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文檔簡介

2013—2014學度第一期小學數(shù)學學科學設計年單教學第頁的例及四1級元內(nèi)容相練習的內(nèi)容

課時安排

6

第幾課時

2課題

只含有同一級運算的混合運算

（二）

總第幾課時2主備人

賈茹玉審核人使用人

使用時間

月

日教學目標學習重點學習難點教學準備

使學掌握只含有乘除法運算的運算順序。讓學經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。使學在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。歸納只有乘、除法一級混合運算式題的運算順序。歸納只有乘、除法一級混合運算式題的運算順序。導學卡教

學

過

程教學環(huán)節(jié)自主學

教師活動一、情景導學，提出問題1、口算45+23-18=15-9+10=21÷×8×6÷4=4÷49=3×6÷2、式計算

學生活動學生獨立完成。

設計意圖復習簡單的只有乘除法一級混合運算式題的運

個性化設計習203+179-214567-328+156階二、自主探究，嘗試解決段1、飼場養(yǎng)雞286只鴨是雞的12倍養(yǎng)多少只2、飼場養(yǎng)雞288只鴨的12倍，養(yǎng)鴨多少只？3

學生列式解答，并說一說這樣列式的理由。

算序。

合作交流階段

三、討論交流，合作解決探究問1“天雪地3天待學有序987人照樣算6預計接待地開多少人？流、討論。1、我的解決方法：2、我的例子探究問對上面的問題，在寫成綜合算式時含）全班匯報運算的綜合算式。對于這類算式，交，并說我們要按照怎樣的順序進行計算？說自己是四、展示評研，歸納升華怎想。學生匯報探究問題1的決方法。學用學生歸納總結(jié)只含有乘除法同級完、規(guī)范的語言敘運算的運算順序。述。五、檢測達標，拓展深化一式計我最棒！÷×816÷×9×24÷6

培養(yǎng)學生的合作能力。鞏固達標階段

二我會解決問題！1、一個修路隊修一段公路，8小時修了720照樣計算修12小時，可以修多少米？一只啄木鳥7天吃4515只害蟲，天能吃多少只害蟲？

學生獨立完成后集體訂正。

復鞏，查補。板書設計教后反思

箱料瓶箱飲料元。芳芳要買瓶，需要付多少錢？四則運算（二）987÷3×6÷×987=329×

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