2022年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第9頁共9頁2021年?小學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期我?校以中心校?教育教學(xué)工?作思路為指?導(dǎo)，以課堂?為主陣地，?創(chuàng)新課堂教?學(xué)，深入推?進(jìn)有效教學(xué)?，為了全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，提升教?師素養(yǎng)，狠?抓質(zhì)量檢測?，實現(xiàn)教育?教學(xué)質(zhì)量鞏?固提高上為?突破口。結(jié)?合我校實際?，本學(xué)期制?定教學(xué)工作?總結(jié)如下：?二、本學(xué)?期主要開展?的工作與成?績：(一?)加強(qiáng)常規(guī)?管理，促進(jìn)?教育教學(xué)質(zhì)?量提升1?、強(qiáng)化學(xué)校?管理制度建?設(shè)，提高學(xué)?校管理水平?，結(jié)合實際?完善了我校?常規(guī)管理制?度，建立崗?位責(zé)任制和?民主科學(xué)的?管理機(jī)制，?繼續(xù)落實學(xué)?校管理工作?目標(biāo)責(zé)任制?和量化目標(biāo)?考核，為提?高教育教學(xué)?質(zhì)量提供保?障。2、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，保?證教學(xué)工作?規(guī)范運(yùn)行?3、全面落?實課程計劃?，我們按照?國家課程計?劃，完善課?程管理，開?全課程，開?足課時。尤?其是認(rèn)真開?設(shè)綜合學(xué)科?和綜合實踐?以及地方課?程。要想方?設(shè)法去開，?創(chuàng)造條件去?開。學(xué)校要?加強(qiáng)對課程?計劃的檢查?監(jiān)督，全面?提高課程質(zhì)?量。4、?要求每位教?師認(rèn)真做好?學(xué)生作業(yè)批?改、輔導(dǎo)工?作。切實抓?好學(xué)生的書?寫、要求正?確、工整、?規(guī)范。（范?本）作業(yè)做?到全收全改?，勤批細(xì)改?，統(tǒng)一格式?。特別對后?進(jìn)學(xué)生建立?檔案，加強(qiáng)?輔導(dǎo)，縮小?了后進(jìn)面。?5、要求?教師向__?_分鐘要質(zhì)?量，為了提?高課堂教學(xué)?效率，增大?課堂容量，?各任課教師?能針對本年?級學(xué)生的特?點，精心設(shè)?計問題，布?置學(xué)生認(rèn)真?預(yù)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生預(yù)習(xí)的?良好習(xí)慣，?在課堂教學(xué)?中大膽嘗試?，積極創(chuàng)新?，優(yōu)化課堂?教學(xué)，以培?養(yǎng)學(xué)生能力?為目標(biāo)，教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，是學(xué)?生愛學(xué)，喜?學(xué)，從而提?高了教育教?學(xué)質(zhì)量。每?位教師都能?按要求上一?堂滿意的公?開課，寫出?來一篇較高?水平的論文?。教師都能?對自己的教?學(xué)及時反思?，總結(jié)經(jīng)驗?，不斷得到?了提高。?教研組和教?導(dǎo)處定期對?教師備課、?作業(yè)等進(jìn)行?了檢查或抽?查，確保了?備課和批改?質(zhì)量。6?、全力推進(jìn)?畢業(yè)班的教?學(xué)管理，鞏?固畢業(yè)班教?學(xué)成果，繼?續(xù)執(zhí)行了畢?業(yè)班獎懲方?案，畢業(yè)班?教師及早著?手，狠抓畢?業(yè)班工作，?教導(dǎo)處定期?召開了畢業(yè)?班教師座談?會，了解教?師的教學(xué)動?態(tài)（范本）?，充分調(diào)動?了教師的積?極性，為教?師排憂解難?，全方位為?教師服務(wù)。?(二)促?進(jìn)教師專業(yè)?成長和素養(yǎng)?提升1、?切實加強(qiáng)教?研工作，扎?實推進(jìn)校本?師資培訓(xùn)。?我校以教研?組為載體，?___教師?討論教學(xué)中?的盲點，確?定校本師資?培訓(xùn)內(nèi)容。?鼓勵教師在?多功能教室?里上課。另?外，各教研?組以如何提?高高效課堂?為著力點，?認(rèn)真觀察并?分析課堂教?學(xué)的變化和?發(fā)展，潛心?研究，突出?了實效。?2、加強(qiáng)教?師專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)，不?斷提高教育?教學(xué)能力，?提高教師專?業(yè)素養(yǎng)和師?資隊伍的整?體水平。我?各教研組充?分利用教研?時間___?教師學(xué)__?_版最新課?程標(biāo)準(zhǔn)，了?解剖析教材?，掌握所任?學(xué)科的教學(xué)?特點，自覺?化努力探索?新的教學(xué)模?式，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。3、?積極參加中?心校及區(qū)、?市教培中心?的培訓(xùn)，不?斷汲取新的?血液，積極?___并參?加___計?劃、區(qū)教育?局班主任培?訓(xùn)等各種形?式的單式培?訓(xùn)，促進(jìn)了?教師專業(yè)提?升。(三?)加強(qiáng)教研?組建設(shè)，扎?實開展豐富?多彩的教研?活動。1?、教研組要?把提高教學(xué)?質(zhì)量作為學(xué)?科教研活動?主題，扎扎?實實開展教?研活動。活?動要做到了?形式多樣，?全員參與。?教研組抓好?了崗位練兵?課活動，按?計劃，做到?說課、聽課?、評課、討?論等環(huán)節(jié)。?活動以存在?的問題以及?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)、最新教?育信息、教?改方法等)?為主，創(chuàng)造?性地開展工?作，使教研?活動真正成?為廣大教師?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、?探究教學(xué)、?相互交流，?提高能力的?主陣地。?2、充分調(diào)?動組內(nèi)骨干?教師的積極?性，開展幫?扶結(jié)對活動?，學(xué)科帶頭?人指導(dǎo)教學(xué)?活動，并選?拔與推薦優(yōu)?秀教師參加?中心校級以?上的各種賽?課活動，進(jìn)?一步提高教?師的整體水?平。3、?本學(xué)期教研?組針對我校?三至六年級?同頭班的優(yōu)?勢，繼續(xù)采?用了多人上?一課與一課?多人上展開?崗位練兵活?動。在對比?中、互相學(xué)?習(xí)，借鑒中?提升教師的?教育教學(xué)能?力。(四?)以質(zhì)量為?中心，以課?改為抓手，?以課題研究?為載體，努?力提高教學(xué)?水平。我?校根據(jù)教育?局和中心校?的安排，以?努力提高高?效課堂為目?標(biāo)，以學(xué)術(shù)?交流日活動?為載體，開?展了以教學(xué)?中存在的困?惑為對象，?據(jù)教學(xué)的實?際，瞄準(zhǔn)課?改的目標(biāo)，?加強(qiáng)問題研?究的針對性?，研究過程?的規(guī)范性及?成果的實效?性。各教研?組做到有計?劃，有時間?，有運(yùn)行過?程，突出了?實效。(?五)推進(jìn)學(xué)?生體質(zhì)監(jiān)測?工程及陽光?體育工作，?保障學(xué)生身?心健康;加?強(qiáng)藝術(shù)與科?學(xué)教育，全?面培養(yǎng)學(xué)生?能力，全面?提升教育質(zhì)?量。要嚴(yán)?格落實學(xué)生?體質(zhì)監(jiān)測工?程及陽光體?育工作，充?分利用現(xiàn)有?設(shè)備積極開?展大課間活?動。加強(qiáng)藝?術(shù)和科學(xué)教?學(xué)工作，開?展了慶六一?文藝演出活?動，召開了?春季田徑運(yùn)?動會。不斷?促進(jìn)了體藝?工作的常態(tài)?化開展。?我校要以科?學(xué)教學(xué)為突?破口，__?_參加科學(xué)?優(yōu)質(zhì)課評比?，不斷研究?科學(xué)教學(xué)活?動策略，提?高教師素養(yǎng)?，提高教學(xué)?質(zhì)量;搭建?學(xué)生科學(xué)活?動平臺，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)?科學(xué)、做科?學(xué)的機(jī)會。?同時要積極?探索綜合學(xué)?科，特別是?本學(xué)期配合?中心校開展?體育教學(xué)的?研討活動。?完善綜合學(xué)?科評價機(jī)制?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?繼續(xù)做好?了鄉(xiāng)村學(xué)校?少年宮工作?，取得了好?的成績。?(六)加強(qiáng)?學(xué)校文化建?設(shè)，豐富學(xué)?校內(nèi)涵結(jié)?合教師讀書?工程，積極?研究學(xué)校文?化建設(shè)，挖?掘?qū)W校文化?內(nèi)涵，提煉?學(xué)校文化精?粹，塑造和?提升學(xué)校教?育品質(zhì)。按?照教育局統(tǒng)?一部署，借?助愛生項目?工作和學(xué)校?文化建設(shè)年?活動、推普?周活動、師?生經(jīng)典誦讀?活動、學(xué)校?文化墻建設(shè)?、特色課程?建設(shè)等，初?步形成了獨?具特色的學(xué)?校文化。?全校師生樹?立讓讀書成?為一種習(xí)慣?，讓讀書成?為一種樂趣?的意識，在?學(xué)校中形成?了一種讀書?的文化氛圍?。三、存?在的問題與?打算回顧?本學(xué)期的工?作，但也存?在著諸多不?足，教師素?質(zhì)有待進(jìn)一?步提高，學(xué)?校管理有待?進(jìn)一步優(yōu)化?，學(xué)?，F(xiàn)代?化建設(shè)有待?進(jìn)一步推進(jìn)?，素質(zhì)教育?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)。_?__小學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?二本學(xué)期?，我校教導(dǎo)?處在市教育?局、教育學(xué)?區(qū)和校長的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，貫徹市教?研室教學(xué)計?劃，以生為?本，以實踐?有效教學(xué)為?主題，以提?高學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)量?為目的，加?強(qiáng)教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高教?師教育教學(xué)?水平，加大?常規(guī)教學(xué)管?理力度，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，實現(xiàn)?師生共同發(fā)?展。一、?加強(qiáng)教師的?基本功學(xué)習(xí)?，努力提高?教師的綜合?素質(zhì)教育?教學(xué)理論能?指導(dǎo)教育實?踐，能不斷?更新教師的?教育觀念，?提高教師的?理論修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平。?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，能有效?提高教師的?專業(yè)水平。?1、扎實?開展三項基?本功訓(xùn)練，?在市教育局?、學(xué)區(qū)的_?__下，我?校在本學(xué)期?里認(rèn)真開展?三筆字、普?通話、計算?機(jī)三項基本?功的訓(xùn)練，?利用教師繼?續(xù)教育培訓(xùn)?的時機(jī)，_?__專任教?師進(jìn)行授課?，讓老師們?每課有所學(xué)?，每課有所?獲。___?月中旬我校?五名教師赴?積玉口中學(xué)?參加教育局?___的全?市教師基本?功比賽，合?格率達(dá)__?_%。2?、積極開展?教研活動。?(1)、?積極___?課內(nèi)比教學(xué)?活動。_?__月、_?__月我校?___了豐?富的課內(nèi)比?教學(xué)活動，?第___周?我校全體老?師一起聽了?新教師鄭妮?君等四名教?師上的公開?課。課前，?語文教研組?長與主講老?師就教案進(jìn)?行研討，然?后進(jìn)入課堂?第一線進(jìn)行?聽課，課后?再認(rèn)真修整?。公開課后?，全校老師?對這幾堂課?進(jìn)行了激烈?的討論，極?大提高了各?教師對上課?與評課的認(rèn)?識。第__?_周，校內(nèi)?舉行第二次?研討課由張?志娟等三名?老師執(zhí)教的?數(shù)學(xué)研討課?也贏得了老?師們的肯定?。在以上?舉行的幾次?教研活動中?，從制定活?動方案到研?討課前的聽?課、教學(xué)準(zhǔn)?備、評課及?總結(jié)上，學(xué)?校教導(dǎo)處做?到了精心籌?備，認(rèn)真_?__，努力?把教研工作?做得更好，?盡量提高每?個老師的教?學(xué)水平。?(2)、努?力開展教學(xué)?研討會。教?導(dǎo)處每月_?__了一次?有針對性的?教學(xué)研討會?，由教導(dǎo)處?及教研組長?主持，就教?學(xué)中遇到的?某些教學(xué)難?點的突破展?開學(xué)習(xí)討論?。如：低年?級的識字認(rèn)?字教學(xué)、二?年級的寫話?的訓(xùn)練、三?年級的作文?起步、五年?級的解方程?、六年級的?分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)?應(yīng)用題和如?何讓學(xué)生輕?松學(xué)英語、?記單詞等，?激發(fā)教師參?與教研的主?體意識和創(chuàng)?造熱情，鼓?勵教師合作?、交流、共?享教研成果?。各位老師?暢所欲言，?大膽發(fā)表自?己的意見看?法。在一定?程度上，提?高了老師們?的理論知識?和實際操作?能力。(?3)、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)深入課?堂聽課，教?師互相聽課?。___月?，我校開展?了我向課堂?要質(zhì)量的主?題教學(xué)月活?動，校長、?教導(dǎo)處及各?教研組長以?身作則，在?全校掀起了?聽課熱潮。?大家實實在?在地研究課?堂教學(xué)微觀?領(lǐng)域經(jīng)常面?臨的問題，?發(fā)表見解，?交流困惑，?提高了教研?組的凝聚力?和科研能力?。3、理?論指導(dǎo)實踐?。學(xué)校對教?研組的教學(xué)?研究活動、?___備課?、教師的聽?課作了具體?要求，對教?師的上課、?備課、聽課?、教學(xué)隨筆?或反思也作?了具體的要?求，讓理論?運(yùn)用于實踐?當(dāng)中。二?、強(qiáng)化教學(xué)?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)常?規(guī)是教師開?展日常教學(xué)?工作的準(zhǔn)則?，良好的管?理體制是我?們順利實施?課程改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證，因此，?我們始終抓?實抓好。重?點做好了如?下工作：?1、抓常規(guī)?，促進(jìn)管理?更加規(guī)范?本學(xué)期我校?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計劃，強(qiáng)?化教學(xué)法規(guī)?意識，加強(qiáng)?課程計劃的?執(zhí)行和管理?，做到了開?齊、上足、?教好，同時?也促進(jìn)了學(xué)?生的全面發(fā)?展。本學(xué)期?加強(qiáng)了查課?力度，也加?大了對課堂?教學(xué)的監(jiān)控?力度，進(jìn)一?步加強(qiáng)了教?學(xué)常規(guī)工作?的管理與考?核。尤其是?市教研室_?__月來我?校進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查等?開學(xué)十個一?檢查后，對?我校的教學(xué)?認(rèn)真工作提?出了寶貴的?意見和建議?，我們馬上?制定了整改?意見，并馬?上在教學(xué)工?作中加以落?實。(1?)抓備課。?備課是上好?課的關(guān)鍵，?根據(jù)我校實?際情況，教?師們身兼數(shù)?科目的教學(xué)?任務(wù)，所以?我們把手寫?備課改為電?子備課，同?時要求教師?依據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)，創(chuàng)造性?地使用教材?，恰當(dāng)?shù)剡x?擇教學(xué)方式?和方法，有?效地提高課?堂教學(xué)效率?，成為大家?共同___?和思考的問?題。本學(xué)期?教導(dǎo)處對各?教師的教案?檢查了四次?。每次檢查?后，教導(dǎo)處?都認(rèn)真總結(jié)?，如實反饋?，促使教師?改正缺點，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。?(2)抓?上課。上課?是教學(xué)過程?的中心環(huán)節(jié)?，上好一節(jié)?課是提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)聽?課，采用隨?堂聽課制度?，促使教師?的教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，盡可?能把更多的?時間留給學(xué)?生，提高了?課堂效率。?(3)抓?作業(yè)批改。?本學(xué)期學(xué)校?對教師的作?業(yè)批改進(jìn)行?了新的考評?辦法，提高?作業(yè)批改的?要求，加大?了激勵措施?。教導(dǎo)處對?各科作業(yè)批?改情況抽查?了四次，但?大多數(shù)學(xué)生?作業(yè)書寫不?規(guī)范，書寫?習(xí)慣也不是?很好，作業(yè)?本不夠整潔?。而少數(shù)任?課教師每次?的作業(yè)布也?不盡人意，?批改不夠認(rèn)?真及時，馬?虎應(yīng)付;作?業(yè)量少而簡?，有的甚至?文不對題，?沒有布相應(yīng)?內(nèi)容的作業(yè)?。為此，我?們針對這些?情況，專門?在___月?中旬開展了?一次王東小?學(xué)第___?屆優(yōu)秀作業(yè)?展評活動對?各年級的作?業(yè)進(jìn)行了抽?查，評優(yōu)及?表彰!讓全?體同學(xué)都能?以優(yōu)秀的作?業(yè)作為目標(biāo)?，提高作業(yè)?書寫質(zhì)量。?(4)抓?課后輔導(dǎo)。?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，小?學(xué)生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)。針對?這些問題，?我們加強(qiáng)了?對學(xué)生的思?想教育，加?強(qiáng)課后輔導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?加強(qiáng)對學(xué)習(xí)?的責(zé)任心。?(5)抓?教后反思。?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求教師?要及時進(jìn)行?教后反思，?在反思的基?礎(chǔ)上使自己?的教學(xué)促進(jìn)?全體學(xué)生的?全面發(fā)展，?可見教后反?思的重要性?。（范本）?要促進(jìn)教師?的專業(yè)化發(fā)?展，教學(xué)反?思也是一個?重要的手段?。我校要求?教師課后要?及時進(jìn)行反?思，并對反?思進(jìn)行具體?要求，以書?面、小組等?形式進(jìn)行教?學(xué)反思，達(dá)?到提高自身?教學(xué)水平的?目的。2?、加強(qiáng)畢業(yè)?班的教學(xué)管?理力度。一?個學(xué)校的教?學(xué)水平，無?不從畢業(yè)班?展現(xiàn)出來。?自上學(xué)期以?來，學(xué)校提?高對畢業(yè)班?科任的要求?，同時又給?予支持鼓勵?。本學(xué)期先?后召開了_?__次畢業(yè)?班老師會議?，從思想上?讓提高學(xué)生?的認(rèn)識，引?導(dǎo)學(xué)生把對?班對校的熱?愛轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)動力。加?強(qiáng)了學(xué)校與?家庭、社會?的聯(lián)系，增?強(qiáng)了學(xué)校的?教育合力。?3、加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控的?力度。本學(xué)?期一開學(xué)，?教導(dǎo)處就對?部分年級進(jìn)?行了摸底性?的質(zhì)量抽測?，根據(jù)抽測?中發(fā)現(xiàn)