銀行中級(jí)職稱干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

Word———銀行中級(jí)職稱干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

中國(guó)人民銀行潮州中心支行陳仕川

在總行人事司的關(guān)懷及其支配下，我有幸參與“中國(guó)人民銀行XX年其次期中級(jí)職稱領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班”，在這短暫的十天時(shí)間里，在這么近距離的傾聽總行領(lǐng)導(dǎo)及其學(xué)問淵博的學(xué)者教授授課，他們的愛崗敬業(yè)地一語一舉使我終身難忘，他們的學(xué)問充實(shí)了我的人生，的的確確是我人生中一次最美妙的歷程。我將我十天來的學(xué)習(xí)感受講出來，與大家共勉。

一、增長(zhǎng)和改善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升履職力量

在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，很有深度，不但增長(zhǎng)了學(xué)問，還大大地改善我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。從《專業(yè)人才力量建設(shè)》、《反洗錢工作新形勢(shì)、新問題及反洗錢行政執(zhí)法相關(guān)問題》、《征信與征信管理》、《法定存款預(yù)備金制度在中國(guó)的理論和實(shí)踐》、《在政府銀行事業(yè)進(jìn)展中主動(dòng)成長(zhǎng)》、《新形勢(shì)下如何有效地開展金融討論工作》、《中國(guó)人民銀行成立的歷史背景》、《轉(zhuǎn)型與變軌——中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)、貨幣政策和金融穩(wěn)定面臨的變局》及《當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)熱點(diǎn)透視》等金融領(lǐng)域的業(yè)務(wù)理論學(xué)問，到《履職力量與創(chuàng)新思維》和《國(guó)家公職人員心理問題及其調(diào)適》等履職力量的綜合學(xué)問的講解。使我對(duì)金融理論學(xué)問有了更全面的提高，為人做事有了進(jìn)一步的理解。這些學(xué)問的獲得，不但充實(shí)了我的人生，更是大大地提升了我的履職力量。

二、增加對(duì)工作的喜愛

首先，從總行的處長(zhǎng)到司局長(zhǎng)以及專家教授的講課中，深深的感受到人民銀行在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的作用及其重要地位。特殊是總行領(lǐng)導(dǎo)講到基層人民銀行在結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)金融進(jìn)展開展調(diào)查討論，是大有可為，比總行更有優(yōu)勢(shì)時(shí)，我感覺到基層人民銀行存在是有用的，而且是必需存在的。為此，一切沒有權(quán)力、沒有作為的消極態(tài)度都應(yīng)當(dāng)拋之腦后，隨之而來的是喜愛我們?nèi)嗣胥y行的基層工作，為基層人民銀行添磚加瓦。

其次，在授課中，我深深地被總行的領(lǐng)導(dǎo)以及專家教授的敬業(yè)精神所打動(dòng)，所感染。特殊是總行國(guó)家委宣揚(yáng)部xx部長(zhǎng)，在《淺淡龐村財(cái)經(jīng)會(huì)議的歷史意義》一課中，xx部長(zhǎng)對(duì)歷史材料的考證，始終保持力求搜集原始材料，做到有根有據(jù)的仔細(xì)工作的態(tài)度，如從1947年10月2日第一次提出“中國(guó)人民銀行”，到1947年10月8日其次次提出并正式定名為“中國(guó)人民銀行”的來龍去脈，講了很細(xì)很透徹，而且有根有據(jù)，并且始終是站立著講完了全部?jī)?nèi)容，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高尚的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了每位學(xué)員，也感染著我。

再次、每一位為我們授課的領(lǐng)導(dǎo)，他們的做人準(zhǔn)則、工作經(jīng)受和體會(huì)都深深的感染著我們，他們博學(xué)多才，他們經(jīng)受豐富，他們謙遜有禮的精神風(fēng)貌，他們的愛崗敬業(yè)地一語一舉使我終身難忘，深深地印在我的腦海中。總行領(lǐng)導(dǎo)的“我們基層行的同事們”，這一句一般又是多么親切的話語，一種認(rèn)同感、光榮感在我的身上激蕩。作為基層人民銀行的一員，在這近距離傾聽總行領(lǐng)導(dǎo)的講課，真是佩感榮幸，做為基層人民銀行的員工感到光榮。這激發(fā)了喜愛人民銀行這個(gè)工作崗位。

三、課程支配合理

這次學(xué)習(xí)，在人民銀行xx培訓(xùn)學(xué)院的細(xì)心組織、支配下，課程支配緊松有度。通過領(lǐng)導(dǎo)、專家教授的授課，增長(zhǎng)了學(xué)問；通過座談爭(zhēng)論和大會(huì)溝通，了解了不同地區(qū)不同崗位的業(yè)務(wù)開展?fàn)顩r及其先進(jìn)閱歷；通過參與拓展訓(xùn)練活動(dòng)，感受到團(tuán)隊(duì)的力氣，又增進(jìn)了學(xué)員與老師之間、學(xué)員與學(xué)員之間的友情、信任；通過實(shí)地考察了云臺(tái)山、少林寺、龍門石窟和河南省博物院的活動(dòng)