藜麥等食品異軍突起，成為健康、時尚飲食觀念的代名詞。”可知，營養(yǎng)學(xué)家對牛油果等食品能夠異軍突起發(fā)揮了重要作用，表述正確；

D項，根據(jù)第六段，“當(dāng)然，‘卡路里經(jīng)濟(jì)學(xué)’之所以帶來商機(jī)，也有流行文化的支持”可知，“根源”程度過重，與文意不符。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《牛油果的“卡路里經(jīng)濟(jì)學(xué)”》40.為了應(yīng)對環(huán)境的變化，一家公司決定將更多的決策權(quán)授予中下層管理者，工作中的大部分問題，中下層管理人員都可以自行決策，在自行決策時受到的限制較少。則可認(rèn)為該企業(yè)（

）。

A.管理人員的素質(zhì)較高

B.組織結(jié)構(gòu)較為扁平

C.組織集權(quán)程度較高

D.組織分權(quán)程度提高參考答案：D

解題思路：本題考查行政管理。

A項錯誤，工作中的大部分問題，中下層管理人員都可以自行決策，不能說明該企業(yè)管理人員的素質(zhì)較高。

B項錯誤，組織結(jié)構(gòu)較為扁平是指企業(yè)的管理層級少，管理幅度大。題干中的公司是將決策權(quán)授予中下層管理者，不能說明該企業(yè)是扁平化組織結(jié)構(gòu)。

C項錯誤，D項正確，公司將更多的決策權(quán)授予中下層管理者，是在進(jìn)行分權(quán)。分權(quán)也叫做職權(quán)的分散，指的就是系統(tǒng)地將決策權(quán)授予中下層管理者的過程。題干中的公司符合這一特點，即組織分權(quán)程度提高。

故正確答案為D。41.蠟燭∶教師

A.明月∶思念

B.桃李∶學(xué)生

C.長壽∶松柏

D.高尚∶巍峨

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

將“教師”比作“蠟燭”，二者屬于比喻關(guān)系，且“教師”是人物。

第二步，辨析選項。

A項：“明月”寄托“思念”之情，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；

B項：將“學(xué)生”比作“桃李”，二者屬于比喻關(guān)系，且“學(xué)生”是人物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項：“松柏”象征“長壽”，二者屬于象征關(guān)系，且“松柏”不是人物，排除；

D項：“高尚”與“巍峨”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項。

42.體驗式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。根據(jù)上述定義，下列沒有采用體驗式教學(xué)法的是：

A.在刑法課堂上，由學(xué)生扮演老師進(jìn)行案例分析

B.在模擬法庭上，學(xué)生充當(dāng)律師對證人進(jìn)行直接詢問和交叉詢問

C.法律診所中，學(xué)生們直接會見當(dāng)事人，教師通過視頻指導(dǎo)和督導(dǎo)學(xué)生

D.在民事訴訟法課堂上，教師給學(xué)生分配角色，分別擔(dān)任當(dāng)事人、律師和法官參考答案：A

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

方式“引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍”，目的“引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展”。

第二步：逐一分析選項。

A項：學(xué)生“扮演”的是教師的角色，只是從老師角度分析刑法案例，而不是扮演具體的法律情景，不符合定義，本題為選非題，當(dāng)選；

B項：模擬法庭上學(xué)生充當(dāng)律師，是對具體教學(xué)內(nèi)容的場景模擬，屬于創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景，符合定義，本題為選非題，排除；

C項：教師通過視頻指導(dǎo)法律診所中的學(xué)生，屬于引入與教學(xué)相適應(yīng)的具體場景，符合定義，本題為選非題，排除；

D項：教師讓學(xué)生分角色扮演訴訟中的角色，屬于創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景，符合定義，本題為選非題，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍；

②引起學(xué)生的情感體驗；

③幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容。

第三步，辨析選項。

A項：學(xué)生扮演的是老師這一角色，無具體案例場景，未體現(xiàn)“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，不符合定義；

B項：模擬法庭相當(dāng)于“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，學(xué)生充當(dāng)律師，體現(xiàn)了“引起學(xué)生的情感體驗”，目的是“幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容”，符合定義；

C項：法律診所相當(dāng)于“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，學(xué)生會見當(dāng)事人，體現(xiàn)了“引起學(xué)生的情感體驗”，目的是“幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容”，符合定義；

D項：讓學(xué)生扮演民事訴訟中的角色，即組建了模擬法庭，相當(dāng)于“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，同時體現(xiàn)了“引起學(xué)生的情感體驗”，目的是“幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容”，符合定義。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題要求選擇沒有采用體驗式教學(xué)法的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍”“引起學(xué)生的情感體驗”“幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容”。在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。體驗式教學(xué)法的定義要點：①引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍；②引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容。

A項，刑法課堂的教學(xué)內(nèi)容是與刑法相關(guān)的，而學(xué)生扮演老師進(jìn)行案例分析并沒有創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，無法引起學(xué)生的情感體驗，不符合要點①②。

B項，模擬法庭創(chuàng)造了與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，學(xué)生充當(dāng)律師能夠引起學(xué)生的情感體驗，使其理解教學(xué)內(nèi)容，符合要點①②。

C項，法律診所屬于引入與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景，學(xué)生直接會見當(dāng)事人能夠引起學(xué)生的情感體驗，使其理解教學(xué)內(nèi)容，符合要點①②。

D項，給學(xué)生分配角色，屬于創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，學(xué)生分別擔(dān)任當(dāng)事人、律師和法官能夠引起學(xué)生的情感體驗，使其理解教學(xué)內(nèi)容，符合要點①②。

故本題選A。43.公共場所彰顯以人為本的情懷，亦需以文明的形象來守護(hù)這良好氛圍，“蹭涼”須有度，“蹭涼族”應(yīng)

“公地”與“私域”的邊界，遵循最起碼的文明規(guī)范，這既是對提供納涼場所的尊重，也是對自身文明素養(yǎng)的一種

，切莫因“蹭涼”而丟了文明。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.恪守檢視

B.謹(jǐn)記鞭策

C.明晰提升

D.遵從砥礪參考答案：A

解題思路：第一空，搭配“邊界”，根據(jù)“遵循最起碼的文明規(guī)范”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)嚴(yán)格遵守邊界不逾越之意，A項“恪守”指嚴(yán)格遵守，常搭配紀(jì)律、制度、規(guī)定等，置于此處意為嚴(yán)格依照公共場所的規(guī)定而不越過“公地”與“私域”的界線，搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。C項“明晰”指使清楚明白的意思，常搭配邊界、責(zé)任等，搭配恰當(dāng)，但無法體現(xiàn)出對邊界的遵守，排除；B項“謹(jǐn)記”指牢記，常搭配教誨、教訓(xùn)等，D項“遵從”指遵照并服從，常搭配決議、指示、教導(dǎo)等，均與“邊界”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗證，搭配“文明素養(yǎng)”，A項“檢視”指檢驗查看，置于此處意為人們遵循文明規(guī)范的行為是對內(nèi)在素養(yǎng)的審視，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《“蹭涼”莫丟了文明》44.我國古塔的建造，其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是________的。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.首屈一指

B.屈指可數(shù)

C.空前絕后

D.滄海一粟

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是_________的”可知，文段強(qiáng)調(diào)我國古塔建筑的規(guī)模、分布、數(shù)量等都是其它古建筑所不及的，是其他古建筑所無法比擬的。

第二步，辨析選項。A項“首屈一指”指彎下手指頭計數(shù)，首先彎下大拇指，表示第一，符合語境。B項“屈指可數(shù)”指數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來，強(qiáng)調(diào)“少”，與“數(shù)量之多”矛盾，不符合語境，排除B項。C項“空前絕后”指以前沒有過，以后也不會有，多用來形容非凡的成就或盛況，是夸張性地形容獨一無二，文段并未指出以后是否會有，不符合語境，排除C項。D項“滄海一粟”指非常渺小，不合文意，排除D項。

因此，選擇A選項。

45.