職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)

規(guī)劃人生，成就未來(lái)——大學(xué)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯第1頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST十二年發(fā)奮苦讀就是為了一個(gè)夢(mèng)想……一、引（認(rèn)識(shí)大學(xué)生活）第2頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST家長(zhǎng)、老師在為我們的夢(mèng)想無(wú)私付出與期盼……一、引（認(rèn)識(shí)大學(xué)生活）第3頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST人生之中激動(dòng)時(shí)刻……一、引（認(rèn)識(shí)大學(xué)生活）第4頁(yè)，共71頁(yè)。終于走進(jìn)夢(mèng)想中的大學(xué)……一、引（認(rèn)識(shí)大學(xué)生活）第5頁(yè)，共71頁(yè)。大學(xué)里四年奮發(fā)苦學(xué)，就為了今后就業(yè)有自己的砝碼一、引（認(rèn)識(shí)大學(xué)生活）第6頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST不知不覺(jué)四年過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己加入到了600萬(wàn)就業(yè)大軍，能否找到合適的位置，那就靠自己4年來(lái)的積累和準(zhǔn)備。一、引（認(rèn)識(shí)大學(xué)生活）第7頁(yè)，共71頁(yè)。到2011年高校畢業(yè)生很有可能突破660萬(wàn)人，我國(guó)高等教育早已由“精英教育”轉(zhuǎn)向大眾化教育階段，大眾化就業(yè)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。二、就業(yè)期望值定位第8頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST精英教育的時(shí)代烙印：電視劇《激情燃燒的歲月》中石光榮的角色，正體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的主題——我的生命是黨給的，愛(ài)人、家庭都是組織安排決定的，我的一切都是黨的。大眾教育時(shí)代則需要雙向選擇，自主就業(yè)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生開(kāi)始嘗試突圍，選擇報(bào)考研究生和國(guó)家公務(wù)員，兩者報(bào)考人數(shù)一路飆升，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)難度可想而知，有的畢業(yè)班幾乎全備考的壯觀景象。據(jù)有關(guān)媒體調(diào)查：應(yīng)屆畢業(yè)生在用人單位的“成活率”只有14％，企業(yè)培養(yǎng)成本得不到回報(bào)，學(xué)校面臨信用度下降的尷尬，人才跳槽“越跳越糟”形成惡性循環(huán)。二、就業(yè)期望值定位第9頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST二、就業(yè)期望值定位求職失敗的主要原因大學(xué)生就業(yè)期望值需合理定位第10頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST要賺多少才夠用？您想過(guò)嗎？二、就業(yè)期望值定位第11頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST我們需要什么呢？車子退休養(yǎng)老孝順父母休閑、旅遊房子孩子第12頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST房子在濟(jì)南郊區(qū)買一棟象樣點(diǎn)的房子，包括裝修約60萬(wàn)第13頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST車子買輛還算安全的車約10萬(wàn)約十年換一次車加上保養(yǎng)、各項(xiàng)稅金、罰金等等1500×12月×30年＋10萬(wàn)×3＝85萬(wàn)第14頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST孩子想生幾個(gè)孩子呢？只生一個(gè)好（基本國(guó)策）不包括留學(xué)【哈佛一年約100萬(wàn)元】培養(yǎng)一個(gè)孩子到大學(xué)畢業(yè)約需要40萬(wàn)第15頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST孝順父母一個(gè)月給父母每家500元夫妻雙方四個(gè)人您要孝順父母的錢大約是500×2家×12個(gè)月×30年＝36萬(wàn)元第16頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST家庭開(kāi)支2000×12個(gè)月×30年＝72萬(wàn)元一家三口，每月開(kāi)銷二千，很省了！第17頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST休閑生活看電影旅行郊游30萬(wàn)一年花一萬(wàn)，30年下來(lái)第18頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST退休金退休后再活15年（短命一點(diǎn)）每個(gè)月和老伴用二千元過(guò)日子。2000×12個(gè)月×15年＝36萬(wàn)元第19頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST統(tǒng)計(jì)一下房子60萬(wàn)車子85萬(wàn)孩子40萬(wàn)父母36萬(wàn)家用72萬(wàn)休閑30萬(wàn)晚年36萬(wàn)總共349萬(wàn)元（不計(jì)生病、失業(yè)等意外開(kāi)銷）第20頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST349萬(wàn)仔細(xì)看，沒(méi)錯(cuò)！349萬(wàn)÷30年÷12個(gè)月＝9694元您每月只要都能有9694元的收入，就夠一輩子的生活開(kāi)銷第21頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST我國(guó)目前上班族,平均收入并不高，假設(shè)平均一個(gè)月的月薪為3千3千×2人×12月×30年＝夫妻一起工作賺錢總共216萬(wàn)元還差133萬(wàn)元第22頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST268萬(wàn)÷30÷12＝3694元【每月還差這么多】第一招：丁克一下，不生孩子省40萬(wàn)第二招：不要臉一下，不管父母生計(jì)省36萬(wàn)第三招：艱苦一下，取消休閑省30萬(wàn)這樣還差27萬(wàn)怎么辦呢？第23頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST349萬(wàn)元并不是非常好的生活你的夢(mèng)想經(jīng)濟(jì)保障要如何實(shí)現(xiàn)呢？人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂第24頁(yè)，共71頁(yè)。NCIST

怎么辦呢？一步一步做起，做好職業(yè)規(guī)劃。

有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功的人生需要正確的規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。二、就業(yè)期望值定位企業(yè)青睞重視職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生：1、人的一生應(yīng)該有定位，有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，只有樹(shù)立了自己的“個(gè)人品牌”，才能找到自己稱心如意的工作，才能在職場(chǎng)中游———中國(guó)南方人才市場(chǎng)黨委書(shū)記盛南方2、一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，連自己喜歡什么想做什么都不知道的人，是不會(huì)受企業(yè)青睞的。

———萬(wàn)科股份副總經(jīng)理解凍第25頁(yè)，共71頁(yè)。性格是命，職業(yè)是運(yùn)！

人們常說(shuō)：性格決定命運(yùn)。其實(shí)，這句話只說(shuō)對(duì)了一半。一個(gè)人的命運(yùn)始終是由其性格和他所選擇的職業(yè)來(lái)共同決定的。兩個(gè)性格相同的人如果選擇了不同的職業(yè)，其命運(yùn)也注定不同。因此，性格是命，職業(yè)是運(yùn)，性格與職業(yè)的組合，才真正構(gòu)成了一個(gè)人的命運(yùn)。性格是支點(diǎn)，職業(yè)是杠桿！支點(diǎn)與杠桿同等重要！職業(yè)生涯規(guī)劃，任何時(shí)候都不算晚，立即行動(dòng)吧！第26頁(yè)，共71頁(yè)。職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)不可逆轉(zhuǎn)性可規(guī)劃性階段性第27頁(yè)，共71頁(yè)。概念：職業(yè)？

生涯？規(guī)劃？職業(yè)：是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿足精神需求的工作。生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。規(guī)劃：意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。第28頁(yè)，共71頁(yè)。何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”

是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。第29頁(yè)，共71頁(yè)。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知結(jié)果：76.6%的大學(xué)生對(duì)“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無(wú)頭緒或僅有初步了解！狀態(tài)一：毫無(wú)概念狀態(tài)二：了解一點(diǎn)狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)四：深入了解第30頁(yè)，共71頁(yè)。大學(xué)生職業(yè)選擇的誤區(qū)從眾心理/羊群效應(yīng)經(jīng)驗(yàn)至上論和信心過(guò)度先入為主安于現(xiàn)狀總想證明過(guò)去的決策是正確的尋求支持形式?jīng)Q定答案第31頁(yè)，共71頁(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義確立人生的方向，提供奮斗的策略塑造充實(shí)自我準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距準(zhǔn)確定位職業(yè)方向重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)第32頁(yè)，共71頁(yè)。如何規(guī)劃職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”SWOT分析法Casve循環(huán)職業(yè)＝行業(yè)＋職位成本收益分析法（出國(guó)、讀研、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）要素綜合分析法宏觀微觀分析法（行業(yè)分析）第33頁(yè)，共71頁(yè)。whatareyou?（我是誰(shuí)？）whatyouwant?（我想做什么？）whatcanyoudo?（我能做什么？）whatcanyousupportyou?（環(huán)境支持或允許我做什么？）whatcanyoubeintheend?（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）第一步第二步第三步第四步第五步職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”第34頁(yè)，共71頁(yè)。

知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！客觀認(rèn)識(shí)自我評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)確定職業(yè)目標(biāo)和路徑終生學(xué)習(xí)高效行動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)靈活調(diào)整第35頁(yè)，共71頁(yè)。大學(xué)生的主要生涯任務(wù)及特征探索期（15-24歲）：對(duì)自我的認(rèn)知和職業(yè)的探索階段。特征表現(xiàn)為：開(kāi)始在課堂、工作實(shí)踐中嘗試，并有意的收集相關(guān)的信息，嘗試性的開(kāi)始選擇并發(fā)展相關(guān)的技能。在這個(gè)階段，職業(yè)偏好開(kāi)始出現(xiàn)，并逐步形成一兩種具體的職業(yè)選擇。這個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實(shí)現(xiàn)職業(yè)偏好。第36頁(yè)，共71頁(yè)。確立人生的方向，提供奮斗的策略

塑造充實(shí)自我

準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)

評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距

準(zhǔn)確定位職業(yè)方向

重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值

發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇

增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)第37頁(yè)，共71頁(yè)。

大一：生涯探索期大二：生涯規(guī)劃大三：生涯/就業(yè)能力提升期大四：就業(yè)準(zhǔn)備期第38頁(yè)，共71頁(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的內(nèi)容（一）自我評(píng)估（二）環(huán)境評(píng)估（三）職業(yè)定位（四）計(jì)劃執(zhí)行（五）反饋修正五部分缺一不可第39頁(yè)，共71頁(yè)。1

自我評(píng)估第40頁(yè)，共71頁(yè)。步驟：認(rèn)真審視并思考你的測(cè)評(píng)報(bào)告了解有關(guān)的測(cè)評(píng)理論及知識(shí)對(duì)照自我認(rèn)識(shí)與測(cè)評(píng)結(jié)果的異同分析與測(cè)評(píng)結(jié)果形成差距的原因確定自我評(píng)估結(jié)果第41頁(yè)，共71頁(yè)。個(gè)人特質(zhì)包括1、知識(shí)——某一職業(yè)領(lǐng)域需要的信息；2、技能——掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力；

3、社會(huì)角色——個(gè)體對(duì)于社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知與理解；

4、自我認(rèn)知——對(duì)自己身份的認(rèn)識(shí)、知覺(jué)和評(píng)價(jià)；5、人格特質(zhì)——某人所具有的特征或其典型的行為方式；

6、動(dòng)機(jī)/需要——決定外顯行為的內(nèi)在穩(wěn)定的想法或念頭。

第42頁(yè)，共71頁(yè)。第43頁(yè)，共71頁(yè)。第44頁(yè)，共71頁(yè)。第45頁(yè)，共71頁(yè)。第46頁(yè)，共71頁(yè)。2

環(huán)境評(píng)估第47頁(yè)，共71頁(yè)。環(huán)境評(píng)估家庭影響學(xué)校因素就業(yè)因素第48頁(yè)，共71頁(yè)。家庭影響

父母的標(biāo)榜作用或指示作用家庭教育家族文化家庭的社會(huì)關(guān)系家庭經(jīng)濟(jì)情況父母及親友的希望第49頁(yè)，共71頁(yè)。學(xué)校因素

專業(yè)校風(fēng)老師的影響同學(xué)的影響在校參加的社會(huì)活動(dòng)學(xué)校在同行中的地位及社會(huì)認(rèn)可度所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn)與同學(xué)相比的固有特長(zhǎng)第50頁(yè)，共71頁(yè)。就業(yè)因素

所讀專業(yè)與喜歡職業(yè)的關(guān)系現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和行業(yè)職位需求分析心儀職業(yè)或行業(yè)的前景及對(duì)大學(xué)生的要求心儀工作的典型工作情況自己對(duì)該工作的客觀評(píng)價(jià)第51頁(yè)，共71頁(yè)。3

職業(yè)定位第52頁(yè)，共71頁(yè)。職業(yè)選擇＝S[(eE+bB+cC)+(fF,mM)+(lL+aA)+(pP×gG×tT×II)]

S＝性別E＝一般經(jīng)濟(jì)狀態(tài)B＝家庭背景，種族C＝機(jī)遇F＝朋友，同伴群體M＝婚姻狀況L＝一般的學(xué)習(xí)和教育A＝后天習(xí)得得特殊技能P＝生理特征G＝認(rèn)知或特殊天賦能力T＝氣質(zhì)和人性I＝興趣和價(jià)值觀第53頁(yè)，共71頁(yè)。第一階段案例的廣泛搜集具有清晰的成長(zhǎng)軌跡典型性確實(shí)符合“優(yōu)秀”的定義必須具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性第54頁(yè)，共71頁(yè)。第二階段案例的深層次挖掘競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析成長(zhǎng)軌跡分析執(zhí)行和反饋分析多角度分析挑戰(zhàn)常規(guī)概念第55頁(yè)，共71頁(yè)。第三階段確定清晰的思路問(wèn)題及外部環(huán)境分析定位策略及優(yōu)化執(zhí)行和反饋第56頁(yè)，共71頁(yè)。我最喜歡最擅長(zhǎng)的技能對(duì)于身體技能，我擁有：對(duì)于智力技能，我擅長(zhǎng)：對(duì)于人際關(guān)系，我擅長(zhǎng)：第57頁(yè)，共71頁(yè)。地理環(huán)境列出你居住過(guò)的所有的地方列出每個(gè)地方你過(guò)去不喜歡或者至今不喜歡的原因按你認(rèn)為的重要度將所有原因排列好將你的親人及朋友的意見(jiàn)列出選擇自己感興趣的三個(gè)地方綜合以上的確定你職業(yè)的歸屬地第58頁(yè)，共71頁(yè)。最大興趣什么能引起你的強(qiáng)烈興趣？什么能激發(fā)我的活力？我喜歡與人還是物打交道？我天生對(duì)什么比較敏銳？我遇見(jiàn)或在書(shū)中獨(dú)到的人物當(dāng)中，誰(shuí)的工作是我最喜歡的？第59頁(yè)，共71頁(yè)。最大興趣你喜歡的專業(yè)或興趣是什么？這些興趣對(duì)我意味著什么領(lǐng)域？在這個(gè)領(lǐng)域我最喜歡選擇什么職位？什么職業(yè)提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我在喜歡的領(lǐng)域從事喜歡的職位？什么公司雇傭選擇這種職業(yè)的人，同時(shí)也能滿足我特有的價(jià)值觀第60頁(yè)，共71頁(yè)。最喜歡與之共事的人實(shí)用型：(R)研究型：(I)藝術(shù)型：(A)社交型：(S)創(chuàng)業(yè)型：(E)事務(wù)型：(C)RIASEC聚會(huì)第61頁(yè)，共71頁(yè)。最重視的價(jià)值與目標(biāo)幫助那些需要幫助的人精通某些技術(shù)和領(lǐng)域影響人，并取得巨大反響被人視為領(lǐng)導(dǎo)者，能夠?yàn)樽约旱乃魉鶠樨?fù)責(zé)有名氣，被人認(rèn)可，為人關(guān)注在物質(zhì)、金錢等方面有所收獲第62頁(yè)，共71頁(yè)。最喜歡的工作條件你不能容忍的工作條件噪音太大管制太多必須從早上6點(diǎn)鐘開(kāi)始工提高工作效率的關(guān)鍵因素第63頁(yè)，共71頁(yè)。4

計(jì)劃執(zhí)行第64頁(yè)，共71頁(yè)。計(jì)劃執(zhí)行

終極計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃短期計(jì)劃突擊計(jì)劃第65頁(yè)，共71頁(yè)。制定計(jì)劃SMART的原則Specific具體的可實(shí)施的行動(dòng)計(jì)劃Measurable可度量的（數(shù)量，質(zhì)量）Achiebable切實(shí)可行Result-oriented注重結(jié)果的Timing有時(shí)間限制的第66頁(yè)，共71頁(yè)。5

反饋修正第67頁(yè)，共71頁(yè)。反饋修正的方法滾動(dòng)計(jì)劃法備用計(jì)劃法第68頁(yè)，共71頁(yè)?！皻w零思考法”第一個(gè)問(wèn)題：我喜歡做什么？(興趣與成功的正相關(guān)性）第二個(gè)問(wèn)題：我擅長(zhǎng)做什么？最大的成長(zhǎng)空間—優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域)第三個(gè)問(wèn)題：環(huán)境支持或允許我做