2022年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)2022學(xué)期教學(xué)方案學(xué)期教學(xué)方案

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)方案了?？墒堑降资裁礃拥姆桨覆攀沁m合自己的呢？下面是我為大家收集的學(xué)期教學(xué)方案，僅供參考，歡送大家閱讀。

學(xué)期教學(xué)方案1

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱〞規(guī)定的根底知識(shí)、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展和知識(shí)技能。

〔一〕：根底知識(shí)目標(biāo)：

〔1〕：了解作品的深刻內(nèi)涵。

〔2〕：了解了解根底的繪畫(huà)技能技巧。

〔3〕：繪畫(huà)的構(gòu)圖和色彩知識(shí)。

〔二〕：根本技能目標(biāo)：

〔1〕：掌握繪畫(huà)技能技巧。

〔2〕：掌握繪畫(huà)的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫(huà)面。

〔3〕：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

〔三〕：情感目標(biāo)：

〔1〕：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

〔2〕：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

二、學(xué)生根本情況：

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)根底知識(shí)和根本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

本年級(jí)學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：

〔一〕：優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，接受能力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的根底上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門(mén)類，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面。

〔二〕：中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng)，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。

〔三〕：差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高，但總的來(lái)說(shuō)，這局部同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)到達(dá)中等生水平。

三、教材分析：

A:本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊(cè)。

內(nèi)容包括：欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與根本技能。

〔一〕、第一課、十九課、二十課是欣賞課。

主要是要學(xué)生欣賞范畫(huà)。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫(huà)面，并以寒假見(jiàn)聞為內(nèi)容畫(huà)記憶畫(huà)，再者了解年畫(huà)是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一局部。

〔二〕、第三課是?燈彩?。

主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

〔三〕、第四五課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫(huà)，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。

〔四〕、第六--八課繪畫(huà)課。

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà)。目的是訓(xùn)練繪畫(huà)想象力、創(chuàng)新力。

〔五〕、第九十課是水墨畫(huà)。

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

〔六〕、第十一十三課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

〔七〕、第十四課是繪畫(huà)課。

主要是讓學(xué)生了解“六一〞國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫(huà)下來(lái)。

〔八〕、第十五課是拓印制作課。

主要是讓學(xué)生刻制印版，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫(huà)面制作印版畫(huà)。

〔九〕、十六十七是手工制作課。

讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。

〔十〕、十八課是繪畫(huà)課。

畫(huà)一畫(huà)你最快樂(lè)的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力。

總之，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱〞規(guī)定的根底知識(shí)，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的開(kāi)展。

B、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施。

1、

首先，教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

2、

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、

充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

4、

注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、

鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)根底知識(shí)和根本技能。

6、

鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

C、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：

〔1〕、手工制作的技能技巧。

〔2〕、泥塑的制作。

〔3〕、美術(shù)作品的欣賞。

D、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。

3、集體備課安排。

時(shí)間內(nèi)容備注

畫(huà)飛鳥(niǎo)、畫(huà)游魚(yú)〔六〕集體備課

我設(shè)計(jì)的一本書(shū)〔三〕集體備課

將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)〔五〕集體備課

民間玩具〔三〕集體備課

4、研究課安排、

周次內(nèi)容備注

我的書(shū)簽研究課

將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)研究課

5、公開(kāi)課安排：

周次內(nèi)容備注

8.恐龍世界公開(kāi)課

9.綠色的呼喚公開(kāi)課

四、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排：

周次時(shí)間內(nèi)容備注

12.16-2.211.方案明天

22.23-2.282.走迷宮

33.2-3.73.我愛(ài)校園

43.9-3.144.真情對(duì)印

53.16-3.214.真情對(duì)印

63.23-3.285.記憶大比拼

73.30-4.36、靜物一家

84.6-4.117、草叢中

94.13-4.188、恐龍世界

104.20-4.25期中考試

114.27-.5.29、綠色呼喚

12假期

135.11-5.1610、編紙條

145.18-5.2311、花團(tuán)錦簇

155.25-5.3012、妙筆生花

166.1-6.613、變化的魅力

176.8-6.13復(fù)習(xí)

186.15-6.20復(fù)習(xí)

196.22-6.27復(fù)習(xí)

206.29-7.4考試

217.6-7.11總結(jié)

五、教學(xué)輔導(dǎo)方案、

〔一〕、學(xué)生情況分析：

根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī)，參考上學(xué)期期末考查，本級(jí)優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)根底知識(shí)掌握的牢固。根本技能好，獨(dú)立完成作業(yè)，繪畫(huà)水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比擬積極，繪畫(huà)水平也比擬高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫(huà)水平總是提不上去，導(dǎo)致成績(jī)欠佳。

〔二〕、輔導(dǎo)措施：

針對(duì)學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，特別制定以下輔導(dǎo)措施。

優(yōu)生措施：

〔1〕、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生開(kāi)展時(shí)間與空間。

〔2〕、鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓其冒尖。

〔3〕、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫(huà)練習(xí)。

〔4〕、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵(lì)，使其繪畫(huà)水平不斷提高。

2、輔導(dǎo)中生措施：

〔1〕、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。

〔2〕、對(duì)其進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。

3、轉(zhuǎn)化困難生措施：

〔1〕、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。

〔2〕、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步。

〔3〕、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

〔4〕、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練。

〔5〕、因材施教，因人而異。

〔6〕、及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。

4、輔導(dǎo)安排：

學(xué)生類型輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

優(yōu)等生周二和周五自由活動(dòng)教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生。

中等生以授課時(shí)間為主教室課本知識(shí)掌握繪畫(huà)技能技巧。各項(xiàng)能力得到明顯提高，到達(dá)優(yōu)秀行列。

學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間教室以根底知識(shí)為主進(jìn)行思想教育掌握根本技能技巧，到達(dá)中等生水平。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握繪畫(huà)技能技巧。

學(xué)期教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)“健康第一〞的指導(dǎo)思想、為落實(shí)“我參與、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)〞活動(dòng)主題和陽(yáng)光體育行動(dòng)，決定這學(xué)期開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，以保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧開(kāi)展。

二、實(shí)施措施

(一)建立保障體系，確保陽(yáng)光體育活動(dòng)有序開(kāi)展

1.時(shí)間保障。學(xué)校作息時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整，明確規(guī)定陽(yáng)光體育活動(dòng)為每天上午9：10~10:10這段時(shí)間,早操包含在陽(yáng)光體育活動(dòng)里，早操結(jié)束后進(jìn)行分班、分年級(jí)活動(dòng)。任何老師不得擠占陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間,假設(shè)遇陰雨天改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動(dòng)，智力游戲等。

2.制度保障。為使陽(yáng)光體育活動(dòng)有章可循,杜絕活動(dòng)開(kāi)展隨意性,各校要制訂陽(yáng)光體育活動(dòng)班主任、拼班教師的職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)催促制、陽(yáng)光體育活動(dòng)評(píng)比制等制度。

3.人力、物力保障。要求師生全員參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時(shí)自己也是活動(dòng)者，這既表達(dá)國(guó)家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。陽(yáng)光體育活動(dòng)器材原那么上由學(xué)校提供，另外提倡每位學(xué)生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

4.平安保障。各校要分班劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。正、副班主任跟班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)。

5.組織保障。各校要加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),成立陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使陽(yáng)光體育活動(dòng)真正落到實(shí)處,促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行。

(二)建立鼓勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)師生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的積極性

1.實(shí)行考核鼓勵(lì)

陽(yáng)光體育活動(dòng)情況和效果納入三項(xiàng)紅旗競(jìng)賽和班主任、教師崗位考核，同時(shí)學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)比，對(duì)把陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況作為文明班集體評(píng)選的重要依據(jù)。

2.鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新

陽(yáng)光體育活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，學(xué)校可發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)校特色，學(xué)校鼓勵(lì)體育教師、音樂(lè)教師、班主任發(fā)揮自身特長(zhǎng)，展示自身才干，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種工程。

三、目標(biāo)和原那么

(一)、目標(biāo)

1.改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉。

2.根據(jù)學(xué)生的身心開(kāi)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的開(kāi)展。

3.優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

4.全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

(二)、原那么

1.教育性原那么。充分發(fā)揮陽(yáng)光體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。

2.科學(xué)性原那么。遵循學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律。我校從實(shí)際出發(fā)，采用陽(yáng)光體育與短課時(shí)相結(jié)合的形式，合理的安排陽(yáng)光體育的課程方案和內(nèi)容。

3.全體性原那么。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，到達(dá)全體健身的目的。

四、組織機(jī)構(gòu)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：羅樹(shù)升

活動(dòng)教師：體育教師、各班班主任及相關(guān)教師

五、陽(yáng)光體育體育活動(dòng)內(nèi)容

(一)、內(nèi)容：

1、集體工程：小學(xué)生播送操?七彩陽(yáng)光?

2、分班活動(dòng)：

a、室內(nèi)活動(dòng)工程：手工(剪紙、折紙、橡皮泥)、書(shū)法、美術(shù)、閱覽、棋類、唱歌等。

2、形式：先集體做播送操，再進(jìn)行分班分點(diǎn)分工程活動(dòng)。

3、因?qū)W校場(chǎng)地限制，分班活動(dòng)分為室內(nèi)和室外，

a、室外活動(dòng)按年級(jí)段，二天一循環(huán)。單號(hào)為低段(高段為室內(nèi)活動(dòng))，雙號(hào)為高段(低段為室內(nèi)活動(dòng))，以此循環(huán)。

b、各段每班的活動(dòng)工程及場(chǎng)地也要按活動(dòng)表依次循環(huán)。

(二)、陽(yáng)光體育活動(dòng)流程

1.進(jìn)場(chǎng)：當(dāng)晨會(huì)下課鐘聲響起時(shí)，各班學(xué)生在課室外走廊站成兩路縱隊(duì)，當(dāng)響起?運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲?時(shí)，各班依次下樓，到達(dá)一樓后，按照指定順序的進(jìn)入外操場(chǎng)。

2.聽(tīng)從領(lǐng)操員的口令，散開(kāi)體操隊(duì)型，領(lǐng)操員領(lǐng)做播送操。

3.音樂(lè)變換，各班到指定場(chǎng)地上進(jìn)行游戲活動(dòng)。

4.音樂(lè)?讓我們蕩起雙槳?響起，各班在所在場(chǎng)地上成體操隊(duì)型，集體做放松操。

5.歌曲?歌聲與微笑?音樂(lè)響起時(shí)，各班操步回課室。(同時(shí)高呼口號(hào)：我參與、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè))

6.器材的出借由各指導(dǎo)師到體育器材組借用并登記。

六、活動(dòng)要求：

1、注意有序開(kāi)展活動(dòng)，平安第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光體育活動(dòng)紀(jì)律與平安。

2、負(fù)責(zé)每次陽(yáng)光體育活動(dòng)的體育教師要提前到位，準(zhǔn)備好器材和音樂(lè)。

2、各工程活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。

4、教師配備：室外活動(dòng)指導(dǎo)師必須同時(shí)到場(chǎng)，室內(nèi)活動(dòng)班主任到場(chǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行平安教育，杜絕傷害事故的發(fā)生。

5、對(duì)于開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)有特色的年級(jí)，優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。

6、如有活動(dòng)變化，將及時(shí)通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)方案3

新的一年，新的開(kāi)始，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實(shí)力，具體幼兒園新學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，深刻把握?綱要?精髓，遵循幼兒身心開(kāi)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)。

四、工作要求

務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新開(kāi)展。

五、主要內(nèi)容與措施

〔一〕園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒開(kāi)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園開(kāi)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性〔創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性〕、三效〔效率、效益、效能〕，考慮到工作本錢〔時(shí)間、精力、財(cái)力〕與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的根底上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)〞、“開(kāi)拓意識(shí)〞、“效勞意識(shí)〞，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效〞的好班子，使幼兒園整體工作快速開(kāi)展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵開(kāi)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的效勞意識(shí)，倡導(dǎo)微笑效勞，要提升教師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，

進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和效勞意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

〔二〕教研工作方案：立足實(shí)際，大力提升

園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

操作原那么：下保底，上拔尖。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐根底。教師要根據(jù)新的根底教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新〞的總原那么下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任務(wù)意識(shí)。

具體工作：

1、教研工作方面：

本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長(zhǎng)組〞教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門(mén)過(guò)關(guān)；“研究組〞教師著力于“研究、創(chuàng)新〞，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)工作效益，提高團(tuán)隊(duì)合作

效能。各年級(jí)組進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，方向性提高，要充分發(fā)揚(yáng)年級(jí)組小團(tuán)體的智慧，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1+1>2的工作效益創(chuàng)造性工作，建設(shè)成教師成長(zhǎng)的第一平臺(tái)。

繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、鼓勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)各種教科研活動(dòng)，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長(zhǎng)、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級(jí)各類比賽中露頭角。擬：開(kāi)展以提高教師集體教學(xué)活動(dòng)水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作能力。

在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對(duì)家長(zhǎng)園地的布置進(jìn)行改良。宗旨是“減少學(xué)術(shù)性，增強(qiáng)互動(dòng)性、情趣性〞，要切切實(shí)實(shí)把它做成教育家長(zhǎng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒開(kāi)展動(dòng)態(tài)的窗口，要根據(jù)班級(jí)幼兒的開(kāi)展情況增加家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)用信息量，想盡方法吸引家長(zhǎng)關(guān)注、參與。

2、課程改革：

在園部根本課程的平臺(tái)上各班創(chuàng)造性地實(shí)施課程，開(kāi)展有意義的生成課程。總體來(lái)說(shuō)，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。根據(jù)本人、本班實(shí)情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會(huì)變通、遷移、再加工。

3、科研工作：

本學(xué)期科研工作方案的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，集中力量，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深開(kāi)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。

4、筆頭工作：

要旨：少而精，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部資源共享。提高園部管理透明度，增強(qiáng)班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動(dòng)中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。

5、幼兒開(kāi)展：

要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動(dòng)中促進(jìn)幼兒開(kāi)展。

培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)那么是我園幼兒語(yǔ)言教育的培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)造性地實(shí)踐“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化〞，創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游〞，提高幼兒說(shuō)新聞、說(shuō)廣告、講故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

學(xué)期教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班英語(yǔ)年級(jí)組工作方案，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想，讓幼兒快樂(lè)、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。為幼兒以后學(xué)好英語(yǔ)打好根底而努力。

二、工作重點(diǎn)

〔一〕、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、歌曲和日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等。

〔二〕、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī)。

三、家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)共同參與和營(yíng)造孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；與家長(zhǎng)多溝通、多向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況；讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

三、各月份工作安排

九月份教學(xué)目標(biāo)：

1、借助兒童用書(shū)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三冊(cè)的Unit1單詞、對(duì)話和歌謠〔韻律〕。

2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)局部英語(yǔ)日常短句，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

〔一〕觀察英語(yǔ)掛圖，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。

〔二〕英語(yǔ)歌曲"Howoldareyou"。

〔三〕英語(yǔ)短句：

1、Howoldareyou？2、Howareyou？———mgood。

3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma?！狟ye。

4。Whowantstotry？———Letmetry。

〔四〕單元教學(xué)1、Unit3：韻律"Apple，banana，plum，pear"2、Unit4：歌謠"Whatsthis？Whatsthis？"

十月份教學(xué)目標(biāo)：

1、借助兒童用書(shū)復(fù)習(xí)第一、二單元的局部單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。

2、學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

學(xué)期教學(xué)方案5

一個(gè)充滿激情且炎熱的假期已過(guò)，接下來(lái)伴著絲絲的涼風(fēng)到來(lái)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期里，作為一名教育教學(xué)工作者，個(gè)人教學(xué)工作方案必不可少。除此之外，本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂新學(xué)期工作方案。

以下的個(gè)人教學(xué)工作方案中有三個(gè)“注重〞：

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純粹，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的典范，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

(二)注重教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的表達(dá)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外文言文及現(xiàn)代文的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的分析能力。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級(jí)優(yōu)秀生的語(yǔ)文成績(jī)，不因語(yǔ)文成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)根底薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

(三)注重思想教育

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把“八榮八恥〞的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校〞活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)：愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實(shí)做人，爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

學(xué)期教學(xué)方案6

一、班級(jí)學(xué)生情況分析：

全班共有學(xué)生74人，大局部學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有局部學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上。比擬熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

4、能識(shí)別從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。

5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。

學(xué)期教學(xué)方案7

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教育局和我校的教學(xué)工作方案和高二語(yǔ)文備考小組的工作方案為參照，從整體上把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為根底學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，把握語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過(guò)選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而扎實(shí)穩(wěn)步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。為學(xué)術(shù)水平考試打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教學(xué)內(nèi)容

選修?古代詩(shī)歌與散文欣賞?和?外國(guó)小說(shuō)欣賞?本學(xué)期完成

口語(yǔ)單元的教學(xué)主要注重把握小說(shuō)的主題和情節(jié)；散文教學(xué)的重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和感人的表演技巧；文言傳記的閱讀在于加強(qiáng)詞句積累，提高文言文閱讀能力；詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章的教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，總結(jié)科普文章論點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、有趣。文言文教學(xué)的積累是重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、形勢(shì)分析

1.教材分析：

高二是高三的關(guān)鍵一年。從教材的角度來(lái)看，不僅有根底知識(shí)的掌握，也有語(yǔ)言能力的提高

現(xiàn)階段，學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)根底知識(shí)的掌握不深，課外遷移不夠深入。他們的閱讀和寫(xiě)作能力需要在進(jìn)入高二學(xué)期時(shí)得到加強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是比擬被動(dòng)，語(yǔ)文根底知識(shí)參差不齊，整體閱讀能力還可以，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很主動(dòng)，有的學(xué)生積極性不是很高，所以任務(wù)還是很艱巨。

四.具體措施

1.提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新的教學(xué)方法，表達(dá)知識(shí)和能力的要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.運(yùn)用各種方法提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

3.充分利用教學(xué)時(shí)間：在早讀課上利用好語(yǔ)文閱讀，提出閱讀要求；上課前，會(huì)有三分鐘時(shí)間積累成語(yǔ)或小演講。

4.加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的積累，為下一階段初三預(yù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

閱讀大量的報(bào)紙、雜志、名著等有用的內(nèi)容，每周閱讀五千字以上的課外書(shū)(三篇經(jīng)典美文)，對(duì)不少于500字的優(yōu)秀作品的精彩片段做筆記，堅(jiān)持寫(xiě)每周隨筆，堅(jiān)持欣賞美文，最大限度地提高學(xué)生的眼界。

另外還包括：初高中背課文，課后積累名句名句；文學(xué)、文化、文史常識(shí)的積累；語(yǔ)音和習(xí)語(yǔ)的積累與應(yīng)用。班級(jí)和小組經(jīng)常有背古詩(shī)、寫(xiě)精品、練字的比賽。

5.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行課堂內(nèi)外交流，與平行學(xué)科交流，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)終身使用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。

五.寫(xiě)作教學(xué)：

寫(xiě)作訓(xùn)練主要以隨筆和大作文的形式進(jìn)行。寫(xiě)內(nèi)容是任務(wù)和自由發(fā)揮的結(jié)合。主要培養(yǎng)議論文和隨筆，提倡抒發(fā)真情實(shí)感。為了提高寫(xiě)作能力，論文一個(gè)月要統(tǒng)一兩次。

(1)以學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)為主，給予適當(dāng)必要的寫(xiě)作指導(dǎo)，多以審題和構(gòu)思為主。

結(jié)合山西高考實(shí)際，適應(yīng)寫(xiě)作的變化，適當(dāng)借鑒吸收新的技能和做法，讓學(xué)生盡情寫(xiě)作，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

(3)每月進(jìn)行三次作文訓(xùn)練，兩次供學(xué)生練習(xí)自己的寫(xiě)作，兩次供正式限時(shí)作文，由教師認(rèn)真復(fù)習(xí)或師生共同復(fù)習(xí)。

V.教學(xué)進(jìn)度(以某中南學(xué)校課表為參考周)

第7-8周：齋藤優(yōu)子散文2第1單元和第2單元的作文輔導(dǎo)

第9-10周齋藤優(yōu)子散文第3、4單元期中考試及分析

第11-13周齋藤優(yōu)子散文第5、6、7單元的教學(xué)

高考14-16周月考分析

第17-18周?外國(guó)小說(shuō)欣賞?

學(xué)期教學(xué)方案8

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任中二二班的語(yǔ)文教學(xué)工作和聾部心理健康個(gè)案咨詢，為更好的開(kāi)展工作，特制定方案如下：

一、語(yǔ)文教學(xué)

本學(xué)期受疫情影響，學(xué)生在家上網(wǎng)課近三個(gè)月，學(xué)習(xí)效果大打折扣，尤其是王佳慧幾乎沒(méi)有。加上該班學(xué)生語(yǔ)文根底原本就差，復(fù)學(xué)后的教學(xué)任務(wù)很艱巨。

〔一〕教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)思想教育，引領(lǐng)學(xué)生感受語(yǔ)文與生活密不可分的關(guān)系，從思想上重視對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

2、提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中華文化，形成健康向上的人格。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語(yǔ)文能力，為高考奠定根底。

〔二〕教學(xué)安排：

按照傳統(tǒng)，我們?nèi)允褂门f版高一語(yǔ)文第二冊(cè)必修教材，挑選局部經(jīng)典課文進(jìn)行授課。

1、閱讀教學(xué)：

①按照單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)文章可以聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比擬閱讀研究，從而深化對(duì)文章和單元要點(diǎn)的把握。

②要提倡“自主、探究、合作〞的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。

③分工協(xié)作，做好閱讀訓(xùn)練的編寫(xiě)工作。沒(méi)有現(xiàn)成的教材和練習(xí)冊(cè)，我和同頭課李老師進(jìn)行協(xié)調(diào)分工，進(jìn)行閱讀資料的收集整合，從而更好的效勞教學(xué)。

④努力鉆研教材和專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講求上課質(zhì)量，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時(shí)光。

2、作文教學(xué)：

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

〔1〕課堂作文訓(xùn)練：

A、落實(shí)教本上的“表達(dá)交流〞的訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行記敘、抒情類文體的訓(xùn)練。B、強(qiáng)化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫(xiě)作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫(xiě)作，這可提高訓(xùn)練的實(shí)效性。

〔2〕練筆訓(xùn)練：

原那么上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo)。

〔3〕批改及評(píng)講要求：

A、作文要及時(shí)批改，可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。B、重視作文講評(píng)，通過(guò)講評(píng)明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。C、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作文后記，做自我總結(jié)。

〔三〕具體實(shí)施

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，加強(qiáng)教學(xué)理論研究，并付諸課堂實(shí)踐。

3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。

4、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的根底上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。

5、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。

6、狠抓背誦默寫(xiě)和根底訓(xùn)練，注重課內(nèi)外結(jié)合。作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反應(yīng)。

7、尊重學(xué)生差異，開(kāi)展分層教學(xué)，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

二、心理健康個(gè)案咨詢

疫情期間，學(xué)生和家長(zhǎng)心理波動(dòng)較大，學(xué)生課業(yè)壓力也大。復(fù)學(xué)后，要密切關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，配合班主任開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，力求學(xué)生能平穩(wěn)度過(guò)這一特殊時(shí)期。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。每周固定時(shí)間開(kāi)放心理咨詢室，接受以全校師生的個(gè)體咨詢。

2、配合政教處做好相關(guān)心理健康知識(shí)講座。

3、配合創(chuàng)文辦做好心理健康教育檔案資料匯總整理以及迎檢工作。

總之，新學(xué)期我會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)做好每一項(xiàng)工作，確保本期教育教學(xué)工作能有序開(kāi)展。

學(xué)期教學(xué)方案9

“水墨飄香〞國(guó)畫(huà)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好國(guó)畫(huà)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)社團(tuán)?，F(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下方案：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的開(kāi)展，進(jìn)一步了解國(guó)畫(huà)的根本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月10號(hào)

三、活動(dòng)安排：

本學(xué)期活動(dòng)總目標(biāo)：本社團(tuán)這學(xué)期安排了蔬菜、水果、動(dòng)物和植物的寫(xiě)意花鳥(niǎo)國(guó)畫(huà)練習(xí)，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆墨技法，由淺入深，分步練習(xí)，非常適合初學(xué)國(guó)畫(huà)的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨自由掌握控，愛(ài)上祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

課后作業(yè)：書(shū)法練習(xí)。

成果：展示藝術(shù)節(jié)展示

四、活動(dòng)步驟：

美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比擬容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有方案有目的地進(jìn)行，將美術(shù)社團(tuán)辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。

〔一〕、組織健全美術(shù)社團(tuán)

美術(shù)社團(tuán)面向全體同學(xué)，活動(dòng)固定，每周一次，除了特殊情況外。教師要做到精心方案，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。

〔二〕、具體小組活動(dòng)內(nèi)容方案

國(guó)畫(huà)是一個(gè)很廣的課程，山水、花鳥(niǎo)等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為：

〔1〕重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的用筆用墨。

〔2〕欣賞教師作品，提高學(xué)生對(duì)筆墨的感受能力。

〔3〕重視根底方面的學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的蔬菜、水果、動(dòng)物、植物等方面入手，熟練筆墨運(yùn)用。

〔三〕結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦展覽，交流、回憶、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將社團(tuán)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

學(xué)期教學(xué)方案10

20xx新學(xué)期方案新學(xué)期又開(kāi)始了，新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。本學(xué)期，我要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，我做了如下教學(xué)安排：

1．提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做以下面工作

〔1〕課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的.結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

〔2〕課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3．積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4．個(gè)人成長(zhǎng)：

培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高根本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

5.和家長(zhǎng)的溝通工作：

本學(xué)期我除了用、聯(lián)系本、等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表學(xué)生的作品，以及在工作中的一些認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系、溝通?！霸绞菍?duì)事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。〞在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀。

學(xué)期教學(xué)方案11

本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒根本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不平安感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園〞等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往時(shí)機(jī)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生別離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)憂，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。

4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及鋒利的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。

8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚(yú)等，寫(xiě)上名字，培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤(pán)、墊子等。

9、如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天。

學(xué)期教學(xué)方案12

本期我將擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的生理衛(wèi)生教學(xué)任務(wù)，為了搞好教學(xué)工作，特制訂以下教學(xué)方案：

一、教學(xué)目的

生理衛(wèi)生課是學(xué)習(xí)人體生命活動(dòng)規(guī)律和衛(wèi)生保健知識(shí)的一門(mén)根底課程。通過(guò)這局部根底知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生比擬系統(tǒng)地掌握關(guān)于人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理功能和衛(wèi)生保健三方面的知識(shí)。并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的生理衛(wèi)生知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，加強(qiáng)自我保健．增進(jìn)健康水平。通過(guò)根本技能訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握顯微鏡的正確使用，制作臨時(shí)裝片，繪制生理圖表和作簡(jiǎn)單的解剖，掌握生理實(shí)驗(yàn)的根本技能。

二、教學(xué)方法

根據(jù)新編教材可讀性強(qiáng)這一特點(diǎn)，在布置學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的根底上，老師作重點(diǎn)講授。在運(yùn)用講述法、談話法的同時(shí)要加強(qiáng)直觀教學(xué)手段。直觀教學(xué)手段從直接的直觀和間接的直觀兩方面入手：前者包括標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)、人體自身等，后者包括掛圖、模型、黑板畫(huà)、幻燈片、教學(xué)影片、教學(xué)電視錄相片等，通過(guò)以上方

法、手段，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，輔以一課一練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)措施

本期教材容量大，教學(xué)內(nèi)容多，同時(shí)，局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力都較差，鑒于此，為很好地完成教學(xué)任務(wù)，擬采取如下措施！

1．狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，重點(diǎn)放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查差生的課堂筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

2．以落實(shí)書(shū)本知識(shí)為主，對(duì)課文中的重點(diǎn)，難點(diǎn)精講多練。

3．適當(dāng)多組織一些單元測(cè)試，以此定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取提高措施。

4．認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。

5．注重閱讀、背記的學(xué)習(xí)方法。定期對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容布置閱讀背記。對(duì)背記情況要有檢查登記，常抓不懈，嚴(yán)格要求。

6．組織一次生理衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。

四、課時(shí)安排〔略〕

生物教研組×××

20xx年8月

學(xué)期教學(xué)方案13

一、班級(jí)情況分析：

高段的學(xué)生雖然具有一定的自學(xué)能力，紀(jì)律情況也相對(duì)穩(wěn)定，也具有一定的根底。但本學(xué)期新教材對(duì)我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學(xué)習(xí)相比照擬困難，所以教師要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，在此根底上，讓他們掌握一定音樂(lè)知識(shí)和技能技巧。下面根據(jù)這樣的情況，我要對(duì)教材進(jìn)行一定的分析，根據(jù)情況而教授。

二、教材分析

五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。而且本學(xué)期的五年級(jí)教材換成了新教材，所以在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在教材方面，大致可以分聆聽(tīng)欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動(dòng)三個(gè)方面。在聆聽(tīng)欣賞方面：全冊(cè)共有聆聽(tīng)欣賞曲21首，其中外國(guó)作品9首，中國(guó)作品12首，器樂(lè)作品11首，聲樂(lè)作品10首。包括一段現(xiàn)代京劇選段。跟以往的欣賞教材相比，本冊(cè)的欣賞曲中國(guó)作品增加了，器樂(lè)作品也增多了。編創(chuàng)活動(dòng)方面：編創(chuàng)活動(dòng)滲透在聆聽(tīng)欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個(gè)方面的內(nèi)容：第一方面是聽(tīng)辨樂(lè)曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂(lè)器，區(qū)分樂(lè)曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來(lái)表示樂(lè)曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏，用打擊樂(lè)給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂(lè)邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運(yùn)用人聲、自制樂(lè)器及其他樂(lè)器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊(cè)教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊(cè)合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說(shuō)明了音樂(lè)新課程實(shí)施以來(lái)，對(duì)多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了。這個(gè)也是很多音樂(lè)老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題。所以本學(xué)期我就以合唱為重點(diǎn)來(lái)談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些具體做法：

1、在合唱教學(xué)方面：

〔1〕、強(qiáng)調(diào)唱譜

在本冊(cè)的合唱歌曲中，出現(xiàn)了是在同節(jié)奏的二聲部歌曲中，兩個(gè)聲部的唱名不同，比擬容易分辨，而唱歌詞時(shí)只有音高上的區(qū)別，詞是完全一樣的，所以學(xué)生很容易混淆，如果不認(rèn)真教唱曲譜的話，甚至直接教唱歌詞，效果就可想而知了，所以象這樣的同節(jié)奏的二聲部歌曲，最好是先強(qiáng)調(diào)唱譜。

〔2〕、利用器樂(lè)幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲。

在教唱二聲部合唱時(shí)，由于學(xué)生不能很準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)和音程，在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到困難，而器樂(lè)這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準(zhǔn)和音程。

〔3〕、與不同聲部合作的輔助訓(xùn)練

就是在教唱二聲部歌曲時(shí)，可以先由老師演奏或演唱第二聲部，與擔(dān)任第一聲部的學(xué)生合作，通過(guò)讓學(xué)二聲部的學(xué)生先輕唱到逐漸放聲，自己的演奏或演唱就隨機(jī)變小聲。然后再讓兩個(gè)聲部合起來(lái)，這樣就可以“水到渠成〞了。

〔4〕、先教第二聲部

由于學(xué)生對(duì)曲調(diào)的印象，常有先入為主的情形，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象。在教學(xué)之初，就先暫把第一聲部放在一旁，先教第二聲部，然后再教第一聲部。

〔5〕、平行地教學(xué)唱兩聲部

對(duì)于比擬陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個(gè)聲部，然后讓學(xué)生分聲部各唱其中的一個(gè)局部以形成合唱。

〔6〕、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

〔7〕、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。

〔8〕、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

〔9〕、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、政治思想目標(biāo)：通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，愛(ài)國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。

2、音樂(lè)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生根本上掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)、視譜、視唱能力有較大的提高；通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、能力培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力；通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器及其演奏方法；通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操；通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。

4、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的向往，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的音樂(lè)有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想、有道德、保護(hù)環(huán)境有文化、有紀(jì)律的全面開(kāi)展的新人。

5、質(zhì)量目標(biāo)：結(jié)合音樂(lè)學(xué)習(xí)，觀察大自然，用肢體或唱歌的方式表達(dá)自己的感受所得；熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)用音樂(lè)等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。并通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱和表演歌曲。

四、教學(xué)措施

認(rèn)真上好每一堂課；提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法；認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，保證效率；充分作好課前準(zhǔn)備；認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在上課多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的時(shí)機(jī)；根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

學(xué)期教學(xué)方案14

一、幼兒根本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大局部幼兒都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡與老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大局部幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早〞，“好〞，“再見(jiàn)〞。

平時(shí)大局部幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周`時(shí)間的教育幫助，大局部幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。

但是畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異與能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作開(kāi)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。。

二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

工作要求：

1、思想品德教育

〔1〕培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，能高快樂(lè)興地自己走著上幼兒園；

〔2〕培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)；

〔3〕培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；

〔4〕培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；

〔5〕增長(zhǎng)幼兒保護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；

〔6〕培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具；

〔7〕平安教育、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(yǎng)〔整個(gè)學(xué)期〕；

〔8〕培養(yǎng)幼兒尊敬老師與長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早〞、“再見(jiàn)〞、“請(qǐng)〞、“謝謝〞、“對(duì)不起〞等用語(yǔ)〔整個(gè)學(xué)期〕。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

〔1〕教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手；

〔2〕教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；

〔3〕教育幼兒不大聲叫喊；

〔4〕教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意平安。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)；

〔5〕教育幼兒不隨地拋紙屑，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色；有方案地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品與樂(lè)曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。

4、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望，喜歡與教師、同伴交談，開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽(tīng)成人講述與朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)；并能按實(shí)物范例與指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到開(kāi)展。

實(shí)施措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及開(kāi)展水平的教學(xué)方案與班務(wù)方案

2、創(chuàng)造與諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的開(kāi)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備〔包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)那么要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么，并加強(qiáng)平安教育。

6、多開(kāi)展手指游戲，開(kāi)展幼兒的靈敏度。

學(xué)期教學(xué)方案15

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了在新的學(xué)年取得更好的成績(jī)，特寫(xiě)此教學(xué)方案，希望在本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中，以方案為指導(dǎo)方針，認(rèn)真開(kāi)展工作，做好一名人名教