小班數(shù)學(xué)教案：比較兩組物體多少教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：比較兩組物體多少教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用并置對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，詳細(xì)感知物體的多少。

2、學(xué)習(xí)將一組物體并置對(duì)應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

演示用教具：貼絨娃娃8個(gè)，貓7只，魚(yú)6只。幼兒操作材料：盆子1只，8個(gè)娃娃的卡片1張，紙剪蘋(píng)果7個(gè)，帽子7頂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

首先將8個(gè)娃娃排成豎行。

師：今日娃娃來(lái)到我們小一班作客，有多少娃娃呀?

幼：很多。演示提問(wèn)。

二、演示提問(wèn)。

(一)將7只貓一一對(duì)應(yīng)并置在娃娃右邊圖

師：她們養(yǎng)了很多貓，那娃娃和貓是不是一樣多?

幼：一樣多(見(jiàn)圖示)

(二)啟發(fā)幼兒說(shuō)出娃娃多1個(gè)，貓少1只。

師：請(qǐng)小伙伴想一想，怎樣才能使娃娃和貓變成一樣多呢?來(lái);自.大;考吧;幼...師(添1只貓或減削1個(gè)娃娃)娃娃要回家了，小伙伴們和娃娃說(shuō)："再見(jiàn)'。

(三)啟發(fā)幼兒說(shuō)出貓多1只，魚(yú)少1只，并想方法使貓和魚(yú)的數(shù)量一樣多。

師邊演示邊提問(wèn)：請(qǐng)貓吃魚(yú)了哦，1只貓吃1條魚(yú)(將魚(yú)一一對(duì)應(yīng)并置在貓的右邊，如圖二)比一比貓和魚(yú)是不是一樣多?貓多1只，魚(yú)少1只)怎樣才能使貓和魚(yú)變成一樣多?

三、操作活動(dòng)。

1、請(qǐng)小伙伴把盆子中畫(huà)有很多娃娃的卡片拿出，給娃娃分蘋(píng)果，把蘋(píng)果一個(gè)對(duì)一個(gè)地?cái)[放在娃娃的下面，比一比，娃娃和蘋(píng)果是不是一樣多?幼：(不一樣多。)

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出娃娃所1個(gè)，蘋(píng)果少1個(gè)。用什么方法使娃娃和蘋(píng)果一樣多呢?

3、給娃娃戴帽子。1個(gè)娃娃戴1頂帽子，一個(gè)對(duì)一個(gè)地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一樣多?(娃娃多，帽子少)怎樣才能使它們變成一樣多呢?(老師再給每個(gè)幼兒1頂紙剪的帽子)

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伙伴來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單