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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)背太陽(yáng)中班教案
背太陽(yáng)中班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1通過(guò)創(chuàng)作背太陽(yáng)的事物,提高幼兒的想象力以及制造力。
2在自己創(chuàng)作的過(guò)程中體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。
3粗略接觸漸變的繪畫(huà)技巧。
4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。
5培育幼兒的觀賞技能。
活動(dòng)預(yù)備:
繪畫(huà)紙每人一份,蠟筆每人一份,黑色水筆每人一支
活動(dòng)過(guò)程:
師:誰(shuí)知道這個(gè)月是幾月份啊?
幼:12月
師:對(duì),那12月是不是一年的最末一個(gè)月?
幼:是的
師:恩,到了12月就表示一年快要過(guò)完了,那在這一年里,小伙伴覺(jué)得誰(shuí)最忙?
幼:爸爸媽媽!老師!……
師:小伙伴們說(shuō)的這些人都很忙,但是啊,還有一個(gè)比這些人更加忙,那就是太陽(yáng)。太陽(yáng)他每天很早就要起床,很晚才能回家,星期六,星期天也不能休息,從來(lái)沒(méi)有放假的時(shí)候,大家覺(jué)得他忙不忙,累不累?。?/p>
幼:累!忙!
師:其實(shí)不僅小伙伴們這樣想,有一棟房子他也這樣想,他覺(jué)得啊,太陽(yáng)工作了一年了,每天都為大家?guī)?lái)暖和和陽(yáng)光,真是太辛苦了,于是他和他的很多房子伙伴商量了一下,決斷在新年前的12月,一起來(lái)背太陽(yáng),讓太陽(yáng)也好好的休息休息,放松放松。大家看〔出示圖片〕這件事被一棵小樹(shù)知道了,覺(jué)得自己也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)房子為太陽(yáng)做點(diǎn)事情,由于樹(shù)是最利不開(kāi)太陽(yáng)的了,于是,他和他的樹(shù)伙伴們商量了,第二天他們來(lái)背太陽(yáng),所以,房子們背完太陽(yáng),第二天,小樹(shù)們一起來(lái)背太陽(yáng)了,太陽(yáng)可興奮啦!看〔出示圖片〕可是第三天,第四天,第五天誰(shuí)來(lái)背太陽(yáng)呢?我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)小腦筋,想一想還有誰(shuí)可以請(qǐng)來(lái)背太陽(yáng)呢?
幼:小魚(yú)!鳥(niǎo)!車(chē)子!
師:嗯,大家說(shuō)得都很好,現(xiàn)在大家把請(qǐng)來(lái)的伙伴畫(huà)到畫(huà)紙上,讓他們來(lái)一起背太陽(yáng)。不過(guò)在畫(huà)之前,我想先請(qǐng)小伙伴們看一下太陽(yáng)的顏色,太陽(yáng)的臉上是不是只有一種顏色???
幼:不是,有黃顏色,還有桔黃色
師:嗯,小伙伴觀測(cè)的真認(rèn)真,我們要讓深顏色和淺顏色做好伙伴,從最深的顏色畫(huà)到最淺的顏色,讓他們手拉手一起給太陽(yáng)畫(huà)上好看的臉。好不好?
幼:好
師:還有,太陽(yáng)很重的,背太陽(yáng)的好伙伴肯定要多,不然太陽(yáng)可要掉下來(lái)的'。你們看,房子和小樹(shù)背的時(shí)候有沒(méi)有空出來(lái)的地方?
幼:沒(méi)有
師:所以,我們請(qǐng)來(lái)的背太陽(yáng)的好伙伴能不能很少?
幼:不能
師:能不能有空的地方,讓太陽(yáng)掉下來(lái)?
幼:不能
師:好,現(xiàn)在我們就開(kāi)始畫(huà)吧!
活動(dòng)反思:
激發(fā)孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好,在美術(shù)活動(dòng)中感受色調(diào)美,為下文的繪畫(huà)作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫(huà)。從而援助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的歡樂(lè)、有趣,萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的愛(ài)好。
背太陽(yáng)中班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能理解并能有感情的朗誦兒歌。
2.知道“團(tuán)結(jié)能量大”的含義。
活動(dòng)預(yù)備:
太陽(yáng)圖片一張、雪山和大山的圖片各三張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)一說(shuō)取暖的方法
師:這段時(shí)間里新老師們都教了小伙伴很多冬天里取暖的好方法,你們還記不記得有哪些好方法嗎?
師:除了這些方法以外,還有一種方法可以讓人溫和起來(lái),那就是曬太陽(yáng),你們喜愛(ài)曬太陽(yáng)嗎?
師:太陽(yáng)每天把我們曬得暖烘烘的,可是,它也遇到困難了!由于冬天來(lái)到了,北風(fēng)“呼呼”地吹,它每天早出晚歸地給人們送去暖和,自己卻又累又困,再也走不動(dòng)了,小伙伴們,你們能幫幫太陽(yáng)嗎?
師:你有什么好主意來(lái)援助太陽(yáng)?
二、祟圖片學(xué)兒歌,并了解“團(tuán)結(jié)能量大”的含義
師:雪山伙伴跑來(lái)幫忙了,他說(shuō):“我來(lái)背太陽(yáng)吧!”〔出示一張?zhí)?yáng)的圖片貼在黑板的中上方,再出示一張雪山的圖片貼在太陽(yáng)圖片的下面〕可是太陽(yáng)這么大,一座雪山怎么背得動(dòng)呢?
老師間續(xù)貼上幾張雪山的圖片,邊貼邊念兒歌:“一座一座又一座,雪山兄弟站穩(wěn)了說(shuō),別讓太陽(yáng)滑下坡?!庇變焊黄鹄收b。
師:咦,小伙伴看一看,雪山有沒(méi)有站穩(wěn)?雪山手拉手了嗎?雪山之間假如還有空檔,太陽(yáng)會(huì)滑下去的,我們要讓空檔間也站上大山。由于呀,大山兄弟也想來(lái)援助太陽(yáng)了?!舶汛笊降膱D片重疊地貼在原有的雪山圖片空檔之間〕好了。一座一座又一座,大山大山手拉手說(shuō),半個(gè)太陽(yáng)山上坐,幼兒跟著朗誦,然后把第一段和第二段連起來(lái)一起朗誦,可重復(fù)三、四遍。
師:這么多的雪山兄弟把太陽(yáng)背起來(lái)了!太陽(yáng)興奮極了,它特別感謝雪山和大山兄弟們。同時(shí)太陽(yáng)在山雪和大山背它的過(guò)程中,還明白了一個(gè)道理,并想和小伙伴們一起共享。太陽(yáng)想告知大家的就是——團(tuán)結(jié)能量
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