小班教案我有一個(gè)幸福的家語(yǔ)言

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小班教案我有一個(gè)美滿的家語(yǔ)言1

活動(dòng)目標(biāo)：

在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

老師在自己的五個(gè)手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指表演，引發(fā)愛(ài)好：

看看講講：我的一家。

看，這是什么？〔老師伸出一只手〕

讓幼兒認(rèn)真看看老師手指上畫的五個(gè)人物是誰(shuí)。

老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

手的一家有誰(shuí)？每個(gè)手指代表誰(shuí)呢？

爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會(huì)干什么？〔重點(diǎn)練習(xí)〕

2、玩手指游戲：

方法：老師按不規(guī)章順次說(shuō)出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指。如：老師說(shuō)爺爺，幼兒伸出大拇指。

老師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

幼兒學(xué)兒歌，進(jìn)行簡(jiǎn)約的手指游戲。

建議與提示：

1、為提興奮趣，老師可在進(jìn)行過(guò)程中，為幼兒的手指畫上某個(gè)角色。

2、要表達(dá)娛樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)。

3、活動(dòng)后，提供幼兒自主閱讀的機(jī)會(huì)，閱讀幼兒用書《我有一個(gè)美滿的家》。

小班教案我有一個(gè)美滿的家語(yǔ)言2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的暖和。

2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)圖片和全家合影照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看照片，感受家庭中親情的暖和，請(qǐng)幼兒拿著照片，說(shuō)說(shuō)家中都有誰(shuí)。老師提問(wèn)：小伙伴，照片上都有誰(shuí)？〔孩子們會(huì)說(shuō)有爺爺——奶奶……〕

2、幼兒相互觀賞照片并介紹自己家中的成員。老師：請(qǐng)小伙伴相互觀賞小伙伴的全家照，并向小友介紹自己的家人。

3、看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，老師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒觀賞。老師提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jī)焊枥锒加姓l(shuí)？老師配上動(dòng)作，朗誦兒歌，老師提問(wèn)：你有一個(gè)什么樣的家？爺爺奶奶對(duì)你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對(duì)你的？〔很愛(ài)我〕大家在一起是怎樣的情景〔高興奮興，很歡樂(lè)！〕幼兒看圖片，跟老師一起說(shuō)兒歌。老師大聲說(shuō)，幼兒小聲說(shuō)。幼兒大聲說(shuō)，老師小聲說(shuō)。分男，女二組朗誦兒歌。

4、老師提問(wèn)：小伙伴都有一個(gè)美滿的家，家里人都很愛(ài)小伙伴，那么小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待爺爺——奶奶呢？怎樣對(duì)待爸爸媽媽，你能為他們做些什么？〔幼兒，自由回答〕。

5、老師小結(jié)：小伙伴都有一個(gè)美滿的.家，我們要敬愛(ài)長(zhǎng)輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個(gè)懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

6、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我有一個(gè)美滿的家》一起哼唱著歌曲結(jié)束。

7、活動(dòng)延伸：幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽(tīng)，可以學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)美滿的家》。

活動(dòng)反思

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言技能是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼