關(guān)于初中敘事作文匯總八篇

第關(guān)于初中敘事作文匯總八篇初中敘事作文篇1

又是晴朗的一天?。∥铱兄?，走在上學(xué)的路上。不知不覺到了大門口，習(xí)慣地摸摸脖子——紅領(lǐng)巾帶了嗎？?；談e了嗎？咦？怎么空蕩蕩的？慘了！趕緊搜書包！這層——沒有；這層——也沒有；這層——還是沒有！我整個(gè)人似乎掉進(jìn)了冰窖。哎，算了，還是回家拿吧……

“小朋友！〞我剛準(zhǔn)備回家，一個(gè)中年男子叫住了我。

“有事嗎？叔叔。〞雖然不認(rèn)識(shí)，但我還是有禮貌的回了一聲。

“你……是不是紅領(lǐng)巾忘帶了？〞那位叔叔笑著，一陣微風(fēng)吹過他的發(fā)梢。

“是……〞被他這么一說，我反而不好意思了。

“給你——〞叔叔掏出一元塞到我手里，我可以感覺的錢還有溫?zé)帷?/p>

“叔叔——〞我愣了一下，卻還是收下了，還沒來得及道謝，那位陌生的叔叔就匆忙的走了。

日出的太陽升起來了。??！他居然是殘疾人！血紅血紅的陽光照在他那稍弓著的背上。那位叔叔，那位我連名字也不知道的叔叔，在陽光的照耀下，他身后的影子被拉得很長很長?？粗x去的身影，不知怎么的，我竟覺得他高大了許多。“謝謝您！〞最后這句還沒說出口的話，在他走后，我才慢慢的，說出口……謝謝……

初中敘事作文篇2

回憶仍在沙漏里流轉(zhuǎn)，只是時(shí)間不同，可我銘記在心。

周末，約好朋友一起去逛街，心情很愉快，但是想到臨近畢業(yè)的我們就要各奔東西時(shí)，心頭有一股傷感與不舍在涌流，滴滴化為眼淚流出，隨即的電話響讓我回過神來，便匆忙過去接電話，一拿起，就聽見朋友抱怨的口氣：“你怎么還不來，我在這等你等到花都謝了，你給我趕快來。〞我滿口歉意的回道：“啊，我都忘了，讓你等這么久了，真的太不應(yīng)該了，我馬上到。〞朋友丟下一句快點(diǎn)就把電話掛了，我看了下電話的時(shí)間，哎呀，我居然遲到了十多分鐘，趕緊穿好鞋子跑出去。

來到市區(qū)，和朋友閑聊了一會(huì)，就進(jìn)入了一家精品店，朋友說她的一位小學(xué)同學(xué)要過生日了，不知道送什么，就讓我?guī)椭黄鹂纯促I什么好，我便到處看了看，在文具區(qū)那邊停留了一下，這時(shí)朋友走了過來，問我看到了什么，我問她你有沒買過畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，她干脆的說買過，小學(xué)畢業(yè)時(shí)買的。我沒有買過，便在那里挑選了一下，選了兩本，朋友沒有說什么，也挑選了兩本，她說送同學(xué)一本。

回到家中，我拿出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，翻開第一頁是貼畢業(yè)照，于是去把畢業(yè)照貼了上去，翻開第二頁是寫最美好的回憶，我想起了畢業(yè)那天我們?nèi)嘁黄鸪哪鞘住冻兄Z》時(shí)的情景，開始羞怯的我們，在老師的鼓勵(lì)下都放聲唱起來了，我寫下了‘有你們，就是最美好的回憶’。剩下的都是寫同學(xué)錄的，希望有時(shí)機(jī)能把它——這錯(cuò)過的記憶碎片，重新拾回。

身邊換了一撥又一撥的人，那本精美會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)黃的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)也無法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，既然會(huì)再見，但彼此記得，依舊溫暖?？晌义e(cuò)過了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，起碼在念舊時(shí)，它能喚起我沉睡的記憶。

“畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不躲不避一扇一扇地走過去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)。〞

曾經(jīng)錯(cuò)過的時(shí)機(jī)

機(jī)遇不會(huì)一次次的光臨庸懶的人，人人得明白的話語，卻讓我在一個(gè)月前“感極而悲者矣〞。

十四歲

“耶，好樣的〞，當(dāng)我在郵箱中翻出育英學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的錄取通知書時(shí)，我的心情格外激昂。那一刻，我的血液沸騰了，我明白，我將會(huì)踏上一條通往光明的路途，去迎接我光芒的未來。而事實(shí)證明我恰恰錯(cuò)了……

來到了班級(jí)，我滿心歡喜的環(huán)顧著，猜測(cè)著輝煌的未來，我是否是他們當(dāng)中最優(yōu)秀的？一番交流后，我的名次大概在20名以內(nèi)……

期中考試結(jié)束了，我，第13名，這樣的成績——讓我“高處不勝寒〞。

錯(cuò)過的美麗

你們可能相愛過，但什么原因讓你們沒能在一起？

是你們相遇太早，還不懂得珍惜對(duì)方？

是你們相遇太晚，你的身邊已經(jīng)有了另一個(gè)人？

是你回頭太晚，對(duì)方已不再等待？

人生最害怕錯(cuò)過，但更害怕一次錯(cuò)誤的相遇，它會(huì)帶走你的純真，讓你陷入迷惘，讓人痛徹心扉。

——題記

對(duì)子從前的一切，我已經(jīng)漸漸淡忘，但記憶的天空再怎么模糊，那花季里美麗的錯(cuò)誤卻怎么也淡不了，散不了。

初一下期，我們班上轉(zhuǎn)來了一位女生。她大膽地自我介紹，面對(duì)陌生的環(huán)境，也毫不害怕，那自信的笑容永遠(yuǎn)也不會(huì)從她臉上消逝。她的獨(dú)特風(fēng)采，讓我記住了這個(gè)特殊的女孩。

我那時(shí)是班長，后來她也成了班長。因此，我們經(jīng)常在一起商量事情。于是，我們相識(shí)了。

那天，所有的老師都開會(huì)去了，全班同學(xué)在教室里自習(xí)。無意中，我發(fā)現(xiàn)她有些憂郁，做作業(yè)心不在焉的，我意識(shí)到定是發(fā)生什么事。

我傳給她一張紙條，探其究竟，她無奈地望著我，似乎有太多的話想要傾訴……

我們來到操場(chǎng)上僻靜的一角，坐在一棵大樹下。

她向我述說著——

“爸媽在外做生意失敗，家中經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)，而爺爺冷淡地對(duì)我不斷地向爸媽索要生活費(fèi)……〞

一面掏出紙巾，一面撫慰她，并容許會(huì)為她分擔(dān)所有的困難。從這以后，我們成了無話不說的朋友。

也許是上天的安排，不久后，她成了我的鄰桌，我們的距離更近了。

在接下來的日子里，我被那所謂的“幸福〞沖昏了頭。對(duì)學(xué)習(xí)毫不感興趣，成績一落千丈。老師有所發(fā)覺，找我談了話，并說要向我父母匯報(bào)。我很是郁悶。

上課了，她輕輕地靠在我的桌子邊，我一時(shí)憤怒，將桌子向后一拉，將氣全部發(fā)泄在她的身上。她向后一仰，差點(diǎn)摔倒在地。她并沒有要責(zé)怪我的意思，而是為難地望了我一眼。

我意識(shí)到我做錯(cuò)了，但礙于情面，我漂浮了。我默默地趴在桌上，接受良心對(duì)我的譴責(zé)。

后來得知，她是因?yàn)槲柑鄄牌炔坏靡钥吭谖业淖肋叀?/p>

我更加地責(zé)備自己。

我曾屢次向她抱歉，她只是笑了一笑。我明白：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)晚矣。

從那以后，我們很少說話，偶爾談一談，也只是公事。

我的生活漸漸恢復(fù)了平靜，“幸福〞也再也沒有找過我。

那次的錯(cuò)誤，使我的第一次戀情天折了，但我并不怎的難過，偶爾想起來，只是有點(diǎn)懊悔———畢竟是同學(xué)，而今卻如此為難。

后記

正處于青春年華的朋友們，放下你們的私心雜念，努力學(xué)習(xí)吧，為我們的未來繪制一片美麗的藍(lán)圖。不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和迷茫而放棄自己一生的幸福。

并不是所有的錯(cuò)誤都會(huì)留下遺憾，有時(shí)將錯(cuò)就錯(cuò)，也能錯(cuò)出一段美麗。

離別的錯(cuò)過

月夜，火車站的站臺(tái)，一個(gè)憂傷的女孩，向她生活多年的城市辭別。月光侵潤，掀起這城市曾給她帶來的歡樂與酸楚，心是如此的平靜而凌亂。曾經(jīng)的最美與最痛，將伴隨時(shí)間的逝去而離得越來越遠(yuǎn)。或許無法抹去，或許隨著離開而變得空白，或許或許一切都叫人那么無奈。

站臺(tái)上，她向不遠(yuǎn)的稀疏人群望去，瞳孔出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，穿梭在人群，只是不一會(huì)就消失了。她以為是幻覺，但心卻莫名其妙地悒悒不安略帶點(diǎn)焦慮。思緒開始纏繞，其實(shí)不想留其實(shí)也不想走，只是為了所謂的無緣——僅是一種陰差陽錯(cuò)所帶來的感覺。說真的，她舍不得。她掃視著，一種空曠而壓抑的憂郁和傷痛縈饒，帶給她包裝的麻木與冷漠。

他奔跑在人群，看不到她的身影，表情焦慮而悲苦。那種熱切的尋找，周圍的人沒有誰能懂，只有他自己知道這尋找所含的分量。他已被無奈弄得心力交瘁，此時(shí)此刻他只想看到她，跟他做最后的辭別。

許久，播送傳來了催促聲，她神色安靜地向車子走去。突然，在跨出一段距離的那個(gè)地方，她轉(zhuǎn)回身，凝望，凝望。突然好期待，期待他的出現(xiàn)，然后告訴他，其實(shí)背影也很美。她想，也許她能留下就只有這背影，唯一給這座城市的紀(jì)念就是這樣?xùn)|西。

這一刻，他感覺到她了，是因?yàn)橥Ａ舻纳碛霸谌肆髦型?，是那種停滯散發(fā)出信息讓他感應(yīng)到了。他從遠(yuǎn)處向她狂奔去。

播送再一次傳來催促聲，她柔美的身軀轉(zhuǎn)出留戀的身姿，假設(shè)有所思又無所思。沉著地走向第三個(gè)車廂，一只腳踏上車的剎那回首再一次了望，雙眸流露出只有他才能讀懂的感傷，他在奔跑中讀懂這種感傷。他以為她會(huì)改變方向，但她上車了。他瞬間認(rèn)為這是上天的安排，于是，在距離她0。003千米處停下。車外他望著她的背影回想那個(gè)回眸的感傷，心不由一絲撕痛。撕痛掀起了他的思想，他突然很想留下她。他想，他可以挽留她，然后只要他努力一切都會(huì)好。列車開始啟動(dòng)，啟動(dòng)的第一秒，思緒糾纏他有一絲猶豫。第二秒，他握緊了拳頭，他想他有權(quán)力去追逐。于是，在第三秒，他跳上第五個(gè)車廂，他笑了。然而在第四秒，他感覺他的身影在她的瞳孔閃爍。她也看到了他，彼此苦楚而無奈的眼神在那一刻停留，短暫時(shí)空地面面相覷揪得他們的心好痛。原來她也在列車啟動(dòng)的第一秒回想那個(gè)她認(rèn)為是幻覺的身影，第二秒她也想到她有權(quán)力跟隨，她會(huì)努力使一切都變得好，第三秒她跳下車。原來原來太理想的一切都不可接觸。

初中敘事作文篇3

今天，父親的一位朋友結(jié)婚，我們?nèi)胰プＹR。這位叔叔已是三十好幾的人了，可真謂是晚婚模范。父親感概道：他總算有一個(gè)家。

家?家是什么?什么是家?

處在人生不同階段的人，對(duì)于家，有不同的詮釋。

從我讀書開始：家就是“磁鐵〞。放學(xué)鈴聲一響。心長翅膀，腳踏輪子，一心一意只想一下子飛進(jìn)家門。桌上熱騰騰的飯菜，母親臉上慈祥的笑容，都是把孩子吸回家的強(qiáng)大“磁力〞、這就是家的味道。

長大成人后，家不再是“磁鐵〞了。這是，它就成了“樊籠〞。像大表姐那樣，把自己看成是可憐的“籠中鳥〞，她和她的同齡人苦苦掙扎，急欲脫籠而出，飛向心中那個(gè)遼闊無邊的天地。父母的關(guān)心與勸告，全被看成是束縛個(gè)人自由的繩子。她們哪兒都想去，唯有自己的家不愿多逗留，接著，討厭家的人，自己成了家。

這時(shí)，家是溫暖的安樂窩。無論父母如何牽掛，大表姐也懶得回來了，相夫教子的歡愉使她忙得不亦樂乎。

青春漸逝，中年的足音，清晰可聞。

中年人把家看成了“避風(fēng)港〞，如我父母，為了三餐與兒女而忙忙碌碌。在外頭受了傷害，回到港灣便有人為你治療。用家的味道治療。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)聽話的兒女也將看作“樊籠〞時(shí)他們已經(jīng)雪染雙鬢。后來，當(dāng)籠中的鳥兒一只只飛走后，相依為命的老伴也駕鶴西去了，——如我可憐的奶奶。

家成了一個(gè)空殼，殼里的人，靜靜地在等——等一個(gè)永遠(yuǎn)的約會(huì)。

消耗一生的時(shí)間，卻不知與誰在約會(huì)，冥冥中似有天堂。等得好苦、好累。

苦樂人生才是真實(shí)的人生。樂吧，最大的了就在家中。愛我們的家吧!

家的味道是幸福的，苦澀的。

初中敘事作文篇4

他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的臉上嵌著一對(duì)水汪汪的，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居〞啦！他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)。

有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)錯(cuò)了一個(gè)字，就在里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事??？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦??？這可剛上第一節(jié)課啊！這時(shí)正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？〞我無奈地答復(fù)：“忘記帶橡皮了。〞接著說：“那你用我的橡皮吧。〞說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感謝。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。〞他卻說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。〞

以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到快樂。

初中敘事作文篇5

我記得最美麗的風(fēng)景是去風(fēng)景區(qū)時(shí)的那感人的一幕。

我們?nèi)胰デ嘀萃妗＼囬_了很久才到達(dá)那里。一下車，我們仿佛進(jìn)了仙境一般。眼前的景色前所未聞。我們走了才五十多步就看到了好幾個(gè)瀑布，如《三峽》中提到的，兩岸連山，略無“缺〞處，重巖疊嶂，遮天蔽日。那里的瀑布好似是從很高的地方從上往下潑下來的一樣，下面的水池好似一個(gè)綠色的水盆，承接著從山上直落的瀑布，倒映著山中鮮紅的楓葉的影子，正如懸泉瀑布飛濺其間，素湍綠潭，回清倒影，水中有游動(dòng)著的魚，像一朵朵鮮花在水中飄蕩。

繼續(xù)向山中走去，上山一路踏著石梯，就到了山中的水簾洞。這里又是另一番景象了。瀑布的影子仿佛被貼在了山體中，洞中有三個(gè)小洞，從小洞伸出手去，可以感受到瀑布的力量。飛流直下三千尺的瀑布打在手上有點(diǎn)疼。突然間一個(gè)水簾洞外的老人特別引人注目。他身穿棕色的內(nèi)衣，藍(lán)黑色的外套，淺藍(lán)色的褲子，鞋也是天藍(lán)色的，他的手臂雖然有點(diǎn)瘦，但卻十分有力的樣子。頭發(fā)有點(diǎn)亂，衣服臟兮兮的。見他在撿水瓶，有人就給他錢，他婉言拒絕了。說：“不要給我錢，我勞動(dòng)掙錢〞。

他挺有自尊的，我們真的需要學(xué)習(xí)他。我心里正想，將剩下的半瓶水喝完，到他面前把空瓶給了他。我聽見他小聲說了句，“謝謝〞。我尊敬地看著他，向他做了個(gè)少先隊(duì)敬禮。

這時(shí)，所有的人駐足觀看，這個(gè)景觀成了那時(shí)的最美麗的風(fēng)景。

初中敘事作文篇6

最后一場(chǎng)雪/與窗外的樹巔/遙望無期/枝丫低垂嘆息著/噴出的霧氣/滴成春天的向往/一枚悄然拱出/凍土的嫩芽/輕叩著大地的門扉/那只逍遙漫步的麻雀/吱地一聲/消匿于冰裂的樹干后……

——題記

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華之畫卷，一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

在春風(fēng)吹拂下，小草冒出了頭，鋪滿了大地，給大地穿上了一件新衣，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色，溫柔著我們的視線。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，打幾個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

在春風(fēng)吹拂下，樹兒冒出了新芽，無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，向給樹們披上了一層綠色的薄紗，但身處其中時(shí)，卻猶如到了人間的仙境，那悠悠的.清風(fēng)，鮮鮮的空氣，淡淡的清香，真是妙不可言。

在春風(fēng)吹拂下，天上的風(fēng)箏也漸漸多了。大大小小，老老少少，無一例外?！耙荒曛?jì)在于春〞，在這新春之際，大人們忙于工作，孩子們忙于學(xué)習(xí)，農(nóng)民們忙于春耕，大家都在為自己的事業(yè)忙碌著，都在為自己的事業(yè)打拼著，都在為自己的事業(yè)奮斗著。

路上仍然泥濘著，偶爾的行人，豎起衣領(lǐng)，將寒冷關(guān)在門外，而春天的門內(nèi)，早已陽光燦爛

郊外輕盈的風(fēng)箏，駕駛季節(jié)的小船，一路抒情地抵達(dá)春天的領(lǐng)地，春天的詩已被春天寫滿，我的獻(xiàn)詩是春天的草葉和花冠……

——后記

初中敘事作文篇7

最值得珍藏的記憶

我多想把我們一起的小小時(shí)光珍藏好，小心翼翼的。——題記

總會(huì)有一件事讓你刻苦銘心，總會(huì)有一個(gè)人讓你永生難忘。親愛的，你還記得嗎？屬于我們的小小時(shí)光，你還記得嗎？我說我喜歡你微笑的樣子，你還記得嗎？我值得，我們始終回不去了。

永遠(yuǎn)記得，你跟我打鉤鉤的樣子，是多么的幸福、天真。

在大雨的清洗下，這個(gè)古老的小鎮(zhèn)似乎變得煥然一新。把屬于我們的時(shí)光、小巷、快樂都沖洗掉了。那個(gè)角落，我們?cè)黄疰音[過。那間奶茶店，我們總是喜歡在放學(xué)后光臨。那條百貨街，殘留著我們一起逛街時(shí)的影子。親愛的，不要跟我說你忘記了。

我們?cè)谝黄疰音[時(shí)，別人羅國總是說我們是傻孩子。我們一起光臨奶茶店、逛街時(shí)，別人總是用好奇的眼神打量著我們，然后跟身旁的人悄悄地說：“噯~你看，她們是不是雙胞胎??？長得好似哦~~〞。后面的那個(gè)“哦〞字總是拉長，里面帶著些許的羨慕。我們聽見后總是會(huì)不顧形象的哈哈大笑，直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們確實(shí)有很多地方很相似，不得不說。