小學(xué)綜合實(shí)踐《走進(jìn)動(dòng)畫片》課件

走進(jìn)動(dòng)畫片走進(jìn)動(dòng)畫片活動(dòng)背景分析

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在娛樂形式五彩繽紛的今天，供兒童欣賞和玩的東西實(shí)在太多了。但有一種娛樂形式是最受兒童們歡迎的，那就是觀看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片以其離奇、夸張的故事情節(jié)，淺顯易懂的對(duì)話形式，幽默詼諧的故事內(nèi)容，生動(dòng)貼切的語言，深深吸引著廣大少年兒童?？磩?dòng)畫片已成為少年兒童不可缺少的一部分。在本單元的活動(dòng)中，學(xué)生將圍繞“迷人的動(dòng)畫片”這個(gè)主題開展調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、利用動(dòng)畫片中的卡通形象設(shè)計(jì)制作賀卡等活動(dòng)。學(xué)生間在活動(dòng)中圍繞自己感興趣的問題開展實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)活動(dòng)過程中的艱辛與快樂，收獲活動(dòng)完成后的喜悅?；顒?dòng)背景分析在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，活動(dòng)內(nèi)容編排分析課題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)迷人的動(dòng)畫片圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。引出各小組研究的問題，初步建立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案（主題確定課）1~2課時(shí)根據(jù)活動(dòng)中其他小組同學(xué)提出的意見和建議，修改自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。（方案修訂課）教師指導(dǎo)各小組按擬定好的活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集資料等活動(dòng)。（實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課）1課時(shí)將收集到的資料進(jìn)行分析與整理，同時(shí)完善并修改下一步活動(dòng)計(jì)劃。（資料收集、整理課）1~2課時(shí)以小組或個(gè)人為單位將收集到的有關(guān)資料在班級(jí)里進(jìn)行交流。（成果交流課）在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)與制作作品。（設(shè)計(jì)制作課）1~2課時(shí)通過多種方式進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)，交流活動(dòng)中的收獲與體會(huì)。（活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)課）活動(dòng)內(nèi)容編排分析課題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)迷圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)和了解，但學(xué)生的能力還很有限，學(xué)生掌握的研究方法還不是很多，這就需要教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)及方向引導(dǎo)。這是一個(gè)同學(xué)們非常感興趣的主題實(shí)踐活動(dòng)課題，它源于兒童的生活、貼近兒童的生活；它引導(dǎo)兒童的生活、回歸兒童的生活。通過欣賞圖片、觀看錄相等方法，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體味探究的樂趣，適應(yīng)合作學(xué)習(xí)的方式，分享合作學(xué)習(xí)的快樂，并培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程?；顒?dòng)目標(biāo)分析本次的主題活動(dòng)能使學(xué)生了解動(dòng)畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)畫片中的卡通形象設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡和特色動(dòng)畫卡通形象賀卡的方法。通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。能正確評(píng)價(jià)自己或他人在此次的活動(dòng)中的表現(xiàn)，能傾聽與接受他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)贊美與欣賞他人?；顒?dòng)目標(biāo)分析本次的主題活動(dòng)能使學(xué)生了解動(dòng)畫片的發(fā)展、制作等方活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析活動(dòng)重點(diǎn)：

使學(xué)生了解動(dòng)畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)畫片中的卡通形象設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡和特色動(dòng)畫卡通形象賀卡的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：

通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)流程分析此課題計(jì)劃7課時(shí)完成，具體安排如下：一、主題確立階段（主題確立課2課時(shí)）【活動(dòng)目的】引導(dǎo)學(xué)生能在特定的問題情境中提出有研究?jī)r(jià)值的問題。了解資料查找的多種途徑，能根據(jù)小組子課題內(nèi)容確定相應(yīng)的查找資料的途徑。在全組同學(xué)的共同努力下，能制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)流程分析此課題計(jì)劃7課時(shí)完成，具體安排如下：主要內(nèi)容安排教師認(rèn)真?zhèn)湔n，了解一些與“迷人的動(dòng)畫片”這一主題相關(guān)的知識(shí)。制定出完善可行的指導(dǎo)方案，為學(xué)生活動(dòng)做好必要的準(zhǔn)備。教師向?qū)W生出示一些有關(guān)動(dòng)畫片的圖片和資料，講述一段精彩的動(dòng)畫故事。也可以為學(xué)生提供一些鮮活的圖片、影像資料，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入活動(dòng)主題。教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“迷人的動(dòng)畫片”這一主題提出自己感興趣的問題，全班共同討論，篩選出同學(xué)們感興趣的、有研究?jī)r(jià)值的子課題。組織學(xué)生按自己的興趣、愛好組成小組，制定計(jì)劃，做好責(zé)任到人。讓學(xué)生在興趣和小組任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，積極主動(dòng)、較有創(chuàng)新的去完成小組活動(dòng)任務(wù)。主要內(nèi)容安排教師認(rèn)真?zhèn)湔n，了解一些與“迷人的動(dòng)畫片”這一主題二、實(shí)踐階段（實(shí)踐課3課時(shí)）【活動(dòng)目的】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)方案中的要求，主動(dòng)克服困難，完成自己承擔(dān)的任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集到的資料進(jìn)行篩選與整理，獲得結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的調(diào)查表，初步掌握簡(jiǎn)易調(diào)查表的設(shè)計(jì)方法。二、實(shí)踐階段（實(shí)踐課3課時(shí)）【活動(dòng)目的】主要內(nèi)容安排教師為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、制定一個(gè)比較完善的活動(dòng)方案。教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去采訪身邊的人（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、同學(xué)、父母、鄰居等），向他們了解動(dòng)畫片的發(fā)展、觀看常識(shí)及有趣的動(dòng)畫故事等方面的知識(shí)。教師重點(diǎn)講解簡(jiǎn)易調(diào)查表的設(shè)計(jì)方法，各組可根據(jù)本組子課題的要求，設(shè)計(jì)本組的問題調(diào)查表。教師指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)記錄，特別是學(xué)生活動(dòng)過程中的經(jīng)歷和體驗(yàn)。因?yàn)檫@是學(xué)生成長(zhǎng)過程中非常難得的過程性資料。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在校內(nèi)開展調(diào)查采訪活動(dòng)，了解各個(gè)班級(jí)同學(xué)看動(dòng)畫片的情況。主要內(nèi)容安排教師為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、制定一個(gè)比較完善的活動(dòng)方案。三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）本階段分為兩部分：第一部分：組內(nèi)交流收集到的資料。

【活動(dòng)目的】

通過多種形式的展示匯報(bào)課，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力、與他人交流合作的能力、語言表達(dá)能力等。三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）本階段分為兩部分：第一部分主要內(nèi)容安排組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單明了的語言敘述出來。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組同學(xué)的特點(diǎn)，將匯報(bào)的內(nèi)容分別落實(shí)到人。接受匯報(bào)任務(wù)的同學(xué)首先要熟悉資料，然后在自己理解的基礎(chǔ)上用自己喜歡的方式，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的匯報(bào)任務(wù)。第一部分主要內(nèi)容安排組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎(chǔ)上三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）第二部分：以組為單位交流收集到的資料。

【活動(dòng)目的】

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的形式對(duì)獲取的資料進(jìn)行交流匯報(bào)的能力。初步學(xué)習(xí)與他人交往的方法，掌握傾聽的技巧，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）第二部分：以組為單位交流第二部分主要內(nèi)容安排全班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行交流，說一說活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，談一談自己在前一階段活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)小組同學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用各種不同的方式匯報(bào)交流自己小組獲取的資料。教師提出一些評(píng)比的條件，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生交流匯報(bào)的質(zhì)量。第二部分主要內(nèi)容安排全班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行交流，說一說活動(dòng)四、設(shè)計(jì)制作階段：（操作室1課時(shí)）

【活動(dòng)目的】能在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡。利用掌握的制作方法，設(shè)計(jì)制作出自己喜歡的動(dòng)畫卡通形象賀卡，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、設(shè)計(jì)制作階段：（操作室1課時(shí)）【活動(dòng)目的】主要內(nèi)容安排設(shè)計(jì)動(dòng)畫卡通人物形象。設(shè)計(jì)賀卡制作方案。交流賀卡設(shè)計(jì)方案，互提參考建議。根據(jù)小組設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡。小組互評(píng)。寫好自己的活動(dòng)體驗(yàn)。主要內(nèi)容安排設(shè)計(jì)動(dòng)畫卡通人物形象。資源開發(fā)計(jì)劃與說明準(zhǔn)備階段主題實(shí)施與開展主題匯報(bào)與延伸資源開發(fā)計(jì)劃與說明準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段我們做了以下活動(dòng)：教師在學(xué)生活動(dòng)之前，認(rèn)真的研讀了教材、教參，并查閱了一些相關(guān)的資料，更多的了解了一些與“迷人的動(dòng)畫片”這一主題相關(guān)的知識(shí)。（相關(guān)網(wǎng)址）制定出了較為完善可行的教師指導(dǎo)方案，為學(xué)生活動(dòng)做好了必要的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段我們做了以下活動(dòng)：主題實(shí)施與開展這一階段我們開展了以下活動(dòng)：教師為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、制定一個(gè)比較完善的活動(dòng)方案。教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去采訪身邊的人（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、同學(xué)、父母、鄰居等），向他們了解動(dòng)畫片的發(fā)展、觀看常識(shí)及有趣的動(dòng)畫故事等方面的知識(shí)。教師重點(diǎn)講解簡(jiǎn)易調(diào)查表的設(shè)計(jì)方法，各族可根據(jù)本組子課題的要求，設(shè)計(jì)本組的問題調(diào)查表。教師指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)記錄，特別是學(xué)生活動(dòng)過程中的經(jīng)歷和體驗(yàn)。因?yàn)檫@是學(xué)生成長(zhǎng)過程中非常難得的過程性資料。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在校內(nèi)開展調(diào)查采訪活動(dòng)，了解各個(gè)班級(jí)同學(xué)看動(dòng)畫片的情況。主題實(shí)施與開展這一階段我們開展了以下活動(dòng)：主題匯報(bào)此階段我們開展了如下活動(dòng)：組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單明了的語言敘述出來。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組同學(xué)的特點(diǎn)，將匯報(bào)的內(nèi)容分別落實(shí)到人。接受匯報(bào)任務(wù)的同學(xué)首先要熟悉資料，然后在自己理解的基礎(chǔ)上用自己喜歡的方式，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的匯報(bào)任務(wù)。全班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行交流，說一說活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，談一談自己在前一階段活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)小組同學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用各種不同的方式匯報(bào)交流自己小組獲取的資料。分四個(gè)小組展示：教師提出一些評(píng)比的條件，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生交流匯報(bào)的質(zhì)量。主題匯報(bào)此階段我們開展了如下活動(dòng)：展示階段展示階段分四個(gè)小組：設(shè)計(jì)卡通形象小組創(chuàng)編卡通故事小組“卡通博士”小組編輯卡通故事集小組展示階段展示階段分四個(gè)小組：主題延伸對(duì)于此主題，我們進(jìn)行了以下延伸：制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡。設(shè)計(jì)動(dòng)畫卡通人物形象。調(diào)查長(zhǎng)輩小時(shí)候看過的動(dòng)畫片。了解動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。討論：對(duì)于古典名著改編成動(dòng)畫片你有何看法？主題延伸對(duì)于此主題，我們進(jìn)行了以下延伸：謝謝觀賞

讓我們和綜合實(shí)踐活動(dòng)一起成長(zhǎng)！謝謝觀賞

讓我們和綜合實(shí)踐活動(dòng)一起成長(zhǎng)！走進(jìn)動(dòng)畫片走進(jìn)動(dòng)畫片活動(dòng)背景分析

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在娛樂形式五彩繽紛的今天，供兒童欣賞和玩的東西實(shí)在太多了。但有一種娛樂形式是最受兒童們歡迎的，那就是觀看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片以其離奇、夸張的故事情節(jié)，淺顯易懂的對(duì)話形式，幽默詼諧的故事內(nèi)容，生動(dòng)貼切的語言，深深吸引著廣大少年兒童?？磩?dòng)畫片已成為少年兒童不可缺少的一部分。在本單元的活動(dòng)中，學(xué)生將圍繞“迷人的動(dòng)畫片”這個(gè)主題開展調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、利用動(dòng)畫片中的卡通形象設(shè)計(jì)制作賀卡等活動(dòng)。學(xué)生間在活動(dòng)中圍繞自己感興趣的問題開展實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)活動(dòng)過程中的艱辛與快樂，收獲活動(dòng)完成后的喜悅。活動(dòng)背景分析在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，活動(dòng)內(nèi)容編排分析課題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)迷人的動(dòng)畫片圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。引出各小組研究的問題，初步建立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案（主題確定課）1~2課時(shí)根據(jù)活動(dòng)中其他小組同學(xué)提出的意見和建議，修改自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。（方案修訂課）教師指導(dǎo)各小組按擬定好的活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集資料等活動(dòng)。（實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課）1課時(shí)將收集到的資料進(jìn)行分析與整理，同時(shí)完善并修改下一步活動(dòng)計(jì)劃。（資料收集、整理課）1~2課時(shí)以小組或個(gè)人為單位將收集到的有關(guān)資料在班級(jí)里進(jìn)行交流。（成果交流課）在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)與制作作品。（設(shè)計(jì)制作課）1~2課時(shí)通過多種方式進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)，交流活動(dòng)中的收獲與體會(huì)。（活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)課）活動(dòng)內(nèi)容編排分析課題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)迷圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)和了解，但學(xué)生的能力還很有限，學(xué)生掌握的研究方法還不是很多，這就需要教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)及方向引導(dǎo)。這是一個(gè)同學(xué)們非常感興趣的主題實(shí)踐活動(dòng)課題，它源于兒童的生活、貼近兒童的生活；它引導(dǎo)兒童的生活、回歸兒童的生活。通過欣賞圖片、觀看錄相等方法，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體味探究的樂趣，適應(yīng)合作學(xué)習(xí)的方式，分享合作學(xué)習(xí)的快樂，并培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。活動(dòng)目標(biāo)分析本次的主題活動(dòng)能使學(xué)生了解動(dòng)畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)畫片中的卡通形象設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡和特色動(dòng)畫卡通形象賀卡的方法。通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。能正確評(píng)價(jià)自己或他人在此次的活動(dòng)中的表現(xiàn)，能傾聽與接受他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)贊美與欣賞他人?；顒?dòng)目標(biāo)分析本次的主題活動(dòng)能使學(xué)生了解動(dòng)畫片的發(fā)展、制作等方活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析活動(dòng)重點(diǎn)：

使學(xué)生了解動(dòng)畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)畫片中的卡通形象設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡和特色動(dòng)畫卡通形象賀卡的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：

通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)流程分析此課題計(jì)劃7課時(shí)完成，具體安排如下：一、主題確立階段（主題確立課2課時(shí)）【活動(dòng)目的】引導(dǎo)學(xué)生能在特定的問題情境中提出有研究?jī)r(jià)值的問題。了解資料查找的多種途徑，能根據(jù)小組子課題內(nèi)容確定相應(yīng)的查找資料的途徑。在全組同學(xué)的共同努力下，能制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)流程分析此課題計(jì)劃7課時(shí)完成，具體安排如下：主要內(nèi)容安排教師認(rèn)真?zhèn)湔n，了解一些與“迷人的動(dòng)畫片”這一主題相關(guān)的知識(shí)。制定出完善可行的指導(dǎo)方案，為學(xué)生活動(dòng)做好必要的準(zhǔn)備。教師向?qū)W生出示一些有關(guān)動(dòng)畫片的圖片和資料，講述一段精彩的動(dòng)畫故事。也可以為學(xué)生提供一些鮮活的圖片、影像資料，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入活動(dòng)主題。教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“迷人的動(dòng)畫片”這一主題提出自己感興趣的問題，全班共同討論，篩選出同學(xué)們感興趣的、有研究?jī)r(jià)值的子課題。組織學(xué)生按自己的興趣、愛好組成小組，制定計(jì)劃，做好責(zé)任到人。讓學(xué)生在興趣和小組任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，積極主動(dòng)、較有創(chuàng)新的去完成小組活動(dòng)任務(wù)。主要內(nèi)容安排教師認(rèn)真?zhèn)湔n，了解一些與“迷人的動(dòng)畫片”這一主題二、實(shí)踐階段（實(shí)踐課3課時(shí)）【活動(dòng)目的】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)方案中的要求，主動(dòng)克服困難，完成自己承擔(dān)的任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集到的資料進(jìn)行篩選與整理，獲得結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的調(diào)查表，初步掌握簡(jiǎn)易調(diào)查表的設(shè)計(jì)方法。二、實(shí)踐階段（實(shí)踐課3課時(shí)）【活動(dòng)目的】主要內(nèi)容安排教師為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、制定一個(gè)比較完善的活動(dòng)方案。教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去采訪身邊的人（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、同學(xué)、父母、鄰居等），向他們了解動(dòng)畫片的發(fā)展、觀看常識(shí)及有趣的動(dòng)畫故事等方面的知識(shí)。教師重點(diǎn)講解簡(jiǎn)易調(diào)查表的設(shè)計(jì)方法，各組可根據(jù)本組子課題的要求，設(shè)計(jì)本組的問題調(diào)查表。教師指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)記錄，特別是學(xué)生活動(dòng)過程中的經(jīng)歷和體驗(yàn)。因?yàn)檫@是學(xué)生成長(zhǎng)過程中非常難得的過程性資料。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在校內(nèi)開展調(diào)查采訪活動(dòng)，了解各個(gè)班級(jí)同學(xué)看動(dòng)畫片的情況。主要內(nèi)容安排教師為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、制定一個(gè)比較完善的活動(dòng)方案。三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）本階段分為兩部分：第一部分：組內(nèi)交流收集到的資料。

【活動(dòng)目的】

通過多種形式的展示匯報(bào)課，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力、與他人交流合作的能力、語言表達(dá)能力等。三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）本階段分為兩部分：第一部分主要內(nèi)容安排組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單明了的語言敘述出來。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組同學(xué)的特點(diǎn)，將匯報(bào)的內(nèi)容分別落實(shí)到人。接受匯報(bào)任務(wù)的同學(xué)首先要熟悉資料，然后在自己理解的基礎(chǔ)上用自己喜歡的方式，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的匯報(bào)任務(wù)。第一部分主要內(nèi)容安排組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎(chǔ)上三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）第二部分：以組為單位交流收集到的資料。

【活動(dòng)目的】

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的形式對(duì)獲取的資料進(jìn)行交流匯報(bào)的能力。初步學(xué)習(xí)與他人交往的方法，掌握傾聽的技巧，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、階段成果交流階段（匯報(bào)課1課時(shí)）第二部分：以組為單位交流第二部分主要內(nèi)容安排全班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行交流，說一說活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，談一談自己在前一階段活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)小組同學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用各種不同的方式匯報(bào)交流自己小組獲取的資料。教師提出一些評(píng)比的條件，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生交流匯報(bào)的質(zhì)量。第二部分主要內(nèi)容安排全班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行交流，說一說活動(dòng)四、設(shè)計(jì)制作階段：（操作室1課時(shí)）

【活動(dòng)目的】能在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡。利用掌握的制作方法，設(shè)計(jì)制作出自己喜歡的動(dòng)畫卡通形象賀卡，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、設(shè)計(jì)制作階段：（操作室1課時(shí)）【活動(dòng)目的】主要內(nèi)容安排設(shè)計(jì)動(dòng)畫卡通人物形象。設(shè)計(jì)賀卡制作方案。交流賀卡設(shè)計(jì)方案，互提參考建議。根據(jù)小組設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫人物賀卡。小組互評(píng)。寫好自己的活動(dòng)體驗(yàn)。主要內(nèi)容安排設(shè)計(jì)動(dòng)畫卡通人物形象。資源開發(fā)計(jì)劃與說明準(zhǔn)備階段主題實(shí)施與開展主題匯報(bào)與延伸資源開發(fā)計(jì)劃與說明準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段我們做了以下活動(dòng)：教師在學(xué)生活動(dòng)之前，認(rèn)真的研讀了教材、教參，并查閱了一些相關(guān)的資料，更多的了解了一些與“迷人的動(dòng)畫片”這一主題相關(guān)的知識(shí)。（相關(guān)網(wǎng)址）制定出了較為完善可行的教師指導(dǎo)方案，為學(xué)生活動(dòng)做好了