長度比較-課件

長度比較長度比較1教學(xué)目標(biāo):⑴會直接比較出一端對齊的物體的長短，初步感知長度概念。⑵會將物體的一端對齊，比較物體的長短。⑶初步會在方格紙上比較物體的長短。教學(xué)目標(biāo):⑴會直接比較出一端對齊的物體的長短，初步感知長度2新課導(dǎo)入情景新課導(dǎo)入情景3情景情景你知道班級中哪個同學(xué)最高嗎？說一說你是怎么知道的？情景情景你知道班級中哪個同學(xué)最高嗎？說一說你是怎么知道的？4新課探索探究一探究二探究三新課探索探究一探究二探究三5探究一探究一探究二探究三哪面最高，哪面最低四面彩旗的旗桿都豎在同一條橫線上，所以我們一下子就能看出（1）號旗最高，（4）號旗最低。探究一探究一探究二探究三哪面最高，哪面最低四6探究一探究一探究二探究三這兩個人在比身高你認(rèn)為誰高誰矮？為什么？

這兩個人不是站在相同的地面上,不能直接比出身高。探究一探究一探究二探究三這兩個人在比身高你認(rèn)為誰7探究一

探究一探究二探究三在比較長短時(shí)，一般要在同一條線上比較，讓一端對齊，看另一端，另一端長的就長。探究一探究一探究二探究三在比較8探究一

探究一探究二探究三比一比自己的鉛筆，哪支長？跟進(jìn)練習(xí)組內(nèi)相互說一說是怎么比較的。探究一探究一探究二探究三比一比自己的鉛筆，哪9探究二探究一探究二探究三誰的繩子最長？探究二探究一探究二探究三誰的繩子最長？10探究二探究一探究二探究三長方形紙橫長還是豎長？跟進(jìn)練習(xí)可以怎么比呢？用折的方法也就是將他們的一端對齊，看另一端誰長，這條邊就長。探究二探究一探究二探究三長方形紙橫長還是豎長？跟進(jìn)練習(xí)11探究三探究一探究二探究三這里有些學(xué)習(xí)用品的圖片，你能比較它們的長短嗎？探究三探究一探究二探究三這里有些學(xué)習(xí)用品的圖片12探究三探究一探究二探究三文具格子數(shù)結(jié)果綠鉛筆紅水彩筆小刀橡皮寬綠蠟筆紅記號筆17742512135642探究三探究一探究二探究三文具格子數(shù)結(jié)果綠鉛筆紅水彩筆小刀橡皮13課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三14練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三誰的身高最高？你是怎么比的？4位同學(xué)站在同一地面上，所處的位置相同，我們就看頭頂，誰頭頂高，這位同學(xué)就長得高。練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三誰的身高最高？你是怎么比的？15練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三兩張長紙條，一部分被遮住了，你能比較哪張紙條長嗎？練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三兩張長紙條，一部分被16練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三這2條紙條全部呈現(xiàn)，現(xiàn)在這樣子能比較哪條紙條長嗎？我們在比較物體長短時(shí)，要將物體看完整，然后進(jìn)行比較。練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三這2條紙條全部呈現(xiàn)，現(xiàn)17練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最長？ABC練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最長？ABC18練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最短？練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最短？19

本課小結(jié)在比較物體的長度時(shí)，可以將物體一端對齊，看另一端進(jìn)行比較，也可以借助其它物品來幫助比較，物體要看完整。本課小結(jié)在比較物體的長度時(shí)，可以將物體20課后作業(yè)練習(xí)冊P50、51課后作業(yè)練習(xí)冊P50、5121謝謝你的閱讀知識就是財(cái)富豐富你的人生謝謝你的閱讀知識就是財(cái)富22長度比較長度比較23教學(xué)目標(biāo):⑴會直接比較出一端對齊的物體的長短，初步感知長度概念。⑵會將物體的一端對齊，比較物體的長短。⑶初步會在方格紙上比較物體的長短。教學(xué)目標(biāo):⑴會直接比較出一端對齊的物體的長短，初步感知長度24新課導(dǎo)入情景新課導(dǎo)入情景25情景情景你知道班級中哪個同學(xué)最高嗎？說一說你是怎么知道的？情景情景你知道班級中哪個同學(xué)最高嗎？說一說你是怎么知道的？26新課探索探究一探究二探究三新課探索探究一探究二探究三27探究一探究一探究二探究三哪面最高，哪面最低四面彩旗的旗桿都豎在同一條橫線上，所以我們一下子就能看出（1）號旗最高，（4）號旗最低。探究一探究一探究二探究三哪面最高，哪面最低四28探究一探究一探究二探究三這兩個人在比身高你認(rèn)為誰高誰矮？為什么？

這兩個人不是站在相同的地面上,不能直接比出身高。探究一探究一探究二探究三這兩個人在比身高你認(rèn)為誰29探究一

探究一探究二探究三在比較長短時(shí)，一般要在同一條線上比較，讓一端對齊，看另一端，另一端長的就長。探究一探究一探究二探究三在比較30探究一

探究一探究二探究三比一比自己的鉛筆，哪支長？跟進(jìn)練習(xí)組內(nèi)相互說一說是怎么比較的。探究一探究一探究二探究三比一比自己的鉛筆，哪31探究二探究一探究二探究三誰的繩子最長？探究二探究一探究二探究三誰的繩子最長？32探究二探究一探究二探究三長方形紙橫長還是豎長？跟進(jìn)練習(xí)可以怎么比呢？用折的方法也就是將他們的一端對齊，看另一端誰長，這條邊就長。探究二探究一探究二探究三長方形紙橫長還是豎長？跟進(jìn)練習(xí)33探究三探究一探究二探究三這里有些學(xué)習(xí)用品的圖片，你能比較它們的長短嗎？探究三探究一探究二探究三這里有些學(xué)習(xí)用品的圖片34探究三探究一探究二探究三文具格子數(shù)結(jié)果綠鉛筆紅水彩筆小刀橡皮寬綠蠟筆紅記號筆17742512135642探究三探究一探究二探究三文具格子數(shù)結(jié)果綠鉛筆紅水彩筆小刀橡皮35課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三36練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三誰的身高最高？你是怎么比的？4位同學(xué)站在同一地面上，所處的位置相同，我們就看頭頂，誰頭頂高，這位同學(xué)就長得高。練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三誰的身高最高？你是怎么比的？37練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三兩張長紙條，一部分被遮住了，你能比較哪張紙條長嗎？練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三兩張長紙條，一部分被38練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三這2條紙條全部呈現(xiàn)，現(xiàn)在這樣子能比較哪條紙條長嗎？我們在比較物體長短時(shí)，要將物體看完整，然后進(jìn)行比較。練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三這2條紙條全部呈現(xiàn)，現(xiàn)39練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最長？ABC練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最長？ABC40練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最短？練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三哪條線最短？41

本課小結(jié)