2022年小學(xué)語文教師研修總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學(xué)語文教?師研修總結(jié)?教學(xué)教研?活動立足于?教師個人的?自我發(fā)展，?充分體現(xiàn)了?當(dāng)前素質(zhì)教?育的理念，?小學(xué)語文教?師個人研修?總結(jié)。從學(xué)?習(xí)的意義上?來說，教師?也是學(xué)生。?因材施教，?變被動培訓(xùn)?為主動自修?，這一原則?性變化為我?們的學(xué)習(xí)指?明了方向，?也給我們搭?建了一個認?識自我，反?思教育，自?覺提高的平?臺。我樹立?新課程理念?，初步實現(xiàn)?教育教學(xué)方?式、學(xué)習(xí)方?式和教研方?式的轉(zhuǎn)變，?提高新課程?的實踐能力?和創(chuàng)新能力?。一、研?修內(nèi)容:?1、進一步?研讀《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，深入理解?、掌握新課?程的基本理?念。2、?學(xué)習(xí)新教材?，走進新教?材，把握教?材的特點。?3、結(jié)合?學(xué)情，探索?語文教學(xué)的?有效途徑，?提高語文教?學(xué)質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的能力?。4、探?索適合學(xué)生?運用的教學(xué)?方法，使學(xué)?生更加愿學(xué)?、樂學(xué)。?5、更好地?運用多媒體?教學(xué)，以突?出重點，突?破難點。?二、研修方?式:(1?)專題培訓(xùn)?交流研討?、教學(xué)設(shè)計?、說講評課?等形式，將?培訓(xùn)學(xué)習(xí)與?自己的教育?教學(xué)實踐緊?密結(jié)合起來?。(2)?專題總結(jié)?結(jié)合自己的?教學(xué)實踐和?教學(xué)經(jīng)驗，?對以優(yōu)化教?學(xué)過程的基?本原則、培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?思維習(xí)慣和?學(xué)習(xí)能力的?教學(xué)模式、?在教學(xué)中實?施素質(zhì)教育?的課堂教學(xué)?評價標(biāo)準(zhǔn)等?方面進行探?索和課題總?結(jié)，工作總?結(jié)《小學(xué)語?文教師個人?研修總結(jié)》?。對其他教?師的專題總?結(jié)、論文、?教案等進行?分析與系統(tǒng)?整理。(?3)網(wǎng)上學(xué)?習(xí)充分利?用我校網(wǎng)絡(luò)?資源優(yōu)勢，?在網(wǎng)上查找?所需學(xué)習(xí)資?料，進行互?相學(xué)習(xí)和交?流。三、?研修內(nèi)容:?(一)積?極參加教師?___學(xué)習(xí)?活動。1?、認真參加?每周一次的?教研活動，?做好學(xué)習(xí)筆?記，與專家?、學(xué)者、其?他教師主動?交流。2?、參加教師?讀書活動。?補充新知識?，改變理念?，開拓眼界?，并做好讀?書筆記。?3、積極參?加教研室_?__的公開?課聽課、評?課的活動。?(二)進?行自主研究?1.在研?讀《語文、?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)新?教材，通過?與舊教材比?較，把握新?教材的編排?體系。2?.要掌握每?一單元的教?學(xué)重點和難?點，及知識?的生長點，?達到掌握傳?授知識的深?淺程度。?3.在傳授?知識的同時?，更要注重?對學(xué)生語文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?，及自學(xué)能?力的培養(yǎng)和?終身學(xué)習(xí)的?意識的養(yǎng)成?。4.認?真總結(jié)課改?中遇到的實?際問題及解?決辦法，并?形成書面材?料，在不斷?反思中積累?經(jīng)驗，提高?教育教學(xué)水?平。(三?)進行自我?剖析1、?本學(xué)期高質(zhì)?量地完成三?節(jié)公開課。?2、每節(jié)?課后認真完?成反思。?3、積極與?組內(nèi)老師交?流。(四?)參加各種?