幼兒園小班社會(huì)《打招呼》自評(píng)教案

小班社會(huì)《打招呼》自評(píng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道打招呼是一種禮貌行為。2、學(xué)會(huì)說(shuō)“早上好”、“再見(jiàn)”等日常禮貌用語(yǔ)。3、樂(lè)意與人打招呼。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、媽媽、爸爸、奶奶的頭飾各一個(gè)。2、自制教學(xué)掛圖。3、練習(xí)冊(cè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示掛圖，幼兒觀察畫(huà)面，聽(tīng)故事學(xué)習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。(1)教師：這個(gè)小朋友叫什么？(2)教師：早上媽媽送她上幼兒園時(shí)碰到隔壁家的奶奶，她會(huì)說(shuō)什么？奶奶怎么夸她的？(3)教師:到了幼兒園，小花花對(duì)老師和小朋友會(huì)說(shuō)什么？(4)教師：小午爸爸來(lái)接時(shí)，小花花對(duì)老師和小朋友又會(huì)說(shuō)什么？(5)教師：大家怎么夸小花花的？(6)教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌！2、教學(xué)朗誦兒歌《老師早》。(1)教師：小寶寶進(jìn)幼兒園先說(shuō)什么？(2)教師：誰(shuí)見(jiàn)了咪咪笑？誰(shuí)聽(tīng)了跟著叫？(3)教師：小寶寶是個(gè)有禮貌的孩子，我們也要向他學(xué)習(xí)。3、教師與幼兒角色表演，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)和別人打招呼。

（1）教師小結(jié)：今天小朋友真能干！學(xué)會(huì)了和許多人大招呼。你們也要做個(gè)主動(dòng)和別人打招呼的好寶寶。小班社會(huì)《打招呼》自評(píng)反思通過(guò)集體表教師要充分通過(guò)集體表教師要充分體驗(yàn)成功的小班社會(huì)：我的小臉活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、,利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟門說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):：們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的"][2]下一頁(yè)……2、幼兒嘗試告訴別人：們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：社會(huì)《滑滑梯和攀爬架》活動(dòng)目的：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒?dòng)中遵守。2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中的各種行為做出是否安全的判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。師：圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？3、引導(dǎo)幼兒討論玩法：(1)師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？我們小朋友是怎么玩攀爬架的？擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？(2)教師小結(jié)：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩