部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地二、快樂(lè)讀書(shū)吧課件

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地二、快樂(lè)讀書(shū)吧PPT部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地二、快樂(lè)讀書(shū)吧PPT1讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書(shū)中人物做出自己的評(píng)價(jià)，要特別留意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，要注意從不同的角度評(píng)價(jià)人物，因?yàn)槊總€(gè)人都是立體的，多面的。你讀了小朋友的話，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書(shū)中人物做出自己的評(píng)價(jià)，要特別留意描寫人2他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子肯定消失了?？墒枪謽幼硬](méi)有消失，他仍然像剛才一樣小。從別的方面看，他和以前完全一樣。他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著：“他活該！他活該……”他實(shí)在無(wú)練一練，學(xué)運(yùn)用。讀一讀下面的段落，說(shuō)說(shuō)你對(duì)人物有什么評(píng)價(jià)。他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子3法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^(guò)去，并罵道：“住嘴，你們這群烏合之眾！”貓稍稍睜了睜眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)，然后才說(shuō)：“要我?guī)湍愕拿Γ渴遣皇且驗(yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”這時(shí)男孩惱怒了。他已經(jīng)完全忘記他現(xiàn)在是多么弱小無(wú)力?！霸趺粗课疫€要揪你的尾巴！”他說(shuō)著便向貓撲了過(guò)去。男孩對(duì)貓并不示弱，反而向前逼近了一步。這時(shí)貓突然一躍，法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^(guò)去，并罵道：“住嘴，你們這群4徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對(duì)著他的咽喉張開(kāi)了大嘴。男孩感覺(jué)到貓的爪子穿過(guò)他的背心和襯衣，刺進(jìn)了他的肉皮，鋒利的犬牙觸到了他的咽喉上。他拼命地喊著救命。徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口5我拓展，我積累。其實(shí)在生活中，我們也會(huì)遇到形形色色的人，有的人性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)；有的人性格懦弱，膽小怕事；有的人性格外向，開(kāi)朗活潑；有的人性格豪爽，善交朋友……也有的人在不同的環(huán)境中，為人處世的方法也會(huì)發(fā)生變化?？傊覀儜?yīng)該用發(fā)展的眼光，從不同的角度觀察別人，評(píng)價(jià)別人。我拓展，我積累。其實(shí)在生活中，我們也會(huì)遇6讀下面的例句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)部分有什么共同的特點(diǎn)。再?gòu)暮竺娴脑~語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。村里的人排著隊(duì)來(lái)到薩契爾法官家里，大家接著那兩個(gè)得救的孩子，

和他們親吻…到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。

過(guò)了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。讀一讀，它們有什么共同的特點(diǎn)？句子中的加點(diǎn)部分運(yùn)用了夸張的修辭手法。是用言過(guò)其實(shí)的方法，加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。盼望餓安靜喜歡厚·························讀下面的例句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)部分有什么共同的特點(diǎn)。再?gòu)暮竺娴脑~語(yǔ)中7從“盼望

餓

安靜

喜歡

厚”這幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。練一練，學(xué)運(yùn)用。從“盼望餓安靜喜歡厚”8我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些像這樣的句子？運(yùn)用夸張這種修辭方法的句子還有很多。如：地方小：這巴掌大的地方，怎么蓋房子呢？醫(yī)術(shù)高：李醫(yī)生給人看病，藥方還沒(méi)開(kāi)，病就好了一大半。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些像這樣的句子？運(yùn)9下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)。譯者俞東明、陳海慶翻譯的句子語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、凝練，能夠生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。并且“前所未有”“輝煌”“淚水如雨”用詞恰當(dāng)，引人深思。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)10讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句，為什么。練一練，學(xué)運(yùn)用。（1）他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才

睜開(kāi)。（2）他閉上眼睛站在鏡子前面，等了一會(huì)兒才能

開(kāi)眼睛。讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句，為什么。練一練，學(xué)運(yùn)用。11我拓展，我積累。在外國(guó)名著中有許多經(jīng)典名句，讀一讀，可以積累下來(lái)。1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同?！栋材取た心崮取?.一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，

可就是打不敗他?！独先伺c?！?.如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——《雪萊詩(shī)選》我拓展，我積累。在外國(guó)名著中有許多經(jīng)典名句，讀一讀，可以積累1213歲：豆蔻年華15歲：及笄之年20歲：弱冠之年30歲：而立之年40歲：不惑之年50歲：知天命之年60歲：花甲之年70歲：古稀之年80-90：耄耋之年100歲：期頤之年13歲：豆蔻年華15歲：及笄之年13①豆蔻：喻指十三四歲的姑娘。②及笄：指女子15歲。語(yǔ)出《禮記·內(nèi)則》“女子……十

有五年而笄”。“笄”，謂結(jié)發(fā)而用笄貫之，表示已

到出嫁的年歲。③弱冠：指男子20歲。弱，弱小。語(yǔ)出《禮記·曲禮上》“二十曰弱冠”。古代男子20歲行冠禮，表示已經(jīng)成年。

左思《詠史》詩(shī)之一：“弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)。”①豆蔻：喻指十三四歲的姑娘。14④而立：指30歲。語(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》“三十而立”。以后

稱三十歲為“而立”之年?！读凝S志異·長(zhǎng)清僧》：“友

人或至其鄉(xiāng)，敬造之，見(jiàn)其人默然誠(chéng)篤，年僅而立?！雹莶换螅褐?0歲。語(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》“四十而不惑”。以

后用“不惑”作40歲的代稱。應(yīng)璩《答韓文憲書(shū)》：

“足下之年，甫在不惑?！雹拗烀褐?0歲?！疤烀?，就是天的命令。④而立：指30歲。語(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》“三十而立”。以后15⑦花甲：指60歲。以天干地支名號(hào)錯(cuò)綜參互而得名。計(jì)有

功《唐詩(shī)紀(jì)事》卷六十六：“(趙牧)大中咸通中效李長(zhǎng)吉

為短歌，對(duì)酒曰：'手挪六十花甲子，循環(huán)落落如弄珠'?！雹喙畔。褐?0歲。語(yǔ)出杜甫《曲江》詩(shī)：“酒債尋常行處有，

人生七十古來(lái)稀?！币嘧鳌肮畔！薄＂犭ｑ螅褐赴司攀畾q。語(yǔ)出《漢·曹操·對(duì)酒歌》：“人耄耋，

皆得以壽終。恩澤廣及草木昆蟲(chóng)?！雹呋祝褐?0歲。以天干地支名號(hào)錯(cuò)綜參互而得名。計(jì)有16⑩期頤：指百歲。語(yǔ)出《禮記·曲禮上》“百年曰期頤”。

謂百歲老人應(yīng)由后代贍養(yǎng)。蘇軾《次韻子由三首》：

“到處不妨閑卜筑，流年自可數(shù)期頤?！雹馄陬U：指百歲。語(yǔ)出《禮記·曲禮上》“百年曰期頤”。17漫步世界名著花園漫步世界名著花園18讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓心靈沐浴書(shū)香讓讀書(shū)成為習(xí)慣19當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履。漫步世界名著花園每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開(kāi)始。當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履20

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。你讀過(guò)嗎？《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)21

在這本書(shū)中，你會(huì)看到魯濱遜如何從落難的水手變成自己的國(guó)王，荒島是怎樣變成微型的文明社會(huì)的。神奇的故事會(huì)吸引你一直讀下去。魯濱遜身上唯一特殊的是這種“結(jié)合了事業(yè)與漫游的精神”。魯濱遜乃大悖其旨，而成此奇詭之事業(yè)。在這本書(shū)中，你會(huì)看到魯濱遜如何從落難的水手變成自己的22

1.先大致了解寫作背景。幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。

2.

認(rèn)真讀書(shū)，在空白處寫下自己的感受。

3.摘抄自己喜歡的段落，標(biāo)上頁(yè)碼。我教你讀書(shū)。掌握了這些讀書(shū)方法，相信你一定會(huì)有很大的收獲！

4.畫人物圖譜，幫助理解書(shū)中人物的關(guān)系。

5.讀完全書(shū)可以寫下結(jié)構(gòu)及作者要表達(dá)的想法。1.先大致了解寫作背景。幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。23精彩片段我先讀《魯濱遜漂流記》：常言道，富得快，麻煩來(lái)。我的情形完全是這樣。第二年，我的種植園大獲成功。我從自己的地里收了五十捆煙葉，除了供應(yīng)當(dāng)?shù)氐男枰?，還剩下很多。這五十捆煙葉每捆一百多磅重；我都把它們曬好存放起來(lái)，專等那些商船從里斯本回來(lái)。這時(shí)，生意發(fā)展，資財(cái)豐厚，我的頭腦里又開(kāi)始充滿了各種不切實(shí)際的計(jì)劃和夢(mèng)想。這種虛妄的念頭往往會(huì)毀掉最有頭腦的商人。

精彩片段我先讀《魯濱遜漂流記》：常言道，富得快，麻煩來(lái)。我的24《魯濱遜漂流記》：由于缺乏適當(dāng)?shù)墓ぞ?，一切工作進(jìn)行得特別吃力。我花了差不多整整一年的時(shí)間，才把我的小木柵或圍墻建筑好。就拿砍木樁而言，木樁很重，我只能竭盡全力選用我能搬得動(dòng)的。我化很長(zhǎng)時(shí)間在樹(shù)林里把樹(shù)砍下來(lái)削好，至于搬回住處就更費(fèi)時(shí)間了。有時(shí)，我得化兩天的時(shí)間把一根木樁砍下削好再搬回來(lái)，第三天再打入地里。作為打樁的工具，我起初找了一塊很重的木頭；后來(lái)才想到了一根起貨用的鐵棒；可是，就是用鐵棒，打樁的工作還是非常艱苦、非常麻煩的?！遏敒I遜漂流記》：由于缺乏適當(dāng)?shù)墓ぞ撸磺泄ぷ鬟M(jìn)行得特別吃力25

小朋友們，你們想了解更多的精彩故事嗎？那就趕快看《魯濱遜漂流記>>吧!小朋友們，你們想了解更多的精彩故事嗎？那就趕快看《魯26世界名著指的是在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可和關(guān)注的著作，其價(jià)值由于已經(jīng)超越了時(shí)代本身而得以流傳?！遏敒I遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《格列佛游記》《水孩子》《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》等都是世界名著。劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的《愛(ài)麗絲漫游奇境》是一部被公認(rèn)為世界兒童文學(xué)經(jīng)典的童話，由于其中豐富的想象力和種種隱喻，不但深受各代兒童歡迎，也被視為一部嚴(yán)肅的文學(xué)作品。被譽(yù)為“英國(guó)魔幻文學(xué)的代表作”、“世界十大著名哲理童話之一”。相信你可以讀更多世界名著指的是在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可和關(guān)注的著作，其價(jià)值由27喜歡讀書(shū)的你，趕快捧起書(shū)，以書(shū)為伴，暢游在多姿多彩的童話世界中，讓閱讀成為我們終生的承諾。喜歡讀書(shū)的你，趕快捧起書(shū)，以書(shū)為伴，暢游在多姿多彩的童28

1.注意正確的讀書(shū)姿勢(shì)。

2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)要?jiǎng)庸P摘錄好詞好句好段。溫馨提示：1.注意正確的讀書(shū)姿勢(shì)。溫馨提示：29部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地二、快樂(lè)讀書(shū)吧PPT部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地二、快樂(lè)讀書(shū)吧PPT30讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書(shū)中人物做出自己的評(píng)價(jià)，要特別留意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，要注意從不同的角度評(píng)價(jià)人物，因?yàn)槊總€(gè)人都是立體的，多面的。你讀了小朋友的話，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書(shū)中人物做出自己的評(píng)價(jià)，要特別留意描寫人31他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子肯定消失了?？墒枪謽幼硬](méi)有消失，他仍然像剛才一樣小。從別的方面看，他和以前完全一樣。他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著：“他活該！他活該……”他實(shí)在無(wú)練一練，學(xué)運(yùn)用。讀一讀下面的段落，說(shuō)說(shuō)你對(duì)人物有什么評(píng)價(jià)。他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子32法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^(guò)去，并罵道：“住嘴，你們這群烏合之眾！”貓稍稍睜了睜眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)，然后才說(shuō)：“要我?guī)湍愕拿?？是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”這時(shí)男孩惱怒了。他已經(jīng)完全忘記他現(xiàn)在是多么弱小無(wú)力?！霸趺粗?？我還要揪你的尾巴！”他說(shuō)著便向貓撲了過(guò)去。男孩對(duì)貓并不示弱，反而向前逼近了一步。這時(shí)貓突然一躍，法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^(guò)去，并罵道：“住嘴，你們這群33徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對(duì)著他的咽喉張開(kāi)了大嘴。男孩感覺(jué)到貓的爪子穿過(guò)他的背心和襯衣，刺進(jìn)了他的肉皮，鋒利的犬牙觸到了他的咽喉上。他拼命地喊著救命。徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口34我拓展，我積累。其實(shí)在生活中，我們也會(huì)遇到形形色色的人，有的人性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)；有的人性格懦弱，膽小怕事；有的人性格外向，開(kāi)朗活潑；有的人性格豪爽，善交朋友……也有的人在不同的環(huán)境中，為人處世的方法也會(huì)發(fā)生變化。總之我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光，從不同的角度觀察別人，評(píng)價(jià)別人。我拓展，我積累。其實(shí)在生活中，我們也會(huì)遇35讀下面的例句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)部分有什么共同的特點(diǎn)。再?gòu)暮竺娴脑~語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。村里的人排著隊(duì)來(lái)到薩契爾法官家里，大家接著那兩個(gè)得救的孩子，

和他們親吻…到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。

過(guò)了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。讀一讀，它們有什么共同的特點(diǎn)？句子中的加點(diǎn)部分運(yùn)用了夸張的修辭手法。是用言過(guò)其實(shí)的方法，加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。盼望餓安靜喜歡厚·························讀下面的例句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)部分有什么共同的特點(diǎn)。再?gòu)暮竺娴脑~語(yǔ)中36從“盼望

餓

安靜

喜歡

厚”這幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。練一練，學(xué)運(yùn)用。從“盼望餓安靜喜歡厚”37我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些像這樣的句子？運(yùn)用夸張這種修辭方法的句子還有很多。如：地方?。哼@巴掌大的地方，怎么蓋房子呢？醫(yī)術(shù)高：李醫(yī)生給人看病，藥方還沒(méi)開(kāi)，病就好了一大半。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些像這樣的句子？運(yùn)38下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)。譯者俞東明、陳海慶翻譯的句子語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、凝練，能夠生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。并且“前所未有”“輝煌”“淚水如雨”用詞恰當(dāng)，引人深思。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)39讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句，為什么。練一練，學(xué)運(yùn)用。（1）他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才

睜開(kāi)。（2）他閉上眼睛站在鏡子前面，等了一會(huì)兒才能

開(kāi)眼睛。讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句，為什么。練一練，學(xué)運(yùn)用。40我拓展，我積累。在外國(guó)名著中有許多經(jīng)典名句，讀一讀，可以積累下來(lái)。1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同?！栋材取た心崮取?.一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，

可就是打不敗他。——《老人與?！?.如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——《雪萊詩(shī)選》我拓展，我積累。在外國(guó)名著中有許多經(jīng)典名句，讀一讀，可以積累4113歲：豆蔻年華15歲：及笄之年20歲：弱冠之年30歲：而立之年40歲：不惑之年50歲：知天命之年60歲：花甲之年70歲：古稀之年80-90：耄耋之年100歲：期頤之年13歲：豆蔻年華15歲：及笄之年42①豆蔻：喻指十三四歲的姑娘。②及笄：指女子15歲。語(yǔ)出《禮記·內(nèi)則》“女子……十

有五年而笄”?！绑恰保^結(jié)發(fā)而用笄貫之，表示已

到出嫁的年歲。③弱冠：指男子20歲。弱，弱小。語(yǔ)出《禮記·曲禮上》“二十曰弱冠”。古代男子20歲行冠禮，表示已經(jīng)成年。

左思《詠史》詩(shī)之一：“弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)。”①豆蔻：喻指十三四歲的姑娘。43④而立：指30歲。語(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》“三十而立”。以后

稱三十歲為“而立”之年。《聊齋志異·長(zhǎng)清僧》：“友

人或至其鄉(xiāng)，敬造之，見(jiàn)其人默然誠(chéng)篤，年僅而立。”⑤不惑：指40歲。語(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》“四十而不惑”。以

后用“不惑”作40歲的代稱。應(yīng)璩《答韓文憲書(shū)》：

“足下之年，甫在不惑?！雹拗烀褐?0歲?！疤烀保褪翘斓拿?。④而立：指30歲。語(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》“三十而立”。以后44⑦花甲：指60歲。以天干地支名號(hào)錯(cuò)綜參互而得名。計(jì)有

功《唐詩(shī)紀(jì)事》卷六十六：“(趙牧)大中咸通中效李長(zhǎng)吉

為短歌，對(duì)酒曰：'手挪六十花甲子，循環(huán)落落如弄珠'?！雹喙畔。褐?0歲。語(yǔ)出杜甫《曲江》詩(shī)：“酒債尋常行處有，

人生七十古來(lái)稀。”亦作“古?！?。⑨耄耋：指八九十歲。語(yǔ)出《漢·曹操·對(duì)酒歌》：“人耄耋，

皆得以壽終。恩澤廣及草木昆蟲(chóng)。”⑦花甲：指60歲。以天干地支名號(hào)錯(cuò)綜參互而得名。計(jì)有45⑩期頤：指百歲。語(yǔ)出《禮記·曲禮上》“百年曰期頤”。

謂百歲老人應(yīng)由后代贍養(yǎng)。蘇軾《次韻子由三首》：

“到處不妨閑卜筑，流年自可數(shù)期頤。”⑩期頤：指百歲。語(yǔ)出《禮記·曲禮上》“百年曰期頤”。46漫步世界名著花園漫步世界名著花園47讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓心靈沐浴書(shū)香讓讀書(shū)成為習(xí)慣48當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履。漫步世界名著花園每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開(kāi)始。當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履49

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。你讀過(guò)嗎？《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)50

在這本書(shū)中，你會(huì)看到魯濱遜如何從落難的水手變成自己的國(guó)王，荒島是怎樣變成微型的文明社會(huì)的。神奇的故事會(huì)吸引你一直讀下去。魯濱遜身上唯一特殊的是這種“結(jié)合了事業(yè)與漫游的精神”。魯濱遜乃大悖其旨，而成此奇詭之事業(yè)。在這本書(shū)中，你會(huì)看到魯濱遜如何從落難的水手變成自己的51

1.先大致了解寫作背景。幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。

2.

認(rèn)真讀書(shū)，在空白處寫下自己的感受。

3.摘抄自己喜歡的段落，標(biāo)上頁(yè)碼。我教你讀書(shū)。掌握了這些讀書(shū)方法，相信你一定會(huì)有很大的收獲！

4.畫人物圖譜，幫助理解書(shū)中人物的關(guān)系。

5.讀完全書(shū)可以寫下結(jié)構(gòu)及作者要表達(dá)的想法。1.先大致了解寫作背景。幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。52精彩片段我先讀《魯濱遜漂流記》：常言道，富得快，麻煩來(lái)。我的情形完全